PARTE I - N(s)Racionais

1.A Adriana comprou um bolo. Comeu

3
1
, deu
5
2
irm e o restante deu ao seu amigo.
1.1. Escreve uma expresso numrica que represente a parte do
bolo dado ao amigo.

1.2- Diz o significado de = |
.
|

\
|
+
5
2
3
1
1




1.3. Quem que comeu mais, a Adriana ou a irm? Justifica.
1.4. Calcula a parte do bolo que a Adriana a sua irm comeram, na forma
irredutvel.



2.Calcula o valor das seguintes expresses numricas, tornando irredutvel o resultado.
= +
|
.
|

\
|

4
1
4
1
4
3
= + +
5
1
2
1
2
3


=
|
.
|

\
|
+ 5 , 0
4
1
2


PARTE II Retas e ngulos
1. Observa a figura indica:
1.1. As retas AB e FD so _____________________
1.2. Qual a posio relativa entre as retas BA e AC?______________
1.3. Qual a posio relativa entre as retas BC e DF?______________

2. Indica o segmento de reta que representa:
2.1. A distncia do centro da Terra ao centro da Lua.
2.2. O dimetro da Terra.


3. O pai da Sofia est a preparar a viagem de famlia a Lisboa. Observa uma parte do mapa.

3.1. Indica uma avenida que seja paralela rua dos Anjos _______________


3.2. Indica uma avenida que seja simultaneamente perpendicular
s avenidas de la Bourdonnais e Suffren.
_______________________________________






AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ENG DUARTE PACHECO
Ficha de Avaliao de Conhecimentos
Matemtica 5 Ano
Nome: __________________________________________________ N: _____ Turma: _____ Data __/__/2013
Enc. Educao: ____________________ O Docente:___________________ Classificao: _____________________



4. Com os smbolos adequados completa o quadro:







5. Na figura, RS e OP so retas perpendiculares.
5.1. Liga como no exemplo.

6. Constri os seguintes ngulos:
SOL = 127 e SAL = 47
PARTE II
7. O pai do Eduardo foi deix-lo na escola. Posteriormente, dirigiu-se padaria e depois farmcia. Durante o percurso, existe
uma rotunda que est representada no esquema ao lado, assim como uma parte do trajeto efetuado pelo pai do Eduardo
depois de deixar o filho na escola.
7.1. Constri as bissetrizes dos ngulos BOA e DOC e completa o trajeto que representa o percurso realizado pelo pai
do Eduardo desde que sai da escola.










8. Considera o ngulo a e a semirreta OP.
Utilizando rgua e compasso, constri um ngulo POQ por transporte e construo.













9. Com o transferidor, mede a amplitude do ngulo STU.
Calcula a amplitude



9.1. Do ngulo complementar de STU

_______________________________________________



9.2. Do ngulo suplementar de STU

______________________________________________


10. Considera a figura ao lado e indica:
10.1. Um par de ngulos verticalmente opostos.
____________________________________________
10.2. Um par de ngulos alternos internos.
____________________________________________
10.3. Um par de ngulos alternos externos.
___________________________________________
10.4. Um par de ngulos suplementares.
____________________________________________
10.5. Um par de ngulos complementares.


11.
12. Observa a figura e determina a medida da amplitude dos ngulos a, b, c, d, e, f e g.
=.

b = .

c = .

d = .

e =..

f = ..

g = .