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MDULOS DE DISEO EN INGENIERA

El diseo de productos tecnolgicos (artefactos, procesos, sistemas e infraestructura) est en el


centro de la naturaleza de la ingeniera. El diseo en ingeniera es un proceso sistemtico, creativo y
flexible, sustentado en las matemticas, las ciencias naturales y las ciencias de la ingeniera, que
incluye la generacin, la evaluacin sistemtica y la puesta a prueba de especificaciones para la
creacin de artefactos, sistemas, procesos e infraestructura cuya forma y funcin permitan lograr
unos objetivos establecidos y satisfacer una serie de restricciones especificadas a partir de una
necesidad o situacin problemtica.

Disear en ingeniera un producto tecnolgico se caracteriza por:

1. Ser una estrategia para resolver cierto tipo de problemas desde la perspectiva de la
concepcin de productos tecnolgicos.
2. Ser un proceso iterativo de toma de decisiones.
3. Ser un problema abierto, en general dbilmente estructurado, con mltiples soluciones.
4. Para el caso de ingeniera, el producto final de la actividad de diseo es un producto
tecnolgico entendido ste como un artefacto, un proceso o un sistema que debe ser operado
econmicamente y que cumple con especificaciones y restricciones.
5. El trmino artefacto se utiliza para designar una amplia gama de productos fsicos, como una
mquina, un dispositivo, un puente, un automvil, un bien de consumo que involucra
tecnologa en su desarrollo y puesta en el mercado para satisfacer necesidades. Implica la
transformacin de la materia para generar elementos con funcionalidades y caractersticas
nuevas que buscan resolver necesidades existentes o potenciales.
6. La utilizacin intensiva explcita o implcita del conocimiento matemtico y cientfico es un
pilar central de todo proceso de diseo en ingeniera.

El desarrollo cognitivo que se requiere para disear tiene un componente transversal a las
especialidades de ingeniera.

Estos mdulos evalan aprendizajes relacionados con la competencia: Planifica y concibe productos
tecnolgicos como artefactos, sistemas o procesos, mediante la integracin de conocimientos y
principios de las matemticas, ciencias, tecnologa y ciencias de la ingeniera, con el fin de satisfacer
necesidades y cumplir con requerimientos y restricciones tcnicas, financieras, de mercado,
ambientales, sociales, ticas y econmicas.

En cada mdulo se abordan procesos relacionados con tres momentos o componentes del diseo:

1. Formular el problema de diseo.
Evala la competencia del estudiante para identificar y formular un problema de diseo a partir
del anlisis de una situacin contextualizada, basado en informacin que puede ser incompleta,
sobrante o incierta.

Para ello se busca observar los siguientes desempeos:

1.1 Comprender e interpretar en un marco tcnico la informacin para identificar el
problema que se requiere resolver en un contexto especfico.
1.2 Diferenciar y plantear restricciones y requerimientos del producto tecnolgico a disear.
1.3 Formular especificaciones de entrada para el diseo del producto tecnolgico

2. Proponer, analizar y evaluar alternativas de solucin para seleccionar la ms conveniente.
Evala la competencia del estudiante para analizar alternativas de solucin y seleccionar la
ms adecuada teniendo en cuenta criterios de tipo tcnico, econmico, financiero, social,
tico y ambiental.

Los desempeos que se pretenden evaluar son:

2.1 Reconocer alternativas viables de solucin para satisfacer requerimientos, restricciones
y especificaciones tcnicas de diseo.
2.2 Comparar alternativas de solucin de acuerdo con criterios determinados.
2.3 Seleccionar la alternativa de solucin ms adecuada.

3. Especificar en forma detallada el producto tecnolgico y sus componentes. Evala la
competencia del estudiante para aplicar los conocimientos de las matemticas, las ciencias,
la tecnologa y las ciencias de la ingeniera para especificar en forma detallada un producto
tecnolgico.

Los desempeos que se pretenden evaluar son:

3.1 Realizar clculos y procedimientos necesarios para detallar el producto tecnolgico y
sus componentes.
3.2 Plantear especificaciones para el proceso de desarrollo del producto tecnolgico.
3.3 Revisar, verificar y validar que una solucin cumpla con las especificaciones tcnicas de
diseo.

Este mdulo est diseado para evaluar las habilidades del estudiante en la competencia de diseo
en ingeniera, basada en desempeos coherentes con la formacin de estudiantes de ingeniera, con
un nivel del 75 % del plan de estudios de pregrado. Por ello, la prueba exige un nivel de
conocimientos y de desenvolvimiento tcnico en el contexto de aplicacin que supere los retos del
sentido comn, de la lgica elemental y de la comprensin de lectura.

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA DISEO EN INGENIERA A TRAVS DE CASOS

Cada mdulo de diseo en ingeniera, incluye la descripcin de casos (situaciones problema) del que
se desprenden varias preguntas. Para la descripcin de cada caso se hace uso de textos, grficas,
tablas, esquemas, ecuaciones o de cualquier otro tipo de representacin que le permita al estudiante
entender la problemtica que se plantea y resolver las preguntas que se hacen a partir de la misma.
Todas las preguntas son de seleccin mltiple con nica respuesta y constan de cuatro opciones, de
las cuales solamente una es correcta. Estas preguntas deben analizarse y responderse teniendo en
cuenta la informacin presentada en cada caso.

Con el fin de evaluar la competencia que han logrado los estudiantes en relacin con el diseo en
ingeniera, se definieron 9 contextos de aplicacin para el diseo:

1. Diseo de obras de infraestructura
2. Diseo de procesos industriales
3. Diseo de sistemas de control
4. Diseo de sistemas mecnicos
5. Diseo de sistemas agrcolas
6. Diseo de sistemas de prevencin y manejo de impactos ambientales
7. Diseo de sistemas, procesos y productos agroindustriales
8. Diseo de sistemas productivos y logsticos
9. Diseo de software


A continuacin se describen las caractersticas del contexto de aplicacin de Diseo de procesos
industriales:


MDULO DISEO DE PROCESOS INDUSTRIALES

El diseo de procesos industriales, se entiende como un esfuerzo sistemtico para definir y
determinar las necesidades involucradas en la fabricacin, manipulacin y transporte de materia
prima y producto terminado, as como los equipos involucrados en su transformacin que concluyen
en el desarrollo integrado de procesos y productos. Abarca todos los elementos del ciclo de vida del
producto, desde la definicin de las especificaciones preliminares, el diseo conceptual que incluye
diagramas de flujo, balances de masa y energa, fenmenos de transporte y operaciones unitarias;
hasta su disponibilidad, incluyendo calidad, costos y necesidades de los usuarios.

Programas de ingeniera que aplican a este contexto

Ingeniera Qumica
Ingeniera de Procesos
Ingeniera de Procesos industriales

Productos tecnolgicos objeto del diseo de procesos industriales

Procesos de transformacin de materias primas, de modo que se satisfagan condiciones tcnico-
econmicas, de seguridad y desempeo ambiental; implementacin de modificaciones en
condiciones de operacin.
Equipos como reactores qumicos, equipos de separacin o mezclado, humidificadores,
intercambiadores de cantidad de movimiento, energa y masa para elaborar productos intermedios o
terminados, incluyendo sus diagramas de flujo en donde se establezcan las condiciones de
operacin.

reas conceptuales de referencia

Se deben tener bases conceptuales en definicin de diagramas de flujo donde se especifique
corrientes y sus propiedades, balances de masa y energa con y sin reaccin qumica, fenmenos de
transporte y operaciones unitarias, evaluacin y anlisis de condiciones tcnico-econmicas, de
seguridad y desempeo ambiental.


Ejemplos de preguntas

Conteste las preguntas 1 a 7 de acuerdo con el caso 1



PREGUNTA 1.





Clave B
Proceso
Formular el problema de diseo: Evala la competencia del estudiante para identifica y
formular un problema de diseo a partir del anlisis de una situacin contextualizada,
basado en informacin que puede ser incompleta, sobrante o incierta.
Desempeo
Comprender e interpretar en un marco tcnico la informacin para identificar el problema
que se requiere resolver en un contexto especfico.
Justificacin
de la clave
El anlisis de grados de libertad indica que nicamente se requieren dos variables
intensivas independientes, por lo tanto para calcular la energa del intercambiador E-401
por unidad molar se requiere la temperatura y la presin.

PREGUNTA 2.


Clave C
Proceso
Aplicar los conocimientos de las matemticas, las ciencias, la tecnologa y las ciencias de la
ingeniera para especificar en forma detallada un producto tecnolgico.
Desempeo
Revisar, verificar y validar que una solucin cumple con las especificaciones tcnicas de
diseo.
Justificacin
de la clave
La temperatura de la corriente 5 es el resultado del calor de reaccin y del calentamiento
externo dado por la corriente 4, por lo tanto el procedimiento para mantener el
funcionamiento isotrmico del reactor R-401 es medir temperatura de la corriente 5 y
controlar el flujo de la corriente 4.


PREGUNTA 3.




Clave C
Proceso
Identificar y formular un problema de diseo a partir del anlisis de una situacin
contextualizada, basado en informacin que puede ser incompleta, sobrante o incierta.
Desempeo Formular las especificaciones tcnicas para el diseo del producto tecnolgico
Justificacin
de la clave
Para cualquier trabajo particular y para todos los rdenes positivos de reaccin, el reactor
de menor volumen es el PFR. Esto se deduce relacionando las ecuaciones de los reactores
en funcin de la conversin para la reaccin dada.
( )
O H C
RT
kgmol kJ
s r catalizado m kgmol
C e r
8 3
3
) / ( 72380
5
/
10 51 . 3
|
.
|

\
|

=


Adems, la conversin tiene que ver con el grado de conversin de una reaccin, que por lo
regular es el porcentaje o fraccin del reactivo imitante que se convierte en productos.


PREGUNTA 4.




Clave A
Proceso
Analizar alternativas de solucin y selecciona la ms adecuada teniendo en cuenta criterios
de tipo tcnico, econmico, financiero, social, tico y ambiental.
Desempeo
Reconocer alternativas viables de solucin para satisfacer requerimientos, restricciones y
especificaciones tcnicas de diseo.
Justificacin
de la clave
Dado que el sistema cumple la ley de Raoult y se busca minimizar el valor de K=y/x =Psat/P,
y sabiendo que la presin de saturacin incrementa con la temperatura, las condiciones
buscadas son la temperatura ms baja y la presin ms alta de las condiciones dadas.

PREGUNTA 5.



Clave B
Proceso
Aplicar los conocimientos de las matemticas, las ciencias, la tecnologa y las ciencias de la
ingeniera para especificar en forma detallada un producto tecnolgico.
Desempeo
Realizar clculos y procedimientos necesarios para detallar el producto tecnolgico y sus
componentes.
Justificacin
de la clave
Al especificar las condiciones de masa y composicin de las corrientes 7 y 11 se establecen
las condiciones para resolver los balances de masas correspondientes a las condiciones de
flujo de agua mnimo.

PREGUNTA 6.



Clave A
Proceso
Aplicar los conocimientos de las matemticas, las ciencias, la tecnologa y las ciencias de la
ingeniera para especificar en forma detallada un producto tecnolgico.
Desempeo
Realizar clculos y procedimientos necesarios para detallar el producto tecnolgico y sus
componentes.
Justificacin
de la clave
Al definir la condicin termodinmica de la presin se establece las condiciones del
equilibrio, definiendo los flujos de corrientes 13 y 14 permiten resolver los balances de
masa, de esta forma la torre T-402 queda complemente especificada.

PREGUNTA 7.


Clave D
Proceso
Analizar alternativas de solucin y selecciona la ms adecuada teniendo en cuenta
criterios de tipo tcnico, econmico, financiero, social, tico y ambiental.
Desempeo
Reconocer alternativas viables de solucin para satisfacer requerimientos, restricciones y
especificaciones tcnicas de diseo.
Justificacin
de la clave
En el diseo de torres de destilacin una condicin entlpica ms alta en el alimento y una
relacin de reflujo mayor conducen a menor nmero de etapas ideales de separacin.