Teoriile lui Sigmund Freud Sigmund Freud a nceput cercetrile ndomeniul psihanalizei n anii 1880 la finalul unui secol

ncare att Europa, ct i America au cunoscut reforma azilelor pentru persoanele cu deficiene psihice ii-au manifestat interesul pentru strile psihologice anormale, n special pentru afectunile psihice. Freuds-a ndreptat ctre studiul psihanalizei dup ce a citit articole referitoare la metoda lui Breuer de a trataisteria prnhipnoz i dupa ce i-a terminat studiile la Sorbona n 1885. Contribuia esenial a luiSigmund Freud const n punerea n eviden a existenei i aciunii incontientului n viaa psihic i nexplicarea pe aceast baz a personalitii umane. n plus, a dezvoltat o nou teorie (teoria psihanalitic), precum i o metodologie terapeutic aferenta, care - n forma iniial sau modificat urmreteameliorarea funcionrii psihice, uneori cu aplicaii n patologiile mentale. 1. Teoriile cu privire la studiul personalitaii Cel mai de seam reprezentant al psihanalizei considera c forele pulsionale fundamentale aleindividului sunt Erosul- ca sistem pulsional hedonic i vital, i Thanatosul ca instinctul urii i a morii.Freud difereniaza trei instane ale personalitii: eul, supraeul i sinele.Eul sau contiina de sine reprezint nucleul personalitii i este alctuit dncunotiinele iimaginile despre sine, precum i dnatitudinile contiente sau incontiente fa de cele mai importanteinterese i valori; Supraeul ( Superego) sau contiina moral reprezint expresia existenei individului nmediul social; Sinele (Id) reprezint un complex de instincte i de tendine refulate, el constituind polul pulsional al personalitii, depozitar al tendinelor instinctive predominant sexuale i agresive. 1 Eul este acela care asigur echilibrul ntre instinctele i tendintele profunde ale individului, pe deo parte, i normele primite prneducaie i realitatea obiectiv, pe de alt parte. Aadar, Sinele este pustreptat, pe msura dezvoltrii personalitii, sub controlul Eului i Supraeului.Un loc primordial n determinarea vieii psihice l ocup incontientul. La baza diverselor tulburri sau comportamente specifice stau astfel motive ce se situeaz n sfera incontientului. Apariiaunor stri tensionale ntre cele 3 instane ale personalitii duce la conflict. Cile de rezolvare aconflictului sunt: sublimarea (redirecionarea energiilor sexuale de la scopul primar ctre alte scopuri, cade exemplu, creatii artistice) i refularea ( respingerea imaginilor, ideilor, dorinelor neplcute dnsfera 1 Munteanu, Ana, Psihologia dezvoltarii umane, Editura

Polirom, Iasi, 2006, pag. 36

proprii, de cuvinte strine, erori de citit), sub forma visului i, n cazuri mai grave, sub forma unor strimorbide, nevrotice. Aadar dupa opinia lui Freud, actele ratate, visele i nevrozele au o cazualitate deordin sexual care se manifest nu direct, ci indirect, prin intermediul unor simptome care sunt substituiiale incontientului, a ceva ce este prezent, dar rmne nc inaccesibil cunoaterii i nelegeriiraionale. 5 3.Teorii cu privire la sexualitate Vorbind despre libido i sexualitate, teoria lui Freud a provocat spiritele nceputului de secol XX.Sexualitatea era o tema considerat secret, tabu, chiar i pentru adult. Freud a ndrznit i mai mult, plasnd-o la nivelul copilriei. Primul act al copilului mic, suptul, este un act sexual, el produce plceresexual. La fel se ntmpl i cu ereciile precoce, exhibiionismul infantil. La toate acestea se mai adaugi complexul lui Oedip, potrivit cruia copilul mic manifest un ataament sexual fa de printele de sexopus i, complementar, rivalitate fa de printele de acelai sex. Cu toate acestea, Freud nu considerasexualitatea copilui ca fiind pervers pentru c nu se finalizeaz n procreaie( aceasta fiind scopulsexualitii normale). Freud prelungete ns sexualitatea nu numai njos, cobornd-o pn la nivelulcopilariei, ci i n sus explicnd prin intermediul ei o mulime de fenomene ale vieii sociale a omului.Arta, literatura, religia, morala nu sunt altceva dect tot manifestri ale sexualitii. exist situaii, scriael, cnd instinctele sexuale renun la plcerea parial pe care o produce satisfacerea lor sau la cea procurat de actul procreaiei, nlocuind-o printr-un alt scop care a ncetat s mai fie sexual, devenindsocial. Denumim acest process sublimare. 6 4.Teoria stadiilor de dezvoltare Urmnd o evolutie biologica, Freud stabileste un model rigid pentru ceea ce el numeste"dezvoltare sexuala". Pentru aceasta, Freud propune teoria stadiilor de dezvoltare, pe vrsta, cu delimitarifoarte clare. Nu este obligatoriu ca un individ sa treaca prntoate fazele i este posibil ca unele etape sa sesuprapuna. 5 Zlate, Mielu, Introducere in psihologie, Editura Polirom, Iasi, pag 86

6 Freud, Sigmund, Introducere in psihanaliza. Prelegeri de psihanaliza.Psohopataologia vietii cotidene , Editura Didactica i Pedagogica, Bucuresti, pag 292

Prima faza este cuprinsa ntre 0-2 ani. n aceasta perioada, copilul exploreaza lumea cu ajutorul buzelor i al gurii. Copilul accepta mncarea, laptele i are tendinta de a duce la gura orice obiect pe carel poate tine n mna. Mai trziu, nvata sa foloseasca gura pentru a comunica.Urmatoarea faza este cuprinsa ntre 2-4 ani i este cea mai controversata. n aceasta perioadacopiii descopera diferentele sexuale i nvata sa-i controleze nevoile fiziologice. Astfel, copilulrealizeaza ca si poate manipula parintii, refuznd sa faca ce i se cere.Perioada ntre vrstele de 4-6 ani este cea mai importanta pentru dezvoltarea psihosexuala aindividului. Cheia acestei etape este atractia pe care copilul o simte fata de parintele de sex opus, odata cuteama de celalalt parinte. Freud numeste aceasta atractie complexul lui Oedip (pentru baieti) i al Electrei(pentru fete). Aceste complexe conduc la o diferentiere normala a personalitatii masculine de ceafeminina. Rezolvarea complexului consta n ncercarea copilului de a se identifica cu parintele de acelasisex, aceasta identificare ducnd la viitoarea sa orientare sexuala.n perioada urmatoare, ntre 6 ani i pna la vrsta pubertatii, individul suprima dimensiuneasexuala i se concentreaza asupra altor aspecte ale vietii. Este perioada nvatatului, adaptarii la societate,asimilarii unor informatii culturale i valorilor morale. Aceasta etapa latenta dureaza aproximativ 5 sau 6ani, pna la pubertate, cnd individul devine constient de dimensiunea sexuala.ncepnd cu vrsta pubertatii, individul este atras de persoanele de sex opus i poate duce la bunsfrsit instinctul procrearii. UNIVERSITATEA BUCURETI

FACULTATEA DE SOCIOLOGIE I ASISTEN SOCIAL REFERAT CRIMINOLOGIE Teoriile lui Sigmund Freud ANCA ARMAU Asisten Social, anul III, Modul: Probaiune i protecia victimelor, gr I BUCURETI, 2008

Bibliografie:1. Freud, Sigmund, Introducere n psihanaliz. Prelegeri de psihanaliz. Psohopatologia vieii cotidene , Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1992; 2. Iacobu, Ioan, Criminologie, Editura Junimea, Iai, 2002; 3. Munteanu, Ana, Psihologia dezvoltrii umane, Editura

Polirom, Iai, 2006; 4. Stnoiu, Rodica, Criminologie , editia 5-a, Editura Oscar Print, Bucureti, 2003; 5. Zlate, Mielu, Introducere n psihologie, Editura Polirom, Iai, 2007