Didctica Coleccin Cambridge

Coleccin Cambridge de didctica de lenguas. Esta coleccin ofrece al lector la posibilidad de leer en espaol algunos de los ttulos ms destacados
en el mbito de la didctica de lenguas. Libros que han pasado a ser obras de referencia a nivel internacional por la rigurosidad de los estudios, la claridad de exposicin, lo novedoso de sus propuestas, su aplicabilidad en el aula y su diversidad temtica, siendo una conjuncin interesante de la investigacin y la accin docente en el aula. Esta coleccin cubre una red de temas imprescindibles e importantes en la biblioteca personal de cualquier profesor de idiomas.
110 ACTIVIDADES PARA LA CLASE DE IDIOMAS Todo un fondo de actividades e ideas para el profesor de idiomas, como complemento imprescindible a cualquier libro de texto. Una fuente de recursos sumamente flexible y eclctica, adaptable a planes de estudio de carcter diverso. PERSPECTIVAS INTERCULTURALES EN EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS. ENFOQUES A TRAVS DEL TEATRO Y LA ETNOLOGA Esta obra estudia la relacin que existe entre el aprendizaje de idiomas, el estudio de otras culturas y la adquisicin de la capacidad de comunicarse salvando las fronteras culturales. ENSEANZA DE INGLS PARA NIOS. GUA DE FORMACIN PARA EL PROFESORADO Esta obra es un curso orientado a la formacin de profesores de ingls como lengua extranjera para nios de siete aos en adelante.

Autora: Seth Lindstromberg

Autores: Michael Byram y Michael Fleming

Autores: David Vale y Anne Feunteun

Didctica

Autora: Jane Arnold

LA DIMENSIN AFECTIVA EN EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS En esta obra se presentan, organizados de forma sistemtica, los principales conceptos relativos a la afectividad en la clase de idiomas desde las tres perspectivas analizadas: el alumno, el profesor y la situacin de aprendizaje.

EXMENES DE IDIOMAS. ELABORACIN Y EVALUACIN Esta obra describe de forma clara y concisa los principios bsicos de la elaboracin y evaluacin de exmenes y pruebas de idiomas.

Autores: J. Charles Alderson, Caroline Clapham y Dianne Wall

Autores: J. C. Richards y Theodore S. Rodgers

ENFOQUES Y MTODOS EN LA ENSEANZA DE IDIOMAS A partir de un esquema de anlisis de gran sencillez y claridad, se describen los rasgos principales de los enfoques y mtodos de mayor aceptacin en las ltimas dcadas. Desde su publicacin, este texto se ha convertido en uno de los ms citados en el mundo de la didctica de lenguas.

ESTRATEGIAS DE REFLEXIN SOBRE LA ENSEANZA DE IDIOMAS La conviccin de que la formacin de los profesores de lenguas debe fundamentarse en la reflexin sobre la propia prctica docente inspira esta aportacin de Richards y Lockhart.

Autores: J. C. Richards y Charles Lockhart

La dimensin afectiva en el aprendizaje de idiomas 978-84-8323-077-0

110 actividades para la clase de idiomas 978-84-8323-119-7 Exmenes de idiomas. Elaboracin y evaluacin 978-84-8323-030-5

Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas. Enfoques a travs del teatro y la etnologa 978-84-8323-079-4 Enfoques y mtodos en la enseanza de idiomas 978-84-8323-355-9

Enseanza de ingls para nios. Gua de formacin para el profesorado 978-84-8323-029-9

Estrategias de reexin sobre la enseanza de idiomas

978-84-9848-154-9

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Autores: Marion Williams y Robert L. Burden

PSICOLOGA PARA PROFESORES DE IDIOMAS Este importante libro rene parte de los avances y de las ideas ms recientes en el campo de la psicologa educativa, e incluye asuntos de inters para muchos profesores de idiomas. Analiza varios temas que pueden contribuir a que los profesores de idiomas adquieran una comprensin ms profunda de la psicologa educativa.

Autora: Tessa Woodward

LA PLANIFICACIN DE CLASES Y CURSOS. DISEO DE SECUENCIAS DE TRABAJO PARA LAS CLASES DE IDIOMAS Te desanima la idea de preparar tus clases? Buscas un libro que refleje la realidad cotidiana de la clase de idiomas y que lo traduzca en un esquema de trabajo de xito? La planificacin de clases y cursos proporciona una propuesta paso a paso de la preparacin de una clase. Aunque muy accesible, las ideas que presenta estn fundamentadas en teoras educativas establecidas.

Autor: William Littlewood

LA ENSEANZA COMUNICATIVA DE IDIOMAS. INTRODUCCIN AL ENFOQUE COMUNICATIVO El enfoque comunicativo ha transformado el panorama de la enseanza de lenguas extranjeras. En este libro, cuya edicin inglesa se ha convertido en todo un clsico, se ofrece al profesor una introduccin exhaustiva a los principios que fundamentan la enseanza comunicativa de la lengua.

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La enseanza comunicativa de idiomas. Introduccin al enfoque comunicativo 978-84-8323-045-9

Autoras: Catherine Doughty y Jessica Williams Autor: Peter Robinson Autor: David Nunan

La planicacin de clases y cursos. Diseo de secuencias de trabajo para las clases de idiomas 978-84-8323-302-3 Psicologa para profesores de idiomas 978-84-9848-153-2 Atencin a la forma en la adquisicin de lenguas 978-84-9848-137-2 La dimensin cognitiva en la enseanza de lenguas 978-84-9848-138-9 978-84-9848-196-9

Director de la coleccin: lvaro Garca Santa-Cecilia (Jefe de ordenacin acadmica del Instituto Cervantes)
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Didctica

ATENCIN A LA FORMA EN LA ADQUISICIN DE LENGUAS Este volumen se presenta como una coleccin de ensayos. Contiene 10 captulos originales que reflejan la investigacin y la discusin sobre el papel o el efecto de la atencin a la forma lingstica (AF) en la instruccin de una segunda lengua. Es oportuno discutir y clarificar cuestiones de terminologa e investigacin relacionadas con la atencin a la forma, debido principalmente a la diversidad de reacciones que suscita este concepto.

LA DIMENSIN COGNITIVA EN LA ENSEANZA DE LENGUAS La influencia del proceso cognitivo en la adquisicin de una segunda lengua ha sido siempre un tema de inters importante entre los investigadores y dems agentes implicados en la pedagoga de lenguas extranjeras. La investigacin terica reciente demuestra ese inters renovado en el papel de variables cognitivas tales como la atencin, la memoria a largo plazo y la automaticidad. Este volumen recopila un total de doce ensayos referidos a los aspectos cognitivos que describen el proceso mental de adquisicin de una segunda lengua, a la vez que aporta descripciones orientadas a la prctica docente.

LA ENSEANZA DE LENGUAS MEDIANTE TAREAS. Tras el xito obtenido con El diseo de tareas para la clase comunicativa (1989), David Nunan se plante la revisin de su trabajo anterior con la aparicin de La enseanza de lenguas mediante tareas en 2004. Esta labor conduce al autor a formular cuatro nuevos captulos en los que ampla y actualiza contenidos, definiciones y esquemas para la comprensin de la enseanza comunicativa mediante tareas.

La enseanza de lenguas mediante tareas

Didctica Coleccin E
La COLECCIN E est dirigida a profesores, formadores de profesores, futuros profesores, alumnos..., y da cabida a los estudios y trabajos didcticos que se estn realizando en el mbito de la enseanza/aprendizaje del espaol como lengua extranjera.
Directores de la coleccin: Sonsoles Fernndez (Escuela Oficial de Idiomas de Madrid), Juan Eguiluz (Universidad de Salamanca. Director acadmico de ISA)

SERIE ESTUDIOS
Cada obra se centra en un tema para, de una forma clara e interactiva, ofrecer el estado de la cuestin, analizar las aportaciones tericas y desarrollar un corpus de teora actualizado y coherente.
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Autora: Sheila Estaire

FONTICA PARA APRENDER ESPAOL: PRONUNCIACIN

El objetivo es abordar el problema de la enseanza de la pronunciacin del espaol en los estudiantes extranjeros. Trata los aspectos fonticos ms relevantes del espaol as co mo los relacionados con la correccin de la pronunciacin.

Didctica

Autora: Dolors Poch

DIDCTICA DE LA PROSODIA DEL ESPAOL: LA ACENTUACIN Y LA ENTONACIN

Aborda la enseanza de la acentuacin y entonacin espaolas. Incluye un modelo de adquisicin y una serie de propuestas didcticas.

EL APRENDIZAJE DE LENGUAS MEDIANTE TAREAS

Autor: Maximiano Corts

Fontica para aprender espaol: pronunciacin 978-84-89756-06-9 Didctica de la prosodia del espaol: la pronunciacin y la entonacin 978-84-95986-01-6

Este libro conjuga de forma equilibrada los aspectos tericos del aprendizaje mediante tareas con propuestas prcticas, tanto para el aula como para la programacin, todo ello en un estilo sumamente accesible. Se abordan la evolucin de este enfoque, las bases tericas, el diseo de unidades didcticas, etc.
El aprendizaje de lenguas mediante tareas 978-84-9848-178-5

Los textos de esta seccin recogen trabajos de investigacin sobre la enseanza/aprendizaje de espaol como lengua extranjera, indispensables para aquel profesor que desea actualizar su formacin metodolgica permanentemente.

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SERIE RECURSOS
Cada libro presenta el desarrollo prctico de un tema, con actividades aplicables en el aula. Despus de una introduccin que enmarca el punto que se trabaja, se ofrece una gran variedad de sugerencias.
TAREAS Y PROYECTOS EN CLASE PROPUESTA CURRICULAR Y MARCO COMN EUROPEO DE REFERENCIA. DESARROLLO POR TAREAS

Presenta, de forma prctica, la enseanza del espaol mediante tareas, con actividades aplicables en el aula. Ofrece tareas para utilizar en los niveles elemental, intermedio y avanzado.

Autora: Sonsoles Fernndez

Autora:Sonsoles Fernndez

Presenta una propuesta curricular para ELE, distribuida en seis cursos y pensada para un pblico adolescente y joven, que tiene el espaol como una de las lenguas de su formacin. Se sigue de cerca el Marco comn europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseanza, evaluacin.

ESPAOL CON FINES ACADMICOS: DE LA COMPRENSIN A LA PRODUCCIN DE TEXTOS

Incluye DVD.

CULTURAS CARA A CARA. RELATOS Y ACTIVIDADES PARA LA COMUNICACIN INTERCULTURAL

Autora: Graciela Vzquez

Constituye una aportacin al campo de la lectura y la escritura en la universidad desde una perspectiva internacional e interdisciplinaria. Se trata de una publicacin transversal que se acerca al problema de la comprensin y produccin de textos acadmicos tanto desde la perspectiva ELE como desde la del espaol como primera lengua.

Autores: Grupo CRIT

Este trabajo plantea, desde una perspectiva didctica, las claves necesarias para comprender y poner en prctica la comunicacin intercultural. Para ello se presentan textos que admiten, al menos, dos lecturas alternativas: una aproximacin narrativo-explicativa y otra de naturaleza ms aplicada-didctica, mediante una propuesta abierta de actividades.

Tareas y proyectos en clase 978-84-89756-34-2 Espaol con nes acadmicos: de la comprensin a la produccin de textos 978-84-95986-63-4

Propuesta curricular y Marco comn europeo de referencia. Desarrollo por tareas 978-84-95986-40-5 Culturas cara a cara. Relatos y actividades para la comunicacin intercultural 978-84-95986-85-6
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Didctica

Didctica Coleccin De la investigacin a la prctica en el aula

ESTUDIOS DE PRAGMAGRAMTICA PARA LA ENSEANZA DE ESPAOL COMO LENGUA EXTRANJERA

Memorias, actas y propuestas para el aprendizaje

EXPERIENCIAS Y PROPUESTAS PARA LA ENSEANZA DE LA L2 A PERSONAS INMIGRADAS

El presente volumen recoge una serie de trabajos en torno a fenmenos gramaticales desde una perspectiva pragmtica. Se aportan informaciones de utilidad localizables dentro de las dos grandes direcciones de la pragmtica actual: la cognitiva y la cultural, adems de sugerencias y lneas de trabajo en la ELE.
Autora: Crescen Garca Autores: Manuel Mart y otros

El contenido de esta publicacin se enmarca en el campo de la adquisicin y aprendizaje de una segunda lengua, en el contexto de la inmigracin, tanto en los aspectos lingsticos como pluriculturales e interculturales.
Experiencias y propuestas para la enseanza de la L2 a personas inmigradas 978-84-95986-52-8

Estudios de pragmagramtica para la enseanza de espaol como lengua extranjera 978-84-95986-51-1

Didctica

Serie Mster ELE Universidad de Alcal

La competencia lingstica y comunicativa en el aprendizaje del espaol como lengua extranjera

VV.AA. Universidad Pablo de Olavide

Propuestas interculturales
VV.AA. Jornadas Internacionales Tandem

978-84-89756-20-5 Experiencias e intercambios didcticos para el profesorado de E/LE

VV.AA. Encuentros Prcticos International House

978-84-95986-29-0 La poesa como instrumento didctico en el aula de E/LE

Autores: Josefa Gmez de Enterra y otros Autores: Ana Mara Cesteros y otros Autores: Inmaculada Penads y otros M. Naranjo. Mster ELE Universidad Complutense

978-84-95986-04-7 La oferta formativa del profesorado de E/LE

Coord. y edit.: Emma Martinell

978-84-89756-12-0 Hacia la competencia intercultural en el aprendizaje de una lengua extranjera

A. Oliveras. Mster ELE Universitat Barcelona

La enseanza/aprendizaje del espaol con nes especcos 978-84-89756-61-8

Estudios de comunicacin no verbal 978-84-89756-98-4

Lingstica contrastiva y anlisis de errores 978-84-89756-28-1

978-84-95986-61-0

978-84-89756-33-5

Estas colecciones recogen trabajos de investigacin de distintas entidades especializadas en la enseanza del espaol como lengua extranjera.

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