Universidad NACIONAL de Colombia – Sede Bogotá DC – Facultad de Ingeniería.
Principios de electricidad y magnetismo –
Líneas equipotenciales y electrostática.
Resumen—En el desarrollo de los laboratorios se realizaron
una serie de experimentos de cada uno de los diferentes tipos de
carga en un cuerpo, se determinó como dos materiales se pueden
cargar con el simple proceso de fricción y como serian sus cargas
dependiendo de la naturaleza de su material, con base a esto se
puede determinar de qué forma está cargado dicho cuerpo al ser
sometido a un proceso de fricción, también se observo el efecto
que adquieren ciertos cuerpos al ser polarizados gracias a la
carga por inducción que ejerce un cuerpo cargado a uno neutro,
que por simple repulsión ocasiona este efecto, con estos tipos de
carga podemos reconocer e identificar de que forma un cuerpo se
carga o se descarga.
De igual manera se puede observar cómo cambian las
magnitudes y direcciones de las líneas equipotenciales según la
forma del cuerpo cargado, en este caso una barra y una
circunferencia concéntrica. Con el voltímetro se miden las
diferencias de potencial que existen en diferentes puntos de la
solución y se buscan los puntos que están al mismo potencial para
poder dibujar o bosquejar las diferentes líneas equipotenciales
producidas por los diferentes objetos cargados.
Brevemente se realizó un experimento con la máquina de
Wimshurts en donde se manejó manualmente el generador
electroestático en el cual se hicieron girar los dos discos a contra-
rotación para producir un campo eléctrico en el cual las semillas
dispuestas en aceite cambian de posición debido al campo
generado por la rotación de los discos.
Palabras clave— Carga eléctrica, campo eléctrico, líneas
equipotenciales, dipolos eléctricos, inducción. [4]1
I. INTRODUCCIÓN
E N el estudio de las diferentes experiencias en el
laboratorio, entre las cuales esta electrostática se puede
observar la fuerza de atracción o repulsión entre dos cuerpos
estacionarios, fuerza que es medida en Coulumbs (C), dicha
fuerza es proporcional al producto de las cargas dividido entre
la distancia que los separa al cuadrado, para lo cual hacemos
uso de la ley de Coulomb.
De igual forma en el estudio de las líneas equipotenciales es
importante tener claros los conceptos de potencial, diferencia
de potencial, campo eléctrico, líneas de campo etc. Criterios
que son importantes al momento de analizar las experiencias
propuestas en el laboratorio y durante la elaboración del
1. Palabras provistas por el buscador del IEEE.
2. Maquina inventada por el ingeniero ingles James Wimshurts (1832 -
1903), entre los años de 1880 y 1883.
3. Charles Coulomb (1736 - 1806)Físico e ingeniero militar francés.
mismo.
Los conceptos de carga inducida, por fricción y por
contacto son parte fundamental en la práctica de una de las
experiencias expuestas a continuación, (así como los
diferentes objetos que serán de utilidad tales como electróforo,
voltímetro y electroscopio, etc.) por lo cual es necesario
manejar correctamente estos términos para no generar
confusiones durante la elaboración de los mismos.
Como objetivos principales en los laboratorios se tenían: la
visualización las líneas del campo eléctrico generado por un
dipolo, la construcción de las líneas de campo en una región
perturbada por dos electrodos, obtenidas por medio del trazo
las líneas equipotenciales, la determinación y bosquejo de las
líneas equipotenciales mediante la localización de puntos en
los que la diferencia de potencial eléctrico es igual. Además de
la observación e identificación de los tipos de carga que puede
tener un objeto, diferenciación y aprendizaje de los conceptos
de carga por inducción, conducción y fricción, y el uso de
experimentos alternos como el de observar el campo eléctrico
generado por la máquina de Wimshurts2, y la orientación de
semillas dipolos (Momento dipolar).
II. MARCO TEÓRICO
El potencial eléctrico (1) en un punto es el trabajo que debe
realizar una fuerza eléctrica para mover una carga positiva q
desde la referencia hasta ese punto, dividido por unidad de
carga de prueba. Dicho de otra forma, es el trabajo que debe
realizar una fuerza externa para traer una carga unitaria q
desde la referencia hasta el punto considerado en contra de la
fuerza eléctrica, dividido por esa carga. Matemáticamente se
expresa por:
 
  (1)
 
La diferencia de potencial (2) entre dos puntos (1 y 2) de un
campo eléctrico es igual al trabajo que realiza dicho campo
sobre la unidad de carga positiva para transportarla desde el
punto 1 al punto 2. [1].
Es independiente del camino recorrido por la carga y
depende exclusivamente del potencial de los puntos 1 y 2 en el
campo; se expresa por la fórmula:

  
 ·  (2)
4. Carl Friedrich Gauss (1777 - 1855) matemático y físico alemán.
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El campo eléctrico (3), en física, es un ente físico que es
representado mediante un modelo que describe la interacción
entre cuerpos y sistemas con propiedades de naturaleza
eléctrica. Matemáticamente se describe como un campo
vectorial en el cual una carga eléctrica puntual de valor q sufre
los efectos de una fuerza mecánica F dada por la siguiente
ecuación [1]. [2].
2
C. Carga por inducción
Podemos cargar un cuerpo por un procedimiento sencillo
que comienza con el acercamiento a él de una varilla cargada.
Considérese la esfera conductora no cargada, suspendida de un
hilo aislador. Al acercarle la varilla cargada negativamente,
los electrones de conducción que se encuentran en la
superficie de la esfera emigran hacia el lado lejano de esta;
como resultado, el lado lejano de las esfera se carga
negativamente y el cercano queda con carga positiva. La
  
 (3) esfera oscila acercándose a la varilla, porque la fuerza de
Un campo eléctrico (3) estático puede ser representado
geométricamente con líneas vectoriales en dirección de la
variación del campo, a estas líneas se las conoce como "líneas
de campo (4)". Las líneas vectoriales se utilizan para crear una
representación gráfica del campo, y pueden ser tantas como
sea necesario visualizar.
Las líneas de campo (4) son líneas perpendiculares a la
superficie del cuerpo, de manera que su tangente geométrica
en un punto coincide con la dirección del campo en ese punto.
Esto es una consecuencia directa de la ley de Gauss, es decir
encontramos que la mayor variación direccional en el campo
se dirige perpendicularmente a la carga. Al unir los puntos en
los que el campo eléctrico es de igual magnitud, se obtiene lo
que se conoce como superficies equipotenciales, son aquellas
donde el potencial tiene el mismo valor numérico. [1]. [2].

atracción entre el lado cercano de aquella y la propia varilla es
mayor que la de repulsión entre el lado lejano y la varilla. [2].
D. Conductores
Cualquier material que ofrezca poca resistencia al flujo de
electricidad. Un buen conductor de electricidad, como la plata
o el cobre, puede tener una conductividad mil millones de
veces superior a la de un buen aislante, como el vidrio o la
mica. El fenómeno conocido como superconductividad se
produce cuando al enfriar ciertas sustancias a una temperatura
cercana al cero absoluto su conductividad se vuelve
prácticamente infinita. En los conductores sólidos la corriente
eléctrica es transportada por el movimiento de los electrones;
y en disoluciones y gases, lo hace por los iones. [2].
E. Aislantes
Φ   
 ·   (3) Son materiales en los que las cargas se mueven con mucha

dificultad y ofrecen una elevada resistencia al paso de la
electricidad. Algunos ejemplos son lana de madera, fibra de
A. Electrostática vidrio, yeso, caucho, Lucita, ebonita, porcelana y algunos
Una manifestación habitual de la electricidad es la fuerza de polímeros. [2].
atracción o repulsión entre dos cuerpos estacionarios que, de
acuerdo con el principio de acción y reacción, ejercen la
misma fuerza eléctrica uno sobre otro. La carga eléctrica de F. Momento torsional de un dipolo
cada cuerpo puede medirse en culombios. La fuerza entre dos Se define el momento dipolar eléctrico (5) como una
partículas con cargas q1 y q2 puede calcularse a partir de la ley magnitud vectorial con módulo igual al producto de la carga q
de Coulomb (4). por la distancia que las separa r, cuya dirección es la recta que
  las une, y cuyo sentido va de la carga negativa a la positiva.
      ̂ (4)
[1]. [2].
Según la cual la fuerza es proporcional al producto de las

   $ &
 '   ()) · )) *+,-
cargas dividido entre el cuadrado de la distancia que las
separa. La constante de proporcionalidad k depende del medio
que rodea a las cargas. La ley se llama así en honor al físico
francés Charles Coulomb3. [1]. [2].
B. Carga por contacto
Es posible transferir electrones de un material a otro por
simple contacto. Por ejemplo, si se pone en contacto una
varilla cargada con un cuerpo neutro, se transferirá la carga a
este. Si el cuerpo es un buen conductor, la carga se dispersara
hacia todas las partes de su superficie, debido a que las cargas
del mismo tipo se repelen entre sí. Si es un mal conductor, es
posible que sea necesario hacer que la varilla toque varios
puntos del cuerpo para obtener una distribución más o menos
uniforme de la carga. [2]
τ  r $ F (5)
III. MONTAJE Y PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL.
A. Líneas equipotenciales
A.1. Montaje experimental
El montaje experimental de esta práctica consistió en
montar varios elementos tales como anillos y placas,
conectados a una fuente de voltaje, la cual suministra una
cantidad constante de voltaje, con el fin de observar la forma
de las líneas equipotenciales, tomando puntos de voltaje
similares, con ayuda de un voltímetro y una sonda de prueba,
desplazándola en el fluido conductor para hacer una
aproximación a la forma de las mismas. (Ver Fig. 1).
Como primera parte, se montaron dos anillos de radio de
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2,5 cm de material conductor sobre un líquido conductor a una
diferencia de potencial de 12 volts y realizar mediciones de
puntos, basados en este valor de diferencia de potencial,
Fig. 1. Montaje experimental de los elementos (Placa - Anillo), Fuente de
voltaje DC y Voltímetro. [3]
realizar un bosquejo de la forma de las líneas equipotenciales.
Como segunda parte, se montaron dos placas conductoras
de 20cm por 3cm, con el mismo valor de voltaje, realizando de
nuevo mediciones de los puntos, con el fin de realizar el
Fig. 2. Aproximación a las líneas equipotenciales de dos anillos según
montaje experimental Fig.1.
Fig. 3. Aproximación a las líneas equipotenciales según montaje de dos
placas según montaje experimental Fig.1.
3
Fig. 4. Aproximación a las líneas equipotenciales según montaje de placas
según montaje experimental Fig.1.
bosquejo de las líneas equipotenciales entre ya alrededor de
estas.
Como último, el montaje se hizo con una placa y un anillo
de las medidas anteriormente relacionadas, realizando las
mismas mediciones ayudando así al croquis de las líneas
mencionadas en el laboratorio.
A.2. Análisis y resultados
Al montar las diferentes configuraciones, se observó que
estas daban como resultado diferentes esquemas, a partir de su
geometría, las cuales se presentaron anteriormente (Ver Fig.
1., Fig. 2., y Fig. 3.), se procede a realizar la unión de puntos y
bosquejar las líneas equipotenciales.
B. Maquina de Wimshurts
B.1. Montaje experimental
La máquina de Wimshurts es un generador electrostático de
alto voltaje. Tiene un aspecto distintivo con dos grandes
discos a contra-rotación (giran en sentidos opuestos) montados
en un plano vertical, dos barras cruzadas con cepillos
metálicos, y dos esferas de metal separadas por una distancia
donde saltan las chispas. Se basa en el efecto de acumulación
de cargas, cuando dos materiales distintos se frotan entre sí.
La maquina se conecta a un monte similar al de medición de
las líneas equipotenciales (Ver Fig. 1.) con la diferencia que
esta solución de liquido conductor, consta de unas semillas
que actúan como dipolos, las cuales se orientan en dirección al
campo, debido a un momento torsional (5), dependiendo de la
geometría de la pieza conectada.
B.2. Análisis y resultados
Analizando las formas en el plano y gracias a las semillas
que actúan como dipolos eléctricos, se puede observar una
aproximación a las líneas de campo, la cuales se generan
radialmente de forma que son perpendiculares a la superficie,
las semillas se orientan gracias a la dirección en las que se
movilizan las cargas en un campo eléctrico, actuando sobre
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objetos, como un polo a tierra.

C.2. Análisis y resultados .

El tubo de PVC y el electroscopio inicialmente estaban

neutros, al frotar el electroscopio y el tubo el tubo adquiere
una determinada carga, para contrarrestar esto en el
electroscopio se redistribuyen las cargas, dejando la carga
parcial de la superficie de frotación opuesta a la del tubo de
PVC, y la de las laminitas igual a las del tubo causando la
separación de estas. El tubo y el electroscopio deben quedar
con carga opuesta.
Al separar el tubo del electroscopio las dos láminas se
juntan, lo que quizás ocurrió fue que la separación no fue tan
rápida y la carga se volvió a distribuir en los dos objetos.
Si la barra está cargada se puede descargar tocándola,
debido a que al tocarla se hace un polo a tierra, para verificar
Fig. 5. Orientación de los dipolos eléctricos debido a la generación de que la barra se encuentra descargada se acerca a un
campo eléctrico por la máquina de Wimshurts. electroscopio descargado, como las laminas no se separan se
puede afirmar que la barra se encuentra descargada. Al frotar
ella un par, que permite que esta gire y se oriente en dirección la barra con un paño, la barra queda cargada debido a que las
al campo eléctrico generado por la máquina de Wimshurts (5). láminas del electroscopio se mueven, la barra y el paño
[2] quedan con carga opuesta, la barra queda cargada
negativamente debido a que el paño tiende a perder electrones.
C. Electrostática Esta barra queda cargada negativamente y se acerca a un
electroscopio previamente cargado donde la laminitas se están
C.1. Montaje experimental
repeliendo, al aproximar este objeto las láminas se repelen aun
mas por lo que el electroscopio estaba cargado con el mismo
El problema consiste en la identificación de la presencia de
tipo de carga que la barra.
cargas en materiales conductores y aislantes, y la deducción de
La barra se descarga, y se vuelve a frotar con una tela
si un determinado material siempre adquiere el mismo tipo de
diferente. Después de cargar la barra, esta se pone cercana al
carga (negativa o positiva) cuando es cargado por fricción. Por
electroscopio las laminas de este vuelven a atraerse. La barra
medio de la carga de elementos de laboratorio por inducción y
se cargo con signo diferente en las dos ocasiones. Debido a
contacto se determinó que se necesita para transferir carga
esto no es de esperar que al frotar un material siempre
entre dos objetos y mantener está carga.
adquiera el mismo tipo de carga e menos de que en todas las
En base a la predicción realizada, la cual fue que debido a
ocasiones se frote con un determinado material, por ejemplo
que existe una tendencia a ganar o perder electrones es de
siempre que se frota el vidrio con la seda el vidrio adquiere
esperar que los materiales tiendan a cargase positiva o
negativamente, pero el objeto no siempre se carga con el
mismo signo; se observó que al cargar un determinado objeto
por fricción, este no adquiere el mismo tipo de carga en todas
las ocasiones, la carga que adquiera el objeto debe depender
de la superficie con la que se esté frotando.
Se colocó el electróforo sobre la lámina. En la parte
superior la lámina queda cargada de manera negativa, en la
parte conductora del electróforo las cargas se distribuyen de
tal manera que en la superficie de contacto quedan las cargas
positivas. Este proceso de distribución de las cargas se
denomina inducción.
La parte superior del electróforo se pone en contacto con un
polo a tierra. La carga negativa que se encuentra en exceso del
sistema fluye desde el electróforo hasta el centro de la tierra
para neutralizar el “sistema”. Finalmente el electróforo queda
con carga positiva.
Fig. 6. Elementos usados en la práctica de electrostática, de izquierda a
Para transferir la carga entre dos objetos es necesario que se derecha. (1)Electróforo, (2) Tuvo de PVC, (3) Electroscopio, (4) Laminas de
conecten mediante un material conductor para mantener este acetato, (5) Telas.
objeto cargado se necesite que no interactúen con otros
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carga positiva, el vidrio está predispuesto a perder electrones
para que este se halla adquirido una cargado de signo positivo
es necesario que el material con el que lo hizo tenga una
tendencia a ganar o atraer con más fuerza a los electrones. El
material es primordial en la transferencia de cargas puesto
que los materiales conductores permiten un mayor flujo de los
electrones mientras que los materiales aislantes retienen la
carga y por tanto la carga no se desplaza de un objeto a otro.
C.2.1. Medición con cinta aislante
Al añadir la cinta aislante al electroscopio cargado este se
empieza a descargar instantáneamente y las láminas se unen
más o menos en 1.5 segundos. Puesto que las cargas se
distribuyen en el electroscopio de manera que las que se
encuentran en la lámina son iguales entre sí; pero diferentes
con la carga en la tapa del electroscopio la cinta aislante
concentra la carga diferente de la de la lámina atrayéndola
hacia la tapa redistribuyendo la carga y descargando el
electroscopio.
C.2.1. Medición con llama
Al acercar la llama al electroscopio los rayos de luz
emitidos por la llama excitan lo electrones del metal en el
electroscopio convirtiendo la energía lumínica en eléctrica,
por ende se crea una redistribución de carga haciendo cerrar la
lámina.
C.2.1. Electroscopio con electróforo
Al cargar por inducción el electróforo, tenemos un tipo de
carga en la lámina del mismo, como el electroscopio esta
descargado, las cargas estas distribuidas uniformemente en el
mismo, al acercar un solo tipo de carga se organizan las cargas
de manera que las contrarias estén más cerca del electróforo,
como los dos materiales son conductores se genera un campo
eléctrico tan fuerte que se emite una descarga hacia el
electroscopio.
Fig. 7. Elementos usados en la práctica de electrostática, de izquierda a
derecha. Electróforo cargado, electroscopio cargado, elementos utilizados en
mediciones y laboratorio.
5
IV. CONCLUSIONES
Se pudo concluir que existen dos tipos de carga.
Cargas iguales generan una FUERZA repulsiva, cargas
diferentes se atraen.
Se puede cargar un objeto por inducción o por fricción.
El calor acelera el flujo de electrones a través de un
conductor.
Un medio conductor permite el paso de los electrones
libres, si es no conductor impide el paso de los electrones
libres.
Un cuerpo se puede cargar de diferentes formas ya sea por
contacto, por inducción o por fricción. Se comprobó que entre
mayor sea el rozamiento de los cuerpos éstos se cargarán más
fácilmente, y además el hecho de que no es necesario tener
contacto físico con un elemento para que se cargue.
Las líneas equipotenciales y las líneas de campo eléctrico
varían su magnitud y dirección de acuerdo a la forma del
cuerpo cargado a la distribución de su carga y son un buen
modelo para representar y poder observar los campos de cada
carga y el voltaje de estas.
La carga que adquiera un objeto depende de la superficie
con la que se este en contacto.
Se observó que la intensidad del campo fue menor a medida
que el potencial aumentaba, ratificando asi la defincion de que
este concepto es menos el gradiente del potencial.
A través de la realización de este laboratorio se puede
observar que las líneas equipotenciales y las líneas de campo
eléctrico varían su magnitud y dirección de acuerdo a la forma
del cuerpo cargado a la distribución de su carga. La barra
adquirió carga positiva y negativa al cargarse con un paño y
una tela, respectivamente. La carga que adquiera un objeto
depende de la superficie con la que se este en contacto, la
frotación siempre separa cargas. Existe una tendencia a
cargarse de manera positiva o negativa, esta tendencia debe
estar determinada por la fuerza con la que los átomos de cada
material atraigan a sus electrones. Un objeto puede cargarse
con uno de su mismo material, pero los dos tendrán carga
opuesta.
BIBLIOGRAFÍA
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[6] OTERO Ricardo, DÍAZ Juan Ángel. FÍSICA DE EXPERIMENTOS.
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