3.

- EL REY DEL SILENCIO

Escucha activa

PROCESO: Empezaremos la sesin hablando del silencio. Les pediremos a todos que cierren un momento los ojos y que escuchen atentamente todos los sonidos que nos rodean y que, normalmente, nos pasan desapercibidos. Pondremos en comn los sonidos que hemos odo. El tutor har ruidos con un objeto (lla ero, bolsa de plstico, tiza en la pizarra, etc.! e intentaremos adi inarlos. Podemos hablar de los ruidos que nos "ustan y de los que no. #espu$s ju"aremos al rey del silencio% El tutor (rey! se sienta en su &trono' y slo mediante el mo imiento de la boca pronuncia el nombre de su sbdito (a orito. El alumno en cuestin se le antar y acudir junto al rey sin hacer nin"n tipo de ruido. )i lo omos, tendr que ol er a sentarse y el rey ele"ir a otro sbdito. *uando al"uien consi"a acercarse al trono en completo silencio podemos ponerle una corona, darle una "olosina o una orden en oz baja, al odo, para que la cumpla en silencio. +aloraremos la acti idad con cuestiones del tipo% . ,-s "usta el silencio.. . ,Es aburrido.. . ,Pre(ers hablar.. . ,/os podemos comunicar en silencio.. OBJETIVO: El silencio tambi$n (orma parte de la comunicacin.