Competencias emocionales en el profesorado

Duracin: 8 horas (dos tardes) Das: 18 y 19 de marzo Horario: De 4 a 8 Aula: Edificio de Ingeniera Profesor: Rafael Bisquerra Alzina. Catedrtico de la Universidad de Barcelona. Curso dirigido al Profesorado de la ULPGC. Organizado en colaboracin con el Vicerrectorado de Profesorado y Planificacin Acadmica.

Justificacin Las competencias emocionales son competencias bsicas para la vida que sirven para dar respuesta a un conjunto de necesidades sociales que no quedan suficientemente atendidas en la educacin formal. Estas necesidades estn relacionadas con la prevencin de ansiedad, estrs, depresin, comportamiento impulsivo, regulacin de la ira, prevencin de la violencia, tolerancia a la frustracin, sndrome de burn-out, consumo de drogas, conflictos, etc. Para hacer frente a estas necesidades se trata de desarrollar competencias emocionales para que las personas puedan afrontar mejor los retos que se plantean en la vida personal y profesional con mayores probabilidades de xito. De ello se deriva un mayor rendimiento, mejor convivencia y un mayor bienestar personal y social.

Objetivos Conocer lo que son las emociones, sus componentes y sus repercusiones en el pensamiento y en el comportamiento. Conocer las caractersticas de la inteligencia emocional y sus implicaciones para la prctica educativa. Conocer las propuestas de educacin emocional como prevencin inespecfica orientada al desarrollo y bienestar personal y social. Desarrollar competencias emocionales bsicas (conciencia emocional, regulacin emocional, competencias sociales, etc.). Competencia para disear la intervencin para el desarrollo de competencias emocionales en la prctica educativa.

Contenidos 1 Marco conceptual de las emociones.- Concepto de emocin. Componentes de la emocin.

Los fenmenos afectivos. Las emociones y la salud. Clasificacin de las emociones. Emocin y salud. Aplicaciones para la prctica. La inteligencia emocional.- De la inteligencia clsica a la inteligencia emocional. La teora de las inteligencias mltiples. Naturaleza de la inteligencia emocional. Implicaciones psicopedaggicas. Las competencias emocionales.- Conciencia emocional. Regulacin emocional. Autonoma emocional. Competencias sociales. Competencias para la vida y el bienestar. Aplicaciones para la prctica. Conciencia y regulacin emocional.- Autoobservacin y reconocimiento de las emociones. Comprensin de las causas y consecuencias de las emociones. Reconocer las emociones de los dems. Gestionar las emociones. Estrategias de regulacin emocional.

Metodologa La metodologa es eminentemente activa. A veces se hace una introduccin terica, para pasar a la prctica de actividades y ejercicios diversos. Se utilizan dinmicas de grupo como grupos de discusin, Phillips 6/6, role playing, dinmicas corporales, relajacin, meditacin, respiracin, etc.

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Rafael Bisquerra Alzina Departament de Mtodes dInvestigaci i Diagnstic en Educaci (MIDE) Edifici Llevant, despatx 276. Passeig de la Vall dHebron, 171 08035 Barcelona Tel. 93 403 52 20 Fax. 93 403 50 11 e-mail: rbisquerra@ub.edu