Professional Documents
Culture Documents
2013
CIERRE DE BRECHAS
P5: Los y las docentes se forman y desempean en base a criterios concertados en el marco de una carrera pblica renovada P6: Instituciones educativas se fortalecen en el marco de una gestin descentralizada, participativa, efectiva y transparente
dic - mar
Abril - Nov
Jornada de reflexin para definir o ajustar metas de aprendizaje y acto de compromiso pblico con la comunidad educativa. Difusin de las Rutas de Aprendizaje herramientas pedaggicas para mejorar los aprendizajes. Implementacin de Plan de Mejora de los aprendizajes Primera autoevaluacin en cada escuela para medir los avances en el logro de aprendizajes. Primer da de logro (se comparten los progresos obtenidos con la comunidad). Diseo y aplicacin de plan de apoyo para evitar atrasos en los estudiantes. Segunda autoevaluacin en cada escuela para medir los avances en el logro de aprendizajes. Ajuste del plan de apoyo para evitar que los estudiantes se atrasen
Nov - Dic
Programa Vacacional Deporte y arte para crear (DEPARTE) Matrcula oportuna Buena acogida y aulas ambientadas Plan de mejora de los aprendizajes elaborados Docentes contratados y en aula Textos y materiales disponibles.
Evaluacin Censal de Estudiantes. Segundo da de logro y clausura del ao escolar Planificacin del ao escolar 2014.
Realizar el DIAGNSTICO
Plantear ESTRATEGIAS
Crear CONDICIONES
Obtener RESULTADOS
1ra
Anlisis de resultados del ao anterior. Planteamiento de estrategias Planteamiento de metas. Asumen compromisos y retos. Elaboracin de Plan de Mejora. Anlisis de resultados de la primera autoevaluacin en relacin a los logros de aprendizaje a nivel de II.EE. Anlisis del progreso de los aprendizajes en funcin de las metas. Evaluacin de acciones y estrategias desarrollados por los actores educativos. Reformulacin y /o reajuste de acciones y estrategias. Preparacin del primer da del logro.
2da
JORNADAS DE REFLEXIN
3ra
Anlisis de resultados de la segunda autoevaluacin en relacin a los logros de aprendizaje a nivel de II.EE. Anlisis del progreso de los aprendizajes en funcin de las metas. Evaluacin de acciones y estrategias desarrollados por los actores educativos. Anlisis del progreso de compromisos. Preparacin del segundo da del logro. Reflexin sobre los avances logrados en el ao respecto a las metas, estrategias y compromisos. Planteamiento de actividades para el siguiente ao.
4ta
JORNADA DE REFLEXIN
Es una actividad de la IE participan
Directivos, docentes, estudiantes, padre de familia y lderes de la comunidad
PLANTEAMIENTO DE ESTRATEGIAS
FORMULACIN DE METAS
Es un espacio que enfatiza la labor mancomunada de los directivos, Docentes, padres de familia, estudiantes y de la comunidad para mejorar la accin pedaggica y alcanzar los aprendizajes en todos los estudiantes.
Identificar estrategias para que ningn estudiante se quede atrs. Establecer compromisos de los diversos actores que permita lograr las metas. Establecer estrategias de comunicacin del Plan a las familias y comunidad.
PASOS SUGERIDOS PARA LA JORNADA DE REFLEXIN Comprensin del sentido de la Jornada de Reflexin Es el espacio para que los actores de la comunidad educativa asuman el rol protagnico en para la mejorar la accin pedaggica y los aprendizajes de los estudiantes
PASOS SUGERIDOS PARA LA JORNADA DE REFLEXIN Pasos para la implementacin de la jornada de reflexin En la implementacin de la primera Jornada de Reflexin, se debe organizar las actividades para definir METAS y COMPROMISOS; por lo que se sugiere los siguientes pasos:
El director para realizar la jornada de reflexin debe conformar un equipo de ayuda y preparar los insumos correspondientes ( Resultados ECE, Eval. Promocionales, etc) Dichos insumos debern ser sistematizados por el equipo antes de presentar a la comunidad educativa.
Elaboracin de la Ruta El Director y el equipo de apoyo pedaggico deber elaborar una ruta de trabajo a fin de que se planifique las actividades que se va a ejecutar en el desarrollo de la Jornada de Reflexin.
Convocatoria a la comunidad educativa El equipo de apoyo pedaggico y el Director, debern convocar a los docentes, padres y madres de familia, estudiantes y aliados estratgicos, para que participen del anlisis de los insumos presentados.
Ejecucin de la jornada
El equipo responsable junto con los actores convocados, ejecutarn las siguientes acciones: Anlisis del informe elaborado por el Director y el equipo de apoyo, en base a los insumos. Anlisis de causas y/o factores. Planteamiento pertinentes. Planteamiento aprendizaje. de de estrategias metas de
Planteamiento de compromisos.
Elaboracin del Plan de Mejora Con las acciones ejecutadas en la ruta, se elaborar el Plan de Mejora por los Aprendizajes, que debe responder por grado, por rea curricular , la que ser monitoreada por el Director y su equipo de apoyo pedaggico.
Difusin del Plan de Mejora Una vez elaborado el plan de mejora, deber ser difundidos a travs de diversos medios con que cuenta la Institucin Educativa (Peridico mural, programa radial y televisivo, pancartas, otros).
Es una celebracin pblica que permite mostrar a la comunidad educativa los resultados de aprendizajes de los estudiantes.
Identifica dificultades que se dan en el proceso y es una oportunidad para replantear estrategias.
Permite evidenciar el impacto de un mejor desempeo pedaggico orientado al incremento de logros de aprendizaje y al fomento de una institucin educativa motivadora y participativa.
Es un hito en la ruta del aprendizaje ya que permite informar a la comunicad educativa sobre las metas alcanzadas y las estrategias educativas empleadas.
PREPARACIN Y/O SELECCIN DE LOS INSUMOS PARA EL DA DE LOGRO POR PARTE DE LOS DOCENTES
Los docentes pueden presentar: Materiales producidos por los/as estudiantes. Experiencias pedaggicas por parte de los/as docentes. Otros. En ambos casos se debe reflejar los logros de aprendizaje.
COMISIN DE DIFUSINM
OTROS
Convocatoria a los padres de familia para promover su participacin en este da en las diferentes comisiones conformadas.
1. Qu aprendieron? 2. Cmo lo aprendieron? 3. Para qu les sirve lo que aprendieron? 4. Qu desean aprender
Clausura
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
PROCESOS PEDAGGICOS Una enseanza pertinente a las diferencias, que desarrolla y evala capacidades de actuacin sobre la realidad
COMPETENCIA
CAPACIDADES Acompaa a docentes en la formulacin participativa e implementacin del plan anual de trabajo.
INDICADORES
Maneja estrategias participativas para elaborar planes operativos teniendo en cuenta las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Elabora el plan anual de mejora de los aprendizajes con metas claramente definidas. Identifica puntos crticos en la ejecucin del plan, lecciones aprendidas y propone reajustes. Aplica acciones de acompaamiento pedaggico a los docentes de su institucin educativa, segn necesidades, orientado al logro de los aprendizajes. Identifica acciones de mejoramiento de la prctica pedaggica como resultado de la reflexin conjunta con sus pares docentes.
Implementa prcticas de liderazgo pedaggico que favorecen el logro de aprendizajes, a partir de la previsin de metas, la Aplica procedimientos para garantizar una interaccin respetuosa convivencia y la Identifica y desarrolla acciones que promueven entre los actores educativos. participacin de la familia relaciones interpersonales integradoras entre Desarrolla acciones que promuevan acuerdos y/o consensos entre los actores educativos orientadas a generar un clima y comunidad. los actores de su comunidad educativa.
Promueve el desarrollo de capacidades pedaggicas en los docentes a partir de acciones de asesoramiento, monitoreo y evaluacin al liderazgo pedaggico orientados a la mejora de los aprendizajes.
favorable que contribuya a la mejora de los aprendizajes. Emplea estrategias para promover la participacin de la familia Identifica y desarrolla acciones que permiten la en jornadas de reflexin y otros espacios de la escuela. participacin de la familia y comunidad en el Promueve de manera participativa y con pertinencia la proceso pedaggico y la gestin de la escuela, incorporacin de los saberes locales en la programacin curricular. asimismo la incorporacin de saberes locales Identifica en la comunidad potenciales aliados que beneficien y en la programacin curricular. fortalecen los procesos pedaggicos de su escuela.
Lnea de tiempo
BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR
Programa vacacional DEPART
SEGUNDO DA DE LOGRO
Segunda Autoevaluacin ECE SET OCT NOV DIC
ENE
FEB
MAR
Taller en acompaamiento pedaggico para 1700 formadores y acompaantes I Taller Nacional con Especialistas EBR EIB (febrero)
Taller en acompaamiento pedaggico para 1700 participantes formadores y acompaantes II Taller Nacional con Especialistas EBR EIB (junio y julio)
03 visitas Soporte Institucional 04 Com. Gestin Intergubernamental en Educacin Asistencia Tcnica del EI Monitoreo DREP Acompaamiento y asesora
Talleres (DRE y UGEL) Reuniones de reflexin Microtalleres Reuniones interaprendizaje Visita en aula Programa radial: educando para seguir creciendo. Feria de material educativo de mensual
ALLIN MUNAY WALI MUANA QUERER BIEN ALLIN YACHAY WALI YATIA APRENDER BIEN ALLIN RURAY WALI LURAA HACER BIEN ALLIN KAWSAY WALI JAKAA VIVIR BIEN