GUA DE INTRODUCCIN A LA ECONOMA PARA

GRADO
TURISMO
Gua general y Gua de estudio

2013-2014
Rafael Castejn Montijano

Ester Mndez Prez Juan Luis Martnez Merino Amelia Prez Zabaleta Margarita Blzquez de la Calle GRADO EN TURISMO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

Castejn Montijano R , Mndez Prez, E, Martnez Merino JL, Prez Zabaleta A y Blzquez de la Calle M

1. PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
La Economa, en el proceso de formacin de los futuros graduados en TURISMO, es una materia bsica que se imparte en el primer semestre del primer curso. Los alumnos que curse esta asignatura deben adquirir un conjunto de conocimientos elementales que les permitan entender y seguir el proceso econmico de una sociedad y valorar sus principales problemas. Esa formacin general debe cumplir tres condiciones: 1) El estudio de los diferentes temas econmicos debe estar presidido por el uso correcto y preciso del vocabulario o lenguaje de la Economa y por el dominio de los conceptos bsicos de esta disciplina, que deben referirse a la realidad econmica, sin sobrecarga del anlisis de teora econmica en la que no se va a especializar el alumno de Turismo. 2) El conjunto de los temas que forman el programa debe estar integrado, en el sentido de que los conceptos clave que lo formen construirn una red formativa para que, de esta manera, las interdependencias de los fenmenos econmicos sean comprendidas y aprendidas adecuadamente por los alumnos. 3) A partir del marco conceptual bsico, el alumno adquirir los hbitos del razonamiento econmico que le permitan enfrentarse a los hechos reales de la Economa y razonar en trminos de alternativas posibles, identificando los conceptos y principios econmicos tiles para abordar las cuestiones que se le planteen. Adems del conocimiento de los temas econmicos, el estudio de la asignatura pretende desarrollar en el alumno una serie de habilidades y destrezas de gran utilidad en el mundo actual. Entre ellas se pueden destacar: a) Aptitudes de comunicacin con compaeros y profesores a travs de los cursos virtuales. b) Capacidad para detectar los problemas y encontrar las soluciones ms adecuadas. c) Mejora de las capacidades de cooperacin y trabajo en equipo

2. CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

La asignatura de Introduccin a la Economa es una materia de formacin bsica (6 ECTS) que se imparte en el primer semestre del grado de Turismo. Son muchas las razones que podemos utilizar para explicar el por qu estudiar Economa en este grado. Bsicamente, se trata de que nuestra realidad, el mundo que nos rodea, es eminentemente econmico y gran parte de nuestra vida la dedicamos a solucionar y abordar temas directamente relacionados con la Economa. Pero ms all de esta razn, podemos asegurar que estudiar Economa permite a los alumnos: _ Aprender un modo de pensar que permita aplicar los conceptos econmicos bsicos en la vida cotidiana cuando se toma alguna decisin, tanto personal, como desde la empresa o desde la administracin pblica. _Tener un mejor conocimiento de la sociedad.
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Castejn Montijano R , Mndez Prez, E, Martnez Merino JL, Prez Zabaleta A y Blzquez de la Calle M _Entender las relaciones internacionales. El objetivo es que los estudiantes dominen un conjunto de conceptos que les ayudarn a pensar de forma ms coherente y consistente sobre la amplia gama de problemas sociales. Para lograrlo, debemos ser conscientes de que los principios de la Economa deben ser enseados como herramientas de anlisis, en el que la enseanza de un concepto tiene que tener un contexto de aplicacin. Es ms, el primer paso debe consistir en plantear al alumno la siguiente cuestin: Tal cuestin, la reconoces como problema? Para posteriormente mostrarle cmo los economistas consideramos el problema. Despus de que la aplicabilidad del concepto al problema original ha sido examinada, el concepto debera ser aplicado a otro conjunto de problemas adicionales.

3. REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Por su carcter bsico, esta asignatura no precisa conocimientos previos ms que los adquiridos en la enseanza secundaria o en el Curso de Acceso a la Universidad. Se considera que su estudio debe realizarse en el primer curso ya que sus contenidos son preliminares a los de las otras asignaturas que componen la materia de contenido econmico.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar el estudio de la asignatura el alumno deber ser capaz de: Utilizar correcta y precisamente el vocabulario o lenguaje de la Economa, as como conocer y dominar el significado de los conceptos ms relevantes referidos a la realidad econmica que nos rodea. Comprender las relaciones que se establecen entre los agentes econmicos, y cmo los fenmenos econmicos responden a esas mltiples interdependencias. Familiarizarse con el modo y las tcnicas de razonamiento econmico y ser capaz de entender cuestiones fundamentales de ndole socioeconmica. Identificar los fallos del mercado y los mecanismos para su correccin. Describir y analizar informacin acerca de la naturaleza y el entorno de la economa internacional y espaola, as como de las principales instituciones econmicas. Saber compilar e interpretar datos relevantes del contexto econmico nacional e internacional procedentes de fuentes primarias y secundarias. Desarrollar competencias relacionadas con la elaboracin y defensa de argumentos claros y lgicos, as como de propuestas sencillas de actuacin en el mbito de la economa espaola y mundial, valorando crticamente las consecuencias de las distintas alternativas de accin.

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5. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
TEMARIO Parte I Captulo 1. Qu es la Economa y de qu se ocupa? Captulo 2. Los agentes econmicos. Captulo 3. Una aproximacin global al funcionamiento de la Economa. Parte II Captulo 4. La oferta y la demanda: el funcionamiento del mercado. Captulo 5. Produccin y costes. Captulo 6. Los mercados. Captulo 7. Los mercados de factores productivos. Captulo 8. El sector pblico y los mercados. Parte III Captulo 9. Las cuentas nacionales. Captulo 10. El dinero. Captulo 11. La poltica econmica. Captulo 12. Crecimiento y ciclos econmicos. Parte IV Captulo 13. El comercio internacional. Captulo 14. El sector exterior. Tipo de cambio y mercado de divisas. Captulo 15. La organizacin de la economa supranacional: La Unin Europea. La asignatura est divida en cuatro partes, la primera de ellas es una introduccin al funcionamiento de los sistemas econmicos. Los tres temas que lo componen tratan de mostrar de una manera sencilla y amena el concepto de ciencia econmica, los tipos de bienes de una sociedad, qu son los factores productivos, cules son los agentes econmicos que

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Castejn Montijano R , Mndez Prez, E, Martnez Merino JL, Prez Zabaleta A y Blzquez de la Calle M participan en una sociedad y cmo toman sus decisiones, as como una primera aproximacin al funcionamiento de una economa de mercado. La segunda parte est formada por cinco temas que introducen al estudiante en conceptos propios de la microeconoma. Estudiar cmo funciona el mercado, que es la institucin bsica donde se resuelven los grandes problemas que afectan a las economas de nuestro entorno, de qu forma y manera toman las decisiones los demandantes y los oferentes y cmo se determina el precio de los bienes que se intercambian en los mercados. Tambin dedicar un captulo a estudiar el comportamiento de la empresa y cmo se determinan los costes y las decisiones de produccin en el corto y largo plazo. El captulo tercero muestra cmo se definen los mercados en funcin del grado de competencia y las caractersticas de los mercados de competencia perfecta, monopolio, oligopolio y competencia monopolstica. En el captulo dedicado al sector pblico y los mercados se muestra la importancia que tiene la intervencin pblica en las economas mixtas, se estudia el papel que juega el estado en los actuales sistemas capitalistas y se describen los principales fallos de mercado que justifican su intervencin. Por ltimo, el captulo 8 presenta el funcionamiento de los mercados de factores productivos (trabajo, tierra y capital) y se hace una especial referencia al problema del desempleo. La tercera parte se divide en cuatro temas, todos ellos muestran conceptos macroeconmicos. En el primero de ellos el estudiante entender cmo se mide la actividad econmica de un pas mediante la elaboracin de la Contabilidad Nacional y el significado de las principales macromagnitudes, tales como PIB, Renta Nacional, Renta Disponible, etc. El segundo de los captulos se dedica al estudio del dinero, concepto, caractersticas, as como el proceso de creacin del dinero bancario y el funcionamiento del sistema financiero. Los problemas que abordan las distintas polticas econmicas encontrarn respuesta en el captulo tercero de sta parte; y, por ltimo, se muestra desde una perspectiva histrica el significado y medida del crecimiento y desarrollo econmico, as como modelos explicativos de los ciclos econmicos. Todos ellos son conceptos que deben ser conocidos por los graduados en las ciencias que nos ocupan. La cuarta y ltima parte muestra al estudiante la importancia que tienen para los pases las relaciones econmicas que se establecen entre ellos. A su vez, est dividido en tres temas. Las razones que explican la existencia del comercio internacional, los instrumentos de poltica comercial, y el funcionamiento de la Organizacin Mundial del Comercio (OMC) y los bloques regionales del comercio, ocupan gran parte del primero de los temas de esta parte. El segundo de los temas explica los factores que influyen en la determinacin del tipo de cambio y las ventajas e inconvenientes que tienen los principales sistemas de tipos de cambio. Tambin se muestra el concepto de competitividad en relacin a los tipos de cambio. Y por ltimo se dedica un captulo a presentar la organizacin de la UE, desde una perspectiva histrica hasta el momento presente, haciendo especial hincapi en el funcionamiento de la Unin Econmica y Monetaria y en la poltica econmica en el marco europeo.

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6. EQUIPO DOCENTE RAFAEL CASTEJN MONTIJANO ESTER MNDEZ PREZ AMELIA PREZ ZABALETA JUAN LUIS MARTNEZ MERINO MARGARITA BLZQUEZ DE LA CALLE 7. METODOLOGA APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES DE

La enseanza de la asignatura se impartir con la metodologa a distancia adoptada por la UNED. Al comienzo del curso se activar el Aula Virtual en la plataforma aLF. El alumno deber registrarse y consultar toda la informacin relativa a la asignatura. En el Aula Virtual, encontrar los detalles relacionados con la programacin de la asignatura, actividades prcticas a realizar, contenidos (resmenes, esquemas por temas, exmenes de referencia...), enlaces a pginas web de inters, glosario de trminos, etc. La comunicacin entre el equipo docente, los profesores tutores y los estudiantes se realizar a travs de los foros definidos al efecto y del correo electrnico del aula. En esta asignatura se trabajar bajo la modalidad de enseanza a distancia apoyada por el uso de las TIC, por lo que ser importante que el alumno pueda tener acceso a un ordenador con conexin a internet. Las actividades formativas se distribuyen entre el trabajo autnomo, o tiempo que dedica el alumno en solitario para preparar y superar la asignatura, y el trabajo colaborativo con tutores y docentes a travs del Aula Virtual.
ACTIVIDADES FORMATIVAS Trabajo con contenidos tericos (consulta de materiales didcticos) Realizacin de actividades prcticas bajo la supervisin del tutor o a travs del Aula Virtual (PEC) Trabajo autnomo con las actividades de aprendizaje previstas: Estudio de contenidos tericos Preparacin de las Pruebas Presenciales Realizacin de las Pruebas Presenciales Total UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 100% 6 ASIGNACIN DE TIEMPOS (ECTS) 16.6% 8.4%

75%

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8. EVALUACIN
En los Grados de Turismo, el principal mtodo de evaluacin es la prueba presencial, que tendr lugar en los centros asociados segn el calendario establecido por la UNED al principio de cada curso acadmico. Los estudiantes podrn examinarse en la convocatoria ordinaria (enero/febrero) y, si no superan el examen o deciden posponerlo, en la extraordinaria de septiembre. Asimismo, para la evaluacin, los alumnos tendrn la posibilidad de realizar mediante la plataforma alF de aprendizaje una actividad que constituye la llamada Prueba de Evaluacin Continua (PEC), que se podr desarrollar nicamente a lo largo del semestre. La calificacin de la PEC solo se tendr en cuenta en un curso acadmico. La calificacin final se obtendr por la suma de las calificaciones de: 1) La Prueba Presencial, y 2) La Prueba de Evaluacin Continua. Se considerar que el alumno ha superado la asignatura cuando obtenga una nota final igual o superior a 5 puntos. La calificacin se realizar sobre la escala 0-10. Los alumnos podrn obtener la calificacin de Sobresaliente nicamente con la realizacin de la Prueba Personal, pero solo accedern a la Matrcula de Honor si han realizado la PEC obteniendo la puntuacin mxima. Prueba presencial o examen final El examen final, prueba presencial o prueba personal constituye un 90% de la calificacin final. Este examen estar formado por un test de 25 preguntas con cuatro alternativas de las que slo una es correcta. Las preguntas de la prueba tendrn como referencia el texto bsico propuesto en la asignatura. Con ellas se pretende detectar si el alumno conoce los conceptos econmicos, los ha comprendido y es capaz de realizar razonamientos bsicos en temas econmicos. Cada pregunta bien contestada punta 0,4 puntos, cada pregunta mal contestada resta 0,10 puntos; una pregunta sin contestar no punta. La duracin del examen ser de dos horas y se realizar en el centro asociado en el que el estudiante est adscrito, segn el calendario establecido por la UNED a principios de cada curso acadmico. El equipo docente de la Facultad es el encargado del diseo, correccin y evaluacin de esta prueba. Prueba de Evaluacin Continua (PEC) A lo largo del semestre, el alumno podr realizar un actividad que compone la Prueba de Evaluacin Continua (PEC) y por la que ser evaluado segn el procedimiento establecido al efecto en alF. Esta prueba estar formada por preguntas tipo test similares a las del examen final, sobre conceptos estudiados en la parte correspondiente de estudio segn el calendario propuesto en la gua de estudio.

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Castejn Montijano R , Mndez Prez, E, Martnez Merino JL, Prez Zabaleta A y Blzquez de la Calle M La Prueba de Evaluacin Continua (PEC) constituye un 10% de la calificacin final, por lo que el alumno podr conseguir hasta 1 punto cmo mximo. La PEC ser evaluable automticamente por la plataforma de aprendizaje. Para que pueda contar con una calificacin, el estudiante deber realizar obligatoriamente dicha actividad propuesta. Esta actividad ser de utilidad no solo por la calificacin que el alumno pueda obtener con ella en la PEC, sino tambin por la mejor preparacin de cara a la prueba presencial. El equipo docente de la Facultad es el encargado del diseo de la PEC y de articular los mecanismos para su evaluacin automtica.

PORCENTAJE Evaluacin sumativa: Prueba de conocimientos 90%

COMPETENCIA 1.Memorizacin y asimilacin de conceptos bsicos 2. Aplicacin de los contenidos aprendidos a la realidad 3. Desarrollo del pensamiento crtico 1.Aplicacin de los contenidos aprendidos a la realidad 2.Gestin del tiempo 3.Desarrollo pensamiento crtico 4.Utilizacin de herramientas propias de la enseanza a distancia 5.Capacidad de autoevaluacin

INTRUMENTOS EVALUACIN

DE

Prueba Personal en los centros asociados: Examen tipo test

Evaluacin Formativa: Actividades prcticas y prueba de evaluacin a distancia

10%

Prueba de Evaluacin Continua (PEC): Actividad 1

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9. BIBLIOGRAFA BSICA DE INTRODUCCIN A LA ECONOMA PARA TURISMO

ISBN(13): Ttulo: INTRODUCCIN A LA Autor/es: Castejn Montijano, Editorial: Pearson Prentice Hall

9788436258820 ECONOMA PARA TURISMO (2) (2009) Rafael ; Mndez Prez, Ester ;

ISBN(13): 9788420535784 Ttulo: INTRODUCCIN A LA ECONOMA PARA TURISMO. CUESTIONES Y EJERICIOS (1) Autor/es: Castejn Montijano R y Martnez Merino JL ; Editorial: Pearson Prentice Hall

10. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA DE INTRODUCCIN A LA ECONOMA PARA TURISMO

Comentarios y anexos: Los libros de introduccin a la Economa suelen coincidir en los temas y conceptos bsicos. Por ello, el alumno puede complementar el material didctico bsico con otros textos, entre los que se proponen: CASTEJN, R.; PREZ ZABALETA, A. y MARTNEZ MERINO, J. L.: Prcticas y Complementos de Economa. Cuadernos de la UNED, n 205, 2001. HALL, R. E. y LIEBERMAN, M.: Economa. Principios y aplicaciones. Ed.Thomson, 2.a ed., 2003. FISCHER, S., DORNBUSCH, R., y SCHMALENSE, R.: Economa. McGraw-Hill, 1997. MANKIW, N.G.: Principios de Economa. McGraw-Hill. 2004. SAMUELSON, P., y NORDHAUS, W.D.: Economa. McGraw-Hill, 2002. SCHILLER, B. R. Principios esenciales de Economa. McGraw-Hill, 2002.

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11. RECURSOS DE APOYO

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El principal recurso de apoyo lo constituye el curso virtual instalado en la plataforma aLF. Todos los estudiantes matriculados en la asignatura tendrn acceso al mismo mediante su identificacin. Es importante que el alumno acceda regularmente al mismo para participar en las actividades formativas que se propongan y para obtener la informacin complementaria que le ayude a su mejor preparacin para superar la asignatura. Los estudiantes podrn realizar sus consultas a los miembros del equipo docente y a los profesores tutores que se les asignen. Los medios que podr utilizar son los siguientes: 1. El correo electrnico del Aula Virtual 2. Los foros del Aula Virtual 3. La comunicacin electrnica 4. El correo ordinario

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12- PLAN DE TRABAJO

El programa de la asignatura est formado por 15 captulos que se dividen en cuatro partes. Las partes y los captulos se corresponden en su totalidad con la bibliografa bsica que se propone para preparar la asignatura (Castejn Montijano, R y Mndez Prez, E, directores, Introduccin a la Economa para Turismo 2 ed., Madrid 2009 Prentice Hall). A continuacin se muestra el programa con los captulos correspondientes a cada parte: Parte I. Introduccin Captulo 1. Qu es la Economa y de qu se ocupa? Captulo 2: Los agentes econmicos Captulo 3. Una aproximacin global al funcionamiento de la Economa Parte II. El funcionamiento de la Economa desde una visin microeconmica Captulo 4. La oferta y la demanda turstica: el funcionamiento del mercado Captulo 5. Produccin y costes Captulo 6. Los mercados Captulo 7. Los mercados de factores productivos Captulo 8. El sector pblico y los mercados Parte III. El funcionamiento de la Economa desde una visin macroeconmica Captulo 9. Las cuentas nacionales Captulo 10. El dinero Captulo 11. La poltica econmica Captulo 12. Crecimiento y ciclos econmicos Parte IV. Las relaciones econmicas internacionales Captulo 13. El comercio Internacional. El turismo en el marco internacional Captulo 14 El sector exterior y el turismo. Tipo de cambio y mercado de divisas Captulo 15. La organizacin de la economa supranacional: La Unin Europea

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Castejn Montijano R , Mndez Prez, E, Martnez Merino JL, Prez Zabaleta A y Blzquez de la Calle M El estudio de la asignatura debe realizarse segn el calendario oficial de la UNED. Se recomienda que la secuencia de estudia sea como sigue:

S EM ANA S 2 0 1 3 /2 0 1 4

B LO Q U E T EM T I CO

CAP TU L O S

AC T IV I DA DE S D E APR E ND I ZAJ E

H O RA S

Parte I 1 2 3

Semana 1 Semana 2 Semana 3

Estudio de los captulos con el libro de texto propuesto Realizacin de las prcticas con el libro de ejercicios propuesto

Semana 4 Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8 Parte II 4 5 6 7 8

Semana 9 Semana 10 Semana 11 Semana 12 Parte III 9 10 11 12

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Estudio de los captulos con el libro de texto propuesto Realizacin de las prcticas con el libro de ejercicios propuesto Realizacin de las actividades propuestas en el Aula Virtual (plataforma aLF) Participacin en los foros instalados en la plataforma aLF Repaso parte I Estudio de los captulos con el libro de texto propuesto Realizacin de las prcticas con el libro de ejercicios propuesto Realizacin de las actividades propuestas en el Aula Virtual (plataforma aLF)

Realizacin de las actividades propuestas en el Aula Virtual (plataforma aLF) Participacin en los foros instalados en la plataforma aLF

7 7 7

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Participacin en los foros instalados en la plataforma aLF Repaso Parte II Estudio de los captulos con el libro de texto propuesto Realizacin de las prcticas con el libro de ejercicios propuesto Realizacin de 7

Semana 13 Semana 14 Semana 15

Parte IV

13 14 15

las actividades propuestas en el Aula Virtual (plataforma aLF) Participacin en los foros instalados en la plataforma aLF Repaso Parte III

7 7 7

Semana 16

Partes I, II, III y IV

1-15

Repaso de todos los captulos Preparacin de la Prueba Presencial

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13.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS

Para preparar la asignatura se recomienda utilizar los siguientes textos: Castejn Montijano R. y Mndez Prez E. (dir.), Introduccin a la Economa para Turismo, Prentice Hall, 2 Ed. Madrid 2009 Castejn Montijano R y Martnez Merino JL. (coord.), Introduccin a la Economa para Turismo. Casos prcticos y Ejercicios, Prentice Hall ,ISBN: 9788420535784. La divisin de la asignatura por partes y captulos que forman unidades temticas, sirve para planificar mejor el curso. En el epgrafe anterior se presenta una propuesta de calendario de estudio con una planificacin semanal. Se recomienda que cada estudiante realice los ajustes precisos en funcin de sus caractersticas personales como conocimientos previos, tiempo dedicado al estudio, rapidez de lectura etc., en cualquier caso siempre se recomienda fijar un horario y en la medida de lo posible ser estricto con su cumplimiento. Sea realista con su planificacin semanal, e integre en ella la programacin del resto de las materias que va a cursar as como el tiempo dedicado a sus ocupaciones profesionales, familiares o de ocio. Pronto aprender un concepto econmico bsico: el coste de oportunidad; ste se refiere a que lo que le cuesta estar estudiando una hora de Economa es la mejor alternativa que puede tener para utilizar esa hora. Por ello cuando planifique su estudio semanal debe tratar que el coste del mismo sea el menor posible. Si Vd. es muy aficionado al ftbol, no ponga su hora de estudio coincidiendo con el horario de los partidos que se emiten por TV porque esa hora tendr un coste mucho ms alto que en el caso de que no sea un forofo. Aproveche las horas muertas, esas en las que no tiene habitualmente cosas demasiado interesantes que hacer, porque el coste de oportunidad es mucho ms bajo. Por ejemplo, aproveche el tiempo que emplea en realizar trayectos en transporte pblico, para leer o repasar los temas durante el recorrido. En cuanto al mtodo de estudio, este es muy personal, no obstante se recomienda que integre todos estos elementos para asegurarse el xito: Programar el estudio Hacer una lectura profunda de los temas que le permitan entender bien los conceptos econmicos Realizar notas y esquemas aclaratorios de los mismos Memorizar Aplicar los conceptos mediante las realizacin de las actividades propuestas tanto del material didctico recomendado como en la plataforma aLF Repetir y repasar los aprendido

No obstante todo lo anterior, observar que el material didctico propuesto est dotado de una serie de recursos pedaggicos orientados a facilitarle el autoestudio. Cada una de las partes y captulos en que se divide el libro se presenta con una introduccin donde se exponen los objetivos didcticos de aprendizaje. Tambin en los ladillos de cada tema se sealan las ideas y conceptos fundamentales de cada epgrafe. A su vez al final de cada captulo encontrar un breve resumen donde se enumeran las ideas bsicas de cada tema, una seleccin de trminos clave, un conjunto de cuestiones que le invitan a reflexionar y a pensar aplicando la lgica econmica y unos ejercicios con preguntas de tipo test, que constituyen una pequea prctica
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Castejn Montijano R , Mndez Prez, E, Martnez Merino JL, Prez Zabaleta A y Blzquez de la Calle M para preparar la prueba final con sus correspondientes soluciones. Tambin algunos temas pueden incluir noticias econmicas, cuadros resumen y referencias de los economistas ms relevantes desde Adam Smith. Gran parte de los conceptos econmicos que va a estudiar se ilustran con grficos o curvas. En Economa tradicionalmente se utilizan tres lenguajes para expresar una terminologa especfica, el verbal, el matemtico y el lenguaje grfico. No obstante la exposicin grfica y matemtica de los conceptos que se realiza en el libro, se utilizan para explicar mejor y de una manera ms intuitiva un concepto determinado. Si encuentran dificultades en su interpretacin no se preocupen, al principio es normal y forma parte de las habilidades que se adquieren cuando se estudia economa, adems tiene que ser consciente que lo importante es entender los conceptos en toda su dimensin sea cul sea el camino o el lenguaje que utilice. Una introduccin a la economa se puede estudiar perfectamente sin grficos y sin profusas exposiciones matemticas. En el libro de prcticas, cada tema tiene una introduccin ms completa y un mayor nmero de cuestiones y ejercicios con las respuestas correctas para la autoevaluacin. Es muy recomendable la realizacin y el estudio de los ejercicios propuestos en este libro pues constituye un buen entrenamiento para preparar la prueba final. 13.1 Orientaciones especficas en aLF En la plataforma de aprendizaje aLF el alumno encontrar orientaciones propias y especficas que orientarn al alumno para preparar la asignatura, siguiendo el guin establecido para cada una de las partes en que se divide la asignatura. Concretamente para cada parte y para cada uno de los captulos estar a disposicin de los alumnos la siguiente informacin: 1. Introduccin. Se explican los objetivos didcticos bsicos y los resultados de aprendizaje que se pretenden conseguir una vez finalizado el estudio del captulo y se sealan los aspectos que tienen especial dificultad, los conceptos que deber repasar de temas anteriores, etc. 2. Esquema de contenidos, que establecen la secuencia de contenidos objeto de estudio en cada captulo 3. Actividades de refuerzo. Dnde se proponen preguntas tipo a las que realizarn en la prueba final, con el fin de orientar al alumno sobre los aprendizajes conseguidos, de correccin automtica. 4. Resumen. Donde se establecen las ideas principales y los aspectos ms destacables de cada una de las partes y de cada captulo. 5. Trminos clave. Se sealan los conceptos bsicos que el alumno debe entender y saber definir para cada tema Tambin se proporciona informacin sobre los siguientes aspectos necesarios para preparar la signatura: 6. Glosario de trminos econmicos 7. Actividades de refuerzo, dnde se proporcionan exmenes de convocatorias anteriores 8. Propuestas de ampliacin de conocimientos. La Economa es una ciencia que surge de la propia realidad que vive el alumno. sta es cambiante y en ocasiones suceden
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Castejn Montijano R , Mndez Prez, E, Martnez Merino JL, Prez Zabaleta A y Blzquez de la Calle M hechos econmicos de especial relevancia que pueden ser explicados a los alumnos desde el nivel de conocimientos que se les proporciona en un curso de introduccin. En este tem el alumno podr encontrar material y actividades que le expliquen un hecho econmico acontecido durante la duracin del curso acadmico y que no se trata o estudia en el material didctico recomendado. 14.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE ACTIVIDADES Desde el inicio del curso, el alumno debe comenzar el estudio segn el calendario previsto. Aunque la base de preparacin de la asignatura se centra en el aprendizaje autnomo de los contenidos del programa, se recomienda la realizacin de la prueba de evaluacin continua (PEC). La PEC constituye un mtodo de adquirir otras habilidades y capacidades que no se consiguen con el simple estudio y realizacin de un examen tipo test, tales como aprender a leer y entender textos econmicos, adoptar y desarrollar un espritu crtico, aprender a hablar en pblico etc. En definitiva constituye un complemento perfecto para adoptar una actitud frente al proceso de aprendizaje diferente al tradicional y muy enriquecedor. La realizacin de la PEC ofrece la posibilidad de mejorar la calificacin final, siempre que se obtenga un aprobado en la prueba presencial. La actividad que conforma la PEC estar a disposicin de los estudiantes en el curso virtual. 14.1 PRUEBA DE EVALUACIN CONTINUA Esta prueba consistir en la realizacin de un examen tipo test, con unas caractersticas similares al propuesto por el equipo docente al final del cuatrimestre y que versar sobre contenidos recogidos en los 12 primeros temas del programa, o sobre las posibles lecturas que en relacin con dichos temas se hayan proporcionado como material complementario en el Aula virtual. Ser preciso que el alumno haya estudiado las tres primeras partes del temario y que conozca los conceptos econmicos clave as como que sea capaz de realizar razonamientos econmicos bsicos y ser capaz de aplicar estos conceptos a la realidad econmica que nos rodea. La Prueba de Evaluacin a distancia ser un examen tipo test de (10) preguntas. Cada pregunta dispondr de cuatro alternativas de las que una y slo una ser la respuesta correcta. La fecha prevista para su realizacin es el jueves16 de enero de 2014. Esta prueba se activar el da 16 y se podr realizar a lo largo de las 24 horas. La duracin de la misma ser de 50 minutos Debe quedar claro que slo existir la posibilidad de acceder una vez, por lo que se recomienda que no se abra hasta que no se est totalmente preparado. Una vez abierto el test, el alumno dispondr de cincuenta para su realizacin. La valoracin del mismo se har sobre un total de 10 puntos.

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15.- GLOSARIO
En el texto bsico de la asignatura se recogen los conceptos clave al final de cada tema. En el curso virtual tendrn a su disposicin un diccionario econmico con una breve descripcin de los conceptos y trminos propios de un curso introductorio a la Economa

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