Un pequeo gran acercamiento.

La tecnologa en Educacin Preescolar

En dnde se lleva a cabo este estudio de caso?

El trabajo se realiza en la ciudad de Chihuahua, Chihuahua, en el jardn de Nios Suave Patria 1249, ubicada al sur de la ciudad, en la calle Privada de Catalpa #3218, colonia Cruceros.

Cmo es?
El contexto en el que se encuentra inmerso el plantel es de medio social bajo, teniendo como caractersticas de la poblacin, madres de edad temprana, necesidades econmicas y sociales muy marcadas y con algunos problemas sociales como violencia intrafamiliar, drogadiccin y alcoholismo, entre otros.

A QU RETOS SE ENFRENTA?
A. El uso de recursos tecnolgicos contemporneos, suficientes para el alumnado, instalaciones correctas, seguridad del plantel. B. Uso e implementacin de las distintas herramientas tecnolgicas dentro y fuera del aula que favorezcan las distintas competencias marcadas en el actual Programa de Educacin Preescolar. C. Actualizacin y capacitacin del personal docente y administrativo en el uso y la implementacin de herramientas tecnolgicas que ayuden al mejorar la calidad educativa. D. Los y las alumnas de Preescolar usan los medios tecnolgicos como parte de su trabajo escolar.

Computadora de escritorio Lap top Recursos con los que cuenta el Plantel educativo Can Multifuncional Impresora Tv, video, telfono

Internet
Grabadora

Computadora de escritorio

Lap top

Can

Recursos con los que cuentan las docentes

Multifuncional

Impresora

Tv, video, telfono, smartphone

Internet Cmara fotogrfica, memoria usb, disco duro, cables Pantalla, dvd, reproductor, blue ray, grabadoras

QU ES LO QUE SE PRETENDE HACER?

Que las docentes y personal administrativo utilicen la variedad de herramientas tecnolgicas dentro de su planeacin como un recurso favorable en el enriquecimiento de las competencias y aprendizajes esperados dentro de la Educacin Preescolar. Integrar los instrumentos tecnolgicos en todas las reas que se trabajan en la Educacin Preescolar. Favorecer la calidad educativa al proponer situaciones asertivas para el proceso de enseanza aprendizaje y el uso de mtodos tecnolgicos alternos

QU ES LO QUE SE PRETENDE HACER?

Innovar la prctica docente con el fin de favorecer las competencias en las y los nios de Educacin Preescolar y las propias competencias docentes. Analizar la importancia en la adquisicin de equipo tecnolgico que apoye a la diversidad de situaciones didcticas dentro y fuera del plantel. Los y las alumnas de Educacin Preescolar tendrn un acercamiento a las distintas tecnologas disponibles en el plantel educativo.

Dentro de los estndares propuestos por la UNESCO (2008), marca el rol que desempea el profesorado ante el uso de las nuevas tecnologas, considerndolo como el encargado del diseo de situaciones que impliquen el bueno uso de las tecnologas de la informacin, por lo tanto se requiere de una buena formacin docente respecto al tema, un anlisis exhaustivo de los contenidos temticos que contribuyan al buen desarrollo intelectual y social de los alumnos y adems contribuye a la formacin profesional de docentes para complementar sus competencias en materia de pedagoga, cooperacin, liderazgo y desarrollos escolares innovadores, con la utilizacin de las TIC.

Espacio Interaccin

Solucin propuesta

Tecnologas involucradas Creacin de pgina en la Computadoras de red social escritorio y personales. Internet inalmbrico, Creacin de Blog Smartphone, impresora, plataformas educativas. Cursos formativos y de capacitacin

Habilidades a desarrollar Habilidades comunicativas. Habilidades de aprender, evaluar, aplicar y crear. Trabajar en equipo. Busca, analiza y evala la informacin que obtiene a partir de diversas fuentes. Aprovecha herramientas

de internet para publicar y producir sus propios contenidos

Espacio

Solucin propuesta

Tecnologas involucradas

Habilidades desarrollar

Interaccin

Creacin de pgina Computadoras de Habilidades en la red social escritorio y comunicativas. personales. Internet Habilidades Creacin de Blog inalmbrico, Smartphone, Cursos formativos y impresora, de capacitacin plataformas educativas.

de

aprender, evaluar, aplicar y crear. Trabajar en equipo. Busca, analiza y evala la informacin que obtiene a partir de diversas fuentes. Aprovecha herramientas de internet para publicar y producir sus propios contenidos

Espacio

Solucin propuesta

Tecnologas involucradas

Habilidades desarrollar

Exhibicin

Mural actividades

de Publisher, cmara fotogrfica, impresora, computadora, internet

Habilidades comunicativas. Habilidades de aprender, evaluar, aplicar y crear. Trabajar en equipo.

Espacio

Solucin propuesta

Tecnologas involucradas

Habilidades desarrollar

Produccin

Evaluaciones de los DVD, Word, Excel, alumnos. power point, publisher, Internet, Expedientes de los PC, usb, Lap top, alumnos. impresora, papel Publicacin de resultados en redes sociales y blog.

Trabajar en equipo. Habilidades comunicativas. Habilidades de aprender, evaluar, aplicar y crear. Soluciona problemas y aprende a tomar decisiones correctas

a. Desarrollo y favorecimiento de competencias digitales y competencias para la vida en docentes y alumnos y alumnas de la Educacin Preescolar. b. Uso de mtodos alternos tecnolgicos que conlleven el acercamiento y conocimiento de los mismos tanto en los alumnos como en los docente. c. Estar a la par con el avance tecnolgico en una zona que se encuentra desprotegida (cinturn de pobreza) . d. Alternativas de aplicacin de situaciones didcticas fundamentadas en el avance tecnolgico. e. Elevar la calidad educativa y mejor desempeo de los docentes frente a grupo. f. Bsqueda y aplicacin de informacin variada, innovadora. g. Innovacin en la prctica docente. h. Cambiar ideas y/o paradigmas de lo que se puede y no implementar en el nivel de Preescolar.

A. Desconocimiento de algunos de los recursos tecnolgicos que se pueden implementar dentro y fuera del aula. B. Infraestructura del plantel educativo al observar deficiencias en el mismo. C. Recursos econmicos limitados para la adquisicin de recursos tecnolgicos. D. Resistencia a la integracin de los mismos. E. Inseguridad en el contexto del plantel educativo. F. Falta de capacitacin en el personal docente y administrativo para el uso y la implementacin de la tecnologa.

La implementacin y uso de las tecnologas permite y/o conlleva que los y las docentes puedan cambiar esquemas antiguos, en donde el alumno y el profesor toman un rol diferente, una posicin ms autnoma, ms liberal, creativa, innovadora y sobre todo que lleve a la investigacin y la reflexin.

Hoy en da el uso de las TIC (Tecnologas de la informacin y comunicacin) ha tomado un rumbo nuevo, puesto que ya es considerado no como transmisor de la informacin, sino ms bien, formas culturales y de pensamiento, en donde el sujeto es una persona constructivista que realiza el proceso de aprendizaje con la interaccin de stos medios, con un objetivo claro, reflexivo, propiciando el desarrollo de habilidades cognitivas.

Delfina Ramrez Molina

Agradece su atencin