Proiect de program pentru opional

Denumirea opionalului: FIRST STEPS IN THE WORLD OF EN LISH Tipul: Opional ca disciplin nou Durata: un an colar Numr de ore pe !ptm"n: dou ore pe sptmn rupa : pregtitoare Pro#e!or: Lucua Andreea-Mariana In!tituia de $n%m"nt: coala Gimnazial nr. 2 lacea! loc. lacea! comuna Olcea "udeul #i$or

&rgumentul
Acest opional se adreseaz cu precdere ele%ilor grupei pregtitoare care nu au &ost iniiai 'n tainele scrisului i ale cititului sau care sunt pe punctul de a &i iniiai. (ste )ine de tiut c! lim)a englez se )ucur de un succes rsuntor pe plan mondial! att 'n rndul persoanelor mature! ct i 'n rndul adolescenilor i al copiilor. *e&orma educaionala din *omnia se orienteaz spre stimularea unor demersuri interacti%e care sa conduc la o mai mare e&icientizare a 'n%rii colare i la plasarea ele%ului 'n centrul actului educaional. +n zilele noastre este imposi)il s nu te lo%eti de lim)a englez! acest &enomen acaparnd 'ntreg mapamondul. Lim)a englez este lim)a ziarelor i a re%istelor! lim)a tirilor tele%izate! a muzicii i a &ilmelor! cu alte cu%inte! o lim) de circulaie internaional. ,rept urmare ! acest curs urmrete s trezeasc interesul i plcerea ele%ilor din grupa pregtitoare pentru lim)a englez! s le dez%olte capacitatea de a e-prima 1

mesa"e simple 'n aceast lim)! precum i spiritul de o)ser%aie! gndirea reproducti% i creati%. Acti%itile proiectate sunt menite! de asemenea! s-i plaseze pe ele%i 'n situaii de comunicare similare celor din %iaa real! stimulndu-le ast&el apetitul de a interaciona %er)al cu cei din "ur i totodat 'ncrederea 'n sine. ,e remarcat este &aptul c! acest curs este de &apt o pro%ocare cu )taie pe termen lung! de acest lucru putnd )ene&icia toate persoanele dornice s 'n%ee! s progreseze! s-i autodepeasc limitele. .tpnirea lim)ii engleze desc$ide noi perspecti%e de cunoatere ele%ului! care %a a%ea ast&el acces la in&ormaii pe scar larg! precum i cale desc$is spre utilizarea calculatorului! de%enit un accesoriu necesar in zilele noastre . /rin urmare! prin po%eti! "ocuri! concursuri! poezii! cntece i dialoguri minimale! ele%ii %or do)ndi o atitudine mai dega"at i mai sigur ca %or)itori 'n general i ca %or)itori de lim)a englez 'n particular. I O'iecti%e generale 0 ,ez%oltarea capacitii de receptare oral1 2 ,ez%oltarea capacitii de e-primare oral1 2 ,ez%oltarea capacitii de receptare scris1 3 ,ez%oltarea capacitii de memorare1 4 ,ez%oltarea atitudinilor de empatie cultural i intelectual1 II O'iecti%e de re#erina (i e)emple ale acti%itii de $n%are 0 ,ez%oltarea capacitilor de receptare oral O'iecti%e de re#erin La s&ritul grupei pregtitoare! ele%ul %a &i capa)il : 0 s recunoasc sunetele lim)ii engleze1 2 s disting cu%inte i sintagme 'n &lu-ul E)emple ale acti%itii de $n%are -e-erciii de identi&icare 1 -e-erciii de rspuns la comenzi1 -&ormule simple de comunicare 'n societate5 2

%er)al1 2 s reacioneze adec%at la di&erite tipuri de mesa"e1 3 s desprind sensul glo)al a unui mesa" scurt audiat1

e-: saluturi61 -rspunsuri la 'ntre)ri simple

2 ,ez%oltarea capacitii de e-primare oral1 O'iecti%e de re#erin La s&ritul grupei pregtitoare ele%ul %a &i capa)il : 0 s articuleze sunete izolat i 'n cu%nt 7grupuri de cu%inte1 2 s respecte accentul i intonaia speci&ice lim)ii engleze1 2 s reproduc enunuri simple! adec%ate unor situaii de comunicare uzual1 3 s reproduc mesa"e scurte1 2 ,ez%oltarea capacitii de receptare scris1 O'iecti%e de re#erin La s&ritul grupei pregtitoare ele%ul %a &i capa)il : 0 s recunoasc literele7grupurile de litere 'n cu%inte i cu%inte 'n spaiul gra&ic1 E)emple ale acti%itii de $n%are -e-erciii de identi&icare a unor litere7grupuri de litere 'n cu%inte1a unor cu%inte! sintagme! enunuri scrise1 E)emple ale acti%itii de $n%are -e-erciii de pronunie5 listen and repeat1 sa8 t$e correct 9ord16 -e-erciii de repetare dup model a unor cu%inte i sintagme! propoziii1 -acti%iti 'n perec$i5dialoguri simple61 -poezii1 -"ocuri didactice1

3 ,ez%oltarea capacitii de memorare1 O'iecti%e de re#erin La s&ritul grupei pregtitoare ele%ul %a &i capa)il : 3 E)emple ale acti%itii de $n%are -recitare de poezii! interpretare de

0 s reproduc prin cntec structurile 'n%ate de la pro&esor1 2 s &oloseasc mimica i gestica pentru a do%edi 'nelegerea te-telor1 2 s recite cu accent! intonaie i simple poezii )azate pe tematica 'n%at1

cntece! "ocuri didactice1

4 ,ez%oltarea atitudinilor de empatie cultural i intelectual1 La s&ritul grupei pregtitoare ele%ul %a &i capa)il: 0 s mani&este copiilor din curiozitate Marea interes pentru #ritanie! pentru -prezentarea unor o)iecte culturale5steagul Marii #ritanii;6 o)iecte ,a8! (aster6 cu ocazia di&eritelor

descoperirea unor aspecte legate de -realizarea de desene! &elicitri i alte %iaa 2 s :...A.! i din alte ri anglo&one1 demonstreze cunoaterea unor sr)tori din Marea #ritanie! :...A. i alte ri &ranco&one1 III *oninuturile $n%rii oninuturile propuse pentru curriculum-ul grupei pregtitoare cuprind urmtoarele componente: 0 Organizarea tematic 2 Acte de %or)ire 2 (lemente de construcie a comunicrii ???0 Organizarea tematica: sentimente! prtile corpului! opilul despre sine 5 nume! se-! %rsta! 'nsuiri &izice! 'm)rcminte! "ucrii61 @amilia 5 mem)rii &amiliei61 opilul i sr)tori5<allo9een! $ristmas! =alentine>s

asa5 'ncperi61 coala 5o)iecte colare! acti%iti speci&ice61 Animale5 denumire61 =remea5 anotimpuri! caracteristici climatice simple61 Mncruri i )uturi1 lumea 'ncon"urtoare5 oraul7satul - cldiri! mi"loace de transport61 Acti%iti

5 momentele zilei61 sr)tori61 ???2 Acte de %or)ire

ultur i ci%ilizaie 5nume i prenume speci&ice! cntece i poezii!

La s&ritul grupei pregtitoare ele%ii %or &i capa)ili s realizeze urmtoarele acte de %or)ire: a saluta7 a rspunde la salut! a se prezenta7a prezenta pe cine%a! a identi&ica elemente din uni%ersul &amiliar! a numi persoane! animale! locuri1 ???2 (lemente de construcie ale comunicrii su)stanti%ul: numrul singular7plural1 articolul: a7an7 t$e1 pronumele: personal in Aominati%1 ad"ecti%ul: cali&icati%! posesi%! demonstrati%1 %er)ul: to )e7 to $a%e - timpul prezent5 a&irmati%! negati%! interogati%6! can! structuri speci&ice: t$ere is! t$ere are! imperati%ul1 I+ ,odaliti de e%aluare: pro)e orale1 pro)e practice5 desen! cola"e! utilizarea lim)a"ului non-%er)al6 proiecte indi%iduale i de grup1 "ocuri de rol;1

+ Plani#icarea unitilor de $n%are :nitatea de 'n%are 0. ?ntroduction. Greetings. 2. Alp$a)et. @amil8. 2. .c$ool 3. .c$ool o)"ects Ar. de ore 2 2 2 2 .pt. .0

.2 .2 .3 5

4. <ouse. *ooms. 5<allo9een6 B. M8 to9n7%illage. #uildings. C. ountries and nationalities. D. Aum)ers E. olours. .$apes 0F. $ristmas. .antaGs comingH 00. .easons. Ieat$er. 02. *e%ision. 02.*e%ision 03. M8 )od8 04. @eelings 0B. =alentineGs da8 0C. @ood 0D. ,rinJs 0E. @ruit 2F. =egeta)les 20. Animals 22. M8 pet 22. (aster 23..pring time

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

.4 .B .C .E .0F .00 .02 .02 .03 .04 .0B .0C .0D .0E .2F .20 .22 .22 .23 .24

24. ,a8s o& t$e 9eeJ 2B.Mont$s o& t$e 8ear 2C. .ongs 2D. Ko8s. M8 to8 )o-. 2E./oems 2F. /la8ing games 20.0st o& Lune: $ildrenGs da8 22. Letters! Iords! .entences 22. *e%ision 23.

2 2 2 2 2 2 2 3 2 2

.2B .2C .2D .2E .2F .20 .22 .22-23 .24 .2B

+ -i'liogra#ie 1. 2. 3. 4. 5. MMM ,icionar de /edagogie! EDP, Bucureti, 1979. Bonta, Ioan, Kratat de pedagogie, Editura All, Bucureti, 2007. Cer !it, Ioan, Metode de 'n%mnt, edi"ia a III-a, Editura Didactic# $i Cer !it, Ioan, &eac$u Ioan, &e re"-Do'ridor Ion, P(ni$oar# Ion )*idiu, Cuco$, Con,tantin -coord.., /si$opedagogie pentru e-amenele de

Peda o ic# %.A., Bucure$ti 1997. /relegeri pedagogice, Editura Poliro+, Ia$i, 2001. de&initi%are i grade didactice, Editura Poliro+, Ia$i, 199/.Ione,cu 0iron, %adu Ion, ,idactica modern, Editura Dacia, Clu1-&a2oca, 1995. 6. 3ar+er, 4ere+5, K$e /ractice o& (nglis$ Language Keac$ing, Pear,on Education 6i+ited, 2001. 7

7. /. &a2oca, 1995. 9. 1991. 10. Ia$i, 200/.

%adu, I.7., (%aluarea 'n procesul didactic! EDP, Bucureti, 2007. %adu, I., Ione,cu, 0iron, ,idactica Moderna, Editura Dacia, Clu18cri*en, 0ic!ael, (%aluation t$esaurus! 3t$ edition, 8a e Pu'lication, Inc., 9i:ental, Adriana, Metodica predrii Lim)ii (ngleze, Editura Poliro+,

-i'liogra#ie electronic.: $ttp:77staticl).didactic.ro7uploads7assets702472272B77paralelaNintreNmetodeleNtraditional eNsiNmoderneNutilizateNinNpredare.doc