MODELO T: UNIDAD DE APRENDIZAJE Ttulo: Pensar sin lmites 1A Sector: Matemtica Tiempo estimado: 27 de Febrero al 30 de Marzo.

Profesores: Viviana Ramrez, Yasna Carva al, !atricio "astidas, #$isa Millones, #ianella %&arza, Marisol calder'n, %na Ro as. Nivel: ( CONTENIDOS Nmer s !el " al #"$ C nte !el " al #"$ Es%rit&ra !el " al #"$ Or!en ' se%&en%ias Nmer s % ne%ta! s$ Re%ta n&m(ri%a$ A!i%i nes % n n&merales !el " al #"$ S&stra%%i nes % n n&meral !el " al #"$ Res l&%i)n !e *r +lemas$ ,rases n&m(ri%as$ ,i-&ras -e m(tri%as$ C&er* s -e m(tri% s$ Patr nes$ Nmer s r!inales$ .al r * si%i nal$ L n-it&!$ Uni!a!es !e me!i!a PROCEDIMIENTOS METODOS C ntar !es!e " /asta 1"0 re% n %er0 leer ' es%ri+irl s tant en nmer s % m en *ala+ras$ C m*arar %anti!a! !e element s *ara 1 rmar &na se%&en%ia ' en% ntrar la %anti!a! !e element s en &na se%&en%ia$ Inter*retar ' &sar t(rmin s 21 mas 3&(4 ' 21 men s 3&(4 !e &n nmer !a! $ Usar %&+ s *ara 1 rmar nmer s % ne%ta! s /asta 1"$ Usar +alan5a *ara 1 rmar nmer s % ne%ta! s /asta 1"$ In6esti-ar t !as las * si+les *are7as ' tr s !e nmer s 3&e /a-an &n nmer !a! $ 8a%er !e!&%%i nes ' a*li%ar nmer s % ne%ta! s *ara res l6er *r +lemas$ Usar estrate-ia !e 2% ntar /a%ia a!elante *ara s&mar4$ Rela%i nar s&mas % n nmer s % ne%ta! s$ S&mar &san! nmer s % ne%ta! s$ In6entar /ist rias !e s&ma +asa!as en !i+&7 s ' sit&a%i nes$ S&mar re% n %ien! : 2*arte t ! 4 ' 2a-re-ar4$ Usar % n%e*t 23&itar4 ' estrate-ia 2% ntar /a%ia a!elante4 *ara restar$ Rela%i nar resta % n nmer s % ne%ta! s ' reali5ar resta % n nmer s % ne%ta! s$ In6entar /ist rias !e resta +asa!as en !i+&7 s ' sit&a%i nes$ Restar re% n %ien! : 2*arte t ! 4 ' 2a-re-ar4$ Res l6er /ist rias !e resta &san! !i6ersas estrate-ias$ 8a%er 1amilia !e ! s 1rases n&m(ri%as !e a!i%i)n ' s&stra%%i)n0 !a! &n % n7&nt !e tres nmer s % ne%ta! s$ , rmar nmer s % ne%ta! s *ara res l6er *r +lemas O+ser6ar e i!enti1i%ar 1i-&ras -e m(tri%as$ Clasi1i%ar ' a-r&*ar las !i1erentes 1i-&ras -e m(tri%as$ Des%ri+ir %ara%tersti%as !e las !i1erentes 1i-&ras -e m(tri%as$ I!enti1i%ar en &n !i+&7 las %&atr 1i-&ras +9si%as ' reali5ar !i+&7 s % n las %&atr $ I!enti1i%ar %&atr 1i-&ras -e m(tri%as en la 6i!a % ti!iana$ N m+rar +7et s 3&e * seen las %&atr 1i-&ras +9si%as$ I!enti1i%ar el *atr)n !e &na se%&en%ia ' % m*letarla en rela%i)n a s&s atri+&t s: % l r0 1 rma tama: $ Usar 1i-&ras *ara 1 rmar *atr nes$ I!enti1i%ar %&er* s -e m(tri% s *ara % m*letar las se%&en%ias$ Clasi1i%ar 1i-&ras ' %&er* s * r % l r ' tama: $ N m+rar 1" *rimeras * si%i nes &san! l s nmer s r!inales !el 214 AL 21"4 ' las *ala+ras 2*rimer 4 a 2!(%im 4$ Usar % n%e*t s 2antes40 2entre4 ' 2!es*&(s4$ Usar % n%e*t 2*rimer 4 ' 2ltim 4 *ara !es%ri+ir la * si%i)n !e &n +7et $ Desi-nar * si%i nes !es!e la i53&ier!a ' !es!e la !ere%/a &san! nmer s r!inales$ C ntar /a%ia a!elante /asta #" /a%ien! *rimer -r&* s !e 1"$ Leer ' es%ri+ir nmer s !el 11 al #" en nmer s ' en *ala+ras$ Re*resentar nmer s en !e%enas ' &ni!a!es en &na ta+la !e 6al r * si%i nal$

M strar +7et s a-r&*a! s en !e%enas ' &ni!a!es !e &n nmer !a! /asta #"$ C m*arar ' r!enar nmer s /asta #" &san! l s t(rmin s 2ma' r 3&e4 ' 2men r 3&e40 2el ma' r4 ' 2el men r4 ' 2m9s 3&e4 ' 2men s 3&e4$ C m*arar ! s nmer s$ Or!enar nmer s !e manera as%en!ente ' !es%en!ente$ Res l6er *r +lemas !e &n *as &san! % n%e*t s !e s&ma 2*arte t ! 4 2a-re-ar4$ Res l6er *r +lemas !e &n *as &san! % n%e*t s !e resta 2*arte t ! 4 23&itar4$ En% ntrar % m+ina%i nes !e nmer s *ara la s&ma ' resta !e nmer s$ Usar nmer s % ne%ta! s *ara res l6er *r +lemas % n nmer s /asta el #"$ C m*ara l n-it&! !e ! s +7et s &san! t(rmin s 2alt ;m9s alt 40 2lar- ;m9s lar- 40 2+a7 ;m9s +a7 4 ' 2% rt ;m9s % rt 4$ Des%ri+ir alt&ra ' l n-it&! relati6a entre ! s +7et s$ C m*arar l n-it&! !e m9s !e ! s +7et s &san! l s t(rmin s 2el m9s alt 40 2el m9s lar- 40 2el m9s % rt 40 2el m9s +a7 4 ' 2el 3&e est9 m9s alt 4$ CAPACIDADES<DESTREZAS C ntar C m*arar Or!enar Se%&en%iar A!i%i nar Crear S&straer A-r&*ar Clasi1i%ar Anali5ar las *artes ' el t ! De!&%ir I!enti1i%ar rela%i nes In!&%ir I!enti1i%ar *atr nes Inter*retar Anali5ar Res l6er *r +lemas De!&%ir C m*r +ar Usar !ia-rama .ALORES<ACTITUDES Im* rtan%ia !e la 1amilia ' Ami- s$ Es1 r5arse Or!en C nstan%ia Ima-ina%i)n t leran%ia ini%iati6a *ers nal es%&%/ar as&mir res* nsa+ili!a! %&m*lir % m*r mis % m*a:erism % la+ ra%i)n a'&!a m&t&a es1 r5arse sin%eri!a! 6era%i!a! res* nsa+ili!a!

O$,$.$ POR CAPACIDADES<DESTREZAS

I!enti1i%ar0 leer ' es%ri+ir nmer s nat&rales /asta 1"" =in%l&'en! el %er >0 inter*retar in1 rma%i)n e?*resa!a % n est s nmer s ' &tili5arl s *ara % m&ni%ar in1 rma%i)n0 en sit&a%i nes !i6ersas$ Si-ni1i%ar la a!i%i)n ' la s&stra%%i)n % m mentales ' es%rit s$ *era%i nes 3&e *ermiten re*resentar matem9ti%amente &na am*lia -ama !e sit&a%i nes0 em*learlas en la res l&%i)n !e *r +lemas ' e1e%t&ar %9l%&l s

Esta+le%er rela%i nes !e r!en en l s nmer s nat&rales /asta 1"" &tili5an! la a!i%i)n ' s&stra%%i)n0 a*li%arlas en el r!enamient !e nmer s !el 9m+it en est&!i 0 ' re% n %er 3&e en &n nmer el 6al r re*resenta! * r %a!a !-it !e*en!e !e la * si%i)n 3&e %&*a$

Esta+le%er ' ar-&mentar estrate-ias +asa!as en el % nte 0 la % m* si%i)n ' !es% m* si%i)n a!iti6a *ara res l6er *r +lemas en % nte?t s n&m(ri% s si-ni1i%ati6 s % n nmer s nat&rales /asta el 1""0 ' a*li%ar la estima%i)n !e %anti!a!es a sit&a%i nes *r +lem9ti%as$

C m*letar se%&en%ias se-n &n *atr)n !a! en 9m+it s n&m(ri% s ' -e m(tri% s en est&!i $ Clasi1i%ar !at s %&antitati6 s ' %&alitati6 s &san! &n 1en)men s$ m9s atri+&t s0 re1eri! s a sit&a%i nes '

O$AT POR .ALORES < ACTITUDES

.al ran la im* rtan%ia !e la 1amilia ' !e l s ami- s$ Re% n %er 3&e l s nmer s est9n *resentes en el ent rn $ Desarr llar &na a%tit&! * siti6a /a%ia la matem9ti%a ' !e % n1ian5a en la %a*a%i!a! !e a*ren!erla$ .al rar el % m*artir en 1amilia las tareas !el / -ar$ C m*ren!er el % n %imient !e la reali!a! ' !esarr llar la ini%iati6a *ers nal$ A*ren!er ' *ra%ti%ar 1 rmas !e tra+a7 en &n am+iente !e res*et m&t& $ Desarr llar a%tit&!es * siti6as /a%ia la matem9ti%a ' la % n1ian5a en la %a*a%i!a! !e a*ren!erla$ E7er%er !e m ! res* nsa+le la li+erta! ' la a&t n ma *ers nal$ Desarr llar la %a*a%i!a! !e mem ri5ar ' &na a%tit&! * siti6a /a%ia la matem9ti%a$ Re% n %er la rela%i)n 3&e e?iste entre a*ren!er matem9ti%a ' % n %er la reali!a!$ .al rar la im* rtan%ia !e % n %er el ent rn $ Re% n %er 3&e l s nmer s est9n *resentes en el ent rn $ Pr m 6er en inter(s ' la %a*a%i!a! !e % n %er la reali!a!0 &tili5ar el % n %imient ' sele%%i nar in1 rma%i)n rele6ante$

PLANI,ICACI@N CLASE A CLASE Nivel: 1 Fecha: Mar5 J&li Sector: Matem9ti%a Unidad: Pensar sin lmites 1A SEMANA 27 febrero al 2 de Marzo
CA AC!"A" "EST&E'AS C&enta0 rela%i na0 as %ia0 relata0 !istin-&en ' re-istra C%NTEN!"%S Nmer s !el " al A MET%"%S Clase n( ) !nicio* Bien6eni!a el *r 1es r m&estra l9minas % n l s nmer s !el " al A$ "esarrollo: I!enti1i%an l s nmer s !el " al A en 1 rma 6is&al ' -r91i%a$ Cierre: C&ia! s * r el *r 1es r !esarr llan a%ti6i!a!es en el %&a!ern $ Clase n( 2 !nicio* Bien6eni!a$ El ! %ente es%ri+e l s nmer s !el " al A en la *i5arra !i%ien! el n m+re !e %a!a nmer $ "esarrollo: Re% n %en la es%rit&ra !e l s nmer s !el " al A0 % *ian! est s en s& %&a!ern $ Cierre: Desarr llan a%ti6i!a!es en el %&a!ern $ Clase n(+ !nicio* Bien6eni!a$ "esarrollo: Re% n %en la rela%i)n nmer %anti!a! % ntan! !i6ers s +7et s !e &na misma es*e%ie !e 6arias$ Cierre :C mentan l a*ren!i! $ #A$%& Solidaridad ACT!TU"ES Res*et

Semestre: 1

C mentan !i1eren%ia$0 inter*reta ' trans%ri+e$

Nmer s !el " al A

Desarr llar a%tit&! * siti6a C n1ian5a en %a*a%i!a! a*ren!er matem9ti%a$

C m*arar

Nmer s !el " al A

C m*artir en 1amilia % m*ren!er el % n %imient !e la reali!a!0 !esarr llar ini%iati6a *ers nal$

SEMANA , Marzo - ./ Marzo

CA AC!"A" "EST&E'AS <C mentan <C m*ara <Re-istran <Di1eren%ia <Se%&en%ia <<I!enti1i%an$ C%NTEN!"%S Se%&en%ia n&m(ri%as MET%"%S Clase n( 0 !nicio* Bien6eni!a "esarrollo: Me!iante el r!en$ De l nmer s rela%i nan 3&e /a' &n s ma' res se-n la %anti!a! 3&e re*resentan$ Cierre: C&ia! s * r el *r 1es r !esarr llan las *a-inas 1" /asta las 1D !el te?t !e %lases$ Clase n( , !nicio* Bien6eni!a$ O+7eti6 !e la %lase$ $"esarrollo: Me!iante el r!en !e l s nmer s rela%i nan 3&e /a' &n s men res se-n la %anti!a! 3&e re*resentan$ Cierre: Desarr llan e7er%i%i s en la *i5arra 2ma' r 3&e40 2men r 3&e 4e 2i-&al4$ Clase n(1 !nicio* Bien6eni!a$ El ! %ente * ne en &n est&%/e E l9*i%es % ntan! &n a &n ' l&e- a-re-a F m9s0 *re-&nta a s&s al&mn s G/a' m9s men s l9*i%esH0 G* r 3&(H0 Gse *&e!e sa+er la %anti!a! !e l9*i%es sin sa%arl s !el est&%/eH "esarrollo: Me!iante las *re-&ntas el al&mn !e!&%e 3&e 7&ntar a-re-ar es &na a!i%i)n =s&ma>$ Cierre: C&ia! s * r el *r 1es r !esarr llan las *9-inas 1I ' 1A !el te?t !e %lases$$

#A$%& Solidaridad ACT!TU"ES <A*ren!er n rmas !e tra+a7 $ <Pra%ti%ar 1 rmas !e tra+a7 $

<C mentan <C m*ara <Re-istran <Di1eren%ia <Se%&en%ia <<I!enti1i%an$

Se%&en%ia n&m(ri%a

<A*ren!er n rmas !e tra+a7 $ <Pra%ti%ar 1 rmas !e tra+a7 $

<Relatar <Rela%i nar

A!i%i)n

C m*a:erism T leran%ia C la+ ra%i)n A'&!a m&t&a C m*artir Es%&%/ar

SEMANA )2 Marzo - )1 Marzo

#A$%& Solidaridad C%NTEN!"%S a!i%i)n MET%"%S Clase n( 7 !nicio* Bien6eni!a retr alimenta%i)n !e la %lase anteri r$ "esarrollo: El ! %ente ense:a al al&mn el m ! !e reali5ar las a!i%i nes$ Utili5an! l s nmer s !el " al A0 en 1 rma 6erti%al0 i!enti1i%an! s& si-n =J>$ Cierre: Reali5an e7er%i%i s trans%rit s !e la *i5arra$ Re6isan$ Clase n( 2 !nicio* Bien6eni!a$0 el ! %ente * ne en &n est&%/e I l9*i%es % ntan! &n a &n ' l&e- 3&ita F mas *re-&nta a s&s al&mn s G/a' m9s men s l9*i%esH GP r 3&(H G se *&e!e sa+er la %anti!a! !e l9*i%es sin sa%arla !el est&%/eH$ $"esarrollo: Me!iante las *re-&ntas el al&mn !e!&%e 3&e 3&itar se*arar es &na s&stra%%i)n$ Cierre: C&ia! s * r el *r 1es r !esarr llan las *9-inas #" ' #1 !el li+r !e %lases$ Clase n(/ !nicio* Bien6eni!a0 retr alimenta%i)n !e la %lase anteri r$ "esarrollo: El ! %ente ense:a al al&mn el m ! !e reali5ar las s&stra%%i nes0 &tili5an! l s nmer s !el " al A0 en 1 rma 6erti%al0 i!enti1i%an! s& si-n =<>$ Cierre: Reali5an e7er%i%i s trans%rit s !e la *i5arra$ Re6isan$ ACT!TU"ES Desarr llar a%tit&! * siti6a /a%ia la matem9ti%a 0 % n1ian5a en a*ren!er$

CA AC!"A" "EST&E'AS C m*leta0 a*li%a0 %al%&la ' res&el6e$

Re% n %en 0 i!enti1i%an0 se*aran0 %al%&lan0 res&el6en ' % m*letan$

s&stra%%i)n

Li+erta! a&t n ma *ers nal$

Re% n %en0 i!enti1i%an0 se*aran0 %al%&lan0 res&el6en ' % m*letan$

s&stra%%i)n

Li+erta! a&t n ma *ers nal$

SEMANA )/ Marzo - 2+ Marzo

#A$%& Solidaridad C%NTEN!"%S La !e%ena MET%"%S Clase n( ). !nicio* Bien6eni!a$ O+ser6an % n7&nt s % n mas !e 1" element s$ "esarrollo: Re% n %en el nmer 1" se-n s& 6al r * si%i nal0 2 De%ena4$ Cierre: C&ia! s * r el *r 1es r !esarr llan las *9-inas ## ' #F !el te?t !e %lases$$ Clase n( )) !nicio* Bien6eni!a$ Retr alimenta%i)n !e la !e%ena$ $"esarrollo: Me!iante las +arras l s al&mn s re% n %en t !as las !e%enas e?istentes =1"<#"<F"<K"<L"<E"<D"<I"< A"> % n 1 nema ' -ra1ema$$ Cierre: C *ia !e%enas % n s& nmer ' +arra$ MPr)?ima %lase traer *lasti1i%a!as tar7etas !e la *9-inas 1KL ' 1KD !el te?t !e %lases$ Clase n()2 !nicio* 3ienvenida4 &etroalimentaci5n de la decena4 "esarrollo: Re% n %en l s nmer s !el 1" al 1A0 me!iante es%rit&ra0 le%t&ra ' -r91i%a !e +arras$ C *ian en el ACT!TU"ES A%tit&! * siti6a /a%ia la matem9ti%a$

CA AC!"A" "EST&E'AS $C&enta0 rela%i na0 as %ia0 %al%&la0 mem ri5a

C&enta0 rela%i na0 as %ia0 %al%&la0 mem ri5a$

La !e%ena

A%tit&! * siti6a /a%ia la matem9ti%a$

C menta0 re-istra se%&en%ia0 re% n %en0 as %ia0 re*resenta$

Nmer s 1" al 1A

A%tit&! * siti6a % n1ian5a en a*ren!erla$$

%&a!ern NN !el 1" al 1A$ Cierre: C&ia! s * r el *r 1es r !esarr llan las *9-inas #K ' #L !el te?t !e %lases$

SEMANA 21 Marzo - +. Marzo

#A$%& Solidaridad C%NTEN!"%S Se%&en%ia n&m(ri%a MET%"%S Clase n( )+ !nicio* Bien6eni!a$ De%ir se%&en%ia !el 1 al #"$ "esarrollo: C&entan +7et s !a! s *ara l -rar se-&ir &na se%&en%ia n&m(ri%a$ C ntinan se%&en%ia !e &n en &n a *artir !e &n nmer !a! $ Cierre: C&ia! s * r el *r 1es r !esarr llan las *9-inas #E ' #D !el te?t !e %lases$$ Clase n( )0 !nicio* Bien6eni!a$ O+ser6an %inta n&mera!a0 i!enti1i%an! ini%i ' 1inal0 *artien! !e i53&ier!a a !ere%/a$ $"esarrollo: In!i%ar 3&e en la %inta siem*re e?iste &na se%&en%ia !a!a al ir a-re-an! &n +7eti6 al si-&iente$ Cierre: C&ia! s * r el *r 1es r !esarr llan las *9-inas #I ' #A !el te?t !e %lases$ $ Clase n(), !nicio* 3ienvenida6 observan cinta numerada6 identificando inicio 7 final6 8artiendo de iz9uierda a derecha "esarrollo: A *artir !e &n nmer !a! re% n %en 3&e el anteri r re*resenta s& 2ante%es r4 ' el 3&e le si-&e s& 2s&%es r4 Cierre: Reali5an e7er%i%i s trans%rit s !e la *i5arra en ! n!e en%&entren el ante%es r ' s&%es r !e &n nmer $ Se a'&!an % n %inta n&m(ri%a$ ACT!TU"ES A*ren!er matem9ti%a ' rela%i narla % n la reali!a!$

CA AC!"A" "EST&E'AS $Relata0 %&enta0 il&stra0 rela%i na0 a*li%a0 i!enti1i%a0 %al%&la0 res&el6e ' re-istra$

I!enti1i%an0 se%&en%ia0 re-istra0 in1iere0 as %ia

Se%&en%ia n&m(ri%a

Li+erta! a&t n ma *ers nal$

I!enti1i%a0 se%&en%ia0 re-istra0 in1iere0 as %ia$

Se%&en%ia n&m(ri%a =ante%es r ' s&%es r>

Li+erta! a&t n ma *ers nal$

RESUMEN PLANI,ICACI@N CLASE A CLASE #"1#

Clase

Clase #

Clase F

Clase n 1 Inicio: Bienvenida el pro"esor muestra l#minas con los nmeros del $ al %. Desarrollo: &denti"ican los nmeros del $ al % en "orma visual y gr#"ica. Cierre: 'uiados por el pro"esor desarrollan Cierre: actividades en el cuaderno.

Clase n 2 Inicio: Bienvenida. (l docente escribe los nmeros del $ al % en la pizarra diciendo el nombre de cada nmero. Desarrollo: )econocen la escritura de los nmeros del $ al %! copiando estos en su cuaderno. Cierre: Desarrollan actividades en el cuaderno.

Clase n3 Inicio: Bienvenida. Desarrollo: )econocen la relaci*n nmero cantidad contando diversos objetos de una misma especie o de varias. Cierre : +omentan lo aprendido.

+lase /
Se%t r A*ren!i5a7e:

+lase 0 Inicio: Bienvenida. Objetivo de la clase. .Desarrollo: Mediante el orden de los nmeros relacionan que hay unos menores segn la cantidad que representan. Cierre: Desarrollan ejercicios en la pizarra mayor que ! menor que e igual .

Clase K Inicio: Bienvenida Desarrollo: Mediante el orden. De lo nmeros relacionan que hay unos mayores segn la cantidad que representan. Cierre: 'uiados por el pro"esor desarrollan las paginas ,$ hasta las ,- del te.to de clases.

Matemticas
C&rs :

Primeros bsicos

Sntesis Uni!a! NO :

+lase 1
Inicio: Bienvenida. (l docente pone 1 en un estuche 1 l#pices contando uno a uno y luego agrega 2 m#s! realizan di"erentes preguntas 3adici*n4 Desarrollo: Mediante las preguntas el alumno deduce que juntar o agregar es una adici*n 3suma4. Cierre: 'uiados por el pro"esor desarrollan las p#ginas ,5 y ,% del te.to de clases.

PPPPPPPPPPPPPPPPP -

+lase

+lase 5
Inicio: Bienvenida.! el docente pone en un estuche 5 l#pices realizando di"erentes ejercicios 3sustracci*n4 y realizando preguntas. Desarrollo: Mediante las preguntas el alumno deduce que quitar o separar es una sustracci*n. Cierre: 'uiados por el pro"esor desarrollan las p#ginas 9$ y 9, del libro de clases.

Inicio: Bienvenida retroalimentaci*n de la clase anterior. Desarrollo: (l docente ense6a al alumno el modo de realizar las adiciones. 7tilizando los nmeros del $ al %! en "orma vertical! identi"icando su signo 384. Cierre: )ealizan ejercicios transcritos de la pizarra. )evisan.

+lase % Inicio: Bienvenida! retroalimentaci*n de la 1 clase anterior. Desarrollo: (l docente ense6a al alumno el modo de realizar las sustracciones! utilizando los nmeros del $ al %! en "orma vertical! identi"icando su signo 3:4. Cierre: )ealizan ejercicios transcritos de la pizarra. )evisan$

+lase ,$ Inicio: Bienvenida. Observan conjuntos con mas de ,$ elementos. Desarrollo: )econocen el nmero ,$ segn su valor posicional! Decena . Cierre: 'uiados por el pro"esor desarrollan las p#ginas 99 y 92 del te.to de clases$

+lase ,,
Inicio: Bienvenida.! el docente pone en un estuche 5 l#pices realizando di"erentes ejercicios 3sustracci*n4 y realizando preguntas. Desarrollo: Mediante las preguntas el alumno deduce que quitar o separar es una sustracci*n. Cierre: 'uiados por el pro"esor desarrollan las p#ginas 9$ y 9, del libro de clases.

+lase ,9 Inicio: Bienvenida! retroalimentaci*n de la 1 clase anterior. Desarrollo: (l docente ense6a al alumno el modo de realizar las sustracciones! utilizando los nmeros del $ al %! en "orma vertical! identi"icando su signo 3:4. Cierre: )ealizan ejercicios transcritos de la pizarra. )evisan$

+lase ,2

+lase ,/
Inicio: Bienvenida. Observan cinta numerada! identi"icando inicio y "inal! partiendo de izquierda a derecha. .Desarrollo: &ndicar que en la cinta siempre e.iste una secuencia dada al ir agregando un objetivo al siguiente. Cierre: 'uiados por el pro"esor desarrollan las p#ginas 95 y 9% del te.to de clases.

Inicio: Bienvenida. Observan conjuntos con mas de ,$ elementos. Desarrollo: )econocen el nmero ,$ segn su valor posicional! Decena . Cierre: 'uiados por el pro"esor desarrollan las p#ginas 99 y 92 del te.to de clases$

+lase ,0

Inicio: Bienvenida, observan cinta numerada, identificando inicio y final, artiendo de i!"uierda a derec#a Desarrollo: ; partir de un nmero dado reconocen que el anterior representa su antecesor y el que le sigue su sucesor Cierre: )ealizan ejercicios transcritos de la pizarra en donde encuentren el antecesor y sucesor de un nmero. <e ayudan con cinta num=rica.