UNAN-Len

TALLER DE SPEAKING AND PRONUCIATION

OBJETIVO GENERAL En este taller el profesor participante adquirir conocimiento bsico sobre la enseanza de la produccin oral en la lengua inglesa. El taller se centrar en 1) cmo ensear pronunciacin (sonidos aislados, acentuacin y entonacin), 2) ofrecer principios bsicos y actividades para la enseanza de la produccin oral en general y 3) facilitar herramientas para su evaluacin. OBJETIVOS ESPECFICOS Que el participante: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Comprenda la necesidad de incluir la pronunciacin en sus clases Adquiera los principios bsicos para la enseanza de la pronunciacin Conozca la diferencia entre los sistemas voclicos britnicos y americanos Adquiera tcnicas para la enseanza de la pronunciacin, acentuacin y entonacin Comprenda la necesidad de incluir la produccin oral en sus clases Entienda los procesos involucrados en la produccin oral Conozca la diferencia entre los distintos tipos de actividades orales y su funcin Reflexionen sobre la necesidad de incluir actividades orales enfocadas a la precisin y a la fluidez lingstica. 9. Conozcan diferentes modos de evaluar la produccin oral 10. Pongan en prctica los contenidos aprendidos en el taller y presenten por escrito experiencias concretas realizadas en sus clases. RECURSOS DIDCTICOS UTULIZADOS Watkins, P. (2005). Learning to Teach English: A practical introduction for new teachers, Delta Publishing. Harmer, J. (2007). How to teach English. Pearson, Longman Harmer, J 2001). The Practice of English Language Teaching. Longman Hayriye Kayi,http://unr.edu/homepage/hayriyek

CONTENIDOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Qu elementos incluye la enseanza de la pronunciacin Principios bsicos a tener en cuenta para la enseanza de la pronunciacin Actividades prcticas para la enseanza de sonidos individuales, acentuacin y entonacin Qu implica la produccin de mensajes orales Actividades para practicar la produccin oral y actividades comunicativas Ventajas de la utilizacin de role-plays Diferencia entre fluidez y precisin lingstica y cmo desarrollarlas en el aula Tipologa de actividades de produccin oral Criterios de evaluacin de la produccin

METODOLOGA En este taller el facilitador expondr conceptos claves relacionados con el uso de diferentes tcnicas y actividades para la enseanza de la produccin oral. Dicha conceptualizacin ir normalmente precedida de tareas de reflexin o discusin sobre aspectos concretos relacionados con esta destreza. El trabajo por parejas o en grupo as como las discusiones, reflexiones, tareas y actividades prcticas brindarn a los participantes mltiples oportunidades para adquirir las competencias especficas para la enseanza efectiva de las destrezas de produccin oral. EVALUACION La evaluacin se llevar a cabo valorando la intervencin del participante en el desarrollo del taller as como por medio del anlisis y valoracin del trabajo presentado por cada participante en relacin con la enseanza de produccin oral y la pronunciacin en el siguiente taller. Los participantes llevarn a cabo por escrito y entregarn al comenzar el siguiente taller la descripcin exhaustiva de dos actividades de produccin oral, una destinada a practicar la precisin lingstica (accuracy) otra destinada a practicar la fluidez (fluency) realizadas en sus aulas de clase (objetivos, contenidos, secuencia detallada del desarrollo de cada una de las actividades reaccin de los estudiantes e impresiones del docente). Asimismo implementar dos actividades relacionadas con las enseanza de la pronunciacin (sonidos individuales, acentuacin o entonacin). Cada pas asignar una calificacin a sus participantes dependiendo de la escala que se utilice en el pas).
N Theory /activities Procedure Time