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Las plantas y los animales

La Tierra est poblada por gran variedad de animales y plantas que merecen nuestro respeto y proteccin. La existencia de cada uno de ellos es fundamental para el equilibro de la vida. Su bienestar depende de nosotros.
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Qu debes saber?
Conocer las partes principales de la planta. Diferenciar la funcin de nutricin entre plantas y animales. Clasicar animales y plantas segn diferentes criterios.

Qu vas a aprender?
Funciones de las partes de una planta. Elaboracin del alimento de las plantas. Clasicacin de plantas y animales.

Para qu te sirve?
Para entender que el ciclo vital de animales y plantas depende de su alimentacin. Para conocer la gran variedad de animales y plantas que hay en la naturaleza. Para valorar y respetar la vida de animales y plantas.
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Competencias lectoras
Mariposas y flores, un buen equipo El nctar de las flores es uno de los alimentos favoritos de las mariposas. Cuando se posan en ellas para comer, sus patas se llenan de polen y lo transportan de un lado a otro, lo cual favorece su fecundacin. Adems, los colores y dibujos de las alas hacen que sus depredadores confundan a las mariposas con hojas, cortezas e incluso flores. Esto es lo que ocurre con la mariposa orqudea, que, al quedarse quieta, es casi igual a la flor de la que recibe su nombre. De este modo, mariposas y plantas se ayudan mutuamente a sobrevivir.
Comprende
De qu manera ayudan las mariposas a las plantas?

Qu crees que hacen los depredadores de las

mariposas?

Crees que los animales y las plantas son

beneciosos para las personas? Por qu?

Socieda d educadora Sociedad educadora

Soy un jardinero, desde nio me gustaba el color de las ores, el sabor de las frutas, observar a los rboles y sentir el aroma de la naturaleza. Cuando crec, me dediqu a este ocio, que me agrada mucho, porque con el agua y los cuidados que proporciono a las plantas de los jardines, contribuyo al bienestar del medio ambiente.
JAVIER GONZLEZ
JARDINERO

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1 Partes de una planta

Me aproximo al conocimiento
Observa la imagen, identica qu parte de la planta aparece en ella y descrbela.

Como el resto de los seres vivos, las plantas crecen y se transforman. Durante su desarrollo surgen partes nuevas, que cumplen funciones muy denidas.

Funciones vitales de las plantas

La mayora de las plantas tienen tres partes esenciales: la raz, el tallo y las hojas. La raz sujeta la planta. A travs de ella se absorben el agua y los nutrientes del suelo. En las races de papas o zanahorias se almacenan reservas de alimento. El tallo crece sobre la tierra, sostiene la planta y transporta sustancias a toda la planta. El tallo de algunas plantas, como la caa de azcar, almacena reservas de alimento. Suele dividirse en ramas. Segn el tipo de tallo las plantas pueden ser herbceas, con el tallo exible, o leosas, con el tallo duro. Hay dos tipos de plantas leosas:
rboles: con un tallo grueso llamado tronco. Arbustos: con un tallo ms delgado que se ramica desde el suelo.
Raz Flor

Fruto

Tallo

Hojas

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Manejo conocimientos

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 Las hojas son generalmente verdes y en ellas se fabrica el alimento de las plantas. El proceso de fabricacin del alimento se llama fotosntesis. La or es el rgano reproductor de la planta. Suelen tener vivos colores para atraer a los insectos que ayudan en la polinizacin. Algunas de sus partes se transforman en el fruto. El fruto es un tejido de reserva que contiene las semillas de la planta. De cada semilla puede nacer una nueva planta. Tiene una parte exterior, llamada cscara, y una parte interna, generalmente carnosa llamada pulpa.
Al posarse un insecto en la or, el polen se queda pegado en su cuerpo.

Utilidad de las plantas

Las plantas, adems de ser utilizadas como ornamento, resultan ser muy tiles. En la alimentacin. Gran parte de nuestra dieta se basa en el consumo de plantas. De ellas nos comemos las semillas, (como los frjoles, las lentejas y las habas), los frutos (el mango o la pia) y las hojas (la lechuga o la espinaca). En la industria. De las plantas se obtienen materias primas, como el algodn, el lino o la madera. En la medicina. Las plantas contienen sustancias que ayudan a curar enfermedades. Con ellas se fabrican medicamentos como el aloe vera que se extrae de la sbila.
La papaya es un fruto carnoso.

Las frutas y verduras son la base de nuestra alimentacin.

Actividades de comprensin Ordena las etapas de crecimiento de una planta.

Nace la or Surge la raz
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Se siembra la semilla Crece el tallo

Se forma el fruto

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Entorno vivo

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Las plantas elaboran su alimento

A diferencia de los animales, las plantas son capaces de elaborar su propio alimento para realizar sus funciones vitales y crecer. Para elaborar el alimento las plantas necesitan agua y sales minerales del suelo, dixido de carbono del aire y luz del sol. Gracias a la clorola, un pigmento que da el color verde a las hojas, las plantas transforman estos ingredientes en su propio alimento. Este proceso se denomina fotosntesis.

dixido de carbono luz solar

A travs del tallo la savia elaborada se distribuye a toda la planta.

savia elaborada

Gracias a la clorola, cuando la luz solar llega a las hojas, el dixido de carbono del aire junto con la savia bruta, se transforma en el alimento de la planta, que se llama savia elaborada.

savia bruta

El agua y las sales minerales del suelo se absorben a travs de las races.

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agua y sales minerales

El agua y las sales minerales, que forman la savia bruta, se transportan a travs del tallo.

Ciencia, Tecnologa y Sociedad

Origen de los medicamentos
La tercera parte de los medicamentos se obtienen de las plantas, algunos de forma natural. Otros, como las vacunas o los antibiticos, se fabrican en los laboratorios farmacuticos. Todos ellos tienen propiedades medicinales. Los avances tecnolgicos en medicina contribuyen a mejorar la calidad de vida. Cul es la diferencia entre medicamentos naturales y sintticos? Ampla tus conocimientos en www.e-sm.net/3cn07
32 Manejo conocimientos
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Desarrolla tus competencias

Comprende

1 Indica a qu partes de la planta corresponde cada uno de estos alimentos.

espinacas

esprragos

colior

naranja

remolachas

Indaga

2 Explica con tus palabras.

En qu se diferencian las hierbas de los rboles? Qu funcin tiene el tallo? Qu sucede cuando a los rboles se les corta el tronco?

3 Escribe al frente de cada oracin la parte de la planta que corresponde.

A travs de l se distribuye la savia elaborada. Transporta la savia bruta desde la raz hasta las hojas. Transforma la savia bruta en savia elaborada. Absorbe agua y sales minerales. Comprende e indaga

4 Copia el dibujo en el cuaderno.

Colorea de azul el camino que recorre la savia bruta y de rojo el de la savia elaborada. Completa los recuadros utilizando las siguientes palabras: agua y sales minerales. luz del sol. dixido de carbono.

Mis compromisos
Conservar el entorno
Algunas plantas pueden desaparecer porque quedan pocos ejemplares o porque el ambiente en que se desarrollan ha sido contaminado. En el campo, en el bosque, en el mar, hay que procurar no pisar, cortar o daar las plantas y no dejar residuos que puedan contaminar. Llevar alguna planta para tenerla en casa no es buena idea. Aunque la intencin sea cuidarla, lo cierto es que fuera de su medio natural puede morir. Piensa con tus compaeros qu acciones puedes llevar a cabo para cuidar las zonas verdes del lugar en que vives.
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Entorno vivo

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2 Los animales
Me aproximo al conocimiento
Observa y responde. Cmo crees que se alimentan estos animales que aparecen en la imagen?

Los animales son seres vivos, que necesitan alimentarse para realizar sus funciones vitales. Segn su alimentacin, los animales son herbvoros, carnvoros u omnvoros.

Animales herbvoros
Se alimentan de distintas partes de las plantas. Algunos, como los conejos, se alimentan de races y hojas. Otros, como los saltamontes, comen hojas y tallos, y otros, como las ardillas, comen frutos y semillas.

Caractersticas Estos animales tienen boca o pico adaptados para comer plantas.
Muchos herbvoros, como el caballo, tienen muelas grandes para cortar y triturar las plantas. Las aves que se alimentan de granos tienen el pico corto y fuerte para cogerlos. Las aves acuticas tienen pico plano, para agarrar y cortar la hierba. Otros herbvoros, como la oveja, la vaca o la jirafa, tragan los alimentos casi sin masticar, y ms tarde los devuelven a la boca para masticarlos otra vez. Por esta caracterstica, se les llama rumiantes. Su aparato digestivo est diseado para procesar fcilmente esta clase de alimento. Ejemplos: Jirafa, caballo, elefante, pavo.
34 Manejo conocimientos

Los rumiantes, como las cebras, digieren los alimentos en dos etapas, primero los consumen y luego realizan la rumia.
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Animales carnvoros
Se alimentan de carne de otros animales. La mayora cazan para obtener el alimento o comen restos de animales en descomposicin.

Caractersticas Algunas partes del cuerpo de estos animales, estn diseadas para facilitar la caza y para despedazar la carne que comen. Estos animales generalmente tienen garras aladas para atrapar a la presa. Es el caso del leopardo y el halcn. Otros tienen picos fuertes para desgarrar la carne, como el buitre y el bho. Otros ms tienen grandes colmillos para desgarrar las presas, como el lobo y la pantera. Ejemplos: Lobo, len, bho, oso hormiguero, guila, buitre, tiburn, rana y araa.

El tigre es un predador carnvoro con grandes colmillos para apresar y desgarrar a sus presas.

Animales omnvoros
Estos animales consumen tanto animales como plantas, y en ocasiones residuos de alimentos procesados.

Caractersticas Tienen un sistema digestivo capaz de digerir carnes o vegetales. Pueden mantener una dieta exclusiva de solo carne o solo vegetales, pero esta genera problemas de salud; por ejemplo, el consumo solo de carne causa problemas cardacos. Muchos animales omnvoros, como el zorro o el jabal, tienen muelas para triturar las plantas, y colmillos para desgarrar la carne. Los seres humanos somos omnvoros, estamos adaptados para comer vegetales y carne. Ejemplos: Oso, cerdo, erizo, gallina, hormiga y el ser humano.

El zorro es un animal omnvoro, adems de carne, consume frutas. De este modo ayudan a la dispersin de las semillas.

Actividades de comprensin Relaciona mediante lneas las dos columnas.

Carnvoros Omnvoros Herbvoros
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Se alimentan de plantas. Se alimentan de animales. Se alimentan de plantas y animales.

Entorno vivo 35

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Utilidad de los animales

El ser humano da numerosos usos a los animales, especialmente a los domsticos, es decir, a los que cra.

Alimento

Compaa

Animales silvestres, como los camarones, y animales domsticos, como el cerdo, se usan en la alimentacin. De otros se emplean los productos que fabrican, como la miel de las abejas.

Algunos animales domsticos conviven muy bien con las personas. El perro y el gato son los principales. Algunos peces, aves y los caballos son tambin buena compaa.

Ayuda

Vestido

Los caballos, bueyes, burros, llamas, camellos y mulas, entre otros animales domsticos, ayudan en el transporte de personas y objetos. Tambin se emplean para realizar trabajos pesados, como arar la tierra o arrastrar carretas.

De muchos animales se extraen materias primas para elaborar telas, como por ejemplo: la lana de las ovejas, o la seda de la larva de la mariposa de la seda. La piel de cerdo o vaca se utiliza para fabricar zapatos y cinturones.

Ciencia, Tecnologa y Sociedad

Animales en el laboratorio
La utilizacin de animales en el laboratorio permiti que se desarrollaran algunas vacunas y tratamientos para la rabia, la viruela, el ttano, la gripa y la poliomielitis, entre otros. Gracias a ellos se obtuvo la insulina y diversos antibiticos. Los avances de la investigacin en cncer, cardiologa, trasplantes de rganos, tambin se realizaron con animales. Consulta otros avances realizados gracias a los animales, en campos distintos a la salud.
36 Manejo conocimientos
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Desarrolla tus competencias

Comprende

1 Clasica los siguientes animales de acuerdo con su tipo de alimentacin: herbvoros,

carnvoros u omnvoros.
guila venado oso cerdo elefante tiburn pavo serpiente ser humano

Herbvoros

Carnvoros

Omnvoros

Indaga

2 Subraya con verde las palabras que representan el alimento de un herbvoro, y con rojo
las que son el alimento de un carnvoro. anbios roedores Comprende e indaga hojas peces ores insectos frutos semillas

3 Observa la parte resaltada en cada animal. Escribe de qu forma la usan para alimentarse.

4 Escribe tres oraciones donde comentes por qu los animales son importantes en la vida
del ser humano.

Mis compromisos
Proteger a las cras
Los seres humanos necesitamos a los animales para nuestra alimentacin, pero podemos escoger su edad. Las cras deben crecer para alcanzar el tamao de un adulto y as poder reproducirse. Si comiramos siempre cras, tendramos que consumir muchas y cada vez habra menos animales. Esto es lo que est sucediendo con algunos peces que ya es difcil encontrar en ros y mares. En grupos, elaboren una lista de animales que se suelen comer justo cuando son pequeos.
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Entorno vivo

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3 Animales vertebrados e invertebrados

Me aproximo al conocimiento
Observa la imagen. Qu animales conoces que tengan columna vertebral?

Los animales se pueden clasicar segn la forma como est constituido su cuerpo. As, los animales se clasican en vertebrados e invertebrados.

Los animales vertebrados

Tienen un esqueleto interno formado por el crneo y la columna vertebral, la cual acta como soporte del cuerpo y permite, junto con los msculos, el movimiento. Los animales vertebrados se clasican en cinco grandes grupos.

Mamferos Se desarrollan dentro del cuerpo de la madre.

Las cras se alimentan de la leche que la madre produce. La mayora tienen el cuerpo cubierto de pelo. Suelen vivir en el medio terrestre, como el oso y la jirafa. Algunos viven en el medio acutico, como el delfn y la ballena.

Aves Las cras nacen por medio de huevos.

Su cuerpo est cubierto de plumas. Tienen cuatro extremidades: dos patas y dos alas. Tienen pico y no poseen dientes. La mayora viven en el medio terrestre y estn adaptadas para volar. Otras viven en el medio acutico, como el amenco y el pingino.
38 Manejo conocimientos

Las cras de los mamferos se alimentan de la leche de su madre.

Las plumas de algunas aves, adems de brindar proteccin, son muy vistosas.
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Peces
Se reproducen por medio de huevos. Tienen el cuerpo cubierto de escamas. Sus extremidades tienen forma de aletas. El cuerpo termina en una aleta. Todos viven en el agua.

Los peces usan las aletas para impulsarse en el agua.

Reptiles
Nacen por medio de huevos. Tienen el cuerpo cubierto de escamas. La mayora tienen dientes. Algunos reptiles, como las serpientes, los usan para inyectar veneno. Son animales terrestres que reptan, es decir, arrastran su cuerpo.

Las tortugas son reptiles que tienen un caparazn.

Anbios
Se reproducen por medio de huevos. Tienen el cuerpo cubierto por una piel hmeda y desnuda. Viven en el medio terrestre y en el acutico. Sus dedos estn unidos por una membrana, que les permite nadar y bucear fcilmente.
Los anbios necesitan vivir en zonas muy hmedas.

Actividades de comprensin 1 Cul es la diferencia entre un animal vertebrado y uno invertebrado? Da ejemplos. 2 Completa en el cuaderno cada oracin comparativa.
Los peces y los anbios tienen en comn... Los mamferos y aves se diferencian en que... Los anbios y los reptiles tienen en comn... Los peces y los mamferos se diferencian porque...
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Los animales invertebrados

Este es el grupo ms numeroso de animales del planeta. No tienen columna vertebral ni esqueleto interno. Algunos tienen el cuerpo protegido por un caparazn o una concha, y otros poseen una piel dura, que les sirve de proteccin externa. Hay otros invertebrados cuyo cuerpo no tiene ninguna proteccin, como los pulpos.

Clasicacin Los animales invertebrados se organizan en varios grupos. Artrpodos. Tienen el cuerpo formado por piezas que se articulan. Su piel est endurecida. Ejemplos: la mosca y la araa. Moluscos. Su cuerpo es blando. Algunos, como el caracol, estn protegidos por una concha, y otros, como la babosa, no tienen proteccin. Ejemplos: el calamar y la babosa.
Gusanos. Tienen el cuerpo blando y alargado, generalmente formado por anillos. Ejemplos: la lombriz de tierra y la tenia.

Muchos invertebrados tienen el cuerpo blando.

Equinodermos. Su cuerpo est cubierto por piezas duras y rgidas. El erizo de mar, tiene adems pas puntiagudas. Ejemplos: las estrellas y los erizos de mar. Esponjas. Su cuerpo es blando con numerosos oricios o poros. La mayora viven en el mar pegadas a las rocas. Medusas. Tienen el cuerpo blando y transparente. Viven otando en el agua.
Artrpodos Cuerpo articulado. Moluscos Cuerpo blando, sin anillos. Medusas Cuerpo blando y transparente.

Invertebrados
Esponjas Cuerpo blando con poros. Equinodermos Cuerpo cubierto por placas o espinas. Gusanos Cuerpo blando con anillos.

Ciencia, Tecnologa y Sociedad

Lombricultura
Es el nombre que recibe la cra de la lombriz californiana, que est adaptada a consumir todo tipo de desechos orgnicos (estircol, desechos de cosechas, alimentos sobrantes, etc.), los cuales transforma en un abono orgnico de alta calidad y a un bajo costo, llamado lombricompost. En la actualidad es el abono orgnico ms empleado. Qu ventajas ofrece el de abono orgnico? Ampla tus conocimientos en www.e-sm.net/3cn08
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Desarrolla tus competencias

Comprende

1 Seala en los siguientes grupos el animal que no corresponde al criterio de clasicacin.

hormiga pez mosquito lombriz paloma murcilago elefante araa cocodrilo perro tortuga serpiente

Indaga

2 Explica en el cuaderno.
La diferencia entre los anbios y los reptiles. La diferencia entre las extremidades de los mamferos y las de los reptiles. La diferencia entre la piel de los peces y la de los reptiles. Comprende e indaga

3 Indica cules de los siguientes animales son vertebrados y escribe a qu grupo pertenecen.
trucha escarabajo caracol lagartija cocodrilo erizo de mar papagayo camarn

4 Seala a qu grupo pertenecen los siguientes animales invertebrados.

Mis compromisos
Conar en los animales
Algunos animales son tan inteligentes y generosos que podemos conar en ellos. Hay perros que estn entrenados para guiar a las personas con discapacidad visual. Tambin se ha demostrado, que la salud de nios con ciertas enfermedades mejora, cuando establecen una relacin habitual con delnes y caballos. Juntos, busquen ejemplos de gestos de cario y generosidad que algunos animales tienen con las personas.
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Trabajo como cientco de la naturaleza La fotosntesis

Problema Cmo se puede probar que las plantas producen oxgeno durante la fotosntesis? Materiales
Un beaker Agua Bicarbonato de sodio Una rama de elodea (se consigue en los sitios donde venden peces) Una linterna con bombillo

Elabora una hiptesis

1. Selecciona una de las respuestas a la pregunta anterior, que te sirva de hiptesis.

No es posible probarlo, ya que el oxgeno es invisible. Al producir oxgeno, las plantas van perdiendo el color. El oxgeno que producen las plantas forma burbujas en el agua.

2. Escribe la razn que te llev a escoger esa hiptesis.

Ten cuidado cuando , manipules el bombillo e ed pu te Cuidados en ya que su calor el laboratorio quemar.

Sigue el procedimiento

1. En un beaker deposita bicarbonato

de sodio (que cumple las funciones del dixido de carbono) y agua, agita hasta que se disuelva la sustancia.

2. Acomoda una rama de elodea fresca

dentro de la solucin de bicarbonato.

3. A 5 centmetros del beaker acomoda

la lmpara con el bombillo encendido.

4. Observa la rama de elodea durante

unos 10 minutos y escribe lo que pasa.

5 cm

5. Repite el procedimiento anterior, pero

colocando la lmpara a 10 centmetros del beaker.
42 Me aproximo al conocimiento

10 cm
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Registra tus observaciones

Describe lo que sucedi con la rama de elodea.

5 cm

10 cm

Relaciona y concluye

1. Interpreta los resultados del experimento. Responde a las preguntas.

a. Qu sucedi con el beaker cuando la lmpara estaba a 5 cm y cuando estaba a 10 cm? b. Qu sucedi con la planta de elodea en cada caso? Busca una explicacin. c. Cmo te permiti el experimento probar que la planta produca oxgeno? d. Cuando adicionas aire a un lquido con un pitillo, se forman burbujas. Qu relacin puedes hacer entre este evento y lo que pas con la rama de elodea?

2. Verica tu hiptesis inicial. Revisa la hiptesis que marcaste al comienzo y determina

si tenas o no razn. Explica la situacin. Acert: S No Porque

Comunica tus resultados

1. Completa el esquema con el resumen del laboratorio.

Problema Hiptesis Experimento Observaciones Resultados

2. El experimento prob que las plantas, a travs del proceso de la fotosntesis, producen
oxgeno. Comunica en una oracin cada relacin. Plantas y luz
PROYECTO S

Plantas y oxgeno

Plantas y agua
Entorno vivo 43

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Aprender a aprender
Las plantas Los animales

estn formadas por

elaboran su alimento en las hojas a travs de la

segn su alimentacin se clasican en

segn como est constituido su cuerpo se clasican en

Raz
Tallo Hojas Flor Fruto

Fotosntesis

Herbvoros

Carnvoros

Omnvoros

Vertebrados

Invertebrados

Mamferos Aves Peces Reptiles Anbios

Artrpodos Moluscos Gusanos Equinodermos Esponjas Medusas

En resumen Copia y completa las siguientes frases con ayuda del esquema anterior.
Las plantas estn formadas por , y , , . . , . , , , que pueden , y
PROYECTO S

Las plantas elaboran su alimento en las hojas a travs de la Los animales, segn su alimentacin, se clasican en y

Los animales, segn cmo est constituido su cuerpo se clasican en que pueden ser y ser ,
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, e ,

, .
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Competencias ciudadanas
Un dulce

Respeto el entorno

A nadie le amarga un dulce! Sabes qu signica esta oracin? Quiere decir que a todos nos gusta que nos traten bien. Los animales y las plantas tambin se merecen que cuidemos bien de ellos.

1 Aqu tienes algunas acciones. Marca en verde las que crees que les podran gustar
y en rojo las que piensas que no les gustaran.

2 Escribe en el cuaderno otras dos acciones que resultaran dulces para los animales.
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Formacin de valores

Amor

Permite vivir siendo feliz y consciente de hacer el bien, sin causar dao a las personas ni a la naturaleza. Nos lleva a reconocer a los que actan bien, sin aprovecharnos, ni engaarlos.

Marca la opcin que corresponde segn tus actitudes.

Cuido las plantas que estn en mi colegio. No maltrato a los animales de mi entorno. Me aprovecho de la nobleza de algunas mascotas.

No

Concluye: maniesto amor? Cmo puedes mejorar?

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Convivencia y paz

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Competencias de manejo de informacin

Cmo hacer preguntas y formular hiptesis?
La pregunta es el punto de partida para todo trabajo cientco. Para tener xito en una investigacin, es necesario delimitar el campo de trabajo por medio de la pregunta adecuada. En el trabajo cientco se emplean preguntas de respuesta abierta, que requieren un anlisis de la informacin y una mayor elaboracin. La hiptesis es la respuesta tentativa y anticipada a la pregunta de investigacin.
Ejemplo:
Las preguntas permiten denir con exactitud el tema de una investigacin. Cada clase de pregunta corresponde a una intencin. La hiptesis es una respuesta anticipada, que se debe comprobar.

Pregunta

Clase de pregunta

Hiptesis

Qu necesitan las plantas para crecer?

De condicin

Las plantas necesitan nutrientes para crecer.

Qu relacin existe entre el ser humano y las plantas?

De relacin

Los seres humanos no pueden vivir sin las plantas.

En qu se parecen los animales y las plantas?

De comparacin y contraste

Los animales y las plantas son seres vivos, que tienen las mismas necesidades. Se pueden clasicar en plantas con or o plantas sin or. Muchas especies de animales en el siglo XXII habrn desaparecido.
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Cmo se clasican las plantas?

De clasicacin

Qu suceder con los animales en el siglo XXII?

De proyeccin

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PROYECTO S

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Estrategias para hacer preguntas y formular hiptesis

Las preguntas son un recurso ecaz en el momento de leer y, por supuesto, de estudiar.

Elabora preguntas sobre un tema de tu inters. Sigue los pasos. a. Escoge uno de los siguientes temas. La evolucin de los seres vivos Los animales en el siglo XXII Las bacterias y los virus del siglo XXII El ser humano en el siglo XXII b. Escribe varias preguntas, surgidas a partir del tema. Sigue los modelos. Pregunta de comparacin y contraste. Ejemplo: Qu diferencias habr entre los seres humanos de hoy y los del siglo XXII?

Pregunta de proyeccin. Ejemplo: Cmo sern los seres humanos en el futuro?

Pregunta por propsito o nalidad. Ejemplo: Para qu les sirve a los cientcos saber cmo ser el ser humano en el siglo XXII?

Pregunta de causas o consecuencias. Ejemplo: Qu consecuencias traer la evolucin del ser humano?

c. Escoge la pregunta que ms te haya gustado y escribe la respuesta. Ejemplo: Cmo sern los seres humanos en el futuro?

2
PROYECTO S

Escribe la respuesta a la pregunta. Es decir, la hiptesis. Ejemplo: Los seres humanos del futuro sern ms gordos, debido a la vida sedentaria, pero ms inteligentes debido a los nuevos conocimientos?

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