Factores y operaciones combinadas

I.E.P.
Leonardo de Vinci Sistema Preuniversitario

OPERACIONES COMBINADAS
* 14 (4) + 16 8 * 9 x (-2) + 17 (1)
10 + 2 = 12 -18 + 17 = -1
* (128 8) x (24 8) + (18 x 15) - 3
3
* 2
7
2
4
+ 3
2
3
0
+ 16x2
16 x 3 + 270 27 2
3
+ 9 1 + 32
48 + 270 27 = 291 17 + 31 = 48
* (16 x 5) (30 3) + (25 x 3) (75 5) - 2
2
80 10 + 75 15 4
8 + 5 4 = 9
Cifra x Cifra
4675 = 4000 + 600 + 70 + 5
= 4 x 10
3
+ 6x10
2
+ 7x 10 + 5
5831 = 5000 + 800 + 30 + 1
= 5x10
3
+ 8x10
2
+ 3x10 + 1
3427 = 3000 + 400 + 20 + 7
= 3x10
3
+ 4x10
2
+ 2x10 + 7
Observacin:
5021(7) = 5x7
3
+ 2x7
1
+1
3452(6) = 3x6
3
+ 4x6
2
+ 5x6 + 2
10001(5) = 1x5
4
+ 1
Sub rea: Ari tmti ca 1 Secundari a
Los orgenes empricos de la
matemtica egipcia la
despojaron de las fantasias
de la magia. La rigurosa
experiencia como fuente de
la Aritmtica puede
comprobarse en el
documento matemtico ms
antiguo que se posee: el
papiro descubierto por Rhind
en el siglo XX! que el escriba
Ahmes "A#hmes "A$ h %
mose& copi' en ()*+ A.,.! de
una obra anterior. -ste
papiro! llamado de Rhind o
Ahmes! figura en el .useo
/ritnico.
DESCOMPOSICIN POLINMICA DE N
NME!AL

I.E.P. Leonardo de Vinci Sistema Preuniversitario
Factorizacin o Descomposicin
de Nmeros :
Descomponer en factores:
a) 240
240 2
120 2
60 2
30 2
15 3
5 5
1
240 = 2
4
x 3 x 5
c) 332
332 2
166 2
83 83
1
332 = 2
2
x 83
a
n
= a x a x a x a x ........ x a a 0; n Z
+
n factores
Propiedades: a b 0 Ejemplo Aplicativo
1)
n m n m
a a x a
+
1)
243 3 3 3 x 3
5 3 2 3 2

+
2)
n m
n
m
a
a
a

2) 4 2 2
2
2
2 1 3
1
3

3)
n
n
a
1
a
3)
3
1
3
1

4)
( )
n x m
n
m
a a
4)
( ) 64 2 2 2
6 2 3
2
3

.
5) ( )
n n n
b x a ab 5) ( ) 36 3 x 2 3 x 2
2 2 2

6)
n
a
n
b
a
b
a

,
_
6)
64
27
4
3
4
3
3
3
3

,
_

PO"ENCIACIN
b) 140
140 2
70 2
35 5
7 7
1
140 = 2
2
x 5 x 7
ECACIONES DE P!IME! #!ADO
OBSERVA:
Qu fcil es
aprender!
OBSERVA:
Qu fcil es
aprender!
(1550 1517)
Matemtico escocs inventor
de los logaritmos neperianos.
Recomend en 1617 el uso del
punto (.) para separar la
parte decimal de la entera.
.
Una ecuacin es una relacin de igualdad que establece entre 2 expresiones algebraicas que tienen
como mnimo una variable.
ENUNCADO
!Forma "erbal#
E$P%E&'N (A)E(*)CA
!Forma &imblica#
La suma de 2 nmeros
consecutivos.
x + (x + 1)
La suma de 3 nmeros
enteros consecutivos.
x + (x + 1) + (x + 2)
Si tengo a, entonces el
cuadruple de lo que tengo.
4a
Si tengo y, entonces el doble
de lo que tengo, aumentado
en 20.
2y + 20
Si tengo z, entonces el triple
de lo que tengo, disminuido en
10.
3z - 10
El cuadrado de la suma de 2
nmeros.
(x + y)
2
1. Calcular:
A= - 15 + (18 16 + 19) 3 (15 4)
B = - 91 (16 17 - 17) 2 (- 18)
Hallar : A + B
2. Calcular:
M = -35 5 (8 - 16) + (16 19) + 26
N = 45 35(17 23) (15 + 16)
Hallar: M - N
3. Calcular:
A = - 25 17 5 (6 7) - 3 (- 5)
B = -15 + 19 6 (8 7) 2 (-3)
Hallar: A x B
4. Si:
M = 4 15 + 19 2 (16 23)
N = -19 35 3 (5 7) ( - 8)
Hallar: M x N
5. Descomponer 420 en:
. El producto de 2 factores Z
+

......................................................................
+

......................................................................
.El producto de 5 factores Z
+

......................................................................
V.El producto de 7 factores Z
+

......................................................................
+
consecutivos.
......................................................................
+

......................................................................
+
......................................................................
V. El producto de 10 factores Z
+

......................................................................
7. Si:
A C " I V I DA DE S E N AL A
( ) ( ) ( ) 3 5 6 x 8 M
3 2 3

( ) ( ) ( ) ( ) 4 3 3 2 x 2 N
2 3 2 3

Hallar: M N
8. Si:
( ) ( )
3 3 3
5 2 64 125 A
( ) ( ) ( )
2 2 3
2 x 3 3 x 121 144 B Hall
ar: A + B
1. Efectuar:
5 7 (-2) (3 4) ( - 1) (-5)
Rpta.: ................................
2. Efectuar
(-7) (17) ( 15 14) 2 (13 5)
Rpta.: ................................
El producto de 2 factores consecutivos.
....................................................................
Descomponer 72 como el producto de 2
factores consecutivos:
....................................................................
4. Calcular:
-2 (3 5) (-2) (-7 + 9) (-1)
Rpta.: ................................
5. Calcular:
-(-2) (-3) (-5) (-30) (-2)
Rpta.: ................................
6. Si:
( ) ( )
0
3
0
2
0
3
5 6 x 8 A
( ) ( ) ( ) ( )
0
0
2
0
3
0
2
0
3
4 3 3 2 x 2 B
Hallar: A . B.
Rpta.: ................................
7. Si:
( ) ( )
0
3 3 3
5 2 125 P
( ) ( )
2 3
0
3 3 144 Q
Hallar P + Q
Rpta.: ................................
8. Colocar verdadero (V) o falso (F), segn
corresponda:
0
0
4
16 2 .
( )
( )
0
0
2
9 3 .
( )
4
0
5
0
3
2 2 x 2 .
( )
Rpta.: ................................
A C " I V I DAD
1. Hallar A + B, si:
A = 8 + (- 7) + 15 (- 3)
B = (24 8) x (160 10) + (18 x 15) -3
3

2. Hallar un nmero cuyo cuadrado, disminuido
en 119 es igual a 25.
3.
a) Si "n entero positivo, adems n(n+2)=80,
hallar "n.
b) De lo anterior, hallar "n.
Si n(n + 1) = 210
4. Si se sabe que la suma de 3 nmeros enteros
consecutivos es igual a 30, hallar el nmero
mayor:
5. Una persona tiene S/.20000 y otra S/.7500
cada una ahorra anualmente S/.500, dentro
de cuntos aos la fortuna de la primera ser
el doble de la segunda?
6. Se compra cierto nmero de relojes por
S/.5625, sabiendo que el nmero de relojes
comprados es igual al precio de unos relojes
en soles, Cuntos relojes se han comprado?
7. Si la suma de 2 nmeros es 38 y
su diferencia 12, hallar el nmero menor.
8. Cul es la edad actual de un padre que
duplica la edad de su hijo y hace 24 aos su
edad era 10 veces que la edad de su hijo?
1. Hallar P + Q, si:
P = 9 x 5 + 28 - 7
Q = (800 10) (30 3) + 75 15 2
2

Rpta.: ................................
2. Cul es el nmero cuyo cuadrado aumentado
en 30 es igual 430?
Rpta.: ................................
3. El producto de 2 nmeros naturales
consecutivos es 56, hallar el nmero menor.
Rpta.: ................................
4. La suma de 3 nmeros consecutivos es igual a
18, hallar el nmero mayor.
Rpta.: ................................
5. Manuel tiene S/. 50000 y Franceses S/.150000
cada uno ahorra anualmente S/.1000, dentro
de cuntos ao la fortuna del primero ser el
doble del segundo?
Rpta.: ................................
6. Jos compra cierto nmero de libros por
S/.625, sabiendo que el nmero de libros
comprados es igual al precio de un libro en
soles. Cuntos libros se han comprado?
Rpta.: ................................
7. Si la diferencia de 2 nmeros es 26 y la suma
de ellos es 42, hallar el menor.
Rpta.: ................................
8. La suma de los cuadrados de 2 nmeros es
125. Si uno de ellos es el doble del otro, hallar
el nmero menor.
Rpta.: ................................
A C " I V I DAD E N A L A
A C " I V I DAD
Nmero: Ente matemtico nos
permite cuantificar los elementos de
la naturaleza.
N+meral: Es la representacin de un
nmero mediante smbolos o
guarismos.
5, CNCO, V, .......
Ci,ra: Son smbolos que por convencin se utilizan para representar un
numeral.
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Cifras significativas
Conjunto de reglas que permiten formar, expresar y representar
nmeros.
-ase de +n &istema de N+meracin Posicional
Es un entero positivo mayor que la unidad que indica la cantidad de
unidades que formar una unidad del orden inmediato superior.
"A.O% A-&O.U)O DE UNA CF%A /"A0
Es el valor que representa la cifra.
VALO! !ELA"IVO DE NA CI$!A %V!&
CONCEPTOS PREVIOS
SIS"EMA DE NME!ACIN
N+meracin
N+meracin
Nmero
Nmero
Numeral
Numeral
Sistema de Numeracin
Sistema de Numeracin
Base
Base
Conversin
Conversin
Descomposicin
Polinmica
Descomposicin
Polinmica
De base
diferente de
10 a base 10
De base
diferente de
10 a base 10
De base 10 a
base diferente
de 10
De base 10 a
base diferente
de 10
De base diferente
de 10 a base
diferente de 10
De base diferente
de 10 a base
diferente de 10
Estabas Enterado Estabas Enterado? ?
En sus comienzos, el
hombre numeraba las
cosas con los dedos. Si
quera decir 1,
levantaba un dedo, si
deseaba decir 2,
levantaba dos dedos, y
as sucesivamente. Con
las dos manos poda
contar hasta 10. Para
sealar un nmero
mayor haca girar las
manos: dos veces por
20, tres para 30, etc.
Algunos pueblos
utilizaban, adems, los
dedos de los pies como
complemento.
Numeracin
Griega
TEMPLO DEL
PARTENN
Existe unanimidad al
afirmar que las
matemticas se
desarrollaron en Grecia
a lo largo de los siglos
VII, y VI antes de Cristo,
una vez que los griegos
formalizaron un
alfabeto ms o menos
uniforme, aunque los
historiadores, aunque
los historiadores
modernos admiten que
nuestros conocimientos
sobre la ciencia de esa
poca carecen de un
slido fundamento.
Es el valor que tiene la cifra por la posicin que ocupa.
Ejemplo:
ndique el VA y VR de las cifras que se indican por un
4 3 2 VA = 3 VR = 30
5 6 2 7 4 VA = 2 VR = 200
2 1 3 4 6 7 VA = 1 VR = 1000
4 0 7 5 9 6 3 VA = 7 VR = 70000
LEC"!A ' ESC!I"!A DE N(ME!OS EN"E!OS POSI"IVOS
&istema Decimal: Es aquel sistema que emplea base 10, se le
llama tambin sistema dcuplo, segn la historia el 10 se debe a los
dedos de las manos.
Este sistema emplea al representar sus nmeros las cifras del 0 al
9. Del 1 al 9 se les llama "cifras significativas: mientras al 0 (cero)
se le llama "cifra auxiliar.
Principios F+ndamentales:
1. Al escribir un nmero, la posicin de cada cifra se llama "orden
y stas de derecha a izquierda se denominan unidades,
centenas, millares, decenas de millar, etc.
Ejemplo:
Sea
4 3 5 7 2 9 0
1 orden : unidades (u)
2 orden : decenas (d)
3 orden : centenas (c)
4 orden : millares (m)
5 orden : decenas de millar (dm)
6 orden : centenas de millar (cm)
7 orden : millones (M)
2. El numeral del sistema decimal cada grupo de 3 cifras de
derecha a izquierda se llama clase y cada grupo de 6 cifras se
llama perodo. El perodo comprende 2 clases que se llaman
clase de unidades y clase de millares.
c d u c d u c d u c d u c d u c d u
2 5
3 2 5
4 2 5 7
6 8 3 9 6
7 8 0 3 2 0
3 2 5 6 4 3 7
6 7 5 6 9 2 0 3
5 9 3 6 0 0 2 4 0
2 6 5 2 3 4 5 2 3 8
4 3 2 5 7 0 0 0 0 0 7
2 0 3 0 0 0 3 4 5 4 3 2 5 6
PE%1ODO
)%..ONE&
S
e
l
e
e
Clase
millares
Clase
unidades
PE%1ODO
-..ONE&
PE%1ODO
(..ONE&
PE%1ODO
UNDAD
Clase
millares
Clase
unidades
Clase
millares
Clase
unidades
Ejemplo 1:
Se lee:
25
325
4257
68396
780320
3256437
67569203
593600240
2652345238
43257000007
20300034543256
Veinticinco unidades
Trescientos veinticinco unidades
4 mil 257 unidades
68 mil 396 unidades
780 mil 320 unidades
3 millones 256 mil 437 unidades
67 millones 569 mil 203 unidades
593 millares 600 mil 240 unidades
2 mil 652 millones 345 mil 238 unidades
43 mil 257 millones 7 unidades
20 billones 300 mil 34 millones 543 mil 256 unidades
Ejemplo 2:
Como se denomina el orden del 5 de los numerales indicados en el
esquema:
5 3 2 centena
5 0 2 4 3 decena de millar
4 3 5 0 0 0 0 2 1 milln
5 3 0 2 8 3 3 4 4 3 4 0 centena millar de milln
4 5 3 2 1 1 1 2 6 2 3 4 3 2 4 decena de billn
5 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 centena millar de trilln
c d u c d u c d u c d u c d u c d u c d u c d u
5 3 2
5 0 2 4 3
4 3 5 0 0 0 0 2 1
5 3 0 2 8 3 3 4 4 3 4 0
4 5 3 2 1 1 1 2 6 2 3 4 3 2 4
5 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
unidades
)%..ONE& -..ONE& (..ONE& UNDADE&
millar unidades millar unidades millar unidades millar
Observa
Como se
lee
Observa
Como se
lee
1. Complete. Cuntas cifras significativas tiene
los numerales siguientes?
347 ..........................cifras significativas
258008.........................cifras significativas
2. La suma de las cifras significativas impares de
620431005 es:
3. Cmo se denomina el orden de la cifra del
numeral: 147200340025?
4. La cifra de mayor orden del numeral
725409068
5. La cifra de mayor orden del numeral
12340028965
6. ndicar la suma de las 2 cifras de mayor orden
de 773254
7. En cunto excede la cifra de menor orden
a la cifra de mayor orden, en el numeral
236025?
8. El producto de las 2 cifras de mayor orden del
mayor numeral de 4 cifras es:
1. Cuntas cifras significativas tienen los
siguientes numerales?
18010..........................cifras significativas
2180001......................cifras significativas
2. La suma de las cifras significativas pares de
857418 es.
3. Cmo se denomina el orden de la cifra 4 del
numeral; 83614501?
4. Cmo se denomina el orden de la cifra 6 del
numeral; 54001310063?
5. La cifra de mayor orden del numeral;
54310034979 es:
6. La cifra del mayor orden del numeral;
145349678
7. ndique la suma de cifras de mayor y menor
orden en: 3614754310
8. ndicar la suma de las 2 cifras de menor orden
en: 54310371
A C " I V I DAD
-ase
Nombre del
&istema
Ci,ras 2+e +san
2 Binario 0, 1
3 Ternario 0, 1, 2
4 Cuaternario 0, 1, 2, 3
5 Quinario 0, 1, 2, 3, 4
6 Senario 0, 1, 2, 3, 4, 5
7 Heptanario 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6
8 Octanario 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
9 Nonario 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
10 Decimal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
11 Undecimal 0, 1, 2, 3, .........................,10
12 Duodecimal 0, 1, 2, 3, ................................, 11
Todo numeral puede ser expresado bajo la forma de un Polinomio en
funcin de la base, denominndose descomposicin polinmica.
Ejemplo: En base 10
7 9 4 5 = 7 x 1 0
3
+ 9 x 1 0
2
+ 4 x 1 0
1
+ 5
Observacin:
c n x b n x a abc
2
n
+ +
b n x a ab
n
+
Donde:
344(5) = ........................................................
P!INCIPALES SIS"EMA DE NME!)CIN
DESCOMPOSICIN POLINMICA
a, b < n
*A+O!A +A,LO "(-
NUMERACIN
Griegos y romanos no
tuvieron una adecuada
manera de representar
los nmeros, lo que les
impidi hacer mayores
progresos en el clculo
matemtico. Los hindes,
en cambio, haban
desarrollado un prctico
sistema de notacin
numeral, al descubrir el
cero y el valor posicional
de las cifras. Los rabes
dieron a conocer el
sistema en Europa a
partir del siglo VIII
(D.C.) Por eso, nuestras
se llaman indoarbigas.
2574(9) = ........................................................
2372(8) = ........................................................
34213(9) = ........................................................
2333(4) = ........................................................
1212(5) = ........................................................
1. De los enunciados, indicar el o los numerales
mal escritos.
) 28(3)
) 126(5)
) 1111(9)
V) 961(11)
2. ndicar si es verdadero o falso:
) 24(5) ...< .....23(6) ( )
) 30(9) ...< .....27 ( )
) 23(7) ...> .....21(9) ( )
3. Cunto suman todos los posibles valores de
"a?
( ) 5
234 a
a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11
4. ndique qu nmeros estn mal escritos?
) 104(3)
) 806(9)
) ( ) 1 b
aba
+ , b > a > 0
5. Cuntas cifras tienen los
siguientes nmeros si estn bien escritos?
) ( ) 8
2 ab
) (10) (11) 7(20)
6. ndicar, cuntas cifras tienen los siguientes
nmeros, si estn bien escritos?
) ( ) 8
2 ab
) (10) (11)84(13)
7. Hallar "y, si:
31(y) + 23(y) = 54(6)
9. Hallar "y, si:
31(y) + 23(y) = 54(6)
A C " I V I DAD
1. ndicar el o los numerales mal escritos de los
siguientes enunciados:
) 104(3)
) 999(9)
) 456(7)
V) 1088(9)
2. ndicar si es verdadero o falso:
) 31(6) ...< .....33(7) ( )
) 43(5) ...< .....44(6) ( )
) 71(8) ...> .....72(7) ( )
3. Cunto suman todos los posibles valores de
"c?
( ) 6
c 345
4. De los enunciados indique los nmeros mal
escritos.
) ( ) 6
34 c (c > 6)
) 483(9)
) 12345(4)
5. Cuntas cifras tienen los siguientes nmeros
si estn bien escritos?
) 4 (12) 8
) 7 (16) (13) 6
6. Si los nmeros estn bien escritos, indicar.
cuntas cifras tiene?
)
( )
( ) 9
4 1 b 68
) 34567(8)
7. Hallar "z, si:
21(z) + 35(z) = 36
8. Hallar el valor de "b:
Si: ( ) ( ) 5 6
4 b 3 b

En el ao 773 lleg a Bagdad una caravana
procedente de la India. Entre los regalos suntuosos
que haba para el califa al Mansur estaba el
anuscrito llaado !iddhanta" en el que se
esconda un fabuloso tesoro# era un tratado de
astronoa con sus tablas $ las die% cifras con las
que actualente contaos incluida la cifra del cero#
e&a" dva" tra$a" chatur" pancha" !hatt" sapta" ashat"
nava $ shun$a que quiere decir 'vaco( $ se notaba
por un pequeo redondel. )os *rabes lo tradu+eron
por sifr que los latinos tradu+eron por %ephiru $ de
ah el cero. !,- sirvi para llaar a todos los
n.eros# /I,-0.
Observacin
16 = 20(8) = 31(5) = 100(4)
20(8) = 31(5) 8 > 5 (bases)
20 < 31 (numerales)
En esta seccin se indicar las tcnicas
de transformacin o
conversin para la
escritura de un nmero
de base dada a otra
base. Todo sistema
posicional tiene una
base, que es un
nmero entero y mayor
que la unidad, el cual
nos indica la cantidad
de unidades necesarias
y suficientes de un
orden cualesquiera
para formar una unidad
del orden inmediato
superior.
Ejemplos:
Representar 16 unidades simples en
los sistemas:
a) De base 10
b) De base 8
c) De base 5
d) De base 4
I ntroducci .n
I ntroducci .n
MUJERES
MATEMTICAS
MILIE DE CHATELET
(1706 1749)
Marquesa de /hatelet naci en el
seno de una failia ilustre el 17 de
diciebre de 1723 en !aint 4ean
en 5reve ,rancia. /on die%
aos $a haba estudiado
ate*ticas $ la etafsica6 a los
17 saba ingl8s" italiano" espaol $
ale*n $ traduca te9tos en latn.
En un caf8 de :ars no la de+aron
entrar por ser u+er.
Estudi a ;escartes" )eibni% $ a
<e=ton. Escribi las instituciones
de la fsica" libro que contiene el
c*lculo infinitesial. >acia 17?@
tradu+o los principios de la
ate*tica de <e=ton.
El saber es la nica
propiedad que no
puede perderse.
El saber es la nica
propiedad que no
puede perderse.
3. DE -A&E DFE%EN)E DE 34 A -A&E 34
Este mtodo denominado "Descomposicin Polinmica
Observa:
123(4) = 1 x 4
2
+ 2 x 4 + 3
= 16 + 8 + 3 = 27
Entonces: 123(4) = 27
102(3) = 1 x 3
2
+ 0 x 3 + 2
= 9 + 0 + 2 = 11
Entonces: 102(3) = 11
45(6) = 4 x 6 + 5 = 24 + 5 = 29
= 45(6) = 29
320(4) =
Entonces:
324(5) =
Entonces:
234(5) =
Entonces:
5. DE -A&E 34 A -A&E DFE%EN)E DE 34
Este mtodo denominado "Divisiones Sucesivas
Observa:
327 4
32 81 4
007 8 20 4
4 1 20 5 4
3 0 4 1
1
327 = 11013(4)
425 3
3 141 3
12 12 47 3
12 21 3 15 3
SO$/A SONIA
0OVALEVS0
A'A
(1850 1888)
Naci en Mosc, el 15 de enero del
ao 1850. gracias a Mittag
Leffer, Sonia pudo trabajar a
prueba durante un ao en la
universidad de Estocolmo.
Durante este tiempo Sonia escribi
el ms importante de sus trabajos,
que resolva algunos de los
problemas al que matemticos
famosos haban dedicado grandes
esfuerzos para resolverlos, ms
tarde sera premiada por la
Academia de Ciencias de Pars, en
el ao 1888.
Ahora
hazlo
t!
CAM1IO DE 1ASE
005 21 17 15 5 3
3 0 15 0 3 1
2 2 2
425 = 120202 (3)
6. DE -A&E DFE%EN)E DE 34 A -A&E DFE%EN)E DE 34
Observa: Expresar 210(5) en base 4.
a) 210(5) = 2 x 5
2
+ 1 x 5
1
+ 0
= 2 x 25 + 5 = 55
* 55 4
4 13 4
15 12 3
12 1
3
210 (5) = 55 = 313 (4)
b) 213(6) en base 5
213(6) =2 x 6
2
+ 1 x 6
1
+ 3
= 2 x 36 + 6 + 3
213(6) = 81
* 81 5
5 16 5
31 15 3
30 1
1
213 (6) = 81 = 311 (5)
1. Relaciona ambas columnas adecuadamente.
) 23(5) .................................. ( ) 15
) 15(7) .................................. ( ) 13
) 33(4) .................................. ( ) 12
2. Convertirse a base (5)
) 239
Mira que
fcil
Mira que
fcil
) 347
3. Cul es el menor numeral de 2 cifras en base
4?
a) 11(4) b) 12(4) c) 10(4)
d) 13(4) e) 14(4)
4. Convertir a base (10)
) 123(6)
) 234(5)
5. Marque verdadero (V) o falso (F):
) 42(5) < 46(7) ...................... ( )
) 31(4) > 42(5) ...................... ( )
) 42(5) < 57(8) ...................... ( )
V) 30(4) < 41(5) ...................... ( )
6. Si N= 7
3
x 5 + 7
2
x 4 + 7 x 3 + 9
convertir a base 7.
7. Si los siguientes nmeros estn bien escritos
indicar, cuntas cifras tienen?
)
( )
( ) 15
11 abc
)
( )
( ) 16
c 13 ab
8. Hallar "a + b, si:
( )
( ) 5
9
143 ab
1. Relaciona ambas columnas adecuadamente:
) 32(4) .................................. ( ) 23
) 43(5) .................................. ( ) 14
) 23(4) .................................. ( ) 11
2. Convertir a base (4) los nmeros:
) 304
) 207
3. Cul es el menor numeral de 2 cifras en base
5?
a) 10(5) b) 11(5) c) 12(5)
d) 13(5) e) 14(5)
4. Convertir a base (10)
) 234(6)
) 342(5)
5. Colocar verdadero (V) o falso (F):
) 16(7) = 15(8) ...................... ( )
) 23(5) < 23(6) ...................... ( )
) 28(9) < 121(4) ...................... ( )
V) 46(7) < 47(8) ...................... ( )
6. Si N = 8
3
x 7 + 8
2
x 5 + 8 x 4 + 2
convertir "N a base 8.
a) 7541(8) b) 7542(8) c) 5472(8)
d) 7564(8) e) 8654(8)
7. Calcular "a, si:
( )
( ) 2
3
100 1 a
8. Hallar "a, si:
( )
( ) 5
4
132 aaa
CONJUNTOS
CONJUNTOS
REPRESENTACIN
REPRESENTACIN
REPRESENTACIN
DE CONJUNTO
REPRESENTACIN
DE CONJUNTO
PERTENENCIA
PERTENENCIA
INCLUSIN
INCLUSIN
EXTENSIN
EXTENSIN
COMPRENSIN
COMPRENSIN
DIAGRAMA DE VENN
EULER
DIAGRAMA DE VENN
EULER
DIAGRAMA DE CARROL
DIAGRAMA DE CARROL
CONJUNTOS
ESPECIALES
CONJUNTOS
ESPECIALES
OPERACIONES CON
CONJUNTOS
OPERACIONES CON
CONJUNTOS
C: VACO
C: VACO
C: UNITARIO
C: UNITARIO
C: UNIVERSAL
C: UNIVERSAL
UNIN
UNIN
INTERSECCIN
INTERSECCIN
DIFERENCIA
DIFERENCIA
A C " I V I DAD
3. DEA DE CON7UN)O
Se entiende como una coleccin de objetos bien definidos,
llamados elementos y pueden ser concretas o abstractas. Los
conjunto se nombran con letras maysculas: A, B, C, .... etc. Sus
elementos separados con comas ( , ) o punto y coma ( ; ) o bien
indicando una propiedad comn de ellos.
Ejemplos:
Si llamamos "B al conjunto de vocales, entonces:
B = {a, e, i, o, u}
Si llamamos Z+ al conjunto de los enteros positivos, entonces:
Z
+
= {1; 2; 3; 4; .....}
CONCEP"OS P!EVIOS
Geo!e C"#$o
(1845 1918)
Mate*tico ale*n nacido en
!an :etersburgo Aahora
)eningrado" -usiaB $ fallecido
en >alle. Ca en la escuela
/antor ostr talento por las
ate*ticas" haciendo
posteriorente de ellas su
profesin" obteniendo el puesto
de profesor en la universidad
de >alle en 1D77. En 1D7?
/antor epe% a introducir
conceptos e9traos de lo
infinito" estableciendo que para
tratar el infinito se debe
establecer correspondencia
entre dos series" *s a.n" esta
correspondencia debe ser
biunvoca. ;e este odo se
puede ra%onar que la cantidad
de n.eros pares es igual a la
de los n.eros naturales"
diferenciando entre la arit8tica
de lo infinito $ la arit8tica
failiar de los n.eros finitos.
/antor constru$ una
estructura lgica copleta" en
la cual se postulaba diferentes
rdenes de infinitos.
0s la definicin de /antor de
n.ero real identifica a este
.ltio con una sucesin
convergente de n.eros
racionales.

Si llamamos "M al conjunto de los nmeros naturales pares
menores que 12 y mayores que cero.
M = {2; 4; 6; 8; 10}
5. CA%DNA. DE UN CON7UN)O
Es el nmero de elementos diferentes que posee un conjunto
finito.
Ejemplos:
Sea: A = {a; e; i; o; u}
Entonces n(A) = 5
Que se lee:
El cardinal de "A es 5.
Sea: C = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}
Entonces n(C) = 7
Que se lee:
El cardinal de "C es 7.
Sea: w = {1; 3; 5; 7; 9; 11; 13}
Entonces n(w) = 7
Que se lee:
El cardinal de "w es 7.
6. %EP%E&EN)AC'N 8%*FCA DE .O& CON7UN)O&
6.3. Dia9rama de "enn E+ler
Este diagrama es una forma ilustrativa y muy prctica
intuitivamente las relaciones entre conjuntos:
Ejemplos:
A = {2; 3; 4; 6}
B = {1; 3; 5; 6; 7}
U = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}
.a interpretacin ser:a:
U
A B
2
4
3
6
1
5
7
0La educaci'n es la
preparaci'n a la 1ida
completa.0
0La educaci'n es la
preparaci'n a la 1ida
completa.0
2 y 4 pertenecen a "A.
3 y 6 pertenecen a "A y "B.
1; 5 y 7 slo pertenecen a "B.
8 y 9 no pertenecen a los conjuntos ni a A ni a B.
6.5. Dia9rama de Carroll
Se usa generalmente para representar conjuntos disjuntos.
Ejemplos:
Se ha encuestado a 40 personas sobre el uso de radio,
10 mujeres no tienen radio, 10 mujeres tienen radio y 5
hombres no tienen radio. cuntos hombres tienen
radio?
Total : 40
H M
x 10
5 10
;. %E.AC'N DE PE%)ENENCA
Si un elemento est en un conjunto o forma parte de l, diremos
que "pertenece a dicho conjunto y lo denotaremos con el smbolo
".
a)
A = {1; 2; 3; 4; 5}
B = {2; 4; 6; 8}
a)
b)
R = {a; b; c; d; e; f}
S = {b; d; g; h; i}
x + 10 + 10 + 5 = 40
x = 40 = 25
x = 15
R = Radio
R
NR
2 B
1 A
4 A
6 A
8 A
3 B
2 A
3 A
a R
h R
d S
i R
G R
S
F S
C S
A B
3
5
2
4
6
8
1
R S
i
c
e
b
d
g
h
a
f
Mira que f cil
esta este tema
Mira que f cil
esta este tema
<. DE)E%(NAC'N DE CON7UN)O&
<.3. Por E=tensin
Cuando sus elementos estn indicados explcitamente, es
decir, se mencionan en forma completa los elementos del
conjunto.
Ejemplo:
A = {7; 8; 9; 10; 11}
Se lee: "A es el conjunto cuyos elementos son: 7; 8; 9;
10 y 11.
<.5. Por Comprensin:
Cuando se enuncia una propiedad comn que caracteriza
a los elementos de dicho conjunto.
As por ejemplo; del ejercicio anterior.
A = {x/x N; 6 < x < 12}
Se lee: "A es el conjunto cuyos elementos "x tal que
"x es un nmero natural adems es mayor que 6 pero
menor que 12.
>. %E.AC'N EN)%E CON7UN)O&
>.3. ncl+sin de Conj+ntos
A B x A x B
Se lee:
"A est incluido en "B, si y slo si, para cualquier "x
que pertenece a "A, este tambin pertenece a "B.
Adems: "A B
"A est incluido en "B
"A est contenido en "B
"A es subconjunto de "B.
"B A
"B incluye a "A
"B contiene a "A
"B es superconjunto de "A
El nmero puede
decirse que gobierna
al mundo de la
cantidad, y las cuatro
reglas de la
aritmtica puede ser
considerada como
equipo completo del
matemtico.
Leonhard Euler
(1707-1783)
/ientfico *s iportante de
!ui%a $ uno de los tres
ate*ticos *s grandes de
la 8poca oderna Alos otros
dos son 5auss $ -ieannB.
Eui%* fue el autor *s
prolfico de todos los tiepos.
0 pesar de que este notable
cientfico sui%o sufri una
ceguera total durante los
.ltios 17 aos de su vida"
logr auentar
considerableente la
produccin de sus obras" que
para entonces era $a
prodigiosa.
>.5. 9+aldad de Conj+ntos
Si todos los elementos del conjunto "A pertenecen al
conjunto "B y todos los elementos del conjunto "B
pertenecen al conjunto "A, entonces se dice que estos 2
conjuntos son iguales.
Se denota : A = B
Ejemplo:
A = {x/x es una letra de la palabra aroma}
B = {x/x es una letra de la palabra maroma}
Entonces:
A = {A; R; O; M}
B = {M; A; R; O}
Luego: A = B
>.6. Conj+nto Potencia de A
Es el conjunto cuyos elementos son todos los subconjuntos
del conjunto A.
Ejemplo:
A = {a; b}
P(A) = {{a}; {b}; {a; b}; }
n[P(A)] = 2
n(A)
Donde:
n (A) = cardinal de A
n[P(A)] = 2
2
= 4

1. Dado el conjunto:
A = {7; 8; 10; 15}
ndicar verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda:
i) 7 A ( )
ii) {10} A ( )
El nmero puede
decirse que gobierna
al mundo de la
cantidad, y las cuatro
reglas de la
aritmtica puede ser
considerada como
equipo completo del
matemtico.
iii) 9 A ( )
iv) {15} A ( )
A = {5 {7}; 9; 12}
ndicar verdadero (V) o falso (F); segn
corresponda:
i) 7 A ( )
ii) {9} A ( )
iii) 5 A ( )
iv) 12 A ( )

3. Cuntos subconjuntos tiene un conjunto que
posee 5 elementos?
4. Dado:
A ={5; {7}; 9; {12}}
corresponda:
i) {5} A ( )
ii) {7} A ( )
iii) 9 A ( )
iv) {5; {2}} A ( )
M = {a; {b}; {m}, p}
Cuntas proposiciones son falsas?
i) {b} M ( )
ii) b M ( )
iii) {{m}} M ( )
iv) {{b}; {m}} M ( )
6. Hallar la suma de los elementos de cada
conjunto:
A = {x/x N; 6 < x < 12}
B = {x
2
+ 1/ x Z; 3 < x < }
7. Si un conjunto tiene 15 subconjuntos propios.
Cuntos elementos tiene el conjunto?
8. Si:
A = {x + 1/ x Z; 4 < x < 12}
B = {x + 2/ x Z; 2 < x < 6}
Cuntos elementos tienen los 2 conjuntos sin
repetir sus elementos?
B = {1; 3; 5; 7}
ndicar verdadero (V) o falso (F), segn
corresponda:
i) 3 B ( )
ii) 7 B ( )
iii) 6 B ( )
iv) 2 B ( )
Rpta. ...........
B = {3; {6}; 9; 15}
corresponda:
i) {3} B ( )
ii) {6} B ( )
iii) {15} B ( )
iv) 9 B ( )
Rpta. ...........
3. Cuntos subconjuntos tiene un conjunto que
posee 6 elementos?
Rpta. ...........
4. Si un conjunto tiene 4 elementos. Cuntos
subconjuntos tiene?
Rpta. ...........
5. Dado: Z = {4; 6; {8}; {10}}
ndicar verdadero (V) falso (F); segn
corresponda:
i) 4 Z ( )
ii) {8} Z ( )
iii) {{10}} Z ( )
iv) {4; {8}} Z ( )
Rpta. ...........
N = {1; {3}; {5}; 7}
Cuntas proposiciones son falsas?
i) {3} N ( )
ii) 3 N ( )
iii) {{3}} N ( )
iv) {{5}; {7} N ( )
v) 3 N ( )
Rpta. ...........
7. Hallar la suma de los elementos de cada
conjunto:
F = {x/x N; 7 < x < 13}
G = {x
2
+ 1 / x Z; 4 < x 19}
Rpta. ...........
8. Si un conjunto tiene 31 subconjuntos propios.
cuntos elementos tiene el conjunto?
a) 3 b) 4 c) 6
d) 15 e) 31
Rpta. ...........
A C " I V I DAD
3. CON7UN)O E&PECA.E&
3.3. Conj+nto "ac:o o N+lo
Es aquel conjunto que no posee elemento. Se le
representa por: { } y se denota por el smbolo:
; es decir: {x/x x} = { } =
Ejemplos:
{x/x N; 6 < x < 7} = { }
No existe un "x N que sea mayor que 6 y menor que
7 a la vez.
El conjunto de todos los hombres inmortales.
P = { } = o P =
3.5. Conj+nto Unitario
Es aquel que est constituido por un solo elemento. Se le
llama tambin "singular.
{x/x N; 6 < x < 8} = {7}
Puesto que "6 N es el nico comprendido entre 6 y
8.
El conjunto de satlite que posee la tierra. {Luna}
Ejemplos:
Si el conjunto "A es unitario, hallar "a + b.
A = { 7 a; b + 4; 5}
7 - a = 5 7 5 = a
2 = a
b + 4 = 5 b = 5 4
b = 1
a + b = 2 + 1 = 3
2o3n Venn Eu4er
,ue un ate*tico
brit*nico que se hi%o
faoso por sus
diagraas lgicos. )os
diagraas de Fenn se
eplean a enudo para
ensear ate*ticas
eleentales.
3.6. Conj+nto Universal
Es un conjunto referencial que incluye a todos los
conjuntos considerados y se le denota generalmente por
"U o bien. E.
A = {2; 4; 6; 8}
B = {1; 2; 3; 6; 9; 11; 13}
= {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8: 9; 10; 11}
Nota:
U Tambin puede expresarse
= {x/x n; 1 < x < 11}
= {x/x Z
+
; x < 12}
Si los conjuntos "A y "B son unitarios, hallar "a
2
+b
2
A = {a + b; 12}
B = {4; a b}
a + b = 12
a b = 4
2a = 16
a = 8
a + b = 12 a + 8 = 12
b = 4
a
2
+ b
2
= 8
2
+ 4
2
= 80
5. OPE%ACONE& CON CON7UN)O&
5.3. %e+nin de Conj+ntos
Se llama reunin de "A con "B al conjunto de todos los
elementos de A, de B o de ambos.
Se simboliza por A B.
5.5. nterseccin de Conj+ntos
Se denomina interseccin de "A con "B al conjunto de
todos los elementos comunes a "A y a "B.
Se denota por A B
A B
4
5
6
8
1
9
3
7
2
11
13
10
!en5 Descartes
%6789:697;&
<aci de una failia francesa
noble en la Gurena ,rancia.
)os aportes que reali% a la
ate*tica fueron en el *rea de
estadstica $ probabilidades.
!e recuerda sobre todo a este
franc8s e9traordinario por su
invencin de la Mate*tica. :ero
su logro *s notable fue la
reduccin de la <aturale%a a
le$es ate*ticas.
'/onsiderada que no s8 nada de
,sica si tan slo fuese capa% de
e9presar co deben ser las
cosas" pero fuese incapa% de
deostrar que no pueden ser de
otra anera.
<o obstante" habiendo logrado
reducir la ,sica a las
Mate*ticas" la deostracin es
entonces posible" $ pienso que
puedo reali%arla con el reducido
alcance de i conociiento(.

Observacin:
Si A B = , se dice que "A y "B son
disjuntos.
5.6. Di,erencia
Se conoce como diferencia de "A y "B al conjunto de
todos los elementos que pertenecen a "A pero no a "B.
Se denota por A B
Ejemplos:
Si:
A = {0; 1; 2; 3; 4; 6; 8}
B = {1; 3; 4; 5; 7; 9}
Entonces:
A B = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}
A B = {1; 3; 4}
A B = {0; 2; 6; 8}
B A = {5; 7; 9}
Si:
T = {m; v; t; p}
P = {m; v; t; s; u; p}
Entonces:
T P = {m; v; t; p; s; u}
T P = {m; v; t; p}
T P = { } =
P T = {s; u}
1. Si los conjuntos "M y "N son unitarios, hallar
p
2
+ q
2
M = {p + q; 12}
N = {4; p q}
2. Si el conjunto "Z es unitario. Hallar "m + n
Z = { 7 m; n + 4; 5}
3. Si los conjuntos:
P = {p; a; l; o; m; a}
Q = {l; o; m; a; s}
entonces hallar "P Q
4. De 50 alumnos de un aula poseen libros de
matemtica o lenguaje; 40 tienen libro de
Matemtica y 15, de Matemtica y Lenguaje.
Cuntos tienen slo el libro de Lenguaje?
5. Si "Z es un conjunto unitario, hallar a + b
Z = {22 a; b + 8 ; 18}
6. De una encuesta realizada a 120 alumnos de
una universidad se sabe que; 75 estudian, 35
trabajan y 20 estudian y trabajan. Cuntos
slo estudian?
7. En una fiesta donde asistieron 70 personas se
sabe que 36 gustan bailar salsa; 42 gustan de
bailar rock, Cuntas personas no gustan de
bailar?, si se sabe que 25 personas gustan de
ambas msicas.
8. Si los conjuntos A y B son unitarios, calcular a
+ b + c
A = {3a + 5; 17; 4b 3}
B = {4a b; c}
0-ducar no es dar
carrera para 1i1ir!
sino templar
el alma para las
dificultades de la
1ida.0
1. Si "R y "S son conjuntos unitarios, hallar a
2
b
2
.
R = {a + b; 16}
S = {8; a b}
2. Si se sabe que el conjunto "x es unitario,
hallar "m p
x = {9 m; n + 4; 5}
3. Si los conjuntos:
M = {m; a; n; u; e; l}
N = {s; a; m; u; e; l}
hallar "M N.
4. De 60 alumnos del colegio "Leonardo de Vinci
poseen computadora o celular; 32 tiene
computadora y 12 computadora y celular.
Cuntos tienen slo celular?
5. Si los conjuntos P y Q son unitarios,
hallar r+ s
P = {r + s; 18}
Q = {6; r s}
6. Se realiza una encuesta a 140 estudiantes de
1ro. de secundaria del colegio "Trilce y se
sabe que: 81 estudian, 32 ven televisin y 18
estudian y ven televisin. Cuntos slo ven
televisin'
7. De 85 personas 35 gustan de natacin y 25
gustan de atletismo, cuntas personas slo
gustan de natacin si se sabe que 10 personas
gustan de ambos deportes?
8. Cuntos sub conjuntos tiene N?
N = {1; {2; 2}}
A C " I V I DAD
ADI CI N
Es una operacin directa que consiste en reunir un conjunto de cantidades homogneas en
una sola: cada una de las cantidades se denomina sumando y al resultado suma.
S
n
a
3
a
2
a
1
a + + + + .. ..........
Donde ; etc, son los sumandos; y S es la suma.
SS"!ACCI N
Es la operacin en la que dadas dos cantidades llamadas minuendo (M), sustraendo (S)
respectivamente, se trata de hallar una tercera cantidad llamada diferencia (D).
M S = D M = D + S
M + S + D = 2M
COMPL EMEN"O A!I "M<"I CO % C= A&
Es lo que le falta a un nmero para ser su respectiva unidad inmediata superior.

. . . S U
6 CA de 6 = 10 - 6=4
78 CA de 78= 100 - 78=22
1 306 CA de 1 306= 10 000 - 8 694
abc

3
10
CA de
abc
= 1000 -
abc
%e9la Pr?ctica:
Dado un nmero, para determinar su complemento
aritmtico mediante la regla prctica se procede de la siguiente
manera: se restan de nueve todas las cifras del nmero
empezando por la primera de la izquierda, excepto la ltima
significativa de la derecha que se resta de diez, y si a continuacin
de est hubieran ceros, se colocan al final
Ejemplos:
a)
943 6 7 10 5 9 0 9 3 9 057 3 A C ) )( )( )( ( ) (
b)
) ( 400 207 A C
600 792 00 4 10 7 9 0 9 2 9 ) )( )( )( (
Estudia no para saber
algo ms sino para saber
algo mejor
Estudia no para saber
algo ms sino para saber
algo mejor
c) CA (56 009) = ..............
Hallar los nmeros enteros a colocar en los
casilleros
1. (+1) - = (+3) - (-2)
2. (+8) - (-2) - = (+3)
3. - (+2) = (+3)
4. - (-6) = (-2)
5.Si:
5088 accc abcc +

Hallar el valor de
(a+b+c)
6.Si:
922 5 b 9 a b 3 a b 2 a b 1 a + + + + ......
Hallar el valor de (a+b)
7.Hallar la suma:
S=5+17+29+41+...
(30 sumandos)
8.Hallar la suma de todos los nmeros de tres
cifras que empiezan y terminan en cifra 7. Dar
como respuesta la suma de sus cifras.
9. Despus de vender una moto perdiendo $120
preste $200 y me quede con $380. Cunto
me haba costado la moto?
10.Jefrey naci en 1888 se cas en el ao 1924;
dos aos despus naci su primer hijo y muri
cuando su hijo tena 38 aos. En qu ao
muri?
11.Si recibiera $ 2480 podra comprarme un auto
Mazda ltimo modelo de $ 11500. Cunto
tengo?
12.El menor de dos nmeros es 15239 y la
diferencia entre ambos es 257. Hallar el mayor.
13.El mayor de dos nmeros es 3592 y la
diferencia entre ambos es 649. Hallar el menor
y dar como respuesta la menor cifra empleada
en su escritura.
14.La suma de dos nmeros es 2491 y la mitad
del menor es 521. Hallar el mayor.
15.En cunto excede la suma de 193 y 249 a la
diferencia entre 1982 y 1647?
16.Si Enrico tuviera 10 aos menos tendra 36
aos y si Mara Fe tuviera 13 aos ms tendra
28 aos. Cunto ms joven es Mara Fe que
Enrico?
1. Rocio gast S/. 20 soles en comprarse
golosinas y 2 soles ms en comprar un polo.
Cunto gastara si se compra 6 polos?
2. Jorge gast S/. 10 en comprarse un CD en la
"Cachina" y 30 soles ms en comprarse un
telfono celular en el mismo sitio. Cunto
gastara en comprarse tres CD y un telfono
celular?
3. Lula se pone a dieta. El primer mes baj 1200
gr, el segundo mes bajo 400 gr ms que el mes
anterior y el tercer mes, subi 900 gr por
comerse tortas y dulces. Cuntos gramos
baj Lula hasta el tercer mes?
4. En un juego un apostador gana S/. 60 y luego
pierde S/. 85, despus gana
S/. 72 y por ltimo vuelve a perder S/. 35.
Cunto gan o perdi?
5. Si Pablo naci en el centenario de la
independencia del Per. Qu edad cumplir
en el ao 2001?
6. Cunto cost lo que al venderse en
S/. 2937 deja una ganancia de S/. 129?
7. Cunto cost lo que al venderse en
$ 600 deja una prdida de $ 123?
A C " I V I DAD
8. Rmulo gast al comprar por partes su
computadora $490. Si quiere ganar
$ 230, A cunto lo tiene que vender?
ML "I PL I CACI N
Podemos afirmar que en la practica la multiplicacin es una
operacin que abrevia la suma.
Ejm. 3: Juan tiene que cobrar S/. 5 a 22 personas, entonces tiene
que cobrar :
5 5 5 5
22
5 22 110 + + + + ...... / . / .
sumandos
S

x S
Donde: 5 multiplicando
22 multiplicador
x operador
110 producto
Ejm 5: Sofa al vender 12 blusas pierde en cada una 7 soles,
entonces pierde en total:
( ) ( ) ( ) ..... ( ) ( ) / . + + + + 7 7 7 7
12
7 12 84
sumandos
-

S
Donde: -7 ......................................................
12 ......................................................
-84 ......................................................
%e9la de &i9nos para la (+ltiplicacin de Nmeros Enteros
Si dos nmeros enteros tienen el MSMO SGNO, su producto
tendr SGNO POSTVO.
Si dos nmeros enteros tienen DSTNTO SGNO, su producto
tendr SGNO NEGATVO.
Ejm : (+5) x (+3) = +15
(-9) x (+2) = ............
(+6) x (-6) = ............
(-9) x (-2) = ............
(+3) x (-3) = ............
La operaci n resultaba mu
comple!a para los anti"uos# Los
"rie"os se au$iliaban de la tabla
pita" rica% que a conoc an antes
de nacer &it "oras# Los babilonios
empleaban tablas de cuadrados#
Entre los romanos% la operaci n
era lenta traba!adora% como se
obser'a en la ilustraci n% debido
a su notaci n numeral# el si"no
de multiplicar% (ru) de *an
+ndr s% se atribue a
,# -u"htred% hacia 1./7#
"La educacin es la
preparacin a la vida
copleta!"
(-1) (-1) (-1) = ............
(-5) (-1) (-7) (-8)= ............
Ejercicios:
1. (+8) (-3) =
2. (+9) (-2) (-1) =
3. (-2) (-1) (-1) =
4. (-1) (-2) (+2) (-3) =
5. (+2) (+2) (+2) (-2) =
6. (+5) (-2) (-1) (-3) (-5) =
7. (+1) (+1) (-1) (-1) (-1) =
DI VI SI N
Divisin.- Dividir es calcular el nmero de veces que
contiene un nmero llamado dividendo (D) a otro llamado Divisor
(d). Este "Nmero de veces" recibe el nombre de cociente (q)
Ejm: Cuntas veces contiene 24 a 6?
Es decir:
24
6
24 6 4
4 : recibe el nombre de cociente.
24 : recibe el nombre de dividendo.
6 : recibe el nombre de divisor.
Divisin E=acta.@ Si el DVDENDO (D) contiene una
cantidad EXACTA de veces al divisor (d), entonces tenemos una
DVSN EXACTA.
Esta divisin se representa as : D A d = q ; d 0
Ejm 1: 45 A 5 = 9 porque: 5 x 9 = 45
* Otra forma de representar:
D
d
q
%e9las de &i9nos en la Divisin
(+) (+) = (+)
( - ) (-) = (+)
(+) (-) = (-)
(-) (+) = (-)
Ejercicios
1. (+6) (+2) =
Babilonia e hindes fueron los
primeros en conocer la divisin.
Los mtodos actuales para
resolver la divisin se derivan de
los hindes, que disponan en
una mesa de arena los elementos
de la operacin: dividendo,
divisor, cociente y residuo. Estos
conocimientos fueron
transmitidos a Europa por los
rabes. Leonardo de !isa los
e"puso en #$%$. &u'htred, en
#()*, propuso el si'no +:, para
indicar la divisin.
2. (+8) (-2) =
3. (+10) (+5) =
4. (-8) (-8) =
5. (-4) (-2) =
6. (+9) (-3) =
1. (+2)(+7) - = +6
* Efectuar los siguientes ejercicios combinados:
2. (-1)(+5) + (-3)(-2) =
3. (-7)(+2) - (+3) =
4. La diferencia de dos nmeros enteros es 31 y
su correspondiente suma es -61. Cul es el
nmero menor?
5. Le preguntan a Javier por su edad y ste
responde: Si al doble de mi edad le suman 4,
obtienen 40 aos. Cul es la edad de Javier?
6. Un sargento quiere formar a sus soldados
en 5 filas de 6 cada una, pero observa que
le faltaran 4 soldados, entonces los forman
en 4 filas de 5. Cuntos le sobran ahora?
7. La suma de dos nmeros es 406, su cociente
es 2 y el resto 91. Cules son los nmeros?
1. Efectuar:
A + + + [ ( ) ( ) . . . . . ( ) ] ( ) ( ) 2 2 2
8 v e c e s
5 7

Rpta.: ...................................
2. Efectuar:
B + + + [ ( ) ( ) . . . . . ( ) ] ( ) 1 1 1
9 v e c e s
2
Rpta.: ...................................
* Completar en los recuadros los nmeros
enteros que faltan y que verifiquen la igualdad.
3. (-1) x (7) + = -5
Rpta.: ...................................
4. (-6)(+3) + = -12
Rpta.: ...................................
5. Entre Pedro y Juan tienen S/. 126. Si la
cantidad que tiene Pedro es 17 veces la que
tiene Juan, Cunto ms tiene Pedro que
Juan?
Rpta.: ...................................
6. Las edades de Juan y Vctor suman 78. Si la
edad de Juan es el doble que la de Vctor,
Cul es la edad de Juan?
Rpta.: ...................................
7. Entre dos personas tienen S/. 200. Si la
cantidad que tiene una de ellas es el triple de lo
que tiene la otra. Cules son dichas
cantidades?
Rpta.: ...................................
8. Las edades de un padre y su hijo suman 85
aos. Si la edad del hijo es la cuarta parte de la
de su padre, Cul es la edad del hijo?
Rpta.: ...................................
A C " I V I DAD
1. Si al dividir N entre 109 el cociente es el duplo
del divisor, Qu nmero es N?
2. Por cul nmero hay que dividir 154800 para
que el cociente sea 15?
3. Se reparti cierto nmero de naranjas entre 21
personas y despus de dar 7 naranjas a cada
persona sobraron 18. Cuntas naranjas
haba?
4. Si un comerciante vende a S/. 11 cada
calculadora, gana S/. 75; pero si decide vender
cada calculadora a S/. 6, pierde S/. 50.
Cuntas calculadoras tiene para vender?
5. Si $ 163 se reparten entre cierto nmero de
personas, a cada una le tocara $ 9 y sobraran
$ 10. Cul es el nmero de personas?
6. Cuando dividimos cierto nmero por 50
obtenemos como residuo 20. Si dividimos el
mismo nmero por 52, obtenemos el mismo
cociente, pero 4 de residuo. Calcular el
cociente que se obtiene en ambos casos
7. Si la edad de tu abuelito la multiplicas por 8,
luego la divides por 10 y el cociente la
multiplicas por 3 aadiendo en seguida 36,
obtendras 180. Cul es la edad de tu
abuelito?
8. Se organiza una funcin de teatro en nuestro
colegio. Si el Seor "J.V" paga S/. 6 por cada
entrada, le sobraran S/.16; y si paga S/. 7 por
cada entrada, le sobraran S/. 8. Cuntas
entradas compr?
1. Esteban vende un terreno de 20 reas a $ 600
el rea y recibe en pago otro terreno de 900
metros cuadrados a razn de $ 4 el metro
cuadrado. Cunto le adeudan?
Rpta: ...............
2. Se compran 8 libros de Matemticas a $10
cada uno, 5 lapiceros a $1 y 6 plumas fuentes
a $5 cada una. Si se vende todo en $180.
Cunto se pierde?
Rpta: ...............
3. Se compran 144 metros cuadrados de terreno
a $2 el metro cuadrado, y se venden a $80 la
docena de metros. Cunto se gana?
Rpta: ...............
4. Juan gana $10 por da de trabajo y trabaja 6
das a la semana. Si gasta 38 dlares a la
semana, Cunto puede ahorrar en 22
semanas?
Rpta: ...............
5. Se tiene una multiplicacin de tres factores, si
se duplica uno de ellos y se triplica otro, En
cunto vara el producto inicial?
a) Queda multiplicado por 12
b) Queda dividido por 6
c) Queda multiplicado por 6
d) Queda dividido por 12
e) Faltan datos
6. Si en una multiplicacin de tres nmeros
enteros se duplica cada uno de ellos. Cmo
queda afectado el producto?
a) Queda multiplicado por 2
b) Queda multiplicado por 8
c) Queda dividido por 2
d) Queda dividido por 8
e) No se altera
A C " I V I DAD
7. Si en una divisin exacta el dividendo es 2488
y el cociente 8. Cul es el divisor?
Rpta: ...............
8. Si el cociente exacto es 851 y el divisor 93.
Cul es el dividendo?
Rpta: ...............
1. Un dentista extrae 3 muelas por hora; a cada
paciente le extrae mximo 2 muelas. Cada
paciente tiene entre 20 y 24 muelas. Cul es
el mayor tiempo que podr emplear en 15
pacientes?
2. El pap de Luis gana S/. 1800 mensuales y
gasta S/. 1670. Cunto ahorrar en un ao?
3. En un saln de clase, por cada hincha del
Alianza hay 3 de Universitario y 2 del Cristal.
Cuntos son hinchas de Universitario si en el
saln hay 36 alumnos?
4. Si al multiplicando de la operacin
345 x 648 se le aumenta 5, En cunto
aumenta el producto?
5. En el consultorio de un mdico, por cada 2
pacientes que van con dolor de cabeza, hay 3
con dolor de estmago y 5 con dolor de
espalda, Cuntos hay con dolor de espalda?.
Si en la sala de espera hay 30 pacientes,
Cuntos hay con dolor de estmago?
6. Una persona tiene S/. 150 en el banco.
Mensualmente, gana S/. 900 y gasta
S/. 750; lo dems lo ahorra en el banco.
Cuntos meses debern transcurrir, para que
tenga en el banco, tanto como lo que gana?
7. Un edificio tiene 20 pisos. En cada piso hay
12 departamentos, 4 de ellos con vista a la
calle. Cada departamento tiene 8 12
focos, Cuntos focos hay en el edificio si
los departamentos que no tienen vista a la
calle tienen ms focos que los otros?
8. En una tienda se venden licuadoras a $80 cada
una; planchas a $30 cada una y lustradoras a
$120 cada una. Si al final del da se vendieron
5 licuadoras, 8 planchas, pero no se sabe
cuntas lustradoras; averigue Ud. el nmero de
lustradoras vendidas, sabiendo que en total se
recaud $1000.
1. En un saln hay 24 alumnos y en otro saln
hay 31 alumnos. Si a cada alumno del primer
saln se le obsequia 12 caramelos y a cada
alumno del otro saln se le obsequia 4
caramelos menos, Cuntos caramelos se van
a repartir en total?
2. Cinco estudiantes compran un paquete de 20
chocolates. Si se distribuyen los chocolates por
partes iguales, Cuntos caramelos recibe
cada uno de ellos?
3. Dentro de una caja roja se meten 5 cajas
azules; en cada caja azul se meten 3 cajas
rojas y en cada caja roja se meten 8 cajas
blancas. Cuntas cajas hay en total?
4. Un edificio tiene una altura de 90 metros. Si
cada piso del edificio tiene una altura de 3m.
Cuntos pisos tiene el edificio?
5. Tengo S/. 171 y compro 3 camisas de
S/. 27 cada una. Cuntos pauelos podr
comprar con lo que me queda, si cada uno
cuesta S/. 6?
6. El conductor de un camin repartidor tiene
instrucciones de dejar 15 cajas de leche en
cada hospital y 10 cajas de leche en cada
colegio. Si en una maana visit 5 hospitales y
8 colegios, Cuntas cajas de leche reparti?
7. Un edificio tiene 48 ventanas y 80 puertas.
Cuntas puertas ms que ventanas tendrn 5
edificios?
A C " I V I DAD
8. En un edificio, las escaleras que hay entre piso
y piso tienen 15 peldaos. Una persona sube
del primer piso al quinto y luego baja al
segundo piso. Cuntos peldaos subi y
baj?
1. Dos autos salen de dos ciudades, "A" y "B",
situadas a 180km de distancia y van uno hacia
el otro. "A" y "B" salen a las 5am, "A" va a
11km por hora y el de "B" a 7km por hora. A
qu hora se encontrarn y a qu distancia de
"A" y "B"?.
2. Dos correos salen de dos ciudades "M" y "N",
distantes entre s 100km, a las 10am., y van
uno hacia el otro. El que sale de "M" va a 6km
por hora el que sale de "N" va a 4km por hora.
A qu hora se encontrarn y a qu distancia
de "M" y de "N"?.
3. Dos personas salen caminando de dos aldeas
vecinas situadas a 500m de distancia y van
uno hacia el otro. Si uno de ellos camina a
razn de 3m por segundo y el otro a razn de
2m por segundo. A qu hora se encuentran si
parten a la misma hora (8am)?.
4. Dos autos que salen de dos ciudades "A" y "B",
distantes entre s 120km, a las 2pm y van uno
hacia el otro. El que sale de "A" va a una
velocidad de 75km por hora y el de "B" a 45km
por hora. A qu hora se encontrarn y a qu
distancia de "B"?.
5. Erick y Andrea salen caminando de sus casas
situadas a 240m de distancia y van a
encontrarse para conversar sobre su profesor
de Aritmtica. Si ambos salen a las 7pm y Erick
camina a razn de 2m/s y Andrea a 4m/s. A
qu distancia de la casa de Andrea se
encuentran y a qu hora?.
6. Pedro est caminando en el parque del Olivar
de San sidro y ve a su amiga Paloma que est
a 200m de distancia de l. Si ambos caminan
en el mismo sentido y Pedro camina a razn
de 3m/s y Paloma a 1m/s. En cunto tiempo
logra alcanzarla?.
7. Dos autos en movimiento estn separados
180m y van en el mismo sentido. Si el que esta
atrs va a razn de 20m/s y el otro a razn de
10m/s. Calcular en cunto tiempo logra
alcanzar el que est atrs al de adelante?.
8. Un patrullero persigue a un ladrn que va en
una bicicleta, si ambos estn separados 160m
y el patrullero va con una rapidez de 30m/s y el
ladrn a 20m/s. En cunto tiempo lo
alcanza?.
9. Dos autos que van en el mismo sentido estn
separados por 1240m (8 am), si el que va
adelante va a razn de 40m/s y el que est
atrs a razn de 60m/s. A qu hora alcanza el
que est atrs al que va adelante?.
10.En una competencia dos corredores "A" y "B"
estn separados por 12m de distancia, si "A"
que es el que est atrs de "B" va a razn de
9,2m por segundo y "B" a razn de 8,2m por
segundo. Despus de qu tiempo "A" logra
alcanzar a "B"?.
1. Dos autos salen de dos ciudades "A" y "B",
situadas a 1400km de distancia y van uno
hacia el otro. El de "A" sale a las 6am a
100km/h y el de "B" sale a las 8am y va a
50km/h. A qu hora se encontrarn y a qu
distancia de los puntos "A" y "B"?.
2. Dos personas salen de sus casas situadas a
1200m de distancia y van al encuentro. Si una
de ellas sale a las 2pm y va a razn 4m/s y la
otra sale a las 2:10pm y va a 2m/s. A qu
hora se encuentran?
3. Dos mviles salen de dos puntos "P" y "Q" que
distan 236km y van al encuentro. Si el de "P"
sale a las 5am a 9km/h y el de "Q" a las 9am a
11km/h. A qu hora se encontrarn y a qu
distancia de "Q"?.
4. Un auto sale de Santa Clara hacia la Habana a
las 6am a 30km/h y otro de la Habana hacia
Santa Clara a las 6:30am a 20km/h. A qu
distancia se hallarn a las 9am?. (Distancia
entre la Habana y Santa Clara = 300km).
5. Un auto sale desde "A" hacia "B" a las 3pm a
20km/h y otro de "B" hacia "A" a las 4pm a
60km/h. A qu distancia se hallarn a las
6pm?. (Distancia entre "A" y "B" es de 420km).
6. Jorge y Sabrina salen al encuentro de sus
casas, Jorge sale a las 7am y va a 5m/s y
Sabrina a las 7:02am a 2m/s. Si sus casas
estn separadas 2460m. A qu distancia
estarn separadas a las 7:05am?.
7. A las 6am sale un auto de "A" a 60km/h y va al
encuentro de otro que sale de "B" a 80km/h, a
la misma hora, sabiendo que se encuentran a
las 11am. Cul es la distancia entre "A" y
"B"?.
8. A las 8am sale una moto de "A" a 80km/h y va
al encuentro de otro que sale de "B" a 70km/h
a las 8:30am. Si se encuentran a la 1pm, Cual
es la distancia entre "A" y "B"?.
9. Dos autos salen de dos puntos "M" y "N"
distantes entre si 360km a las 8am y a las 12
del da se encuentran en un punto que dista
240km de "N". Hallar las velocidades de ambos
autos.
10. Dos peatones salen de dos puntos "A" y "B"
distantes entre si 2200m a las 8pm y a las
8:04pm , se encuentran en un punto que
distan de "B" 1240m. Hallar las velocidades de
ambos autos.
A C " I V I DAD
1. Un grifo llena un depsito en 5 horas. En
cunto tiempo podr llenar la mitad del
depsito?.
cunto tiempo podr llenar los 3/4 del
depsito?.
3. Un cao puede llenar un balde en 10 minutos.
En cunto tiempo podr llenar 1/5 del balde?.
4. Un cao puede llenar un depsito en 32
minutos. En cunto tiempo podr llenar los
7/16 del depsito?.
cunto tiempo podr llenar los 3/5 del
depsito?.
6. Un cao llena los 3/4 de un depsito en 6
horas. En cunto tiempo puede llenar todo el
depsito?
7. Un cao llena los 2/7 de un depsito en 4
horas. En cunto tiempo puede llenar todo el
depsito?.
8. Un grifo llena los 3/5 de un depsito en 30
minutos. En cunto tiempo puede llenar todo
el depsito?.
9. Un grifo llena los 5/11 de un tanque en 25
minutos. En cunto tiempo puede llenar la
quinta parte del tanque?.
10. Un cao puede llenar los 2/3 de un depsito
en 40 minutos. En cunto tiempo puede llenar
los 7/10 del depsito?.
11. Un grifo llena un depsito en 4 horas,
mientras que otro demora 5 horas en llenar el
mismo depsito. Si se abren los dos al mismo
tiempo. Qu tiempo demorarn juntos en
llenar el depsito?.
12. Un tanque tiene 2 grifos "A" y "B", si el grifo
"A" puede llenar el tanque en 4 horas, mientras
que el grifo "B" demora en llenarlo 3 horas, si
se abren los dos a la vez. Qu tiempo
demoran en llenarlo?
13. Un grifo llena un depsito en 6 horas,
mientras que otro grifo demora 8 horas en
llenar ese depsito. Qu tiempo demoran
juntos en llenar el depsito si se abren al
mismo tiempo?.
14. Un cao demora 2 horas en llenar un
depsito y el desage demora 6 horas en
vaciarlo. En qu tiempo se llena haciendo
funcionar el cao y el desage a la vez?.
15. Un cao demora 20 minutos en llenar una
piscina y el desage demora 40 minutos en
vaciarlo. En qu tiempo se llena haciendo
funcionar el cao y el desage a la vez?.
16. Un cao "A" puede llenar un depsito en 4
horas y otro cao "B", puede vaciar el mismo
depsito en 6 horas. Si el depsito est vaco y
se abren ambos caos a la vez. En qu
tiempo se llenar todo el depsito?.
17. Un cao "M" puede llenar un tanque en 12
minutos y un desage lo puede vaciar en 24
minutos. Si el tanque est vaco y se abren
ambos a la vez. En qu tiempo se llenar
todo el tanque?.
18. Un cao puede llenar un depsito en 10
minutos y otro en 20 minutos. En cunto
tiempo pueden llenar el depsito las dos llaves
juntas?.
19. Un tanque tiene 3 grifos "A", "B" y "C", si el
grifo "A" puede llenar el tanque en 24 minutos,
el grifo "B" lo puede llenar en 4 minutos y el
grifo "C" en 6 minutos. En qu tiempo podrn
llenarlo si se abren los tres grifos a la vez?.
20. Un cao llena un estanque en 4 horas y el
desage lo vaca en 6 horas. En cunto
tiempo se llenar el estanque si la llave del
desage empezara a funcionar una hora
despus de abierto el cao?.
1. Si dentro de 44 aos tendr 99 aos, qu
edad tuve hace 24 aos?
a) 28 b) 29 c) 30
d) 31 e) 32
2. Si hace 12 aos tuve la mitad de la edad que
tengo, qu edad tengo?
a) 12 b) 24 c) 32
d) 14 e) 16
3. Dentro de 16 aos mi edad ser el cuadruplo
de la edad que tuve hace 5 aos. Qu edad
tengo?
a) 10 b) 11 c) 12
d) 14 e) 16
4. Tengo 20 aos hace cuntos aos tuve la
mitad de la edad que tendr dentro de 10
aos?
a) 4 b) 6 c) 5
d) 10 e) 8
5. Tengo 21 aos hace cuntos aos tuve la
tercera parte de la edad que tendr dentro de
15 aos?
a) 9 b) 10 c) 11
d) 12 e) 15
6. En el mes de Agosto una persona sum a los
aos que tiene los meses que ha vivido y
obtuvo 228. En qu mes naci dicha
persona?
a) Abril b) Enero
c) Febrero d) Marzo
e) Mayo
7. A cmo se debe vender lo que cost S/.
240, para ganar 68?
a) 128 b) 308 c) 188
d) 168 e) 208
8. Cunto cost un artculo, si al rematarlo en
S/. 360 produce una prdida de la tercera parte
de lo que se vendi?
a) 480 b) 320 c) 380
d) 400 e) 500
9. Cul es el precio de un artculo, si al venderlo
en S/. 330 deja una ganancia de S/. 67?
a) 397 b) 327 c) 497
d) 263 e) 253
10. Qu precio se debe fijar un artculo que
cost S/. 220 de tal manera que al venderlo se
haga un descuento de
S/. 33, y an as se este ganando 44 soles?
a) S/. 330 b) 240 c) 260
d) 300 e) 290
11. Al comprar un automvil gast la mitad de lo
que no gast cul es el precio del automvil si
inicialmente tena $6000?
a) $2000 b) 3000 c) 2500
d) 3500 e) 4000
12. Compr un auto al precio de $7200 y por
gastos del transporte y cambio de color pagu
$640 ms. Cunto dinero tena antes de
comprar el auto si al final me sobr $ 200?
a) $8000 b) 6000 c) 3000
d) 8080 e) 8040
13. Compr 30 caballos a $24000, por
enfermedad se murieron 10 y el resto los vend
a $1400 cada uno, gan o perd?
a) gan $2000 b) gan $4000
c) perd $2000 d) gan $3000
e) perdi $4000
14. Compr una computadora en S/. 1200. En
cunto debo venderla si deseo ganar en el
negocio el doble de lo que me cost
aumentado en 300?
a) S/. 2700 b) 2900 c) 3900
d) 3100 e) 3300
0 12E3& 3E2+14- 5 0 673+
En la siguiente figura, tienes que observar y
buscar una interpretacin, la ms ingeniosa o
creativa posible.
Qu observas en la figura?
1. Si hace 14 aos tena 22, cuntos aos
tendr dentro de 17 aos?
a) 51 b) 22 c) 36
d) 52 e) 53
2. Si dentro de 16 aos tendr el triple de la edad
que tengo, qu edad tengo?
a) 8 b) 24 c) 6
d) 18 e) 16
3. Dentro de 30 aos tendr el triple de la edad
que tuve hace 20 aos, cuntos aos tengo?
a) 40 b) 45 c) 50
d) 55 e) 60
4. Si hace 8 aos mi edad era la cuarta parte de
la edad que tendr dentro de un ao. Qu
edad tengo?
a) 6 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11
5. Yo tena 18 aos y dentro de 20 aos tendr el
doble de la edad que tengo cuntos aos
tengo?
a) 18 b) 20 c) 22
d) 40 e) 12
6. Un romano naci el cuarto da del ao 30 a.C.
y muri el cuarto da del ao 45 d.C. Cuntos
aos vivi?
a) 60 b) 65 c) 80
d) 70 e) 75
A C " I V I DAD
1. Jacob tiene S/.80 en billetes de S/.10 y S/.20.
Cuntos billetes de S/.20 hay de un total de 5
billetes?.
a) 1 b) 2 c) 4
d) 3 e) 5
2. En un grupo de patos y carneros, el nmero de
patas era 16 y el nmero de cabezas era 6.
Cuntos patos hay?.
a) 2 b) 3 c) 4
d) 1 e) 5
3. Se desea envasar 24 litros de leche, en toneles
de 2 y 8 litros, respectivamente. Cuntos
toneles de 2 litros se necesitaron si el total de
toneles empleados fue 9?.
a) 6 b) 7 c) 8
d) 4 e) 1
4. Un barril contiene 31 litros de cierto lquido. Si
este debe ser envasado en 8 botellas, unas de
2 litros y otras de 7 litros. Cuntas botellas de
2 litros se va a necesitar?.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
5. Una seora compra en una frutera 13 frutas,
entre manzanas y naranjas. Cada manzana
cost 45 centavos y cada naranja cost 30
centavos. Si gast en total S/.5,10. Cuntas
naranjas compr?.
a) 8 b) 4 c) 5
d) 6 e) 3
6. Si pagu una deuda de $305 con 43 billetes de
5 y 10 dlares. Cuntos billetes de $5 he
usado?.
a) 25 b) 18 c) 15
d) 12 e) 24
7. En un grupo de carneros y gallinas, el nmero
de patas era 36 y el nmero de cabezas era
15. Cuntos carneros hay?.
a) 10 b) 12 c) 8
d) 3 e) 6
8. En una granja hay conejos y gallinas, con un
total de 40 animales. Si al contar el nmero de
patas se observ que haban 104, Cuntas
gallinas hay en dicha granja?.
a) 26 b) 12 c) 18
d) 20 e) 28
9. Con 101 000 soles se han comprado carneros
y ovejas, adquiriendo un total de 25 animales.
Si cada carnero cuesta S/.3000 y cada oveja
S/.5000. Cuntos carneros se han
comprado?.
a) 12 b) 13 c) 15
d) 9 e) 6
10.En un taller encontramos 80 vehculos entre
autos y motocicletas, contando 176 llantas.
Cuntas motocicletas encontramos?.
a) 8 b) 6 c) 72
d) 66 e) 52
11.Se trata de formar una longitud de un metro
colocando 34 monedas de 10 y 20 centavos en
contacto con sus cantos, una a continuacin de
la otra. Los dimetros de las monedas son de
20 y 30mm. Cuantas monedas de 10
centavos se necesitan?.
a) 2 b) 6 c) 32
d) 24 e) 8
11.Un ferrocarril conduce 150 pasajeros en
vagones de primera y segunda clase. Los
primeros pagan S/.1,5 y los ltimos
S/.1. Si la recaudacin total fue S/.187.
Cuntos viajaron en segunda clase?.
a) 76 b) 74 c) 72
d) 86 e) 68
12.Joaqun rinde un examen de 30 preguntas. Si
por cada respuesta acertada obtiene 4 puntos
y por cada equivocacin pierde un punto.
Cuntas preguntas contest bien si obtuvo un
puntaje de 80 puntos y contest todas las
preguntas?.
a) 18 b) 16 c) 12
d) 20 e) 22
13.En un examen, un alumno gana 4 puntos por
respuesta correcta, pero pierde un punto por
cada equivocacin. Si despus de haber
contestado 50 preguntas obtiene 180 puntos.
Cuntas preguntas respondi
correctamente?.
a) 46 b) 40 c) 36
d) 2 e) 32
1. Una empresa tiene una flota de 10 camiones,
unos de 4 ruedas y otros de 6 ruedas. Si en
total se cuentan 54 ruedas. Cuntos
camiones de 6 ruedas hay?.
a) 4 b) 5 c) 7
d) 3 e) 6
2. Marcelo paga una deuda de S/.18 con
monedas de S/.1 y S/.5. Si utiliz 10 monedas.
Cuntas monedas de S/.5 utiliz?.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 5 e) 8
3. Se desea envasar 46 litros de vino en toneles
de 6 y 7 litros, respectivamente. Cuntos
toneles de 7 litros se necesitaron si el total de
toneles empleados fue 7?.
a) 4 b) 5 c) 6
d) 3 e) 2
4. Se deben vaciar 110 litros de agua en
depsitos de 10 y 5 litros. Cuntos son de 10
litros si en total se usaron 14 depsitos?.
a) 6 b) 8 c) 4
d) 9 e) 5
5. Una empresa tiene una flota de 22 camiones,
unos de 4 ruedas y otros de 6 ruedas. Si en
total se cuentan 108 ruedas. Cuntos
camiones de 4 ruedas hay?.
a) 12 b) 10 c) 15
d) 8 e) 14
6. Raimundo tiene 3100 soles en billetes de 50 y
100 soles. Cul ser la cantidad de billetes de
mayor denominacin si hay un total de 34
billetes?.
a) 6 b) 28 c) 12
d) 14 e) 9
A C " I V I DAD
1. En la mano derecha tengo 8 monedas ms de
las que tengo en la mano izquierda. Si de la
izquierda saco las 6 para poner en la mano
derecha. Cuntas tengo en la derecha?.
a) 14 b) 15 c) 17
d) 19 e) 20
2. Suponga que en el campeonato mundial 2002,
el Per va en el primer puesto, que Holanda
ocupa el quinto puesto y Brasil el lugar
intermedio de ambos. Si Espaa est delante
de Holanda y Argentina aparece clasificado
inmediatamente despus que Brasil. Qu
equipo figura en el segundo puesto?.
a) Espaa b) Brasil
c) Argentina d) Holanda
e) Per
3. Cinco profesores: Miranda, Escalante,
Bastidas, Vera y Oblitas estaban sentados en
una fila esperando al Director de la Academia;
Escalante estaba en un extremo de la fila y
Bastidas en el otro extremo, Vera estaba
sentado al lado de Escalante y Miranda al lado
de Bastidas. Quin estaba en el medio?.
a) Miranda b) Escalante
c) Bastidas d) Vera
e) Oblitas
4. Una persona puede ser buena o mala, la
misma persona puede ser estudiante o
terrorista, pero esta persona es estudiante y
mala luego no puede ser:
a) estudiante y terrorista.
b) buena y terrorista.
c) terrorista y mala.
d) faltan datos.
e) N.A.
5. Un resorte al estirarlo 5cm vuelve a su estado
primitivo al cabo de 50 segundos. Si se estira
5mm volver a su estado inicial al cabo de:
a) 5s b) 10 c) 50
d) 0,5 e) N.A.
6. En una bolsa hay bolas, tres de ellas son rojas
y dos son blancas. Al sacar tres bolas una es
blanca. Cuntas bolas quedan en la bolsa y
de qu color?.
a) 2 blancas b) dos rojas
c) una roja d) F. datos
e) una roja y una blanca
7. Aqu hay 4 caminos. He venido del sur y quiero
ir a Lurn. El camino de la derecha lleva a
cualquier otra parte. Si sigo derecho llego slo
a un rancho. En qu direccin queda Lurn?.
a) al Norte b) al Sur
c) al Este d) al Oeste
e) N.A.
8. El hombre que rob la billetera a Prez no
tena la tez morena, ni era alto de estatura,
tampoco tena la cara bien afeitada. Las
nicas personas que entonces estaban en la
habitacin eran:
) Daz; hombre moreno, de baja estatura y
bien afeitado.
) Lpez; rubio, barbudo y menudo.
) Cortz; hombre moreno, barbudo y alto.
Quin rob la billetera a Prez?.
a) Daz b) Lpez c) Cortz
d) F. datos e) N.A.
9. En una fiesta se encuentra cierta cantidad de
muchachos y muchachas, as como tambin 7
madres. En un determinado momento todos
bailan, excepto 7 parejas que salen a tomar
aire y las 7 madres que se quedan dormidas.
Cuntas mujeres haban en la fiesta, si el
nmero total de personas era 97?.
a) 45 b) 49 c) 50
d) 51 e) 52
10. Si de cada 10 mujeres 5 son solteras.
Cuntas casadas habrn de 100 que no sean
casadas?
a) 50
b) ms de 50
c) menos de 50
d) ms de 10 pero menos de 50
e) N.A.
11. Un alumno ingenioso, puede formar con 3
colillas de cigarro un cigarro. Si en un
determinado momento tiene 11 colillas, se
puede decir que podr fumar como mximo:
a) 2 cigarrillos b) 3 cigarrillos
c) 4 cigarrillos d) 5 cigarrillos
e) 6 cigarrillos
12. Una madre le dice a su hija: "Si ingresas a
la Universidad te quedars soltera, pero si no
ingresas tendrs que casarte, porque el novio
te est esperando; siempre y cuando no
apruebes el examen". Resulta que la hija no se
present al examen, luego:
a) se cas b) no se cas
c) se dio a la fuga d) imposible
e) N.A.
13. Un millonario excntrico desea construir una
casa de forma cuadrada, con una ventana en
cada pared de forma tal que las cuatro miren al
Polo Sur, luego l deber construir su casa en:
a) El Polo Norte
b) El Polo Sur
c) La Zona Ecuatorial
d) Absurdo
e) Faltan datos
14.Cuntos bisabuelos tienes t sin considerar si
viven o no?.
a) 3 b) 4 c) 5
d) 8 e) 7
15. Un pajarito cuyo peso es de 50g est en su
jaula; dormido en el balancn. Si ponemos la
jaula con el ave sobre una balanza vemos que
pesa 1kg., si el ave despierta y empieza a
revolotear por la jaula. Cunto indicar la
aguja de la balanza?.
a) 50g b) 55g
c) ms de 50g d) menos de 50g
e) 45g
16.Recib una carta de Luis donde dice: "Regres
a pie del campo, donde me fractur un
miembro". Qu miembro se fractur Luis?.
a) Brazo derecho
b) Pierna izquierda
c) Brazo izquierdo
d) Pierna derecha
e) N.A.
17.Siendo Lunes el maana de ayer. Qu da
ser el ayer de pasado maana?.
a) Domingo b) Lunes
c) Martes d) Mircoles
e) Jueves
18.Como mximo. Cuntos domingos puede
traer un ao?.
a) 48 b) 50 c) 51
d) 52 e) 53
19.Luis, Pedro y Juan tienen un animal cada uno.
Si Pedro le dice al dueo del gato que el otro
tiene un perro, y Juan le dice al dueo del
perro, que este tiene hambre, entonces el
dueo del mono es:
a) Luis b) Pedro
c) Juan d) Faltan datos
e) Ninguna
20.Un individuo sube hasta el quinto piso de un
edificio, luego baja al segundo piso y vuelve a
subir al cuarto piso. Si entre piso y piso las
escaleras tienen 15 peldaos. Cuntos
peldaos ha subido el individuo?.
a) 60 b) 70 c) 80
d) 90 e) N.A.
C%UBANDO E. DE&E%)O
En aquellos lejanos tiempos en que cualquier
viaje para cruzar el desierto necesitaba del
auxilio del camello, eran frecuentes los
problemas que como ste buscaban el mximo
de seguridad con un mnimo de costo. Se
trataba de un viajero que quiere cruzar un
desierto cuya travesa dura 8 das, y donde
ningn auxilio se puede recibir. El peso que en
provisiones y en agua pueden llevar tanto el
viajero como cada camello slo puede alcanzar
para el consumo de 5 das, sea del viajero o
del camello. Cul ser el menor nmero
necesario de camellos para que la travesa
ofrezca la seguridad de que no falten
provisiones? (Se entiende que los camellos
tienen que regresar a su lugar de origen, sin
sufrir falta de provisiones o agua).
La respuesta no es 6.
P%O-.E(A DE .O& CA(E..O&
Un anciano padre dej 35 camellos para que
sean repartidos entre sus 3 hijos de la
siguiente manera: al primero la mitad, al
segundo la tercera parte y al tercero la novena
parte, como no se poda dividir exactamente
los camellos como quera el anciano, se llama
a "Tarzn" quien al observar el problema;
aumenta un camello suyo y lo reparte como
quera el anciano, quedndole al final 2
camellos, uno suyo y otro que sale ganando.
Cmo se explica esto?.
La respuesta no es imposible.
LOS PRI SI ONEROS
De tres prisioneros que se hallaban en cierta
crcel, uno tena visin normal, el otro era
tuerto y el tercero ciego. El carcelero dijo a los
prisioneros que de un conjunto de 3 sombreros
blancos y 2 rojos elegira 3 de ellos al azar y
los colocara sobre sus cabezas.
Se prohiba que cada uno de ellos viera el color
del sombrero sobre su propia cabeza. Se les
reuni y el carcelero ofreci la libertad al 1 si
poda decir el color de su sombrero. Dijo que
no. El 2 tampoco poda, pero el 3ro. dijo: no
necesito de mi vista, pues por lo que mis
amigos con ojos han dicho, veo claramente
que mi sombrero es............ De qu color es el
sombrero del ciego?.
La respuesta no es negro.
. Marque con un aspa si consideras que el nmero A de la columna izquierda es divisible por alguno
de los nmeros de la fila horizontal superior.

. Completa el siguiente cuadro escribiendo debajo de 2; 3; 4; 5; etc., los menores nmeros que
reemplazados por separado en el casillero del nmero A de la columna izquierda, la conviertan a su
turno en mltiplo de 2; 3; 4; 5; etc. Si no es posible, entonces marca con un aspa en el casillero
correspondiente.
. Si el nmero 415 350 es divisible por 3, entonces la divisin 415 350 : 3 es exacta. Luego, decimos
que 415 350 tiene tercia. Si el mismo nmero es divisible por 5, entonces tiene quinta y as
sucesivamente. Segn esto, llenar el siguiente cuadro, marcando con un & o con un NO segn
tenga o no TERCA, CUARTA, QUNTA, etc. El nmero dado en la izquierda.
V.Contesta las siguientes preguntas:
(1) Escribe 5 nmeros que sean divisibles por 15. Tus cinco nmeros son tambin divisibles por 3?
Lo son tambin por 5?.
(2) Escribe 8 nmeros que sean mltiplos de 10. Tus ocho nmeros son tambin divisibles por 2?
Lo son tambin por 5?
(3) Escribe 10 nmeros que sean mltiplos de 14. Tus diez nmeros son tambin divisibles por 2?
Lo son tambin por 7?
(4) Escribe 12 nmeros que sean mltiplos de 12. Tus doce nmeros son tambin mltiplos de 2?
Lo son tambin de 6?.
(5) Cambia por otra la cifra de las centenas del nmero 73 543 para que el nmero sea mltiplo de
3.
(6) Cunto deberamos agregar como mnimo al nmero 71 315 para que sea mltiplo de 7?
M)>I MO COM(N DI VI SO! % MCD&
. Considerando que un DVSOR divide exactamente a un nmero dado, completar el siguiente
cuadro hasta hallar el MCD de los nmeros sealados aplicando slo el concepto de MCD .

D V S O R E S C O M U N E S A :
4 2 y 3 2 4 5 y 3 0 7 2 y 4 0 3 8 y 3 0 4 0 y 1 8 3 6 y 2 7
N M E R O D V S O R E S
7 2
3 8
4 5
3 6
4 0
3 2
2 7
1 8
3 0
4 2
M C D
. Calcular el MCD de los siguientes nmeros por "golpe de vista" .
1 6 y 1 4
1 6 y 1 2
1 3 y 2 4 5 y 2 0 3 0 y 1 8 3 2 y 1 2 1 3 y 1 4 1 2 y 2 5 9 y 1 1 2 0 y 1 2
2 4 y 5 1 8 y 6 1 8 y 3 3 y 4 7 y 8 1 2 y 4 6 y 3 5 y 3
N M E R O S
N M E R O S
M C D
M C D
. Hallar el MCD de los siguientes nmeros aplicando DESCOMPOSCN CANNCA y
comprueba tu respuesta hallando el mismo MCD por el Mtodo Abreviado .
( 1 ) 60 y 90 ( 5 ) 35 ; 70 y 80
( 2 ) 32 ; 40 y 50 ( 6 ) 45 ; 85 y 100
( 3 ) 54 ; 80 y 64 ( 7 ) 12 ; 60 y 72
( 4 ) 18 ; 64 y 72 ( 8 ) 18 ; 60 y 54
M/ NI MO COM(N M(L "I PL O % MCM&
. Considerando que un MLTPLO contiene exactamente a un nmero dado, completar el siguiente
cuadro hasta hallar el (C( de los nmeros sealados, aplicando slo el concepto de mcm.
(Escribir slo los 10 primeros mltiplos de cada nmero).
M L T P L O S C O M U N E S A :
2 4 y 1 6 1 5 y 2 0 1 8 y 3 2 1 6 y 8 1 5 y 1 6 6 y 8
N M E R O M L T P L O S
6
8
1 2
1 5
1 8
1 6
2 0
2 4
2 4
4 8
3 2
3 6
m c m
6 ; 1 2 ; 1 8 ; 2 4 ; 3 0 ; 3 6 ; 4 2 ; 4 8 ; 5 4
8 ; 1 6 ; 2 4 ; 3 2 ; 4 0 ; 4 8 ; 5 6 ; 6 4 ; 7 2
. Calcular el mcm de los siguientes nmeros por "golpe de vista" .
8 y 1 2
6 y 7
2 y 3 9 y 1 0 6 y 3 4 y 1 0 2 y 1 1 6 y 8 1 7 y 3 1 0 y 5
3 y 9 1 8 y 6 1 8 y 3 3 y 4 7 y 8 1 2 y 4 6 y 2 5 y 3
N M E R O S
N M E R O S
m c m
m c m
1. Calcular el menor nmero posible que dividido
por 72; 120 y 80 nos d siempre residuo cero.
a) 1400 b) 850 c) 360
d) 1440 e)720
2. Cul es el nmero menor que dividido por 30;
84 y 64 resulte siempre en una divisin exacta?
a) 5700 b) 6700 c) 5720
d) 6720 e) 7720
3. Cul es el mcm de 2 y 3?
a) 2 b) 3 c) 5
d) 6 e) 8
4. Se tiene un cilindro con agua, el mismo que
puede ser llenado por dos caos. Por lo
menos de cuntos litros es el cilindro si el
primer cao vierte 2 litros por minuto, y el
segundo vierte 3 litros por minuto y ambos
llenan el cilindro, por separado, en un nmero
exacto de minutos?
a) 7 litros b) 5 litros
c) 12 litros d) 18 litros
e) 6 litros
5. Cul es la mnima capacidad en litros de una
piscina si se sabe que un cao la llenara a 20
litros por minuto; un segundo cao la llenara a
54 litros por minuto; y un tercer cao la llenara
a 15
litros por minuto. Conociendo, adems, que el
llenado por separado de cada cao es un
nmero exacto de minutos?
a) 540 litros b) 270 litros
c) 300 litros d) 320 litros
e) 560 litros
6. En el problema anterior, cunto demorara el
primer cao en llenar la piscina?
a) 18 min b) 27 min
c) 20 min d) 25 min
e) 32 min
7. Hallar el mayor divisor comn de 72 y 90.
a) 18 b) 9 c) 27
d) 54 e) 36
8. Cul es el divisor comn ms grande de 32 x
40 y 60 x 16?
a) 350 b) 160 c) 320
d) 80 e) 360
9. En el problema anterior, cul es el nmero
que representa a la suma de galletas y
bombones en cada bolsa?
a) 49 b) 39 c) 35
d) 42 e) 40
10.En una librera se tiene en STOCK 300
lapiceros, 180 reglas y 240 borradores. Si el
librero desea venderlos empa-quetados al
mismo precio cada bolsa, cul es el mayor
nmero de bolsas que estaran listas para
venderse, sabiendo que cada bolsa debe
contener lapiceros, reglas, borradores y que no
debe sobrar ni un solo artculo fuera de bolsa?
a) 52 b) 63 c) 65
d) 60 e) 80
11.En el problema anterior, cul es el nmero
que representa a la suma de lapiceros y
borradores en cada bolsa?
a) 9 b) 12 c) 6
d) 15 e) 10
12.Cul es el producto del MCD y mcm de los
nmeros 21; 39; 7 y 3?
a) 263 b) 283 c) 266
d) 186 e) 273
13.El producto de dos nmeros es 215930. Si su
MCD es 302, cul es su mcm?
a) 730 b) 715 c) 810
d) 515 e) Faltan datos
14.El mcm de dos nmeros es 68. Si el producto
de los mismos es 1836, cul es su MCD?
a) 22 b) 32 c) 27
d) 35 e) 42
15.La suma de dos nmeros es 6 veces su MCD,
y el producto de dichos nmeros es 8 veces su
mcm. Cules son estos nmeros?
a) 32 y 4 b) 40 y 6
c) 6 y 34 d) 52 y 10
e) 40 y 8
16.Dos nmeros son primos entre s. Si su
producto es 3264, cul es su mcm?
a) 3264 b) 3 615 c) 3178
d) 2615 e) 1632
1. Si multiplicamos el MCD por el mcm de dos
nmeros, obtenemos 288. Sabiendo que uno
de ellos es el MCD de 810 y 144, calcular la
suma de dichos nmeros.
a) 34 b) 17 c) 68
d) 64 e) 38
2. Se tiene tres alambres de 35; 40 y 125 metros
de longitud, los cuales se dividen en el menor
nmero posible de trozos del mismo tamao.
Cul es la longitud de cada trozo?
a) 8m b) 10m c) 5m
d) 12m e) 7m
3. Se ha dividido 3 barras de acero de longitudes
540; 480 y 360 mm en trozos de igual longitud,
siendo sta la mayor posible. Cuntos trozos
se han obtenido?
a) 15 b) 21 c) 23
d) 25 e) 18
4. Cuntos nmeros enteros menores que 880
son divisibles, simultneamente, por 6; 15; 8 y
10?
a) 1 b) 8 c) 6
d) 7 e) 5
5. Cuntos nmeros enteros mayores que 500 y
menores que 900 son divisibles, a la vez, por 9;
12; 15 y 18?
a) 1 b) 3 c) 2
d) 4 e) 5
6. Un comerciante tiene tres barriles de vino de
420; 580 y 1800 litros, respectivamente;
proponindose vender este vino en recipientes
pequeos e iguales de la mayor capacidad y
que estn contenidos, exactamente, en los tres
barriles. Cuntos recipientes debe usar el
comerciante?
a) 122 b) 140 c) 84
d) 66 e) 20
7. En un taller de carpintera, el total de los
salarios es S/. 525; y en otro, S/. 810,
recibiendo cada trabajador el mismo salario.
Cuntos trabajadores hay en cada taller si el
salario es el mayor posible?
a) 27 y 35 b) 51 y 37
c) 54 y 35 d) 51 y 54 e) 35 y
39
8. Calcular la superficie del menor terreno
rectangular que puede ser dividido en lotes
rectangulares de 6m por 20m, 10m por 16m
12m por 32m
a) 1720 m
2
b) 3540 m
2
c) 2613 m
2
d) 1920 m
2
e) 1810 m
2
A C " I V I DA D DOMI C I L I A ! I A
OPE!ACI ONES
1. En las siguientes figuras colorea la parte correspondiente a la fraccin referida:
a ) 3 b ) 5 c ) 3 d ) 2
4 8 8 5
2. Escribe como MXTOS las siguientes fracciones:
5
F R A C C N F R A C C N F R A C C N M X T O M X T O M X T O
7
1 1
3
1 3 7
2
1 5
5
1 7
2
1 3 8
3. Escribe como fracciones los siguientes MXTOS:
7 3
2 2
9
1
5 2
5
1
4 7
5
1
3
4. Escribir S en cada recuadro si las dos fracciones respectivas son equivalentes, y NO si ocurre lo
contrario.
2 1 / 2 4 2 8 / 3 5 1 2 / 1 6 3 5 / 2 1 2 1 / 2 8 1 4 / 4 9
2 / 7
4 / 5
2 / 4
7 / 8
5 / 3
6 / 8
5. Completa lo que falta para que las igualdades sean ciertas.
a ) 3 b ) 2 c ) d )
5 2 1 5 7 7 5 1 6
1 0
2 1
5
= = = =
7
6. Escribir en el casillero correspondiente la fraccin simplificada respectiva:
a / b 4 / 4 0 1 8 / 3 0 0 2 4 / 1 8 0 7 5 / 1 0 0 6 4 / 3 6 0 3 6 / 1 8 0 0 3 8 / 1 4 4 0 3 2 / 9 0
F r a c c i n
r r e d u c t i b l e
OPE!ACI ONES
Realizar las siguientes operaciones:
ADI CI N
Realizar las siguientes adiciones :
3
1

2
1
a) +
,
_

+ +
3
1

6
5

3
2
b)
,
_

+ +
2
1

4
1

7
3
c)
,
_
+ +
3
2
4
5

3
2
d)
1
]
1
,
_

+ +
2
1

2
5

2
1
e)
3
2

4
5
f) +
SS"!ACCI N
4
1
1
3
1
2 a)
2
1
e d
3
2
Restar b)
3
1
e d
5
4
Restar c)
8
2
restar
2
1
De d)
,
_
4
1

3
2
-
3
2
5 e)
,
_
+ 1
2
1
restar
7
5
De f)
ML "I PL I CACI ?N

4
5

3
2
a) x
,
_
,
_

5
-3

5
-2
b) x
,
_
,
_

7
5

2
7

5
2

2
-1
c) x x x
,
_
,
_
,
_
,
_

2
1
5
3
2
d) x
,
_

13
1
9
4
1
3 e) x
,
_
,
_
,
_
,
_
,
_

5
4

4
1
3
2
1
2 f) x x
DI VI SI N

5
6

3
2
a)
,
_

,
_
2
1

9
2
b) 2
4
1

4
3
c) 5
,
_

,
_

,
_
5
3

9
2

5
2
d)
,
_

,
_

,
_
3
1

2
1

3
5
e)
,
_

,
_
2
1
13
2
1
5 f)
1LO@E I
1. Calcular el nmero cuyos dos tercios
es 34.
a) 26 b) 62 c) 51
d) 56 e) 63
2. Una computadora pesa 8 kg ms un tercio de
su peso total. Cunto pesa la computadora?
a) 8 kg b) 12 kg c) 10 kg
d) 14 kg e) 6 kg
3. Cul es el nmero cuyos 5/7 es 85?
a) 117 b) 129 c) 119
d) 139 e) 149
4. De qu nmero es 78 sus 3/4?
a) 99 b) 93 c) 102
d) 104 e) 106
5. Los 2/5 de qu nmero es 30?
a) 85 b) 75 c) 65
d) 55 e) 70
6. Los 4/7 de la propina de Luis equivalen a 52
nuevos soles. Cunto es la propina de Luis?
a) S/. 103 b) S/. 83 c) S/. 97
d) S/. 91 e) S/. 102
7. Los 2/9 del costo de un artefacto es
S/. 34. Cul es el costo del artefacto?
a) S/. 153 b) S/. 117 c) S/. 162
d) S/. 148 e) S/. 178
8. Un alumno del colegio pesa 16 kg ms los 3/7
de su peso total. Cunto pesa dicho alumno?
a) 22 kg b) 24 kg c) 19 kg
d) 21 kg e) 28 kg
9. Una caja de herramientas en un taller pesa 55
kg ms los 6/11 de su peso
total. Cunto pesa la caja de herramientas?
a) 119 kg b) 127 kg c) 121 kg
d) 126 kg e) 133 kg
10.Una botella de gaseosa de litro y cuarto de
capacidad est con lquido hasta sus 3/5.
Cuntos litros de gaseosa tenemos?

5
3
a)

4
3
b)

7
2
c)

5
2
d)

4
1
e)
11. Disminuir 300 en sus 7/12

a) 125 b) 75 c) 25
d) 150 e) 175
12. Una botella de dos litros est llena de agua
hasta sus 2/3 . Cuntos litros de agua hay en
la botella?

3
4
a)

3
1
b)

3
2
c)

3
5
d)
e) 2
13. Un depsito de cuatro litros de capacidad
est lleno de gasolina hasta sus 3/5. Cuntos
litros de gasolina hay en el depsito?

5
7
a)

5
11
b)

5
12
c)

5
13
d)

5
17
e)
14. En el problema anterior, cuntos litros

deberamos agregar para que se llene el
depsito?

5
7
a)

5
8
b)

5
9
c)

5
11
d)

5
12
e)
15. Una piscina puede llenarse totalmente con

300 litros. Si actualmente est llena hasta sus
13/25 (que leemos: "Trece veinticincoavos"),
cuntos litros de agua debemos aumentar
antes que la piscina empiece a rebalsar?
a) 104 b) 112 c) 144
d) 124 e) 100
16. Disminuir 180 en sus 11/15
a) 36 b) 24 c) 96
d) 48 e) 44
17. Un alumno tiene 13 aos de edad. Si se
disminuye la edad en sus 2/13, qu edad dice
tener?
a) 10 b) 11 c) 9
d) 8 e) 12
18. Aumentar 119 en sus 5/7
a) 204 b) 200 c) 202
d) 206 e) 208
19. La hermana de Csar tiene 15 aos, pero
gusta aumentarse la edad en sus 2/5 frente a
sus amigos. Qu edad dice tener?
a) 17 b) 18 c) 19
d) 20 e) 21
20. Un jugador en su primer juego pierde la
mitad de su dinero; en el segundo juego pierde
1/4 de lo que le quedaba; y en el tercer juego
pierde 1/7 del nuevo resto. Qu fraccin del
dinero inicial le ha quedado?
a) 11/28 b) 9/28 c) 13/28
d) 17/28 e) 15/28
21. En nuestro colegio, 4 de cada 7 alumnos
postulan a la universidad, de los cuales slo
ingresa la cuarta parte. Que fraccin de los
alumnos del colegio ingresan a la universidad?
a) 1/4 b) 1/5 c) 1/6
d) 1/7 e) 1/8
1L O@E I I
1. En la siguiente figura, ABCD es un cuadrado.
Qu fraccin de ABCD representa la regin
sombreada?
A B
2 2
2
2
D C
2. En la figura siguiente, ABCD es un cuadrado y
O el centro. Qu fraccin del cuadrado
representa la regin sombreada?
A B
0
D C
3. En el problema anterior, qu fraccin del
cuadrado qued sin pintar?
4. En la figura mostrada, qu fraccin del crculo
representa la regin sombreada?
C D
A B
5. Cul de las siguientes expresiones representa
a la regin sombreada de la figura mostrada?
()
ABCD de
2
1
de
5
3

()
ABCD de
2
1
de
4
3

()
ABCD de
4
1
de
2
1

(V)
ABCD de
4
1
de
8
3

NIVEL I
1. Simplificar:
3
1
2
1
1
+
a)
3
5
2
b)
5
8
1
c)
8
5
d)
5
3
1
e)
7
4
1
2. Simplificar:

3
1
2
1
1
+
+

7
3
1 a)
7
1
1 b)
7
1
2 c)

7
2
5 d)
5
1
1 e)
3. Dar la fraccin irreductible y equivalente a:

2
1
- 1
1
1
1
2
+
+
a) 1/3 b) 5/3 c) 7/3
d) 8/3 e) 11/3
4. Sealar una fraccin equivalente a:

2
1
- 2
1
3
1
1
+

a)
21
30

b)
14
20

c)
7
3

d)
10
7

e) a y b
5. Reducir:
2
1
1
1
1
1
2
+
+
+
a) 12/5 b) 7/5 c) 1/5
d) 6/5 e) 13/5
6. A qu es igual?
2
1
1
1
1
1
1
+
a) -1 b) - 1/2 c) 0
d) 1/4 e) 1/2
7. Sealar la alternativa correcta si:

3
1

2
1
1
2
1
3 B ;
2
1
2
1
1
1
3 A
+
+
+
a) A < B b) A > B
c) A = B d) 2A = B
e) No se puede afirmar nada
NI VEL I I
1. En una reunin se observa que 17
caballeros fueron con terno azul, 20 con terno
marrn, y 13 con terno negro. Qu fraccin
del total fue con terno marrn?
a) 3/5 b) 2/5 c) 13/50
d) 17/50 e) 40/50
2. En una bolsa hay 25 caramelos; 12 son de
fresa, 8 son de limn y el resto de menta. Qu
fraccin del total son de menta?
a) 2/5 b) 3/5 c) 3/10
d) 1/5 e) 7/10
3. En una tienda venden una camisa en
S/. 30 y un pantaln en S/. 48. En otra tienda
venden la camisa en S/. 32 y el pantaln en S/.
40. Si en la primera hacen un descuento de 1/6
y en la segunda hacen un descuento de 1/8.
Cunto se pag en la tienda que conviene
ms?
a) S/. 62 b) 63 c) 60
d) 65 e) 66
4. Un chofer, acostumbra llenar su tanque de
gasolina con 16 lts de 84 octanos y
4 lts de 90 octanos. Si ya ha consumido 5 lts
de mezcla. Cuntos litros de gasolina de 90
octanos se ha consumido?
a) 2 L b)
2
1
2
c) 1
d)
3
1
3
e) 3
5. Arnaldo gasta su dinero de la siguiente
manera: 1/4 en un libro, 1/3 del resto en
pasajes y todava le quedan S/. 24. Cunto
tena Arnaldo inicialmente?
a) S/. 26 b) 34 c) 24
d) 48 e) 36
6. En una construccin se han mezclado 500 kg
de arena y 300 kg de cemento. Se utilizan 160
kg de la mezcla en el llenado de los techos. Se
agrega a lo que queda 160 kg de cemento. Si
se vuelve a extraer 180 kg de la nueva mezcla
para las paredes. Cuntos kilos de arena se
usaron?
a) 60 kg b) 100 c) 120 d)
90 e) 110
7. El tanque de gasolina de una moto tiene una
capacidad de 8 lts. Si se encuentra lleno hasta
sus 3/4. Cuntos litros faltan para llenarse?
a) 2 lts b)
2
1
1
c)
3
1
2
d) 3 e)
2
1
3
8. Qu fraccin del rectngulo mayor representa
la regin sombreada?
a) 1/4 b) 5/8 c) 3/16
d) 5/16 e) 3/8
9. Si los 3/7 de un terreno pertenecen a un
hermano, y est valorizada esta parte en 24 mil
dlares. En cunto estar valorizada la parte
que pertenece al otro hermano?
a) $ 36000 b) 28000
c) 30000 d) 32000
e) 35000
10. En una reunin, los 3/8 son varones; de las
mujeres, 1/5 son casadas. Qu fraccin del
total son solteras?
a) 1/4 b) 1/3 c) 1/2
d) 3/4 e) 5/8
NI VEL I I I
1. Liliana mensualmente gasta en alimentos la
mitad de lo que gana, y los 2/3 de lo que resta
lo gasta en otras necesidades. Al cabo de dos
aos ahorr S/. 3000. Cunto gana por mes?
a) S/. 650 b) S/. 720 c) S/. 750
d) S/. 850 e) S/. 700
2. Un granjero reparte sus gallinas entre sus
cuatro hijos. El primero recibe la mitad de las
gallinas, el segundo la cuarta parte, el tercer la
quinta parte y el cuarto, las 7 restantes.
Cuntas gallinas reparti el granjero?
a) 120 b) 160 c) 150
d) 140 e) 180
3. Un nio compra limones a 3 por 2 nuevos soles
y los vende a 4 por 3 nuevos soles. Cuntos
limones debe vender para ganar diez nuevos
soles?
a) 160 b) 120 c) 80
d) 140 e) 150
4. Al tesorero de una seccin de 1 grado le falta
1/9 de dinero que se le confi. Qu parte de
lo que le queda restituir lo perdido?
a) 1/8 b) 1/3 c) 1/6
d) 1/7 e) 1/9
5. Dos tercios de los profesores de nuestro
colegio son mujeres. Doce de los profesores
varones son solteros, mientras que los 3/5 de
los mismos son casados. Cul es el nmero
de docentes?
a) 70 b) 120 c) 60
d) 56 e) 90
6. Cul es el nmero cuya mitad, ms su duplo,
ms su tercera parte y ms su triple, da el
nmero 1435?
a) 123 b) 326 c) 286
d) 246 e) 320
7. Necesitamos distribuir 800 litros de vino en
toneles de . Cuntos toneles debemos tener
listos?
a) 45 b) 42 c) 62
d) 24 e) 48
8. Elizabeth gast la tercera parte de su sueldo
en comprar ropa, la cuarta parte en comprar
zapatos y la quinta parte en comprar libros. Si
le sobraron S/. 117, cul es su sueldo?
a) S/. 170 b) S/. 480 c) S/. 540
d) S/. 620 e) S/. 580
9. Un vendedor de enciclopedias recibe como
comisin 3/16 del total de las ventas de libros
de GEOGRAFA y los
5/18 del total de las ventas de libros de
MATEMTCA. Si luego de una jornada se
vendi S/. 400 en libros de Geografa y S/. 576
en libros de Matemtica. Cunto recibi de
comisin el vendedor?
a) S/. 235 b) S/. 135 c) S/. 255
d) S/. 270 e) S/. 315
10. En un saln de 1 grado de 30 alumnos, las
2/3 partes tienen buzos deportivos. Qu
fraccin de los que tienen buzos, no tienen
buzos?
a) 1/4 b) 1/3 c) 1/5
d) 1/2 e) 1/8
11. Si dejamos caer una pelota desde cierta
altura, cul es esta altura sabiendo que
despus del cuarto rebote se eleva
32 cm y que en cada rebote se eleva
2/3 de la altura anterior?
a) 81 cm b) 162 cm c) 324 cm
d) 62 cm e) 72 cm
12. Un hambriento caminante encuentra a dos
pastores que se disponen a repartir con l los
panes que iban a comer. Uno de los pastores
tena 5 panes y el otro 3. Todos comieron por
igual. Al partir, el caminante les dej 8
monedas para que se repartan. Cuntas
monedas les toco a cada uno?
a) 5 al primero y 3 al segundo
b) 4 a cada uno
c) 7 al primero y 1 al segundo
d) 6 al primero y 2 al segundo
e) No se puede repartir exactamente
. Marca con un aspa segn estimes conveniente .
N M E R O
P E R D . P U R O P E R D . M X T O
N M E R O R A C O N A L
N M E R O
R R A C O N A L
D E C M A L N E X A C T O
D E C M A L
E X A C T O
0 , 7 2 5
5 , 2 3 3 3 3 .
0 7 , 5 2
5 8 , 5 8 7 6 5
6 , 3 2 1 8 7 5 6 .
3 , 1 4 1 5 9 .
7 , 6 4 2 4 2 4 2 .
1 2 , 4 4 4 .
0 , 5 5 5 5 5 .
4 7 8 , 0 5
7 , 6 1 8 5 7 4 3 .
6 , 3 5 5 6 3 5 5 6 .
6 5 , 7 2 3 4 4 4 .
6 1 8 , 5 6 5 4 6 5 6
1 , 4 1 4 2 1 3 5 .
8 , 6 4 7 8 4 7 8 4 7 8
X
. Colocar "V" si es verdadero o "F" si es falso en cada uno :
1. 7,5 = 7,50 .........
2. 6,36 = 6,360 .........
3. 05,5 = 5,5 .........
4. 7,62 = 70,62 .........
5. 3,250 = 3,2 .........
6. 7,2 = 7,20 .........
7. 10,003 = 1,003 .........
8. 763,512 = 7635,12 .........
9. 0010,31 = 010,31 .........
10. 785,713 = 785,713000 .........
11. 0,5 = 0,500000 .........
12. 08,25 = 8,250 .........
13. 0,000072 = 72,0000 .........
14. 56,75 = 560,750 .........
. Colocar > < segn corresponda :
1. -62,508 ......... +87,52
2. -13,113 ......... +113,13
3. -6,2 ......... +8,2
4. -1,5 ......... +0,0
5. -6,13 ......... +1,1
6. +7,12 ......... +12,05
7. -0,618 ......... +3,018
8. -612,12 ......... +0,0
9. +51,136 ......... +71,23
10. +42,057 ......... +89,15
V.Completa con "V" o "F" segn sea verdadero o falso:
1. 7,25 = 72,5 10 .........
2. 653,2 = 6,532 x 100 .........
3. 68,58 x 10 = 6,858 .........
4. 68,58 x 10 = 685,8 .........
5. 715,2 100 = 7,152 .........
6. 4,2075 = 0,42075 x 10 .........
7. 74,15 = 7,415 x 10 .........
8. 6,015 x 1000 = 6015 .........
9. 13,2 x 100 = 1320 .........
10. 1,4215 x 10 = 0,14215 .........
V. Completar el siguiente cuadro segn sea el tipo de nmero decimal al que la fraccin dada d lugar:
E X A C T O
F R A C C N
1
8
5
6
2
5
5
7
1
5 4
1
3 7 5
5
2 2 1
1 7
2 3 1
2 3
8 8 0
1 3
4 0
3
1 4
7
1 3
1
1 0
5
2 1
1
3 0
!ESOL VE!
. Efectuar las siguientes Adiciones y Sustracciones de nmeros decimales :
1. 5,6 + 3,92 - 1,12
2. 8,72 + 6,373 - 1,8
3. 6,13 - (5,08 + 0,12)
4. 3,2 + 5,3
5. 7,15 + 3,08 - 2,153
6. 3,16 + 6,15 - 2,2
7. 2,18 - 1,13 + 5,2
8. 7,8 - 4,2
9 . 7 , 1 3 - 5 , 0 8 + 6 , 2

1 0 . 3 , 5 2 + 3 , 6 7 - 1 , 1
. Efectuar las siguientes Multiplicaciones y Potencias de nmeros decimales:
1. (-3,1)
2
x (1,7)
2
2. (1,3) (-2,5) (7,2)
3. (-2,8) (-5,9) (1,1)
4. (-6,8)
2
(3,7)
5 . ( 6 , 3 ) ( 2 , 5 )
6 . ( - 2 , 7 ) ( 0 , 6 ) ( - 2 , 2 )
. Efectuar las siguientes operaciones de Divisin:
1. 8,56 5,8
2. 9,16 2,12
3. 27,36 2,42
4. 48,5 3,63
V.Efectuar las siguientes operaciones combinadas:
1. 7,2 2,1 + (2,3)
2
- 6,3 x 5,1
2. 8,2 - { 6,1 - (2,5 + 5,2) - (1,1)
2
}
3. 7,4 + { 2,5 + (7,2 - 8,3) }
2
P!O1LEMAS
1. Calcular "a+b" si se sabe que:
0 , a b =
1 2
2 5
a) 10 b) 8 c) 12
d) 9 e) 11
2. Cul es el valor de "b-a" si se cumple que:
0 , a b =
7
1 1
?
a) 2 b) 5 c) 3
d) 6 e) 4
3. Hallar "a" sabiendo que:
a , 8 a =
9 2
2 3
-
a) 1 b) 3 c) 2
d) 5 e) 4
4. Hallar la fraccin equivalente a:
0,15 + 2,33333 ...
a)
19
141
b)
60
143
c)
60
149
d)
17
111
e) N. A.
5. A qu es igual?
(5,777..... ) - (0,777..... ) ?
a) 6 b) 7 c) 5
d) 2 e) 9
6. Cul es la fraccin generatriz equivalente a :
0,12 + 0,333 ... + 0,58222 ... ?
a)
225
113
b)
225
233
c)
250
17
d)
990
1
e)
900
1
1. Completar:
a) Los nmeros primos slo tienen 2
divisores.....................y ..............................
b) Los nmeros compuestos son aquellos
que tienen................................... divisores.
2.
a) Indicar (V) o (F), segn corresponda:
. El 4 es un nmero primo ( )
. La unidad slo tiene un solo divisor. ( )
. 8 es un divisor de 12 ( )
a) VFF b) FFF
c) FFV d) FVF
e) VVF
b0 Colocar /"0 o /F0 se9n corresponda:
. 24 tiene 8 divisores ( )
. 61 es un nmero primo ( )
a) VVF b) FFV
c) VFV d) FFF
e) VVF
c0 Colocar /"0 o /F0 se9n corresponda:
. 41 es un nmero primo. ( )
. 15 tiene 10 divisores. ( )
a) VVF b) VVV
c) VFV d) FFF
e) FFV
3.
a. Cuntos divisores pares tiene 30?
a) 2 d) 5
b) 3 e) 6
c) 4
b. Cuntos divisores impares tiene 90?
a) 4 d) 7
b) 5 e) 8
c) 6
4.
a. Cuntos divisores pares tiene 80? Dar
como respuesta la diferencia entre el mayor y
el menor divisor par.
a) 79 d) 81
b) 78 e) 82
c) 80
b. Cuntos divisores impares tiene 60? Dar
como respuesta la suma del mayor y menor
divisor impar.
a) 20 d) 14
b) 16 e) 12
c) 18
5. Cuntos nmeros primos hay en el siguiente
grupo de nmeros?
2; 17; 21; 23; 37; 39; 47; 48; 51; 65;71
a) 3 b) 6 c) 4
d) 7 e) 5
6. Cuntos nmeros compuestos hay en el
siguiente grupo de nmeros?
6; 11; 15; 23; 28; 31; 42; 49; 56; 67; 73; 78
a) 5 d) 8
b) 6 e) 9
c) 7
7. Carlos tiene una suma de dinero igual a la
suma de todos los nmeros primos menores
que 25. Cunto tiene Carlos?
a) S/. 80 d) S/. 95
b) S/. 85 e) S/.100
c) S/. 90
8. Roco tiene una cantidad de dinero igual a
todos los nmeros compuestos menores que
30. Cunto tiene Roco?
a) S/. 270 d) S/. 300
b) S/. 280 e) S/. 305
c) S/. 290
9. La edad del profesor de R.M. es igual a la
suma de todos los divisores de 16. Qu edad
tiene el profesor?
a) 21 aos d) 31 aos
b) 23 aos e) 63 aos
c) 47 aos
10. La edad de la profesora de Biologa es igual a
la suma de todos los divisores de 24. Cul es
la edad de la profesora?
a) 50 aos d) 60 aos
b) 40 aos e) 70 aos
c) 30 aos
11. Descomponer cannicamente los siguientes
nmeros:
512 =
120 =
300 =
12. Descomponer cannicamente los siguientes
trminos:
100 =
480 =
1240 =
13. Descomponer cannicamente entre 1500 y
dar como respuesta su nmero de divisores.
a) 16 d) 18
b) 24 e) 48
c) 32

14. Cuntos divisores ms tiene el nmero 720
que el nmero 100?
a) 18 d) 17
b) 19 e) 31
c) 21
15. Cuntos divisores ms tiene el nmero 480
que el nmero 300?
a) 10 d) 4
b) 8 e) 2
c) 6
16. Si:
A = 2
n
x 81 x 48 x 7
tiene 100 divisores, hallar n
a) 5 d) 16
b) 36 e) 9
c) 25
17. Si:
B = 3
n
x (25)
2
x 49 x (121) x 11
tiene 360 divisores, hallar "n.
a) 6 d) 5
b) 8 e) 4
c) 9
18. Si:
A = 2
n
x 3
4
. 7
2
tiene 26 divisores compuestos, hallar n
2
a) 4 d) 25
b) 9 e) 16
c) 1
19. Si:
M = 2
n
x 3
2
x 7
3
x 11
2
tiene 175 divisores compuestos, hallar "n.
a) 2 d) 5
b) 3 e) 6
c) 4
20. Sabiendo que:
A = 6
n
x 3
2
x 5
2
tiene el doble de divisores de
B = 2
2
. 5
2
7
n
, hallar el valor de "n.
a) 2 d) 5
b) 3 e) 6
c) 4
21. Sabiendo que:
A = 6
n
x 30
tiene la mitad de divisores de
B = 6 x 30
n
, hallar el valor de "n
a) 2 d) 5
b) 3 e) 6
c) 4

Factores y operaciones combinadas

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