Проблемы обеспечения качественного

образования детей, проживающих в

сельской местности, и пути их решения в
условиях Владимирской области
 Доля сельских
общеобразовательных
учреждений

316
общеобразовательных
школ (61,2% )
Особенности региональной сети
сельских школ

Структура муниципальных сетей по количеству школ

31,3%
37,4%

крупные сети
средние сети
31,3%
мелкие сети
Особенности региональной сети
сельских школ

Видовая структура учреждений общего образования

100% 86,1%
80%
59,6%
60% 52,5%
НОШ
40% 31,9%
27,1% ООШ
13,3% 15,6%
20% 4,6%9,3% СОШ
0%
средний показатель средний показатель средний показатель
по области по городу по району
Особенности региональной сети
сельских школ

Вариативность образования в сельских школах области

10% 6%
4% 2% 2% 0%
0%

коррекционно-развивающее обучение профильное обучение

углубленное изучение отдельных предметов лицейское образование
гимназическое образование
Особенности региональной сети
сельских школ
Динамика наполянемости классов в сельских школах

300
250 241

200 188

150 140
115 100
100 80 79
59
50 43
20 15 12
0
1995 2001 2006

средняя наполняемость СШ НОШ ООШ СОШ

Особенности региональной сети
сельских школ
Динамика выпуска учащихся из основной
общеобразовательной школы по области

25000 20855
20000
13121 12822
15000 10811 11022

10000

5000

0
2004 2007 2010 2013 2015
Нормативно-правовое обеспечение обновления
модели организации образования в условиях
сельской местности

 Постановление Губернатора области от

01.02.2005 г. № 52 «О мероприятиях по
обеспечению реструктуризации сети
общеобразовательных учреждений
Владимирской области, расположенных
в сельской местности (2005-2010 г.г.)»
 Областная целевая программа развития
системы образования на период 2007-
2010 г.г.
Нормативно-правовое обеспечение обновления
модели организации образования в условиях
сельской местности
 Примерное положение о социокультурном
комплексе
 Примерное положение о школьном
территориальном объединении
 Примерное положение о филиале
общеобразовательной школы
 Рекомендации по организации работы
базовых школ и их филиалов в модели
«Школьный территориальный округ»
Региональные модели организации
образования на селе
 общеобразовательные школы со
структурными подразделениями
 школьный округ
 сетевое взаимодействие школ по
отдельным направлениям
деятельности
 социальное партнерство на
межведомственной основе
 Оптимальность модели организации образования
в условиях сельской местности

О Педагогическая целесообразность
П
(для учащихся)
Т
И
М
А Экономическая эффективность
Л (для учредителя)
Ь
Н
О Социальная значимость
С
(для социума)
Т
Ь
Организация профильного обучения в
условиях сельской школы

Содержание
профильного
обучения

Технологический
Гуманитарный
Естественно- профиль
профиль
научный
профиль
Организация профильного обучения в
сельских школах области

Структура профессиональной подготовки

52%
60%

40% 24%
11% 8%
20% 5%

0%

сельское хозяйство сфера обслуживания автомобильный транспорт

компьютерные технологии другие сферы
Проблемы организации профильного
обучения в сельских школах

 обеспечение права выбора учащимися

профиля обучения в условиях системы
многопрофильности
 обеспечение интеграции профиля
обучения и специализации
профессиональной подготовки
 обеспечение профиля обучения с
правом выбора профессиональной
подготовки
Проблемы организации профильного
обучения в сельских школах
1. модель базовой школы
2. модель сетевой организации
3. модель социально-педагогического
партнерства с учреждениями
профессионального образования
4. модель многопрофильной опорной
школы
Проблемы организации профильного
обучения в сельских школах

Набор нормативно-правовых документов:

Положение о профильном обучении (профессиональной

подготовке)

Положение о профильном классе (группе)

Положение о системе оценки достижений учащихся по

профильному обучению (профессиональной подготовке) в
школе

Положение о структурах, обеспечивающих организацию

профильного обучения (профессиональной подготовки)

Договор о совместной деятельности по организации

профильного обучения (профессиональной подготовки)
 Модель организации профильного
обучения на основе базовой школы
Бавленская СОШ Кольчугинского района
Динамика контингента обучающихся в школах сельского поселения

№ Название школы Количество обучающихся в школах

2000 2002 2004 2006 2008 2010
1 Бавленская СОШ 399 324 275 264 266 270
2 Больше-Кузьминская СОШ 153 135 103 82 80 75
3 Большевистская СОШ 85 84 76 60 61 62
Организационная структура самоопределения учащихся

Направление деятельности Ступени Форма взаимодействия

обучения
Медико-психолого-педагогическое и I, II, III Межшкольная служба психолого-
социально-педагогическое сопровождение педагогической поддержки
личностного развития учащихся
Предпрофильная подготовка учащихся 8- II Школьные и межшкольные группы по
9-х классов выбору учащихся
Вариативное профильное обучение III Межшкольные профильные классы
(группы) по выбору учащихся
Модель организации профильного
(профессионального) обучения на основе базовой
школы
Бутылицкая СОШ Меленковского района
Из учебного плана Бутылицкой СОШ на 2006-07 уч.г.
Образовательная область Классы
Предмет
8 9 10 11
Экономика (региональный компонент) - 1 1 1
Профессиональная подготовка (школьный
компонент):
«Оператор ЭВМ» - - - 3
«Вышивальщица» - 3 - -
«Резчик по дереву» - - 3 -
«Рабочий по уходу за животными» 3 - - -

Программа профессиональной подготовки по профессии

«Рабочий по уходу за животными»
Всего Распределение учебной нагрузки
часов
Профессиональный цикл, Общетехнический цикл, Производственная практика
7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
600 88 90 125 143 154
 Модель сетевой организации профильного
обучения (профессиональной подготовки)
Муромский район
Характеристика школ по наполняемости

№ Наименование школы Количество Проектная Фактическа

педагогичес наполняе- я наполняе-
-ких мость мость
работников школ школ
1 Борис-Глебская СОШ 18 250 90
2 Молотицкая СОШ 20 240 133
3 Чаадаевская СОШ 19 800 130

Борис-Глебская СОШ – «Тракторист-машинист», «Лесовод»

Молотицкая СОШ – «Швея»
Чаадаевская СОШ – «Садовод»
 Модель организации профильного обучения
(профессиональной подготовки) на основе
социально-педагогического партнерства
Воршинская СОШ Собинского района
№ Направление Профиль Специализация Условия
обучения партнерства
1 Профильное Технологически «Изготовитель УНПО ПЛ № 15
обучение й (художествен- художественных г. Владимир
(основное общее но-технологи- изделий из (договор о
образование) ческий) дерева» (2 разряд) совместной
с 2005 г. «Художник деятельности)
росписи по
дереву» (2 разряд)
2 Профессиона Технический «Тракторист- ЗАО «Невский»
льная с 1998 г. машинист» с. Ворша
подготовка (договор о
совместной
(дополнительное
образование) деятельности)
Модель многопрофильной опорной
школы
Никологорская СОШ (со структурным подразделением
дополнительного образования) Вязниковского района

Галкинская ООШ
Шатневская СОШ Предпрофильная
Никологорская ООШ подготовка

Никологорская УНПО ПЛ № 36
СОШ Технический
(совместные профиль
лицейские классы)
УВПО
Ковровская Индустриально-
техническая технологический
академия профиль
 Модель многопрофильной опорной
школы
Ставровская СОШ №2 Собинского района с углубленным
изучением предметов художественно-эстетического цикла
№ Направление Профиль /Специализация Условия партнерства
обучения

1 Профильное Художественно-эстетический УВПО ВГПУ (факультет художественно-

обучение с 1997г. графический)
(основное общее (ПМО углубленного изучения предметов;
образование) договор о совместной деятельности)

Физико-математический УВПО ВГУ (факультет информатики и

с 2001 г.
«Оператор ЭВМ с основами
делопроизводства и
машинописи»
2 Профессиональная «Техническое обслуживание
подготовка средств вычислительной
(дополнительное техники и компьютерных сетей»
образование, в т.ч.
платные «Менеджер», «Технолог
дополнительные продукции общественного
услуги) питания», «Коммерсант»
защиты информации) (ПМО углубленного
изучения предметов; договор о
совместной деятельности)
УСПО «Владимирский авиамеханический
колледж» (договор о совместной
деятельности)
УСПО Владимирский техникум экономики
и права Владкоопсоюза (договор о
совместной деятельности)
Модель школьного округа
Юрьев-Польский район
Распределение сельских школ района по группам
реструктуризации
75%
80%
54,5%
60% 45,5% 45,5%
СОШ
29,4% 29,4%
40% 25% ООШ
11,8% 17,6%
11,8%
20% НОШ
0 0 0 0 0
0%
I II III IV V

Изменения:
• статусного характера (т.е. организационно-правовой формы)
учреждений общего образования (на основе определения базовой школы и
филиалов базовой школы);
• характера отношений между учреждениями общего образования,
вошедшими в школьный округ (на основе договора о совместной
деятельности);
• характера отношений между базовой школой и учредителем (на основе
изменений и дополнений в договор с учредителем)
 Модель школьного округа
Структура Симского школьного округа
Особенности модели Правовая основа взаимоотношений
школьного округа в школьном округе

(III) 1. Вескинская, Нестеровская,

1.центр - базовая школа (Симская
СОШ),
2. сетевое взаимодействие с ООШ по
программам общего, дополнительного
образования
Спасская, Федоровская НОШ -
филиалы СОШ,
2. Лучковская, Матвейщевская ООШ –
самостоятельные юридические лица
(договор о совместной деятельности)

Динамика численности обучающихся в школах округа и на перспективу до 2010 г.

№ Общеобразовательное Общая численность обучающихся (ч.)

учреждение
2005-2006 2009-2010
4 Симская СОШ 254 200
7 Лучковская ООШ 31 35
8 Матвейщевская ООШ 37 36
Модель школьного округа
Календарное планирование предпрофильной подготовки

№ Содержание предпрофильной подготовки

учебной в школах округа
недели
1 - 11 Основы самоопределения (обязательный для всех
спецкурс) 33 ч.
12 - 34 Курсы по выбору

гуманитарной естественно- технологической

направленности математической направленности (5
(5 курсов по 12- направленности профессиональных
15 ч.) (5 курсов по 12- проб по 12-15 ч.)
15 ч.)
Итого: 69 ч. 69 ч. 69 ч.
 Модель культурно-образовательного
объединения г. Суздаль
Центр поддержки
семьи и детства с. Спасское Городище
с. Павловское
АЦ
Учебный центр 6
1 с. Барское Городище

с. Мордыш
с. Порецкое
2
р. Нерль
с. Брутово
Центр спорта и Центр
ЗОЖ краеведения
п. Садовый с. Борисовское
3 4
Центр досуга 6 Условные обозначения
(художественно-
1
эстетический)
5
Общеобразовательные школы
Центр
профессионального с. Сеславское
Учреждение НПО
самоопределения
ДОУ (детский сад)
УДО (ДЮСШ)

г. Владимир УДО (школа искусств)

УК (Дом культуры, клуб)

Библиотека

Социально-
реабилитационный центр
Церковь