Libro 2 PLANEACION, PROGRAMACION Y EVALUACION PDF

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NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS,
PROYECTOS, CONSTRUCCIN E INSTALACIONES

2

COMIT ADMINISTRADOR DEL PROGRAMA
FEDERAL DE CONSTRUCCIN DE ESCUELAS

3

NORMAS PARA SERVICIOS TCNICOS

I N D I C E

2.07.04.01 PLANEACIN, PROGRAMACIN Y EVALUACIN

PAGINA
A GENERALIDADES 7
B REFERENCIAS 7
C PLANEACIN 7
D SELECCIN DEL TERRENO 13
E ESPACIOS EDUCATIVOS 19
F MODELOS ARQUITECTNICOS 20
G PROGRAMACIN 48
H EVALUACIN 49

2.07.04.002 E S T U D I O S

A DEFINICIN 53
B CONTENIDO Y PRESENTACIN 53
C MECNICA DE SUELOS 54
D ACSTICA 58
E AMBIENTE 59
F VIENTO 60
G DESALOJO O EVACUACIN DE UN LOCAL 61
H FACTIBILIDAD DE NUEVA CREACIN DE ESCUELAS 68

2.07.04.003 P R O Y E C T O S

A GENERALIDADES 75
B CARACTERSTICAS Y DIMENSIONES DEL 76
MATERIAL GRFICO
C PROYECTO ARQUITECTNICO 77
D SEGURIDAD ESTRUCTURAL 107
E PROYECTO DE INSTALACIONES 409
F MOBILIARIO 471


4


5

2.07.04.001
PLANEACIN,
PROGRAMACIN
Y EVALUACIN


6


7

2.07.04 L I B R O 2

NORMAS PARA SERVICIOS TCNICOS

2.07.04.001 PLANEACIN, PROGRAMACIN Y EVALUACIN

2.07.04.001.A GENERALIDADES

A.01 En este Libro se establecen las Normas que debern cumplir los
Estudios y Proyectos que se elaboran para las construcciones
escolares y se precisan: la informacin bsica requerida para la
planeacin, programacin y evaluacin; las recomendaciones sobre
dimensiones y ubicacin de los terrenos; los espacios educativos; y los
modelos de programas arquitectnicos para los distintos niveles
escolares.

2.07.04.001.B REFERENCIAS

B.01 Las referencias que se hacen en el Texto de las Normas, corresponden
a Libros, Ttulos, Captulos, Clusulas, Incisos y prrafos de las propias
Normas, con las adiciones y modificaciones que a las mismas se hagan
y ponga en vigor el CAPFCE.

2.07.04.001.C PLANEACIN

C.01 La planeacin de las construcciones escolares estar basada en las
fuentes de informacin siguientes:

C.01.a. Ultimo Censo Nacional de Poblacin y Vivienda, INEGI.

C.01.b Catlogo de Inmuebles Escolares, SEP.

C.01.c Estadsticas Educativas. SEP.

C.01.d Proyecciones Demogrficas, Consejo Nacional de Poblacin-Colegio de
Mxico

C.01.e Estudios realizados por los Gobiernos de los Estados.

C.02 En la planeacin de las construcciones escolares se tendrn en cuenta
las consideraciones y prioridades siguientes:


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C.02.a Demanda. El clculo de la demanda para educacin preescolar y
primaria podr hacerse a travs de las proyecciones demogrficas del
Consejo Nacional de Poblacin; para Secundaria y Nivel Medio, de
acuerdo con lo fijado en los estudios de factibilidad de la fraccin
2.07.04.002.H de este Libro.

C.02.b Capacidad instalada. Se determinar del anlisis de la infraestructura
existente, teniendo en cuenta, adems, el estado fsico de los propios
inmuebles, el nmero de locales y los turnos en que operen estas
instalaciones.

C.02.c Zona de influencia. Estar determinada por el tiempo de movilizacin
de los alumnos que concurran a la escuela, y que no deber ser mayor
de quince (15) minutos para los grados de enseanza primaria y
preescolar; y de treinta (30) minutos para educacin especial. Para
escuelas secundarias, no ser mayor de cuarenta y cinco (45) minutos,
o de cuatro (4) kilmetros para los que se trasladen caminando, y de
veinticinco (25) kilmetros, cuando exista algn medio de transporte
pblico. El radio de accin de la zona de influencia se calcular con la
expresin:

3.1416 poblacin de Densidad
escuela la por servida general Poblacin
accin de Radio
=

en la que:

educativo nivel el para escolar Demanda
turno doble escuela la de total Capacidad
servida general Poblacin =

La demanda escolar ser igual a un porciento de la poblacin general.

El rea de absorcin o zona de influencia de la instalacin escolar ser
igual:

Zona de influencia o rea de absorcin = (Radio de accin)
2
x 3.1416

Se puede observar que si la densidad de poblacin aumenta, el rea de
absorcin disminuye; y que si el radio de accin excede las distancias
de acuerdo a los tiempos fijados anteriormente y, si la demanda lo
justifica, se requerir una instalacin escolar adicional.

C.02.d Consolidacin. Previa evaluacin, se completarn las instalaciones
escolares existentes con los espacios faltantes de acuerdo con la
estructura educativa aprobada, para asegurar la operacin integral de la
escuela.


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C.02.e Nuevo Edificio. Aquellas escuelas que hayan iniciado su operacin en
locales alquilados e inadecuados para un buen funcionamiento,
debern ser dotados de edificios propios, de acuerdo con las
consideraciones que en orden de importancia, se dan a continuacin:

C.02.e.01 Mala estabilidad de la construccin.

C.02.e.02 Dimensiones inadecuadas de las aulas.

C.02.e.03 Aeracin e iluminacin defectuosa.

C.02.e.04 Zona deportiva insuficiente.

C.02.e.05 Contaminacin por ruido y condiciones sanitarias y morales
peligrosas.

C.02.f Nueva Creacin. Se debern construir edificios para nuevas escuelas
cuya demanda se justifique a travs de un estudio de factibilidad, segn
lo sealado en la Fraccin 2.07.04.002.H. de este Libro.

C.02.g Reparacin. De aquellos locales que se encuentren en mal estado
fsico, para que la instalacin escolar no disminuya su capacidad
instalada y eficiencia.

C.03 Los niveles educativos y sus modalidades sern los siguientes:

C.03.a Educacin Preescolar. Cuyo objetivo es ofrecer una educacin
preescolar a todos los nios que la demanden, que fortalezca la
identidad nacional y los valores culturales desde los primeros aos de
escolaridad y que estimule sistemticamente el desarrollo del nio en
un contexto pedaggico adecuado a sus caractersticas y necesidades.
Comprender las modalidades de:

C.03.a.01 Jardines de Nios y Centro de Atencin Preventiva de
Educacin Preescolar (CAPEP), que atendern, en una primera
etapa, a los nios de cinco (5) aos de edad; los grupos tendrn
un mnimo de treinta (30) alumnos y un mximo de cuarenta (40).
La estructura educativa ser de tres (3) grupos como mnimo y
nueve (9) grupos como mximo. En comunidades en las que slo
se rena un grupo, el mnimo podr ser de veintin (21) alumnos.

C.03.b Educacin Primaria. Que ofrecer una educacin primaria a todos los
nios en el marco del federalismo educativo con las caractersticas
establecida en el artculo 3ro. Constitucional y la Ley Federal de
Educacin y asegurar que la concluyan, por ser este nivel educativo
base de la formacin de los Mexicanos.


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Estar dedicada a la atencin de nios de seis (6) a catorce (14) aos
de edad. Los grupos sern de un mnimo de treinta y dos (32) alumnos
y un mximo de cuarenta y ocho (48). La estructura educativa mnima
constar de seis (6) grupos y la mxima de dieciocho (18).

C.03.c Educacin Secundaria. Proveer una educacin secundaria de
calidad que identifique a los educandos con los valores nacionales,
posibilite la continuidad de su formacin acadmica y los dote de los
elementos culturales, cientficos y tecnolgicos suficientes para
enfrentar su realidad individual y colectiva.
Estar dedicada a la atencin de los egresados de primaria en edades
que van de los doce (12) a los diecisis (16) aos. Constar de las
modalidades siguientes:

ESTRUCTURA
EDUCATIVA
(grupos / grado)

mnima mxima
C.03.c.01 Secundaria General

2-2-2 6-6-6
C.03.c.02 Secundaria Tcnica en sus
especialidades de Agropecuaria,
Industrial, Pesquera y de Servicio

1-1-1 6-6-6
C.03.c.03 T.V. Secundaria 1-1-1 1-1-1

El nmero de alumnos por grupo ser de treinta y dos (32) mnimo
y mximo de cuarenta y ocho (48) para las Secundarias Generales
y Tcnicas. Para la T.V. Secundaria el nmero de alumnos ser de
treinta (30).

C.03.d Educacin Media. Atender a los egresados de Secundarias, en
grupos de cuarenta (40) alumnos y cuarenta y ocho (48) mximo, en las
modalidades.

C.03.d.01 Media Superior. Que proporcionar educacin media superior
propedutica a la poblacin que as lo demande incrementando
sus conocimientos y habilidades en los mbitos cientfico,
tecnolgico y cultural, que comprende:

ESTRUCTURA
EDUCATIVA
mnima mxima
C.03.d.01.a Bachillerato General, que incluye
el Sistema de Preparatorias y el
del Colegio de Bachilleres
3-3-3 8-8-8


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C.03.D.01.b Bachillerato Tecnolgico:

ESTRUCTURA
EDUCATIVA
C.03.d.01.b.01 CBTIS

6-6-6
C.03.d.01.b.02 CBTA

4-4-4
C.03.d.02 Media Terminal. Que ofrecer una formacin con mayor nfasis en
el dominio de los contenidos cientficos y tecnolgicos que permita
a los egresados la adquisicin de conocimientos y habilidades que
faciliten su incorporacin a la vida laboral:

C.03.d.02.a CETIS

6-6-6
C.03.d.02.b CET del Mar

6-6-6
C.03.D.02.c Conalep Con estructura educativa
variable

C.03.e Educacin Superior. Cuyo objetivo es modernizar la educacin
superior universitaria con la participacin concertada de las
universidades, las instancias gubernamentales correspondientes y la
sociedad civil.

C.03.e.01 En educacin superior tecnolgica, impulsar el desarrollo de la
educacin superior tecnolgica para sustentar la modernizacin
del pas, ofreciendo los servicios con una participacin cada vez
mayor de los estados y los particulares.

C.03.e.02 Atender a los egresados de los Bachilleratos General y
Tecnolgico.

C.03.e.03 Comprender los Institutos Tecnolgicos y con las especialidades
de Agropecuarios (ITA), del Mar, Forestal, Multidisciplinario,
Centro Regional de Optimizacin y Desarrollo de Equipo, as como
las Universidades Tecnolgicas y Universidades de Provincia, en
las que se cursarn las carreras profesionales para obtener los
grados de profesional tcnico, licenciatura y en algunos casos
maestra y doctorado. La estructura educativa y el nmero de
alumnos por grupo ser en funcin de la demanda y de las
especialidades de licenciatura que se impartan.

C.03.f La funcin educativa de Nivel Superior, estar coordinada por las
Comisiones Estatales y la Secretaria de Educacin Pblica, las que
determinarn las especialidades de Licenciatura que debern


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establecerse en funcin de las prioridades nacionales, regionales y
estatales.

C.03.g Formacin del Magisterio. Que procurar recuperar las experiencias
de mayor valor que a tenido la tradicin normalista del pas para
revitalizar los procesos e impulsar opciones para la formacin de
docentes, que involucre a la comunidad normalista, a maestros en
funciones y a profesionales de la educacin, para promover alternativas
y lograr una prctica docente de calidad en la educacin bsica y
normal. Comprender las modalidades y estructuras educativas
siguientes:

ESTRUCTURA
EDUCATIVA
mnima mxima
C.03.g.01 Normal Preescolar 3-3-3-3 3-3-3-3
C.03.g.02 Normal Primaria 2-2-2-2 2-2-2-2

C.03.g.03 Normal Superior

C.03.g.04 Universidad Pedaggica Nacional (UPN)

C.03.g.05 Normal de Especializacin

C.03.h Educacin de Posgrado. Que promover el crecimiento racional y
consolidar los estudios de posgrado existentes con fundamento en una
planeacin rigurosa, que considere primero las prioridades nacionales y
regionales, y despus los criterios de excelencia, su distribucin
institucional y geogrfica y su vinculacin con la investigacin cientfica,
humanstica y tecnolgica.

C.03.i Educacin Extraescolar. Comprender la atencin de nios de seis (6)
a catorce (14) aos que habiten en comunidades dispersas y la de los
nios atpicos en edades comprendidas entre los cuarenta y cinco (45)
das y los diecisiete (17) aos. Constar de las modalidades siguientes:

C.03.i.01 Centros de Desarrollo Infantil, que atendern nios entre cuarenta
cinco (45) das y cinco (5) aos (11) meses de edad, con un cupo
mximo de doscientos cincuenta (250) alumnos.

C.03.i.02 Educacin Especial. Atender a los nios y jvenes afectados de
algn impedimento fsico o mental, en edades comprendidas entre
los cuarenta y cinco (45) das y los diecisiete (17) aos, dndoles
instruccin preescolar, primaria y capacitacin, para integrarlos a


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escuelas regulares, a su medio social o a la poblacin productiva.
Comprender las siguientes especialidades:

C.03.i.02.A Audicin y Lenguaje.

C.03.i.02.B Deficientes Mentales.

C.03.i.02.C Audicin y Deficientes.

C.03.i.02.D Centros Psicopedaggicos.

C.03.i.02.E Capacitacin para el Trabajo de Educacin Especial.

C.03.i.02.F Centro Mltiple nico.

C.03.i.02.G Centro de Estimulacin Temprana.

C.03.i.03 Albergue. Se establecern en comunidades rurales en las que
funcione una Escuela Primaria de organizacin completa, y
operarn como centros asistenciales que proporcionarn a los
nios hospedaje y alimentacin durante 5 das de la semana. El
cupo mximo de cada albergue ser de cuarenta y ocho (48) nios

C.03.i.04 Centro de Coordinacin Indigenista.

C.03.i.05 Centro de Integracin Social

C.03.1 Los Centros de Capacitacin para el Trabajo (CECAT) atendern a
la poblacin trabajadora que haya terminado la primaria y a los que
deseen ingresar a la fuerza de trabajo del sector productivo. Ofrecer a
la poblacin adulta una educacin permanente de calidad, que
responda a sus necesidades de desarrollo personal y laboral. Las
tecnologas que se impartan debern estar ntimamente relacionadas
con la zona industrial en que se ubiquen.

2.07.04.001.D SELECCIN DE TERRENO

D.01 Los factores principales que hay que tener en cuenta para la seleccin
del terreno en que se construir una instalacin escolar, son:

D.01.a Zona de influencia o radio de accin, determinada como se indica en el
Prrafo 2.07.04.001.C.02.c. de esta Clusula.

D.01.a.01 Para escuelas primarias se recomienda que el tiempo de
movilizacin de los alumnos que concurran a ella no sea mayor de


14
15 minutos, para los dos primeros grados, ni mayor de 30 minutos
para los cuatro grados restantes.

D.01.a.02 Para escuelas secundarias y de nivel medio superior, el rea de
influencia se recomienda no exceda de 45 minutos de una
distancia mxima de 4 km de recorrido a pie y de 25 km utilizando
transporte pblico.

D.01.b Contar con servicios pblicos de agua potable, alcantarillado y energa
elctrica disponer de la infraestructura bsica mxima con que
disponga la comunidad.

D.01.c Ubicado cerca de reas culturales, deportivas y/o recreativas.

D.01.d Deber estar retirado de zonas de contaminacin ambiental, fsica y
moral.

D.01.e En el medio rural, contar con acceso libre hasta el terreno de la escuela.
El acceso principal deber realizarse por calles de poco trnsito y baja
velocidad.

D.01.f Tener de preferencia; forma rectangular, proporcin 3:5, pendiente no
mayor del quince por ciento (15%) la mnima predominante en la
localidad y las dimensiones mnimas sealadas en el Inciso
2.07.04.001.D.03 de esta Clusula.

D.01.g Estar localizado en zonas que no ofrezcan peligro de inundacin y
deslaves, y presenten suelos de buena calidad para la cimentacin.

D.01.h La climatologa del lugar, para la correcta orientacin de los edificios
dentro del terreno, procurando en que los terrenos de zonas clidas,
predominen los vientos frescos; y en zonas fras queden resguardados
de los vientos dominantes por el mayor nmero de elementos naturales.

D.02 Antes de iniciar las obras del programa de construccin y reparacin de
planteles, en cualquiera de sus niveles educativos, se requerir que
est regularizada la titularidad de la posesin o de la propiedad del
terreno correspondiente, a nombre del Gobierno Federal Estatal,
segn se trate de escuelas federales estatales.

D.03 Las dimensiones y superficies mnimas que debern cumplir los
terrenos destinados a la construccin de una instalacin escolar, segn
el nivel educativo, tipo de escuela y modalidad a la que se vaya a
destinar la propia instalacin, se fijan en las tablas siguientes:


15
R E Q U I S I T O S D I M E N S I O N A L E S M N I M O S
E D U C A C I O N B A S I C A T E R R E N O
SUPERFICIE (m
2
/alumno) Dimensiones (m)
MODALIDAD
Estructura
Educativa
Nmero de
Alumnos
Nmero de
Pisos Construida Libre Total Frente Fondo
Superficie
Total (m
2
)
3 90 1 1.75 7.14 8.89 25.00 32.00 800.00
6 180 1 1.57 7.23 8.80 35.00 46.00 1,600.00
Jardn
de
Nios 9 360 1 2.00 7.00 9.00 56.00 58.00 3,250.00
CAPEP 150 1 6.94 25.05 31.99 60.00 80.00 4,800.00
6 276 1 1.40 6.00 7.40 43.00 47.00 2,050.00
1 1.40 5.50 6.90 60.00 63.00 3,800.00
12 552
2 2.10 4.35 5.20 50.00 60.00 3,000.00
2 2.10 5.30 6.40 59.00 90.00 5,300.00
Primaria
18 828
3 2.10 4.71 5.43 59.00 76.00 4,500.00
1-1-1 90 1 2.45 42.00 44.44 50.00 80.00 4,000.00
T.V. Secundaria
2-2-2 180 1 2.14 25.63 27.77 50.00 100.00 5,000.00
2-2-2 288 1 2.50 9.65 12.15 56.00 48.00 3,500.00
4-4-4 576 1 3.90 12.07 15.97 102.00 90.00 9,200.00
1 4.13 13.22 17.36 150.00 100.00 15,000.00
Secundaria
General
6-6-6 864
1-2 4.05 8.12 10.41 100.00 90.00 9,000.00
2-2-2 288 1 2.48 9.67 12.15 53.00 57.00 3,500.00
3-3-3 432 1 3.53 16.13 19.66 85.00 100.00 8,500.00
1 3.93 13.40 17.36 91.00 114.00 10,000.00
4-4-4 576
1-2 4.00 8.22 10.93 75.00 85.00 6,300.00
1-2 3.42 10.16 12.73 100.00 110.00 11,000.00
6-6-6 864
1-2-3 3.58 6.00 7.40 80.00 80.00 6,400.00
Secundaria
Tcnica
P r o d u c c i n A g r o p e c u a r i a 5 ha.
TABLA No. 1


16

E D U C A C I O N M E D I A T E R R E N O
SUPERFICIE (m
2
/alumno) Dimensiones (m) Superficie
MODALIDAD
Estructura
Educativa
Nmero de
Alumnos
Nmero de
Pisos
Construida Libre Total Frente Fondo Total (m
2
)
T-350 175 1 5.33 28.07 33.40 71.28 82.00 5,844.96
Centro de Estudios
de Bachillerato
T-750 375 1 3.18 14.88 18.06 71.28 95.00 6,771.60
T-700 432 1 3.84 13.52 17.36 73.00 101.00 7,500.00
T-1200 620 1 y 2 4.09 13.65 17.74 90.00 121.00 11,000.00 Cobach
T-2000 1008 1 y 2 3.42 9.86 12.65 90.00 142.00 12,750.00
T-720 432 1 3.68 17.76 21.44 85.00 109.00 9,265.00
T-1200 620 1 3.85 16.31 20.16 100.00 125.00 12,500.00
Escuela
Preparatoria
por Cooperacin
T-2000 1008 1 y 2 3.11 12.40 15.13 105.00 145.00 15,250.00
4.65 36.15 40.80 176.00 132.00 23,500.00
Bach. Tecnolgico
CBTA
4-4-4 576 1
P r o d u c c i n A g r o p e c u a r i a 100 ha
CETIS
CBTIS
CECYTE
6-6-6 864 1 y 2 5.28 15.35 17.94 115.00 135.00 15,500.00
CET del Mar 6-6-6 864 1 6.00 35.70 41.70 147.00 245.00 36,000.00
TABLA No. 2


17

E D U C A C I N S U P E R I O R T E R R E N O
SUPERFICIE (m
2
MODALIDAD
Estructura
Educativa
Nmero de
Alumnos
Nmero de
Pisos
Construida Libre Total Frente Fondo Total (m
2
)
N o r m a l 2-2-2-2 400 1 6.40 13.10 19.50 68.00 114.00 7,800.00
Universidad
Pedaggica
Nacional
- 400 1 y 2 4.30 9.70 14.00 80.00 71.00 5,600.00
Universidades
Tecnolgicas
- 2,000 1 y 2 9.00 68.25 75.00 250.00 600.00 15.00 Ha
Institutos
Tecnolgicos
- 3,000 1 y 2 5.50 64.25 66.66 300.00 650.00 20.00 Ha
TABLA No. 3


18

EDUCACIN EXTRAESCOLAR Y DE CAPACITACIN T E R R E N O
SUPERFICIE (m
2
MODALIDAD
Nmero de
Alumnos
Nmero de
Pisos Construida Libre Total Frente Fondo Total (m
2
)
Deficientes Mentales 200 1 8.88 32.12 41.00 68.00 120.00 8,200.00
Audicin y Lenguaje 144 1 11.2 41.45 52.77 76.00 100.00 7,600.00
Audicin y Deficientes
Mentales
192 1 9.50 34.80 44.30 85.00 100.00 8,500.00
Capacitacin para el Trabajo
de Educacin Especial
200 1 6.50 21.00 27.50 55.00 100.00 5,500.00
Centro Psicopedaggico 180 1 6.00 21.77 27.77 65.00 76.00 5,000.00
Centro de Estimulacin
Temprana
144 1 11.47 34.36 45.83 88.00 75.00 6,600.00
Centro Mltiple nico 140 1 7.10 28.60 35.70 60.00 83.00 5,000.00
Albergue 48 1 4.50 11.13 15.63 33.00 22.00 750.00
Casa Escuela 204 1 6.80 42.20 49.00 70.00 144.00 10,000.00
C E C A T 240 1 10.50 24.90 35.40 100.00 85.00 8,500.00
TABLA No. 4


19
2.07.04.001.E ESPACIOS EDUCATIVOS

E.01 Los espacios educativos, segn la funcin a que vayan a estar
destinados, se clasifican en:

E.01.a Curriculares. Son aquellos espacios destinados a la imparticin de
clases, es decir, los que tienen como funcin cumplir con los planos con
base en las cargas horarias, terico y prcticas. Los espacios
curriculares se dividen a su vez, en:

E.01.a.01 Curriculares acadmicos.- Son los que necesitan las materias que
corresponden a las reas del conocimiento bsico, tales como:
Ciencias Sociales, Ciencias Exactas, Ciencias Naturales y
Ciencias del Lenguaje, y tienen alguna otra materia como
antecedente. Estos espacios son prioritarios con relacin a los
dems.

E.01.a.02 Curriculares no acadmicos.- Son los que necesitan las materias
que no requieren ningn tipo de antecedente, y estn destinadas
al desarrollo del alumno en funciones de coordinacin fsica-
mental, actividades deportivas, ocupacionales y de adiestramiento,
as como de participacin en la sociedad.

E.01.b No Curriculares. Son los espacios que no estn directamente ligados a
actividades curriculares, y cuya caracterizacin y cuantificacin, no son
funcin de la matrcula y estn destinados a las reas administrativas,
de informacin y de servicios.

E.02 Las dimensiones y caractersticas de los espacios, dependern del nivel
educativo y del programa de estudio de las especialidades a que vayan
a ser destinados.

E.03 El nmero de locales depender de la estructura educativa y de los
planes de estudio que integran los cuadros de asignatura, perodos en
que opera la currcula y la carga horaria de cada materia. Se
determinar de acuerdo con la secuela de anlisis siguiente:

E.03.a Se seleccionar el tipo de local o locales en que deber impartirse cada
materia de acuerdo con la carga horaria por grado o perodo de cada
plan de estudios.

E.03.b Se determinarn las cargas horarias totales para cada tipo de local, por
grado o perodo, y se multiplicarn por el nmero de grupos
correspondientes, para locales a utilizar, se obtendr de dividir el dato
anterior entre el nmero de horas disponibles por local de un turno,


20
afectado por el ndice de utilizacin correspondiente. Si el resultado no
es un nmero entero, se aproximar al entero inmediato superior.

E.03.c El ndice de utilizacin de cada tipo de local se obtendr al dividir el
nmero de horas de utilizacin entre el nmero de horas disponibles
para ese tipo de local. Los ndices de utilizacin recomendados son los
siguientes.

Local ndice de Utilizacin
Aulas 0.9
Laboratorios 0.7 a 0.8
Talleres 0.7 a 0.8

E.03.d Considerando que estos locales pueden ser utilizados 33 66 horas
semanales, dependiendo de uno o dos turnos, lo cual representar el
100% de utilizacin, siendo este valor no aplicable en su totalidad
debido a necesidades de operacin como es la limpieza del local, del
personal docente y pedaggicas.

E.03.e De acuerdo con las necesidades pedaggicas que sealan los
programas de estudios para su realizacin, se elaborar el programa
arquitectnico y se proceder al diseo de los espacios educativos
teniendo en cuenta, adems, los aspectos antropomtricos, fsicos,
formales, constructivos y climticos que correspondan.

E.04 Los espacios educativos debern cumplir con las normas de superficie
que se sealan en las Tablas de la Clusula 2.07.04.001.F, Modelos
Arquitectnicos.

2.07.04.001.F MODELOS ARQUITECTNICOS

F.01 El prototipo que establece el ordenamiento lgico y congruente de los
espacios educativos con la funcin que van a desempear,
clasificndolos por etapas y dosificndolos de acuerdo con la carga
horaria que seala el plan de estudios, y el uso del doble turno,
constituir el modelo arquitectnico.

F.02 Los modelos arquitectnicos comprendern tres (3) zonas bsicas,
definidas por la funcin que se va a desarrollar en cada una de ellos, y
que se clasifican como: zona tranquila, zona neutra y zona ruidosa (ver
Tabla No. 5)


21
Z O N A
ESPACIO EDUCATIVO
TRANQUILA NEUTRA RUIDOSA
CURRICULARES:
LOCALES DE
ENSEANZA
Aulas Didcticas
Laboratorios
Audiovisuales
Taller de Dibujo
Clases al Aire
Libre
Artes Manuales
Usos Mltiples

Talleres de
Mquinas
NO CURRICULARES:

ADMINISTRATIVOS Direccin
Profesores
Administracin
Conserjera

-

LOCALES COMUNES Biblioteca Auditorio
Cooperativa
Gimnasio

SERVICIOS Cocina

Cafetera
Sanitarios

-

EXTERIORES
- -
Campos
Deportivos
Cuarto de
Mquinas
Subestacin
Estacionamiento
Patios de juegos
TABLA No. 5

F.03 Las normas de superficie a que se sujetarn los modelos
arquitectnicos de las instalaciones escolares estn contenidas en las
Tablas No. 6 a 27.


22

MODELO ARQUITECTNICO
JARDN DE NIOS NORMAS DE SUPERFICIE DE ESPACIOS EDUCATIVOS (m
2
)
RURAL E INDIGENISTA
NUMERO DE GRUPOS 1 2 3 4 5 6
NUMERO DE ALUMNOS MIN. 20 40 60 80 100 120
TIPO DE ESPACIO MAX. 30 60 90 120 150 180
NDICES
Y
OBSERVACIONES
Aulas Didcticas (6.00 x 5.30) 32 64 96 128 160 192 1.066 m
2
/alumno-grupo
Direccin 16 16 8 m
2
/persona administrativa
Sanitarios Alumnos 14.5 14.5 Ver prrafo 2.07.04.003.C.05.h
Sanitarios Profesores 1.5 1.5
Circulaciones interiores 14.5 21.7 29 36 43.20 50.4 22.6% del rea ocupada
REA CUBIERTA 78.5 117.7 157 196 235.2 274.4 1.5 m
2
/alumno
Plaza Cvica 211 422 2.34 m
2
/alumno
reas Verdes 396 792 4.4 m
2
/alumno
Circulaciones exteriores 44 88 6% del rea descubierta
REAS DESCUBIERTAS 651 1,302 7.23 m
2
/alumno
BRUTA 729.5 768.7 808 1,498 1,537.2 1,576.4 Suma de reas
SUPERFICIE TOTAL
NETA 750 775 800 1500 1,550 1,600 8.87 m
2
/alumno
TABLA No. 6


23

JARDN DE NIOS NORMAS DE SUPERFICIE DE ESPACIOS EDUCATIVOS (m
2
)
URBANO
NUMERO DE GRUPOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9
NUMERO DE ALUMNOS MIN. 30 60 90 120 150 180 210 240 270
TIPO DE ESPACIO MAX. 40 80 120 160 200 240 280 320 360
NDICES
Y
OBSERVACIONES
Aulas Didcticas (6.00 x 8.00) 48 96 144 192 240 288 336 384 432 1.2 m
2
/alumno-grupo
Usos Mltiples - - 96 96 2.4 m
2
/alumno
Direccin - 16 16 16 8 m
2
/persona
Bodega - - 8 8
Intendencia - - 8 8
Sanitarios alumnos 30 30 60 60 Ver prrafo
Sanitarios profesores 2 2 4 4 2.07.04.003.C.05.h
Circulaciones interiores 12 21.6 28.8 36 43.2 72 79.2 86.4 93.6 15% del rea ocupada
REA CUBIERTA 92 165.6 220.8 276 331.2 552 607.2 662.4 717.6 2 m
2
/alumno
Chapoteadero - - 154 154
Arenero - - 172 172
Lavaderos - - 99 99
Espacios
no
indispensables
Plaza Cvica 264 264 528 528 1.46 m
2
/alumno
reas Verdes 681 681 1,363. 1,363 3.8 m
2
/alumno
Circulaciones exteriores 67 67 134 134 5.5% del rea desc.
REAS DESCUBIERTAS 1.012 1,012 2,450 2,450 6.71 m
2
/alumno
BRUTA 1,104 1,178 1,233 1,288 1,343 3,002 3,057 3,113 3,168 Suma de reas
SUPERFICIE TOTAL
NETA 1,150 1,200 1,250 1,300 1,500 3,000 3,050 3,150 3,250 9 m
2
/alumno
TABLA No. 7


24

ESCUELA PRIMARIA NORMAS DE SUPERFICIE DE ESPACIOS EDUCATIVOS (m
2
)
RURAL E INDIGENISTA
NDICES
Y
OBSERVACIONES
Aulas Didcticas (6.00 x 8.00) 96 192 288 384 480 576 1.04 m
2
/alumno-grupo
Direccin 9 24 8 m
2
Bodega - 12
Cooperativa 9 12
Sanitarios Alumnos 30 44 Ver prrafo 2.07.04.003.C.05.h
Sanitarios Profesores - 4
Circulaciones interiores 21.6 36 48.6 72 86.4 100.8 15% del rea ocupada
REA CUBIERTA 165.6 276 386.4 552 662.4 772.8 1.4 m
2
/alumno
Plaza Cvica 432 500 0.9 a 1.5 m
2
/alumno
Canchas Deportivas - 576 1 cancha/ mas de 6 grupos
reas Verdes 956 1,100 2 a 3.5 m
2
/alumno
Circulaciones exteriores 250 835
REAS DESCUBIERTAS 1,638 3,011 5.5 m
2
/alumno
SUPERFICIE BRUTA 1,804 1,914 2.025 3,563 3,674 3,784 Suma de reas
TOTAL NETA 1,800 1,950 2.050 3,600 3,700 3,800 6.9 m
2
/alumno
TABLA No. 8


25

ESCUELA PRIMARIA NORMAS DE SUPERFICIE DE ESPACIOS EDUCATIVOS (m
2
)
URBANA
NUMERO DE GRUPOS 2 4 6 8 10 12 14 16 18
NDICES
Y
OBSERVACIONES
Aulas Didcticas 104 208 312 416 520 624 728 832 936 1.13 m
2
/alumno-grupo
Direccin 10 26 52 8 m
2
/persona administr.
Bodega - - 26
Cooperativa 10 26 52
Intendencia - - 26
Sanitarios alumnos 32.4 48 96 Ver prrafo:
Sanitarios profesores - 4 8 2.07.04.003.C.05.h
Circulaciones interiores 39.1 65.1 91.1 130 156 182 247 273 299 25% del rea ocupada
REA CUBIERTA 195.5 325.1 455.1 650 780 910 1,235 1,365 1,495 1.8 m
2
/alumno
Plaza Cvica 385 567 907 1.1 a 1.3 m
2
/alumno
Canchas Deportivas - 575 1468 1 cancha/ + 6 grupos
reas Verdes 1,150 1,700 1450
Para ordenamiento
Circulaciones exteriores 370 608 670
arquitectnico
REAS DESCUBIERTAS 1,905 3,450 4,525 2.3 a 6.9 m
2
/alumno
SUPERFICIE TOTAL
NETA 2,100 2,250 2,400 4,100 4,250 4,400 5,150 5,200 5,300 6.34 a 8.6 m
2
/alumno
TABLA No. 9


26

T. V. SECUNDARIA NORMAS DE SUPERFICIE DE ESPACIOS EDUCATIVOS (m
2
)
ESTRUCTURA EDUCATIVA 1-1-1 2-2-2
NDICES
Y
OBSERVACIONES
Aulas Didcticas (6.00 x 8.00) 48 96 192 240 1.6 m
2
/alumno-grupo
Laboratorio-Taller 48 48
Administracin 9 9 8 m
2
Anexo 9 9
Sanitarios 30 30 Ver prrafo 2.07.04.003.C.05.h
Circulaciones interiores 21.6 28.8 28.8 43.2 50.4 50.4 15% del rea ocupada
REA CUBIERTA 165.6 220.8 220.8 331.2 386.4 386.4 2.15 m
2
/alumno
Plaza Cvica 160 320 1.77 m
2
/alumno
Canchas Deportivas - 576 1 cancha/6 grupos
Actividades agrcolas 2,500 2,500 13.9 m
2
/alumno
reas Verdes 1,000 1,200 6.67 m
2
/alumno
Circulaciones exteriores 75 90
REAS DESCUBIERTAS 3,735 4,586 25 m
2
/alumno
BRUTA 3,900 3,956 3,956 4,917 4,972 4,972 Suma de reas
SUPERFICIE TOTAL
NETA 3,900 4,000 4,000 4,950 5,000 5,000 27.7 m
2
/alumno
TABLA No. 10


27

SECUNDARIA GENERAL NORMAS DE SUPERFICIE DE ESPACIOS EDUCATIVOS (m
2
)
ESTRUCTURA EDUCATIVA 2-2-2 4-4-4 6-6-6
NUMERO DE GRUPOS 2 4 6 4 8 12 6 12 18
NDICES
Y
OBSERVACIONES
Aulas Didcticas 156 312 260 390 650 390 832 962 1.35 m
2
/alumno-grupo
Laboratorio Mltiple - 65 104 208 Ver Tabla No. 28
Taller de Dibujo - - - 130 Ver Tabla No. 28
Taller Diferencial - 91 156 286 442 286 442 728 Ver Tabla No. 28
Administracin - 26 - 78 - 130 9.3 m
2
/persona
Biblioteca 20 - 78 - 130 0.15 m
2
/alumno
Aula Audiovisual - - - 104
Servicio Mdico - - 13 - 13
Orientacin Vocacional - - 13 - 13
Intendencia - - 26 - 26
Bodega - 104 - 104
Cooperativa y Bodega - 26 26 - 26
Sanitarios alumnos 33 48 78 48 96 Ver prrafo
Sanitarios profesores - 4 6 4 8 2.07.04.003.C.05.h
Prtico - 52 181.5 52 181.5
Circulaciones interiores 52.25 104.3 143.3 164 255 450 247 481 715 25% del rea ocupada
REA CUBIERTA 241.25 521.3 716.3 820 1,275 2,250 1,235 2,405 3,575 2.5 a 4.1 m
2
/alumno
Plaza Cvica 454 649 1,200 1.4 m
2
/alumno
Canchas Deportivas 576 862 1,724 1 cancha/5 grupos
reas Verdes 740 3,145 5,400 Para ordenamiento
Circulaciones exteriores 1,010 2,247 3,067 arquitectnico
REAS DESCUBIERTAS 2,780 6,903 11,390 9.6 a 13.2 m
2
/alumno
SUPERFICIE BRUTA 3,021 3,301 3,496 7,723 8,178 9,153 12,626 13,796 14,966 Suma de reas
TOTAL NETA 3,050 3,300 3,500 7,750 8,250 9,200 12,750 14,000 15,000 17.4 m
2
/alumno
TABLA No. 11


28

SECUNDARIA TCNICA NORMAS DE SUPERFICIE DE ESPACIOS EDUCATIVOS (m
2
)
ESTRUCTURA EDUCATIVA 2-2-2 3-3-3 4-4-4 6-6-6
NUMERO DE GRUPOS 2 4 6 3 6 9 4 8 12 6 12 18
NUMERO DE ALUMNOS MIN. 60 120 180 90 180 270 120 240 360 180 360 540
TIPO DE ESPACIO MAX. 96 192 288 144 288 432 192 384 576 288 576 864
NDICES
Y
OBSERVACIONES
Aulas Didcticas 156 312 - 130 195 260 260 338 468 1.35 m
2
/alumno
Aulas de Ciencias - 260 351 - 442 - 442 3.25 m
2
/alumno
Laboratorio Mltiple - 104 104 104 208 Ver Tabla No. 28
Laboratorio-Taller Mltiple - 156 - - - Ver Tabla No. 28
Taller Diferencial - - 226 156 338 494 288 624 Ver Tabla No. 28
Administracin - 26 - 78 - 130 - 156 9 m
2
/persona
Biblioteca 20 - 78 - 130 - 130 0.15 m
2
/alumno
Bodega - - 52 52
Servicio Mdico - - 10 - 10 - 10
Orientacin Vocacional - - 10 - 10 - 10
Prefectura - - 6 - 6 - 6
Intendencia - - 26 26
Cooperativa y Bodega - 26 26 - 52 78
Sanitarios alumnos 30 48 48 48 96 Ver prrafo:
Sanitarios profesores 2 4 4 4 8 2.07.04.003.C.05.h
Prtico - 52 104 52 104 156 - 52
Circulaciones interiores 52 104 143 123 212 310 175 357 481 215 429 591 25% del rea ocupada
REA CUBIERTA 241 521 716 617 1062 1550 877 1787 2405 1075 2145 2957 2.5 a 3.4 m
2
/alumno
Plaza Cvica 454 467 648 1064 0.85 a 1.3 m
2
/alumno
Canchas Deportivas 576 576 862 1152 1 cancha/5 grupos
reas Verdes 740 4445 4100 4500 Para ordenamiento
Circulaciones exteriores 1,010 1353 1980 1300 arquitectnico
REAS DESCUBIERTAS 2,780 6841 7590 8016 9.5 m
2
/alumno
BRUTA 3021 3301 3496 7458 7903 8391 8467 9377 9995 9091 10161 10973 Suma de reas
SUPERFICIE
TOTAL
NETA 3050 3300 3500 7500 8000 8500 8500 9500 10000 9500 10250 11000 13.3 m
2
/alumno
TABLA No. 12


29

PREPARATORIA
POR COOPERACIN
NORMAS DE SUPERFICIE DE ESPACIOS EDUCATIVOS (m
2
)
ESTRUCTURA EDUCATIVA T-720 T-1200 T-2000
NUMERO DE GRUPOS 3 6 9 5 10 15 7 14 21
NDICES
Y
OBSERVACIONES
Aulas Didcticas 260 390 260 650 650 1,092 1.35 m
2
/alumno-grupo
Laboratorio Mltiple 104 104 104 208 Ver Tabla No. 29
Laboratorio Clnico 104 104 104 Ver Tabla No. 29
Laboratorio de Idiomas - - 78 - 78 Ver Tabla No. 29
Taller de Mecanografa - 104 - 104 - 130 Ver Tabla No. 29
Administracin - 130 - 182 - 182 10 m
2
/persona administ
C. Informacin - 104 - 156 - 156 0.15 a 0.25 m
2
/alumno
Bodega - 26 - 26 - 26
Taller de Computo - 104 - 104 - 104
Taller de Dibujo 130 - 130 - 130
Aula Audiovisual - - 130 - 130
Intendencia - 26 - 26 - 26
Almacn - - 26 - 26
Sanitarios Alumnos 48 48 96 48 96 Ver prrafo
Sanitario Profesores 4 4 8 4 8 2.07.04.003.C.05.h
Circulaciones Interiores 130 227 318 130 292 462 227 429 644 25% del rea ocupada
REA CUBIERTA 650 1,137 1,592 650 1,462 2,386 1,137 2,145 3,140 3.1 a 3.7 m
2
/alumno
Plaza Cvica 650 728 988 1 a 1.5 m
2
/alumno
Cancha Deportiva 1,140 1,140 1,700 1 cancha/5 grupos
reas Verdes 4,400 5,700 6,700 Para ordenamiento
Circulaciones Exteriores 1,420 2,540 2,636 arquitectnico
REAS DESCUBIERTAS 7,610 10,108 12,024 12 m
2
/alumno
BRUTA
8,260
8,747 9,202 10,758 11,570 12,494 13,161 14,169 15,164 Suma de reas
SUPERFICIE
TOTAL
NETA 8,250 8,750 9,250
10,750
11,500 12,500 13,250 14,250 15,250 15 m
2
/alumno
TABLA No. 13


30


2
) COLEGIO DE BACHILLERES
DE PROVINCIA
ESTRUCTURA EDUCATIVA T-700 T-1200 T-2000
NUMERO DE GRUPOS 3 6 9 5 10 15 7 14 21
TIPO DE ESPACIO MAX. 144 288 432 240 480 620 336 672 1,008
NDICES
Y
OBSERVACIONES
Aulas Didcticas 260 390 520 650 780 1,092 1.35 m
2
/alumno-grupo
Laboratorio Mltiple 208 208 208 416 Ver Tabla No. 29
Laboratorio Clnico - 104 - 104 - 104 Ver Tabla No. 29
Taller de Mecanografa - 104 - 104 - 104 Ver Tabla No. 30
Administracin - 208 - 260 - 260 10 m
2
/persona administ
C. Informacin - 104 - 156 - 156 0.15 m
2
/alumno
Bodega - 26 - 26 -
26

Taller de Cmputo - 104 - 104 - 104
Taller de Dibujo - 130 - 130
Aula Audiovisual - - 130 - 130
Intendencia - 26 - 26 - 26
Almacn - - 26 - 26
Sanitarios Alumnos 48 48 96 48 96 Ver prrafo
Sanitario Profesores 4 4 8 4 8 2.07.04.003.C.05.h
Circulaciones Interiores 130 202 332 195 312 507 260 442 670 25% del rea ocupada
REA CUBIERTA 650 1,008 1,658 975 1,560 2,535 1,300 2,210 3,448 3.5 m
2
/alumno
Plaza Cvica 665 728 806 0.47 m
2
/alumno
Cancha Deportiva 540 1,050 1,140 1 cancha/5 grupos
reas Verdes 3,350 4,650 4,950 Para ordenamiento
Circulaciones Exteriores 1,155 1,900 2,410 arquitectnico
REAS DESCUBIERTAS 5,710 8,328 9,306 9 m
2
/alumno
SUPERFICIE
TOTAL NETA 6,500 6,750 7,500 9,500 10,000 11,000 10,750 11,500 12,750 11.11 m
2
/alumno
TABLA No. 14


31
2
) CENTRO DE BACHILLERATO
TECNOLGICO

ESTRUCTURA EDUCATIVA 4-4-4
NUMERO DE GRUPOS 6 9 12
NUMERO DE ALUMNOS MIN. 180 270 360
TIPO DE ESPACIO MAX. 288 432 576
NDICES
Y
OBSERVACIONES
Aulas Didcticas 208 416 1.08 m
2
/alumno-grupo
Laboratorio Mltiple 104 Ver Tabla No. 29
Laboratorio Qumica de Suelos 104 Ver Tabla No. 29
Laboratorio de Fotogrametra - 104 Ver Tabla No. 29
Laboratorio de Idiomas 78 Ver Tabla No. 29
Taller de Industrias - 144 Ver Tabla No. 30
Taller de Mantenimiento - 576 Ver Tabla No. 30
Administracin - 130 10 m
2
/persona administ.
C. Informacin - 104 0.18 m
2
/alumno
Cooperativa - 52
Bodega 26
Laboratorio de Computo 78 Ver Tabla No. 29
Taller de Dibujo - 104 Ver Tabla No. 30
Aula Audiovisual - 104
Intendencia - 26
Sanitarios Alumnos 48 96 Ver prrafo
Sanitario Profesores 4 8 2.07.04.003.C.05.h
Prtico 52 104
Circulaciones Interiores 175.5 433.5 570 25% del rea ocupada
REA CUBIERTA 877.5 2,167.5 2,850 4.95 m
2
/alumno
Plaza Cvica 755 1.31 m
2
/alumno
Cancha Deportiva 1,152 1 cancha/5 grupos
reas Verdes 13,000 Para ordenamiento
Circulaciones Exteriores 5,540 arquitectnico
REAS DESCUBIERTAS 20,447 35.5 m
2
/alumno
BRUTA 21,324.5 22,614.5 23,397 Suma de reas SUPERFICIE
TOTAL
NETA 21,500 22,750 23,500 40.45 m
2
/alumno
REA DE PRODUCCIN 100 HECTREAS
TABLA No. 15


32


2
) CETIS-CBTIS
CECYTE
NDICES
Y
OBSERVACIONES
Aulas 858 962 1.35 m
2
/alumno-grupo
Laboratorio Multidisciplinario 104 Ver Tabla No. 29
Laboratorio Diferencial - 182 Ver Tabla No. 29
Taller Diferencial 576 1,018 Ver Tabla No. 30
2
/persona administ.
Biblioteca - 156 0.18 m
2
/alumno
Servicio Mdico - 26
Orientacin Vocacional - 26
Intendencia - 26
Cooperativa - 52
Sanitario Alumnos Ver prrafo
Sanitario Profesores
78 156
2.07.04.003.C.05.h
Bodega - 26
Departamento Tcnico - 156 10 m
2
/persona administ.
Aula Audiovisual - 156 1.6 m
2
/alumno
Prtico 116 284 400
Circulaciones Interiores 433 702.5 913.5 25% del rea ocupada
REA CUBIERTA 2,165 3,510.5 4,567.5 5.28 m
2
/alumno
Plaza Cvica 1,092 1.27 m
2
/alumno
Cancha Deportiva 1,724 1 cancha/5 grupos
Estacionamiento 324
Patio de Maniobras 750
2
/alumno
SUPERFICIE BRUTA 13,055 14,400 15,457 Suma de reas
TOTAL NETA 13,000 14,500 15,500 17.9 m
2
/alumno
TABLA No. 16


33


2
)
CENTRO DE ESTUDIOS
TECNOLGICOS DEL MAR

ESTRUCTURA EDUCATIVA 6-6-6
NDICES
Y
OBSERVACIONES
Aulas Didcticas 390 650 780 1.35 m
2
/alumno-grupo
Laboratorio Mltiple - 104 Ver Tabla No. 29
Lab. Diferencial biologa y fsica 181 Ver Tabla No. 29
Taller de Dibujo 130 Ver Tabla No. 30
Admn. de Empresas Pesqueras 104 Ver Tabla No. 30
Taller Naval - 130 Ver Tabla No. 30
Taller Electrnica Marina - 234 Ver Tabla No. 30
Taller Mecnico Naval - 288 Ver Tabla No. 30
Taller de Refrigeracin Pesquera - 288 Ver Tabla No. 30
Taller de Construccin Naval - 692 Ver Tabla No. 30
Taller de Pesca Industrial 208 Ver Tabla No. 30
Taller de Proc. Productos Pesqueros - 288 Ver Tabla No. 30
Aula Audiovisual - 130 1.35 m
2
/alumno
2
/persona administ
Biblioteca - 130
Cooperativa - 52
Intendencia - 26
Almacn - 156
Servicio Mdico - 13
Sanitario Alumnos 48 96 Ver prrafo
Sanitario Profesores 4 8 2.07.04.003.C.05.h
Circulaciones Interiores y Prticos 318 670 1,195 25% del rea ocupada
REA CUBIERTA 1,383 3,143 5,246 6 m
2
/alumno
Plaza Cvica 1,124 1.34 m
2
/alumno
Canchas Deportivas 1,724 1 cancha/5 grupos
2
/alumno
BRUTA 32,160 33,920 36,023 Suma de reas SUPERFICIE
TOTAL NETA 32,250 34,000 36,000 41.66 m
2
/alumno
TABLA No. 17


34

2
) CENTRO DE
DESARROLLO INFANTIL

NDICES
Y
OBSERVACIONES
Aulas Lactantes 156 3.25 m
2
/alumno-grupo
Bao Artesa 10 0.20 m
2
/alumno-grupo
Lactario 8
Aula Maternal 156 2.16 m
2
/alumno-grupo
Aula Preescolar 156 1.44 m
2
/alumno-grupo
Sanitario Alumnos 48 Ver Prrafo
Sanitario Profesores 4 2.07.04.003.C.05.h
Sanitario Personal 39
Administracin 156 12 m
2
/persona administ.
Comedor 104 1.15 m
2
/alumno
Cocina 78
Aula Usos Mltiples 78 1.01 m
2
/persona
Lavandera 26
Mantenimiento 13
Circulaciones Interiores y escaleras 384 25% del rea ocupada
REA CUBIERTA 1,416 6.2 m
2
/alumno
2
/alumno
Asoleadero (lactantes) 133 2.77 m
2
/alumno
Arenero 52 Espacios No
Chapoteadero 56 Indispensables
Patio de Servicio 48
Circulaciones Exteriores 280
Estacionamiento 108
reas Verdes 240
2
/alumno
BRUTA 1,786 Suma de reas SUPERFICIE
TOTAL NETA 1,850 8.11 m
2
/alumno
TABLA No. 18


35

AUDICIN Y LENGUAJE NORMAS DE SUPERFICIE DE ESPACIOS EDUCATIVOS (m
2
)
NUMERO DE GRUPOS 1 2 4 6 8 10 12
NUMERO DE ALUMNOS MIN. 10 20 40 60 80 100 120
TIPO DE ESPACIO MAX. 12 24 48 72 96 120 144
NDICES
Y
OBSERVACIONES
Aula Audicin y Lenguaje 390 3.25 m
2
/alumno-grupo
Aula Entrenador Auditivo y Sanit. 52 4.33 m
2
/alumno-grupo
Aula Observador / Sanit. 52 4.33 m
2
/alumno-grupo
Usos Mltiples - 104 4.33 m
2
/alumno
Diagnstico 182 1.26 m
2
/alumno
2
/persona administ.
Talleres - 156 Ver Tabla No. 31
Biblioteca 52 0.5 m
2
/alumno
Cooperativa / Anexo 26
Mini - Hogar 26 0.14 m
2
/alumno
Banco Material Didctico 26
Bodega 26
Circulaciones Interiores y prtico 214.5 367 25% del rea ocupada
REA CUBIERTA 1,072.5 1,615 11.2 m
2
/alumno
2
/alumno
Zona de Juegos 640 4.44 m
2
/alumno
Canchas Deportivas 1,120 1 cancha / 5 grupos
Estacionamiento 3,232
reas Verdes 210
2
/alumno
BRUTA 7,041.5 7,584 Suma de reas SUPERFICIE
TOTAL
NETA 7,000 7,600 52.77 m
2
/alumno
TABLA No. 19


36

DEFICIENTES MENTALES
2
)
NDICES
Y
OBSERVACIONES
Aulas Deficientes Mentales 520 2.8 m
2
/alumno-grupo
Usos Mltiples / Bodega - 130 0.65 m
2
/alumno-grupo
Mini - Hogar 26
rea de Diagnstico 104 0.52 m
2
/alumno
2
/persona administ.
Sanitarios Alumnos 76 Ver Prrafo
Sanitarios Profesores - 26 2.07.04.003.C.05.h
Banco de Material Didctico 16
Cooperativa 26
Bodega - 26
Circulaciones interiores y prticos 264.5 459.5 25% del rea ocupada
REA CUBIERTA 1,062.5 1,777.5 8.88 m
2
/alumno
2
/alumno
2
/alumno
Rincn Vivo 266 1.3 m
2
/alumno
Hortaliza 260
Cancha Deportiva 854 1 cancha / 5 grupos
reas Verdes 3,335
Estacionamiento 194
REAS DESCUBIERTAS 6,396 32 m
2
/alumno
BRUTA 7,458 8,173 Suma de reas
SUPERFICIE
TOTAL
NETA 7,500 8200 41 m
2
/alumno
TABLA No. 20


37


AUDICION Y DEFICIENTES NORMAS DE SUPERFICIE DE ESPACIOS EDUCATIVOS (m
2
)
MENTALES

NDICES
Y
OBSERVACIONES
Aula Deficientes Mentales 312 2.6 m
2
/alumno-grupo
Aula Audicin y Lenguaje 156 3.25 m
2
/alumno-grupo
Aula Entrenador Auditivo y Sanit. 52 4.33 m
2
/alumno-grupo
Aula Observador / Sanit. 52 4.33 m
2
/alumno-grupo
Usos Mltiples y Bodega - 130 0.61 m
2
/alumno
2
/persona administ.
2
/alumno
2
/alumno
Cooperativa / Anexo 26
Banco Material Didctico 16
Mini - Hogar 26 0.12 m
2
/alumno
Bodega 16
Sanitario Profesores - 26 2.07.04.003.C.05.h
Circulaciones Interiores 231 367 25% del rea ocupada
REA CUBIERTA 1,154 1,836 9.5 m
2
/alumno
Plaza Cvica Deficientes Mentales 384 2.88 m
2
/alumno
Plaza Cvica Audicin y Deficientes 344 2.60 m
2
/alumno
Canchas Deportivas 1,080 1 cancha / 5 grupos
2
/alumno
Estacionamiento 216 No. de grupos ms dos
reas Verdes 3209
2
/alumno
BRUTA 7,798 8,480 Suma de reas SUPERFICIE
TOTAL
NETA 7,750 8,500 44.3 m
2
/alumno
TABLA No. 21


38

CENTRO
PSICOPEDAGGICO
2
)
NUMERO DE ALUMNOS MIN. 170
TIPO DE ESPACIO MAX. 180
NDICES Y
OBSERVACIONES
Trabajo Social (2 grupos) 19
Psicopedagogo de Grupo (4 cubculos) 52
Psicopedagogo (14 cubculos) 133
Archivo (1 cubculo) 10
Psiclogo (6 cubculos) 57
Trabajo de Grupo I (1 cubculo) 26
Trabajo de Grupo II (2 cubculos) 26
Terapia de Lenguaje (6 cubculos) 57
Sanitario Pblico 36
2
/persona administ.
Usos Mltiples y Bodega 120
Circulaciones Interiores 427 25% del rea ocupada
REA CUBIERTA 1,083 6.00 m
2
/alumno
2
/alumno
2
/alumno
Canchas Deportivas 286 1 cancha
Estacionamiento 210 1 / 60 m
2

reas Verdes 2,048
2
/alumno
BRUTA 4,745 Suma de reas
SUPERFICIE
TOTAL
NETA 5,000 27.77 m
2
/alumno
TABLA No. 22


39


CAPACITACIN PARA EL
TRABAJO
(EDUCACIN ESPECIAL)
2
)
NDICES
Y
OBSERVACIONES
Talleres (10) 260 520 2.6 m
2
/alumno-grupo
Usos Mltiples (1) 104 5.2 m
2
/alumno-grupo
2
/persona administ.
Servicio Mdico - 13
Cooperativa - 26
Bodega (1 ee.) - 26
Bodega (4 ee.) 104
Intendencia - 26
Prtico 52
Circulaciones Interiores 130 260 25% del rea ocupada
REA CUBIERTA 650 1,300 6.5 m
2
/alumno
2
/alumno
Patio de Maniobras 420
Estacionamiento 168 No. de grupos ms dos
reas Verdes 2,629
2
/alumno
BRUTA 4,744 5,394 Suma de reas SUPERFICIE
TOTAL NETA 4,750 5,500 27.5 m
2
/alumno
TABLA No. 23


40


CENTRO MLTIPLE
NICO
2
)
NUMERO DE GRUPOS 2 4 6 8
NUMERO DE ALUMNOS MIN. 36 72 96 120
TIPO DE ESPACIO MAX. 40 80 110 140
NDICES
Y
OBSERVACIONES
Aula Deficientes Mentales 208 2.8 m
2
/alumno-grupo
Aula Audicin y Lenguaje - 156 3.25 m
2
/alumno-grupo
Sanitario Profesores - 26 2.07.04.003.C.05.h
Bodega 42
2
/persona administ.
Diagnstico 104
Talleres - 104
Prtico 26
Circulaciones Interiores 127.5 199 25% del rea ocupada
REA CUBIERTA 637.5 995 7.10 m
2
/alumno
Plaza Cvica (Deficientes y
Capacitacin para el Trabajo)
324 4.05 m
2
/alumno
Plaza Cvica (Audicin y
Psicopedagoga)
311 5.18 m
2
/alumno
Estacionamiento 175
reas Verdes 2,943
2
/alumno
BRUTA 4,442.5 4,800 Suma de reas SUPERFICIE
TOTAL
NETA 4,500 5,000 35.7 m
2
/alumno
TABLA No. 24


41


2
) CENTRO DE
ESTIMULACIN

NUMERO DE GRUPOS 1 2 4 6 8 10 12 NDICES
NUMERO DE ALUMNOS MIN. 10 20 40 60 80 110 120 Y
TIPO DE ESPACIO MAX. 12 24 48 72 96 120 144 OBSERVACIONES
Aula Invidentes 104 5.2 m
2
/alumno-grupo
Aula Audicin 104 5.2 m
2
/alumno-grupo
Aula Neuromotores - 208 5.2 m
2
/alumno-grupo
Aula Deficientes - 208 5.2 m
2
/alumno-grupo
Banco Material Didctico 4 8
Sanitario Alumnos 38 118 Ver Prrafo
2
/persona administ.
2
/alumno
Cocina 52 0.36 m
2
/alumno
Cantos y Juegos Anexo 130 0.90 m
2
/alumno
Hidroterapia 104 0.72 m
2
/alumno
Lavandera y Mantenimiento 26
Circulaciones Interiores 206 330.5 25% del rea ocupada
REA CUBIERTA 1,028 1,652.5 11.47 m
2
/alumno
2
/alumno
Chapoteadero 237 Espacios No
Arenero 84 Indispensables
Patio de Servicio 178
Estacionamiento 144
reas Verdes 3,515
2
/alumno
SUPERFICIE BRUTA 5,983 6,607 Suma de reas
TOTAL NETA 6,000 6,600 45.83 m
2
/alumno
TABLA No. 25


42


ALBERGUES NORMAS DE SUPERFICIE DE ESPACIOS EDUCATIVOS (m
2
)
MODALIDAD LITERAS HAMACAS
NUMERO DE Mujeres Hombres Mujeres Hombres
ALUMNOS 24 24 21 27
NDICES
Y
OBSERVACIONES
2.00 m
2
/alumno-litera
Dormitorio 48 48 72 96
3.5 m
2
/alumno-hamaca
Vestbulo 9 9 9 9
2 dormitorios cada caso
Bao y Sanitarios 15 15 15 15
con rea para el tutor
Servicio Mdico 8 8
1 m
2
/alumno
Comedor 48 48
48 alumnos t. sencillo
Cocina Alacena 16 16
REA CUBIERTA 216 288 4.5 a 6.00 m
2
/alumno
Plaza Acceso 120 120
reas Verdes 375 516
REAS DESCUBIERTAS 510 636 10.6 a 13.3 m
2
/alumno
SUPERFICIE BRUTA 726 924 Suma de reas
TOTAL NETA 750 950 15.1 a 19.3 m
2
/alumno
TABLA No. 26


43


CENTRO DE CAPACITACIN NORMAS DE SUPERFICIE DE ESPACIOS EDUCATIVOS (m
2
)
PARA EL TRABAJO

NDICES
Y
OBSERVACIONES
Aulas de Usos Mltiples 78 156 1.95 m
2
/alumno-grupo
Cooperativa 52
Taller Diferencial 438 1,014 1,374 Ver Tabla No. 31
2
/persona administ.
2
/alumno
Servicio Mdico - 13
Trabajo Social - 6
Almacn, Bodega e Intendencia - 144
Sanitarios Alumnos 48 Ver prrafo
Prtico - 52
Circulaciones interiores 155 299 503 25% del rea ocupada
REA CUBIERTA 775 1,495 2,515 10.5 m
2
/alumno
Canchas Deportivas 576 1 cancha/5 grupos
Circulaciones exteriores 1,900 arquitectnico
2
/alumno
BRUTA 6,751 7,471 8,491 Suma de reas
SUPERFICIE
TOTAL NETA
6,750 7,500 8,500
35.4 m
2
/alumno
TABLA No. 27


44
SUPERFICIE DE LABORATORIOS Y TALLERES PARA SECUNDARIAS
ESCUELA
S U P E R F I C I E (m
2
)

ESPACIO
Secundaria
General
Secundaria
Tcnica
T.V.
Secundaria
N D I C E
m
2
/alumno
LABORATORIOS:
Multidisciplinario 104 104 - 2.16
Taller y Laboratorio Mult. 156 156 - 3.25
Laboratorio Taller - - 48 1.60
Laboratorio de Computacin 104 104 - 2.16
Laboratorio Clnico - 104 - 2.16
TALLERES:
Apicultura - 48 - 2.00
Dibujo 104 104 - 2.60
Frutas - 96 - 2.00
Mecanografa y Contabilidad 104 104 - 2.60
Nutica - 130 - 2.70
Carnes - 96 - 2.00
Ductos y Controles - 120 - 2.50
Industria del Vestido 156 156 - 3.25
Industrias Forestales - 144 - 3.00
Mant. de Eq. e Inst. Rurales - 96 - 2.00
Motores Marinos - 130 - 2.70
Preparacin y Conservacin - 120 - 2.50
Proces. de Prod. Pesqueros - 130 - 2.70
Productos Lcteos - 96 - 2.00
Refrigeracin y Aire Acond. - 144 - 3.00
Carpintera 144 144 - 3.00
Construccin - 120 - 2.50
Electricidad 144 168 - 3.00 - 3.50
Electrnica 144 168 - 3.00 - 3.50
Maquinas y Herramientas 144 168 - 3.00 - 3.50
Mecnica Automotriz 144 144 - 3.00
Soldadura y Forja 144 168 - 3.00 - 3.50
Artes de Pesca - 182 - 3.80
Turismo - 130 - 2.70
Diseo, Topografa y Dibujo
Publicitario
- 130 - 2.70
Moldeo y Fundicin - 144 - 3.00
Computacin 104 104 - 2.60
Encuadernacin - 130 - 2.70
Tipografa - 156 - 3.25
Tapicera - 144 - 3.00
Cermica - 168 - 3.50

TABLA No. 28


45

SUPERFICIE DE LABORATORIOS PARA ESCUELAS DE NIVEL MEDIO
ESCUELA
S U P E R F I C I E (m
2
) NDI CE

ESPACIOS
Preparatoria
por
Cooperacin
Colegio de
Bachilleres
CETIS
CBTIS
CECYTE
CBTA
CETF
CET
del Mar
m
2
/alumno
Multidisciplinario 104 104 104 104 104 2.16
Fsica - - 104 - 91 1.90 a 2.16
Qumica - - 104 - - 2.16
Qumica Cuali. y Cuanti. - - 130 - - 2.70
Biologa - - 104 - - 2.16
Microbiologa - - 104 - 91 1.90 a 2.16
Idiomas 78 78 130 - - 2.70 a 2.50
Propios de la Especialidad:
Acuicultura - - - - 234 3.90
Cmputo - - 182 78 78 3.80 a 2.60
Control de Calidad - - - 104 - 2.16
Cosmetologa - - 364 - - 2.60
Dietismo - - 52 - - 2.90
Enfermera - - 130 - - 2.70
Farmacutico Industrial - - 130 - - 2.70
Fermentaciones - - 130 - - 2.70
Fotogrametra y
Fotointerpretacin
- - - 104 - 2.16
Gericultura - - 260 - - 5.42
Hotelera - - 130 - - 2.70
Instrumentos de Control - - 156 - - 3.25
Metrologa - - 104 - - 2.16
Produccin (Ing. de
Mtodos)
- - 156 - - 3.25
Prtesis Dental - - 130 - - 2.70
Puericultura - - 130 - - 2.70
Qumica de Suelos - - - 104 - 2.16
Qumica y Oceanografa - - - - 104 2.16
Radiologa - - 104 - - 4.32
Sala de Inspeccin
Mdica
- - 78 - - 3.25
Seguridad Industrial - - 156 - - 3.25
Sistemas de Control y
Registro
- - 182 - - 3.80
Turismo - - 156 - - 3.25
Videoteca - - 78 - - 3.25
TABLA No. 29


46

SUPERFICIE DE TALLERES PARA ESCUELAS DE NIVEL MEDIO
ESCUELA S U P E R F I C I E (m
2
) NDI CE

ESPACIOS
Preparatoria

por
Cooperacin
Colegio de
Bachilleres
CETIS
CBTIS
CECYTE
CBTA
CETF
CET
del Mar
m
2
/alumno
Dibujo 130 130 130 104 130 2.70
Propio de la Especialidad:
Admn. de Empresas Pesqueras - - - - 104 2.16
Alimentos - - 156 - - 3.25
Alimentos y Bebidas - - 130 - - 2.70
Artes Grficas - - 288 - - 6.00
Carnes - - - 144 - 3.00
Combustin Interna - - 288 - - 6.00
Comunicacin (Radio y T.V.) - - 182 - - 3.80
Construccin - - 216 - - 4.50
Construccin Naval - - - - 692 14.42
Control de Calidad - - 156 - - 3.25
Diseo Decorativo - - 182 - - 3.80
Diseo de Patrones Industriales - - 182 - - 3.80
Diseo Industrial - - 432 - - 9.00
Diseo y Fabric. de Moldes de Plstico - - 288 - - 6.00
Electricidad - - 288 - - 6.00
Electromecnico - - 432 - - 9.00
Electromecnico E.B.N.C. - - 576 - - 12.00
Electrnica - - 130 - - 2.70
Electrnica Automotriz - - 288 - - 6.00
Electrnica Digital - - 130 - - 2.70
Electrnica Marina - - - - 156 3.25
Fotointerpretacin - - 104 - - 2.16
Frutas - 78 - 144 - 3.25 a 3.00
Industria del Vestido 130 130 208 - - 2.70 a 4.33
Industrias Forestales - - - 1,152 - 6.00
Mantenimiento Bsico Integral - - - 576 - 4.00
Mant. de Equipos de Computo - - 104 - - 2.16
Mantenimiento Industrial - - 288 - - 6.00
Mquinas y Herramientas - - 288 - - 6.00
Mecnica Dental - 78 - - - 1.63
Mecnica de Piso - - 288 - - 6.00
Mecnico Naval - - - - 288 6.00
Mecanografa 104 104 130 - - 2.16 a 2.70
Minera - - 288 - - 6.00
Moldeo y Fundicin - - 576 - - 12.00
Navegacin - - - - 130 2.70
Oper. de Paquetes de Cmputo 104 104 104 - - 2.16
Pesca Deportiva - - - - 260 5.41
Pesca Industrial - - - - 208 4.33
Proces. de Prod. Pesqueros - - - - 288 6.00
Productos Lcteos - - - 144 - 3.00
Prog. y Oper. de Equipos de Cmputo - - 130 - - 2.70
Refrigeracin - - 288 - 288 6.00
Reparaciones Elctricas - 78 - - - 3.25
Serigrafa - - 130 - - 2.70
Soldadura - 104 - - - 4.33
Soldadura Industrial - - 216 - - 4.50
Telecomunicaciones - - 130 - - 2.70
Textil - - 182 - - 3.79
Topografa - - 130 - - 2.70
Trabajo Social - - 182 - - 3.79
Trazo y Corte Industrial - - 208 - - 4.33
Vialidad - - 288 - - 6.00
TABLA No. 30


47
SUPERFICIE DE TALLERES PARA EDUCACIN EXTRAESCOLAR Y DE CAPACITACIN (m
2
)
ESCUELA
EDUCACIN ESPECIAL
CAPACITACIN
ESPACIOS
Audicin y
Deficientes
Deficientes
Mentales
Audicin y
Deficientes
Centro de
Capacitacin
Centro Mlt.
nico
NDI CE
m
2
/alumno
CECAT
ICAT
NDI CE
m
2
/alumno
Artesanas 52 52 52 52 52 2.6 - -
Artes Grficas - - - - - - 288 7.2
Aplicacin Mltiple - - - - - - 288 7.2
Belleza 52 52 52 52 52 2.6 78 2.0
Corte, Confeccin y Belleza 52 52 52 52 52 2.6 - -
Confeccin Industrial de Ropa 52 52 52 52 52 2.6 288 7.2
Contabilidad - - - - - - 78 1.9
Carpintera 52 52 52 52 52 2.6 288 7.2
Cerrajera y Reparaciones Elec. 52 52 52 52 52 2.6 - -
Cermica 52 52 52 52 52 2.6 288 7.2
Cocina 52 52 52 52 52 2.6 - -
Construccin - - - - - - 144 3.6
Destreza Manual 52 52 52 52 52 2.6 - -
Dibujo - - - - - - 104 2.6
Electricidad 52 52 52 52 52 2.6 288 7.2
Electromecnico - - - - - - 216 5.4
Electrnica - - - - - - 216 5.4
Enfermera Auxiliar - - - - - - 78 1.95
Instalaciones Sanitarias y Gas - - - - - - 144 3.6
Idiomas - - - - - - 104 2.6
Mantenimiento - - - - - - 216 5.4
Mantenimiento Automotriz - - - - - - 288 7.2
Mant. Y Reparacin de Maq. de Coser - - - - - - 130 3.25
Maquinas y Herramientas - - - - - - 288 7.2
Mecnica Automotriz - - - - - - 216 5.4
Mecnica de Piso - - - - - - 144 3.6
Mecnica Dental - - - - - - 104 2.6
Motores Combustin Interna - - - - - - 288 7.2
Panadera 52 52 52 52 52 2.6 - -
Prep. y Conservacin de Alimentos - - - - - - 216 5.4
Prog. y Oper. de Equipos de Cmputo - - - - - - 130 3.25
Refrigeracin A. Acondicionado - - - - - - 144 3.6
Secretarial - - - - - - 104 2.6
Serigrafa - - - - - - 130 3.25
Sistemas de Control Industrial - - - - - - 288 7.2
Soldadura Pailera y Est. Metlica - - - - - - 216 5.4
Tapicera 52 52 52 52 52 2.6 - -
Tejido 52 52 52 52 52 2.6 - -
Turismo I - - - - - - 130 3.25
Turismo II - - - - - - 104 2.60
Zapatera - - - - - - 288 7.20
TABLA No. 31


48

07.04.001.G PROGRAMACION

G.01 La programacin de las construcciones escolares estar basada en lo
que corresponda de lo fijado en las Clusulas 2.07.04.001.C, D, E y F
de este Ttulo, en las polticas y prioridades del Sector Educativo y en la
disponibilidad de los recursos, considerando:

G.01.a Los objetos y metas a corto, mediano y largo plazo.

G.01.b Las acciones que se han de realizar y los resultados necesarios para su
ejecucin.

G.01.c La calendarizacin fsica y financiera de los recursos necesarios para
su ejecucin.

G.01.d Los planos de desarrollo econmico y social de los Estados y
Municipios.

G.01.e El empleo de los recursos humanos y la utilizacin de los materiales
propios de la regin donde se ubiquen las obras.

G.02 La programacin se elaborar apoyndose en las fuentes de
informacin siguiente:

G.02.a Sistema Educativo Nacional (SEP)

G.02.b Ley General de Educacin (SEP)

G.03 Se entender que:

G.03.a Programa: es el conjunto de metas y objetivos del Sector Educativo en
general, y que:

G.03.b Subprograma: es el conjunto de proyectos que persiguen un objetivo y
metas especficos, y que contempladas en conjunto constituyen el
Programa. Son subprogramas entre otros los de educacin bsica,
educacin media, etc.

G.04 Proyecto: es el conjunto de actividades que responden y coadyuvan a
los objetivos del subprograma; se definen en l: metas, actividades,


49
recursos y una unidad responsable de realizarlo. Son Proyectos:
Primaria, Colegio de Bachilleres, etc.

G.05 La programacin anual de las construcciones escolares constar de dos
etapas

G.05.a Programacin Preliminar, que se integrar conforma a la estructura
programtica vigente, en Subprogramas y Proyectos, y contendr:

G.05.a.01 Metas propuestas en espacios educativos.

G.05.a.02 Inversiones requeridas y fuentes de financiamiento.

G.05.b Programa General de las Obras, o Programa Definitivo, que
contemplar la definicin de los proyectos de acuerdo con los recursos
disponibles y contendr:

G.05.b.01 Relacin de obras y espacios educativos por Subprogramas y
Proyectos, as como la relacin del equipamiento correspondiente.

G.05.b.02 Recursos asignados.

2.07.04.001.H EVALUACIN

H.01 La evaluacin de los Programas de construccin escolares estar
basada en las polticas de Programacin y Presupuestacin del Sector
Educativo, de los mbitos de accin nacional y estatal.

H.02 Se llevar a cabo comparando lo planeado y programado con los
resultados obtenidos, determinando en los diferentes mbitos de accin
las desviaciones y sus causas, conforme a la estructura programtica
vigente por Subprograma y Proyecto, en los siguientes conceptos:

H.02.a Espacios Educativos.

H.02.b Inversiones.

H.02.c Recursos Financieros.

H.03 La evaluacin estar dirigida principalmente a las siguientes acciones.


50

H.03.a Cumplimiento de los modelos vigentes y su comportamiento.

H.03.d Utilizacin de los locales.

H.03.e Utilizacin de los equipos.

H.03.f Oportunidad de las obras.

H.03.g Impacto social y educativo en la regin.

H.04 Se efectuar un anlisis de congruencia nacional para evaluar los
programas estatales en su conjunto, con relacin a las prioridades y
metas, en lo correspondiente a:

H.04.a Consolidacin.

H.04.b Nueva creacin.

H.04.c Conservacin y Mantenimiento de la Infraestructura educativa.

H.05 Establecer las recomendaciones para cada una de las acciones
mencionadas en los prrafos anteriores, con la finalidad de
retroalimentar el proceso de planeacin y programacin.

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