MATERIA:

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL CAROLINA HERNNDEZ TOLEDO Mayded de la Cruz Fuentes Edicela Flores Castro Martha Leticia Moreno Cabrera Brenda Anah Sosa Pin

PROFESORA:

INTEGRANTES:

1B primaria

ERIKSON, ERIK (1902-1994).

 Naci el 15 de junio de 1902.

En 1927 conoci a Joan Serson, una profesora de danza canadiense.

En el 1933 Erikson emigra a los Estados Unidos cambindose el nombre al obtener la ciudadana en 1939 de Homburger por Erikson. Trabaj en la Universidad de Harvard y posteriormente en la de Yale, dedicndose en este periodo en la influencia de la cultura y la sociedad sobre el desarrollo del nio, teora que extrajo de sus estudios sobre grupos de los indios americanos.

 Fue a trabajar en la Universidad de California en Berkelye y San Francisco, entre los aos de 1939 hasta 1951.

Formul un modelo psicoanaltico para describir el desarrollo de la personalidad del nio y la edad adulta, su perspectiva tiene en cuenta los aspectos psicolgicos y los sociales, y liga el comportamiento del individuo segn la edad.

 Fue notable profesor de Desarrollo Humano y dijo que es importante tener una teora del desarrollo humano que intente aproximarse a los fenmenos descubriendo desde donde y hacia donde se desarrollan. Escribi varias obras sobre el desarrollo psicosocial desde un punto de vista evolutivo, en el que interactan las fuerzas biolgicas con las psicolgicas y sociales en un proceso de desarrollo del individuo. Erikson muri en mayo de 1994.

TEORA
Erikson es un psiclogo del Yo freudiano. Esto significa que acepta las ideas de Freud como bsicamente correctas, incluyendo aquellas debatibles como el complejo de Edipo.
Erikson

est bastante ms orientado hacia la sociedad y la cultura.

Erikson es muy conocido por su trabajo sobre la redefinicin y expansin de la teora de los estadios de Freud. Postulaba la existencia de ocho fases de desarrollo que se extendan a lo largo de todo el ciclo vital. Nuestros progresos a travs de cada estadio est determinado en parte por nuestros xitos o por los fracasos en los estadios precedentes Cada fase comprende ciertas tareas o funciones que son psicosociales por naturaleza. Aunque Erikson les llama crisis por seguir la tradicin freudiana,

 Cada fase tiene un tiempo ptimo.

Si pasamos bien por un estadio, llevamos con nosotros ciertas virtudes o fuerzas psicosociales que nos ayudarn en el resto de los estadios de nuestra vida. Por el contrario, si no nos va tan bien, podremos desarrollar maladaptaciones o malignidades, as como poner en peligro nuestro desarrollo faltante.

Nios y adultos
Quizs la innovacin ms importante de Erikson fue la de postular no 5 estadios como Freud haba hecho, sino 8. Erik elabor tres estadios adicionales de la adultez a partir del estadio genital hasta la adolescencia descrito por Freud. Erikson tambin tuvo algo que decir con respecto a las interacciones de las generaciones, lo cual llam mutualidad.

ETAPAS DE ERIK ERIKSON:

IDENTIDAD VERSUS CONFUSION DE IDENTIDAD INTIMIDAD VERSUS AISLAMIENTO GENERATIVIDAD VERSUS ESTANCAMIENTO INTEGRIDAD VERSUS DESESPERACION

VIRTUD: FIDELIDAD

VIRTUD: AMOR

VIRTUD: CUIDADO

VIRTUD: SABIDURA