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Primer ciclo

Cuentos para tlacuaches

Desde lo alto del rbol, donde estaba su madriguera, se oyeron unos fuertes ruidos. Alguien vena cayendo, dando tumbos de rama en rama, tirando hojas, rompiendo nidos y varas secas. Por fin, dos pequeos tlacuaches, uno un poco ms grande que otro, entraron rodando a la cocina, hechos una pelota de pelo gris, cubiertos de polvo y hojas. de patas, que ya vamos a comer!
(84 palabras)

am agach! las dos orejas, "

#a les he dicho que as no se baja del rbol! Dense una lamida

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uo% &edo. Cuentos para tlacuaches.

'(ico )*P") , +iblioteca del aula ,Pasos de &una-.

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Primer ciclo

GUA PARA EL APLICADOR:

Cuentos para tlacuaches

TEXTO
Desde lo alto del rbol, donde estaba su madriguera, se oyeron unos fuertes ruidos. Alguien vena cayendo, dando tumbos de rama en rama, tirando hojas, rompiendo nidos y varas secas Por fin, dos pequeos tlacuaches, uno un poco ms grande que otro, entraron rodando a la cocina, hechos una pelota de pelo gris, cubiertos de polvo y hojas. am agach! las dos orejas, "#a les he dicho que as no se baja del rbol. Dense una lamida de patas, que ya vamos a comer. ACTIVIDAD: &ea al alumno las preguntas, plantee las posibles respuestas e invtelo a elegir la opci!n que considere es la correcta. 1. 78!mo crees que quedaron los pequeos tlacuaches al caer9 *nfermos )ucios 8ontentos :ristes
PALABRAS

./ 0/ 1/ 2/ 3/ 4/ 5/ 6/ 62

2. 7;u' se escuch! antes de que cayeran los pequeos tlacuaches del rbol9 *l silbido del viento &os relmpagos de la lluvia &os cuetes de la feria <uertes ruidos

3. 7# t= qu' sabes acerca de los tlacuaches9 7&os has visto9 78!mo te los imaginas9 >espuesta libre

OBSERVACIO ES:

8on esta actividad se valora la comprensi!n literal ya que se concentra en ideas e informaciones e(plcitamente manifestadas en el te(to. )e incluye la =ltima pregunta con respuesta abierta para que el alumno e(prese libremente los conocimientos que tiene acerca del tema.