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Estructura del texto argumentativo

Imagen tomada de BSQUEDA Y RECUPERACIN DE INFORMACIN (2011) (consulta 21 de marzo)


(http://recdinfo.blogspot.com/2011/08/estructura-y-contenido-de-los.html)

Responda las siguientes preguntas.


De acuerdo con sus conocimientos previos, cules son las

partes de un texto?

Cules son las funciones de esas partes?


Cules seran las diferencias con la estructura de un texto

argumentativo?

Qu debera incluir la introduccin de un texto argumentativo?


Cul sera la estructura de un prrafo de desarrollo en un texto

argumentativo?

Qu debe contener el cierre de un texto argumentativo?

INTRODUCCIN
Ttulo
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La introduccin cumple la funcin de presentar el tema


controversial y la tesis a partir de los cuales se trabajar en
el texto. Tiene las siguiente partes:
Contextualizacin
Es la presentacin de la controversia sobre la cual se va a
adoptar un punto de vista personal. Puede presentarse a
partir de una ancdota personal, un conjunto de datos
estadsticos, una cita textual pertinente, el contexto social o
poltico, etc.
Controversia
Es una situacin problemtica relevante para la sociedad.
Debe permitir la posibilidad de adoptar diferentes posturas.
Se puede formular mediante una pregunta.
La tesis o postura

CARACTERSTICAS DE LA TESIS
Una

tesis bien formulada debe tener las siguientes


caractersticas (teniendo en cuenta que surge de una
controversia o situacin polmica):

Se debe redactar en una oracin y no en una frase. Esta


oracin constituye el enunciado central que se va a defender o
sustentar en la argumentacin.
Aun cuando hay mltiples maneras de hacerlo, se
recomienda que empiece con algunas palabras que indiquen
que se est tomando una postura respecto a la controversia:
Pienso que, Creo que, En mi opinin, , Me
parece que, Es necesario que, entre otras.

Observe algunas maneras de enunciar la tesis.

TESIS
Considero que la aprobacin de la pena de muerte para los
violadores de nios es una medida positiva que ayudar a
preservar la seguridad ciudadana.
Sustentar que el uso de celulares en las aulas de clase
universitarias no afecta negativamente el rendimiento
acadmico de los alumnos.

En mi opinin, el tribunal Constitucional debi exonerar del


pago de IGV a las ya tradicionales corridas de toros.

Ejemplo de esquema de introduccin


1. Introduccin
1.1. Contextualizacin: impuesto a los espectculos pblicos no
deportivos (diferencias porcentuales segn el tipo de actividad)

1.2. Controversia: los eventos artsticos folclricos deben gozar del


beneficio de no tener que pagar el impuesto al espectculo pblico no
deportivo?

1.3. Tesis: deben contar con dicho beneficio.

Ejemplo de prrafo introductorio


Gran cantidad de los eventos que se realizan en el pas estn sujetos al pago de
un tributo: el impuesto a los espectculos pblicos no deportivos. No todas las
actividades efectan el mismo pago. Las carreras de caballos, por ejemplo,
aportan el 15% de sus ganancias, mientras que los espectculos taurinos y los
cinematogrficos estn obligados a tributar el 10%. En cambio, las actividades
denominadas teatro cultural, al igual que la zarzuela, los conciertos de msica
clsica, el ballet y el circo estn exonerados del mismo . Dentro de este grupo, se
encuentran tambin los espectculos de folclor nacional. Al respecto, algunos
ciudadanos han cuestionado que exista una exoneracin a determinadas
actividades y otros consideran que esta distincin es adecuada, en especial en el
caso de los eventos folclricos. En mi opinin, es adecuado que los espectculos
de este tipo gocen del beneficio de no tener que pagar el impuesto al
espectculo pblico no deportivo por las razones que desarrollar a
continuacin.

Gran cantidad de los eventos que se realizan en el pas estn


sujetos al pago de un tributo: el impuesto a los espectculos
pblicos no deportivos. No todas las actividades efectan el
mismo pago. Las carreras de caballos, por ejemplo, aportan el
15% de sus ganancias, mientras que los espectculos taurinos y
los cinematogrficos estn obligados a tributar el 10%. En
cambio, las actividades denominadas teatro cultural, al igual
que la zarzuela, los conciertos de msica clsica, el ballet y el
circo estn exonerados del mismo . Dentro de este grupo, se
encuentran tambin los espectculos de folclor nacional. Al
respecto, algunos ciudadanos han cuestionado que exista una
exoneracin a determinadas actividades y otros consideran que
esta distincin es adecuada, en especial en el caso de los
eventos folclricos. En mi opinin, es adecuado que los
espectculos de este tipo gocen del beneficio de no tener que
pagar el impuesto al espectculo pblico no deportivo por las
razones que desarrollar a continuacin.

Se presenta
informacin
contextualizada
con la que se
plantea una
situacin
polmica
(controversia).

TESIS

La tesis es siempre una afirmacin en torno a una situacin


planteada. No puede ser una pregunta, pues esta no precisa
un punto de vista sobre una situacin polmica.

NOTA
Hay que insistir en que estos enunciados
constituyen una tesis solo en la medida en que
responden a una controversia, es decir que
son un punto de vista adoptado frente a una
situacin polmica.

DESARROLLO
Ttulo
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El desarrollo cumple la funcin de


presentar
los
prrafos
argumentativos en los que se
encuentran las razones por las
cuales defendemos la tesis
propuesta en la introduccin.

EL ARGUMENTO
Es la razn que sirve para justificar o probar la

validez de la tesis.
TESIS

ARGUMENTO

TESIS

ARGUMENTO 1

ARGUMENTO 2

CMO EST CONSTITUIDO


UN PRRAFO ARGUMENTATIVO?

Datos necesarios para la elaboracin de un prrafo


argumentativo
Controversia: los eventos artsticos folclricos deben
gozar del beneficio de no tener que pagar el impuesto al
espectculo pblico no deportivo?

Tesis: s, deben gozar de dicho beneficio.

Argumento: de esa manera, se ayudar a fortalecer la


identidad cultural de nuestro pas.

Esquema del prrafo argumentativo


Tesis: en el Per, los eventos artsticos folclricos deben gozar del
beneficio de no tener que pagar el impuesto al espectculo pblico no
deportivo.
1. La exoneracin del impuesto ayudar a fortalecer la identidad cultural
de nuestro pas. (idea principal)

1.1. Existen expresiones folclricas casi desconocidas que corren el


riesgo de perderse. (idea secundaria)
1.2. La exoneracin del impuesto a los espectculos folclricos
promueve mayor actividad tanto en sus lugares de origen como fuera.
(idea secundaria)
1.3 Se incrementa la posibilidad de que otros peruanos conozcan
manifestaciones distintas a las suyas. (idea secundaria)
1.4. Se fortalece la identidad cultural de nuestro pas. (idea secundaria)

Tesis: en el Per, los eventos artsticos folclricos deben gozar del beneficio
de no tener que pagar el impuesto al espectculo pblico no deportivo.

SNTESIS DEL
ARGUMENTO

FUNDAMEN
TACIN

La exoneracin del impuesto a los eventos folclricos es conveniente porque, de


esa manera, se ayudar a fortalecer la identidad cultural de nuestro pas. Como
sabemos, en el Per coexisten una rica y variada gama de expresiones musicales y
de bailes tpicos que forman el acervo folclrico de cada uno de sus diferentes
departamentos; son expresiones tan numerosas y diversas que, pese al esfuerzo
que hacen por difundirlas sus cantantes, danzantes y artistas populares, muchas
veces permanecen desconocidas, con riesgo incluso de olvidarse y perderse en el
tiempo. Mantener el gravamen cero de dicho impuesto permitir que ms
agrupaciones musicales y de danza se motiven para realizar espectculos folclricos
propios de su regin sin la preocupacin del tributo, y que puedan incluso llevar sus
propuestas hacia otras regiones. De esa manera, no solo se proteger la
permanencia de esos valores culturales en cada zona, sino que, adems, se
incrementar la posibilidad de que otros peruanos puedan conocer manifestaciones
distintas a las suyas. A travs de la cultura, los peruanos podramos aprender a
conocernos y a reconocernos dentro de nuestra diversidad. Esta revaloracin
positiva de lo diverso podra, finalmente, ayudar a fortalecer la identidad cultural de
nuestro pas, reconocindonos como una suma de diferencias en las que,
definitivamente, se encuentra adems nuestra riqueza.

Observamos que el prrafo argumentativo de


desarrollo est constituido por los siguientes
elementos:
1) el argumento, ubicado en una oracin central o
temtica (que corresponde a lo que conocemos
como idea principal),

2) la fundamentacin del argumento, constituida


por las ideas de desarrollo que explican el argumento.
Aunque es recomendable que el argumento est al
comienzo del prrafo de desarrollo, tambin puede
estar al final del mismo o, incluso, al medio.

RECORDEMOS LO SIGUIENTE:
1. Cada prrafo de desarrollo debe contener y explicar
un solo argumento (oracin temtica con la sntesis
del argumento y la fundamentacin respectiva ).
2. Los argumentos de ambos prrafos deben sustentar la
tesis planteada.
3. Los argumentos deben ser distintos entre s.

4. Un argumento no es una recomendacin, sino el


sustento de una tesis adoptada.

CIERRE
Ttulo
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______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______

El cierre cumple la funcin de reiterar la tesis defendida


en el texto y cerrarlo con alguna breve recomendacin,
comentario o invocacin pertinentes para lo trabajado
en el documento.
Tiene las siguientes partes:
a. Reiteracin de la tesis (con una formulacin
distinta de la empleada en la introduccin). Esta
parte es obligatoria.
b. Breve sntesis de los argumentos. Esta parte es
opcional.
c. Un breve aporte para el texto. Puede ser una
recomendacin, comentario o invocacin. Esta
parte es obligatoria.
Tenga en cuenta lo siguiente:
- El orden de estas partes puede variar.
- En el cierre, ya no se desarrolla ningn argumento
nuevo.

Ejemplo de esquema de cierre


1. Introduccin
1.1. Contextualizacin sobre la exoneracin del impuesto a los pblicos no deportivos
1.2. Controversia: los espectculos folclricos deben estar exonerados de pagar el impuesto a los
espectculos pblicos no deportivos?
1.3. Tesis: s deben estar exonerados
2. Argumento 1 (sntesis): la exoneracin de impuestos ayudar a fortalecer la identidad cultural de nuestro
pas.
3. Argumento 2 (sntesis): es errneo asumir que dicha exoneracin afectar gravemente a los ingresos del
Estado, ya que a largo plazo generar beneficios econmicos para este.

4. Cierre
4.1. Reiteracin de la tesis: los espectculos folclricos deben estar exentos de
pagar impuestos.
4.2. Sntesis de argumentos
4.3. Aporte para el texto: se recomienda que se lleven a cabo medidas
complementarias para alcanzar fortalecer la identidad nacional.

Ejemplo prrafo de cierre


En conclusin, consideramos que la exoneracin de impuestos para
los espectculos folclricos es una medida adecuada. Sostenemos esta
idea bsicamente porque as se podr contribuir a fortalecer la
identidad cultural de todos los peruanos, y es errneo asumir que
dicha exoneracin afectar gravemente a los ingresos del Estado, ya
que a largo plazo generar beneficios econmicos para este. Cabe
sealar que para cumplir dicho objetivo es necesario que la medida
propuesta sea acompaada por iniciativas que la complementen. Por
ejemplo, sera til que se den a conocer diversas manifestaciones
folclricas en los colegios mediante talleres que formen parte de
actividades extracurriculares. Del mismo modo, los medios de
comunicacin podran dar mayor cabida a dichas manifestaciones en
la programacin local.

TTULO
Ttulo
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El ttulo sugiere el tema controversial sobre el


cual se tratar en el texto.
Caractersticas

Puede cumplir un rol informativo o persuasivo.


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_______________________________________________
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_______________________________________________

Su redaccin debe ser clara.


No es la tesis.
Ejemplos para el caso anterior
La necesidad de colocar impuestos a los
eventos artsticos folclricos
Los eventos folclricos al servicio de la
ciudadana
Impuestos para todos: bienestar para todos

RESUMEN
Ttulo

Se trata de una frase que debe ser


precisa en lo que refiera el texto.

Introduccin

Presenta la situacin polmica y la tesis


adoptada.

Desarrollo

Se desarrollan los argumentos que


defienden la postura. Tambin se pueden
tener respuestas a objeciones posibles
(contraargumentos).

Cierre

Se concluye el texto a travs de la


reiteracin de la tesis, el recuento de los
argumentos, y un comentario, invocacin
o recomendacin.

Otros ejemplos de prrafos

Imagen tomada de BLOG 2000 (200) Prrafos con html (consulta: 21 de marzo de
2014) (http://blog2000.blogspot.com/2012/03/parrafos-con-html.html)

Ttulo

Introduccin
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Ejemplo de esquema de introduccin


1. Introduccin
1. 1. Contextualizacin:
1.1. 1. Breve resea de la aceptacin de la homosexualidad en Chile
1.1.2. Publicacin del libro Comprender y sanar la homosexualidad

1.2. Controversia: se debi llevar a cabo la presentacin de la ltima


edicin del libro referido en la Universidad Catlica de Chile?

1.3. Tesis: la universidad no debi prestarse para llevar a cabo esa


actividad.

Ejemplo de prrafo introductorio


La homosexualidad en Chile es un tema difcil. En este pas, la relacin de la
homosexualidad con los derechos civiles surge recin en los 90 con muy escaso apoyo de
los polticos que, se supona, la avalaran. Las voces que enfrentaron esta situacin
fueron escasas y sin respaldo de organizaciones. Basta recordar que la directiva del
Movilh (Movimiento de Integracin y Liberacin Homosexual), en los 90, discuta incluso si
era prudente dar entrevistas con nombre propio asumiendo el riesgo de ser reconocido
como homosexual. Posteriormente, esta situacin ha ido mejorando. Hoy se habla con
mayor libertad sobre la comunidad gay. Sin embargo, conviene tener en cuenta que no
todo lo que se dice sobre ella en la actualidad es positivo. Una muestra de este hecho es
la publicacin de la dcima edicin del libro Comprender y sanar la homosexualidad. En
esta obra, que ya ha alcanzado ms de 7000 ejemplares vendidos, se describe a la
homosexualidad como una enfermedad y se seala cmo puede ser curada. La ltima
edicin de este manual fue promocionada en la Universidad Catlica de Chile. Al
respecto, cabe preguntarse si dicha institucin educativa debi prestarse para que en su
interior se haga propaganda del libro en cuestin. En mi opinin, no fue conveniente que
dicha actividad se lleve a cabo en dicho centro de estudios superiores.
[Adaptado de FUENTEALAB, Marcela (2011) La primera historia de Chile gay (http://www.paula.cl/tendencia/la-primera-historia-de-chilegay/) (consulta: 29 de diciembre de 2012)]

La homosexualidad en Chile es un tema difcil. En este pas, la


relacin de la homosexualidad con los derechos civiles surge
recin en los 90 con muy escaso apoyo de los polticos que, se
supona, la avalaran. Las voces que enfrentaron esta situacin
fueron escasas y sin respaldo de organizaciones. Basta recordar
que la directiva del Movilh (Movimiento de Integracin y Liberacin
Homosexual), en los 90, discuta incluso si era prudente dar
entrevistas con nombre propio asumiendo el riesgo de ser
reconocido como homosexual. Posteriormente, esta situacin ha
ido mejorando. Hoy se habla con mayor libertad sobre la
comunidad gay. Sin embargo, conviene tener en cuenta que no
todo lo que se dice sobre ella en la actualidad es positivo. Una
muestra de este hecho es la publicacin de la dcima edicin del
libro Comprender y sanar la homosexualidad. En esta obra, que
ya ha alcanzado ms de 7000 ejemplares vendidos, se describe a
la homosexualidad como una enfermedad y se seala cmo puede
ser curada. La ltima edicin de este manual fue promocionada en
la Universidad Catlica de Chile. Al respecto, cabe preguntarse si
dicha institucin educativa debi prestarse para que en su interior
se haga propaganda del libro en cuestin. En mi opinin, no fue
conveniente que dicha actividad se lleve a cabo en dicho centro de
estudios superiores.

Se presenta
informacin
contextualizada
con la que se
plantea una
situacin
polmica
(controversia)
al lector.

TESIS

Ttulo
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Argumentos
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Esquema del prrafo argumentativo


Tesis: en el Per, la emisin por cualquier medio de comunicacin
de la expresin de que la homosexualidad es una enfermedad
debe ser sancionada.

1.

Dicha emisin refuerza una nocin discriminatoria


que resulta nociva para la sociedad. (IP)

1.1. Homosexualidad no vista como enfermedad por las


organizaciones de salud (IS)

1.2. Efecto negativo en la salud de los homosexuales


(IS)
1.3. Desinformacin de peruanos (IS)

Tesis: en el Per, la emisin por cualquier medio de


comunicacin de la expresin de que la homosexualidad es una
enfermedad debe ser sancionada.
SNTESIS DEL
ARGUMENTO

FUNDAMEN
TACIN

En el Per, la emisin por cualquier medio de comunicacin de la expresin de que


la homosexualidad es una enfermedad debe ser sancionada, porque refuerza una
nocin discriminatoria que resulta nociva para la sociedad. La Asociacin
Panamericana de Psiquiatra ya no reconoce la homosexualidad como una patologa
desde 1973 y la Organizacin Mundial de la Salud tampoco desde 1990.
Considerarla como tal, solo conduce a que la sociedad siga mirando esta orientacin
sexual de forma negativa y sienta un rechazo hacia ella: es esperable que no se
desee que otras personas estn enfermas como tampoco es comn que uno se
sienta bien sabindose o creyndose enfermo. De este modo, es probable que las
lesbianas, gays, transexuales y bisexuales (LGTB) se puedan sentir motivados a
negar sus impulsos sexuales. De esta manera, pueden experimentar una tensin
que puede derivar en impulsos destructivos o, como efecto rebote, deseo de
sobreexperimentacin de lo reprimido, tal como indica la psicloga Ana Lpez,
fundadora de Psicojerez (asociacin espaola que ofrece servicios de ayuda
teraputica frente a problemas psicolgicos). La negacin de los impulsos es
posible, sobre todo, si a la difusin de la idea equivocada en cuestin sumamos el
grado de desinformacin en el que se encuentran muchas veces los peruanos. La
psicloga Rossina Guerrero, directora general de Promsex, centro que trabaja en la
promocin y defensa de los derechos sexuales y reproductivos, seala que en
nuestro pas existe mucha desinformacin en el campo de la sexualidad.

Ttulo
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Cierre

Ejemplo 1 de esquema de cierre


1. Introduccin
1.1. Contextualizacin sobre el matrimonio homosexual
1.2. Controversia: debera legalizarse el matrimonio homosexual en el Per?
1.3. Tesis: no debe legalizarse en el Per
2. Argumento 1 (sntesis): atenta contra la manera tradicional y aceptada por la
mayora de peruanos de entender el concepto del matrimonio.
3. Argumento 2 (sntesis): expone a los potenciales hijos adoptados a un perjuicio
psicolgico que, en muchos casos, es grave.

4. Cierre
4.1. Reiteracin de la tesis: el matrimonio homosexual no debe legalizarse en el
Per.
4.2. Sntesis breve de argumentos: atenta contra el concepto tradicional de
matrimonio y expone a los posibles hijos a un dao psicolgico.
4.3. Aporte para el texto: se recomienda que se consideren otras opciones
legales como la unin civil, que es distinta del matrimonio civil.

En conclusin, no estamos de acuerdo con que se legalice el matrimonio


entre homosexuales en el Per (tesis) debido a que, en primer lugar,
atenta contra la manera tradicional y aceptada por la mayora de peruanos
de entender el concepto del matrimonio, y, en segundo lugar, expone a los
potenciales hijos adoptados a un perjuicio psicolgico en muchos casos
grave. (sntesis de los argumentos) Es importante precisar que no estamos
en contra de que los homosexuales puedan vivir juntos. Tienen derecho a
hacerlo. Oponerse a ello sera abusivo y discriminatorio. Incluso, sugerimos
a las autoridades que el proyecto de ley referido a la instauracin de la
unin civil aplicable a las parejas homosexuales sea presentado al
organismo correspondiente y sea aprobado. Esta frmula legal ha sido
planteada en otros pases como Uruguay. Este mecanismo permite que los
homosexuales puedan gozar de diversos beneficios en el plano econmico
como contar con derechos sucesorios o poder realizar el cobro de una
pensin por fallecimiento. Sin embargo, esta unin no llega a ser un
contrato matrimonial, pues, por ejemplo, no se permite adoptar nios.
(recomendacin)

Ejemplo 2 de esquema de cierre


1. Introduccin
1.1. Contextualizacin: impuesto a los espectculos pblicos no deportivos (diferencias
porcentuales segn el tipo de actividad)
1.2. Controversia: los eventos artsticos folclricos deben gozar del beneficio de no tener que
pagar el impuesto al espectculo pblico no deportivo?
1.3. Tesis: no deben contar con dicho beneficio.
2. Argumento 1 (sntesis): eximirles del tributo refleja un trato desigual del Estado frente a las
diversas manifestaciones culturales.
3. Argumento 2 (sntesis): se pierde la oportunidad de recabar una cantidad considerable de
dinero que puede resultar muy til para el pas.
4. Cierre
4.1. Reiteracin de la tesis: los eventos artsticos folclricos no deben estar exonerados de
impuestos.
4.2. Sntesis breve de argumentos: reflejara un trato diferenciado frente a otras manifestaciones
culturales y evitara la posibilidad de recaudar mayores impuestos beneficiosos para el pas.
4.3. Aporte para el texto: se recomienda que se encuentren otras formas de promover la
diversidad cultural.

Reiteracin
parafraseada
de la TESIS

Sntesis de los
argumentos

Aporte
personal:
recomendacin

En conclusin, considero que los eventos artsticos folclricos


deberan estar obligados a pagar el impuesto a espectculos
pblicos no deportivos. En primer lugar, eximirles del tributo
refleja un trato desigual del Estado frente a las diversas
manifestaciones culturales, algunas de las cuales s tienen que
pagar dicho impuesto. En segundo lugar, al no gravarles el
impuesto se pierde la oportunidad de recabar una cantidad
considerable de dinero que puede resultar muy til para el
pas. Sugiero que las autoridades busquen medios ms
adecuados para promover la diversidad cultural. Se podra, por
ejemplo, aprovechar ms en ese sentido las aulas escolares. El
colegio es un buen espacio para que se d a conocer que el
Per presenta diversas manifestaciones culturales. En las aulas
los alumnos podran no solo aprender acerca de caractersticas
de distintas prcticas regionales, sino que, adems, podran
ser inculcados para no despreciar lo diferente o ajeno a su
propia cultura por el solo hecho de serlo. Recordemos que los
nios son sujetos que estn en un periodo formativo en cuanto
a valores. No es poco lo que el colegio puede entonces
conseguir al respecto de la valoracin de la diversidad.

1. Introduccin
1.1. Contextualizacin:
1.2. Controversia:
1.3. Tesis:

2. Argumento 1:
2.1
2.2
3. Argumento 2:
3.1
3.2