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COLEGIO PROVIDENCIA LA SERENA

PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2014

NDICE Introduccin .................................................................................................. Anlisis histrico ........................................................................................... Antecedentes Generales .............................................................................. Objetivos Generales y Especficos ............................................................... Diagnostico de la Unidad Educativa ............................................................. Comit Paritario ............................................................................................ Comit de Seguridad Escolar ....................................................................... Brigada de Seguridad ................................................................................... Plan Especfico de Seguridad Escolar de La Unidad Educativa ................... Programa De Coordinacin Operativa De Emergencia19 ............................ 1 Alerta Alarma a) Zonas de Seguridad........................................................................... b) Evacuacin segn ubicacin ............................................................. b.1. Salas de clases .......................................................................... b.2. Actos y oraciones matinales en Patio Central ............................ b.3. Del Saln Providencia ................................................................ b.4. Recreos o colacin .................................................................... b.5. Patios ......................................................................................... b.6. Oficinas ...................................................................................... b.7. Casino ........................................................................................ b.8. Sala de profesores ..................................................................... b.9. Centro de Recursos y Aprendizaje ............................................ b.10. Sala de Computacin ................................................................ b.11. Taller de Alimentacin .............................................................. c) Formas de bajar las escalera .............................................................. 2 Comunicacin e Informacin Procedimientos para la aplicacin del operativo ...................................... Responsabilidades Direccin e Inspectora.............................................. Responsabilidades Profesores ................................................................. Responsabilidades Secretaria .................................................................. Responsabilidades De Encargada De Enfermera ................................... 3 Coordinacin roles y funciones Coordinacin roles y funciones ................................................................ 4 Evaluacin Primaria de Emergencias Evaluacin Primaria de Emergencias ....................................................... 5 Decisiones Decisiones ................................................................................................ 6 Evaluacin Secundaria Evaluacin Secundaria ............................................................................. 7 Readecuacin del Plan Protocolos para el caso de sismo ............................................................. Antes del sismo ........................................................................................ Durante el sismo ...................................................................................... Despus del sismo ................................................................................... Bibliografa ...................................................................................................

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INTRODUCCIN

El objetivo fundamental del Plan Integral de Seguridad Escolar del Colegio Providencia es promover, difundir, desarrollar y apropiarse de su metodologa, para mantener a toda la comunidad sensibilizada e informada sobre los diferentes aspectos de seguridad y autocuidado. Para tal efecto, se expone el anlisis histrico del establecimiento, la infraestructura, diagnstico de zonas de seguridad y de riesgo, y los recursos materiales que posee el colegio para la ejecucin del plan en caso de ser necesario. En relacin a los recursos humanos, se establecen los comits que participan en el plan de seguridad, mencionando responsables y funciones. As como el plan de trabajo con sus respectivos objetivos, actividades y tiempos de ejecucin. El plan de Seguridad integral cumple con la metodologa AIDEP Anlisis histrico, Investigacin en terreno, Discusin y anlisis de los riesgos y recursos detectados, Elaboracin del mapa, Plan especfico de seguridad de la unidad educativa. Para mejorar la gestin de manejo de incidentes, accidentes y emergencias, se confecciono el programa de coordinacin operativa de emergencia, utilizando la metodologa ACCEDER (Alerta- alarma, Comunicacin y captura de informacin, Coordinacin (Roles), Evaluacin (Preliminar), Decisiones, Evaluacin, Readecuacin). De esta manera esperamos desarrollar en la comunidad educativa del Colegio Providencia una cultura de la prevencin de riesgo que apunte a que todos los integrantes adquieran herramientas necesarias para tomar decisiones responsables, frente a acciones y condiciones inseguras.

ANLISIS HISTRICO

El Colegio Providencia de la ciudad de La Serena, es un colegio confesional, de propiedad de las Hermanas de la Providencia, Congregacin de origen Canadiense, fundada por Madre Emilia Gamelin y Monseor Ignacio Bourget en Montreal y, que estableciera en Chile, la Madre Bernarda Morn Rouleau, el 17 de junio de 1853, respondiendo a una urgente peticin del Arzobispo de Santiago y del Gobierno de Chile, con el fin de dedicarse al cuidado y educacin de nias adolescentes, que por esos aos, era una gran necesidad. En la actualidad, dada la organizacin misma de la sociedad, caracterizada por la globalizacin y por tantos otros factores que nos demuestran que el proceso de desarrollo de la humanidad avanza sin detenerse y considerando las exigencias del mundo productivo, nos vemos inspirados a formar profesionales de Fe, altamente competentes, capaces de hacer frente de manera eficaz a los desafos de la modernidad. Numerosas son las generaciones que han egresado de nuestra unidad educativa llevando en sus manos un manantial fecundo de sabidura, respondiendo a nuestro desafo de promover una profesional integra, en donde todos los valores humanos encuentren su plena realizacin en Cristo y Mara Dolorosa. De este modo, la originalidad de nuestro Proyecto Educativo reside en la conjugacin entre Fe y Cultura. En efecto, considerando que el saber en la perspectiva de la Fe, llega a ser sabidura y visin de vida. De esta manera nuestro colegio se constituye en un lugar de evangelizacin, de educacin, de inculturacin, de aprendizaje y, de un dilogo vital entre las personas, ofreciendo a nuestras jvenes las posibilidades para que descubran el sentido de su condicin humana. Por lo tanto, aqu no existe la separacin entre los momentos de la construccin del conocimiento y los momentos de la sabidura, pues cada saber que se imparte no representa slo una competencia a adquirir, sino que tambin valores que asimilar y verdades que descubrir. Hoy, nuestro colegio, que desde 1997 funciona con Jornada Escolar Completa, tiene una matrcula de 832 alumnas provenientes de las diferentes comunas de la regin. Adems, cuenta, con un Internado que acoge a 74 alumnas, provenientes de pueblos y caletas cercanos a la ciudad. Nuestra unidad educativa imparte las siguientes especialidades: Atencin de Prvulos, Servicios de Alimentacin Colectiva, Servicios Hoteleros, Contabilidad y Secretariado, las cuales se encuentran acreditadas.

ANTECEDENTES GENERALES La informacin obtenida en nuestra Unidad Educativa y su entorno se realiz a travs del proceso de microzonificacin de riesgos y de recursos segn metodologa AIDEP. ESPACIOS EDUCATIVOS Nuestro establecimiento cuenta con una edificacin y dependencias antiguas, cuya edificacin data de 1872 y nuevas, cuya construccin est enmarcada en el Plan Serena, es as como tenemos: Primer sector Edificacin Nueva: sta cuenta con cinco niveles que son: 1. Bajo nivel: en este nivel encontramos los siguientes espacios educativos. a. Dos salas de computacin. b. Una sala de Ingls c. Dos talleres de alimentacin d. Restaurante didctico. 2. Primer Nivel: Encontramos el patio central que corresponde a la primera zona de seguridad. 3. Segundo nivel: que corresponde al primer piso del establecimiento, encontramos a. Oficina de Direccin. b. Oficinas de Inspectora. c. Sala de audio. d. Dos oficinas de Secretarias. e. Una oficina de Orientacin. f. Una oficina de Subdireccin. g. Una oficina de Unidad Tcnica Pedaggica. h. Una oficina de Evaluacin. i. Un bao para personal administrativo j. Una bodega k. Una sala de profesores. l. Un comedor de profesores. m. Salas de baos de alumnas. n. Una sala de baos de profesores. o. Una sala de cruz roja. p. Un puente o mirador. 4. Tercer nivel: corresponde al segundo piso, en l encontramos: a. Ocho salas de clases. b. Una sala de atencin de apoderados con dos ambientes c. Una sala de baos de alumnas 5. Cuarto nivel: corresponde al tercer piso, ac encontramos a. Una sala del CRA 5

b. Una sala de estudio. c. Una terraza o mirador. Segundo sector Este sector corresponde al segundo patio, donde existe una edificacin antigua, pero, tambin hay un sector con edificacin nueva. La edificacin nueva de este sector se encuentra bajo nivel. 1. Bajo nivel : presenta: a. Espacio educativo: cabaas de Hotelera b. Sala de reuniones c. Un bao de varones d. Una pequea plazuela. Edificacin Antigua: Su construccin es de adobes, stos se ubican asentados, dndole una mayor base de apoyo, lo que a la vez la hace ms slida. Cuenta con tres niveles de edificacin: 2. Primer Nivel: Encontramos el segundo patio que corresponde a la segunda zona de seguridad. Presenta a. Tres bodegas b. Un casino 3. Segundo nivel: que corresponde al primer piso del establecimiento. Ac encontramos: a. b. c. d. e. f. Dos salas de clases. Una sala de pastoral. Una sala de guardarropa. Un casino de la JUNAEB. Una sala multiuso Una oficina del Centro de Padres.

4. Tercer Nivel: que corresponde al segundo piso del establecimiento. Ac encontramos: a. b. c. d. e. Tres salas de clase. Una salas de msica Un taller de arte. Una sala del Centro de alumnas. Un taller de prvulo.

El pasillo del primer piso y del segundo piso presenta protecciones metlicas las que fueron ubicadas el ao 2009, puesto que antes eran de madera lo que significaba un gran riesgo. 6

Tercer sector Este sector presenta edificacin antigua y nueva. En la edificacin nueva, encontramos: a. Un saln multiuso techado con construccin de fierro. b. Una sala multiuso construccin de fierro. c. Un comedor para las alumnas. En la edificacin antigua, encontramos: a. Una bodega para mobiliario b. El Saln Bernarda Morn Cuarto sector Este sector, tambin presenta edificacin antigua y nueva. La edificacin nueva presenta: a. Una cancha deportiva corresponde a la tercera zona de seguridad. b. Una sala de camarines c. Una sala de materiales deportivos. d. Un bao La edificacin antigua, encontramos: a. Diversas dependencias y espacios educativos que pertenecen al internado. Quinto sector Corresponde al Huerto siendo la cuarta zona de seguridad. Sexto sector Corresponde al internado la que es una edificacin antigua y corresponde a la quinta zona de seguridad. Objetivos Generales y Especficos. Objetivos Generales 1. Desarrollar en la comunidad del Colegio Providencia una cultura de la prevencin de riesgos de manera de motivarlos al convencimiento que en la formacin de hbitos y conductas adecuados pueden evitarse o minimizarse las consecuencias de una emergencia. 2. Coordinar las acciones a travs del Plan Integral de Seguridad Escolar del Colegio Providencia destinadas a la promocin proteccin y prevencin de riesgos para contribuir al bienestar, integridad y calidad de estudiantes, apoderados y personal del establecimiento. 7

Objetivos Especficos 1. Evaluar los riesgos y recursos de la unidad educativa del Colegio Providencia a travs de un diagnstico acucioso. 2. Formular el Plan Integral de Seguridad Escolar del Colegio Providencia 3. Disear estrategias para la difusin, apropiacin, desarrollo y aplicacin del Plan Integral de Seguridad Escolar del Colegio Providencia 4. Involucrar a todos los estamentos en el desarrollo y aplicacin del Plan Integral de Seguridad Escolar del colegio Providencia.

Diagnostico de la Unidad Educativa Catastro de Riesgos Riesgo Patio N 1 o patio Central y patio N 2 presentan edificacin alta, hacia el sector oeste, sur y este En Saln Providencia, una de las puertas de acceso (va de escape) es menos amplia Aglomeracin de alumnas en el segundo piso del sector nuevo al realizar operativo de evacuacin Interno / Externo Interno Impacto Eventual Implica riesgo en caso de sismo de alta intensidad Lenta evacuacin Interno Atochamiento por la escalera Este (la utilizan 5 cursos) y la escalera Oeste(la utilizan 6 cursos y las personas que se encuentran en el Centro de Recursos y Aprendizaje). Si no se siguen las medidas de seguridad relacionas con el corte de suministro de gas y energa en caso de sismo se podra generar un incendio o escapes de gas peligrosos. Romper con el martillo el vidrio y tratar de sacar el extintor puede producir cortes en las manos o brazos. Disminuir el nmero de personas que ocupan esa va de escape Educar a las alumnas sobre cmo bajar las escaleras. Designar a un adulto para hacerse cargo de mantener el orden en el sector. Soluciones Posibles

Interno

Uso de gas licuado en los Talleres de Alimentacin y camarines.

Interno

Los profesores encargados designarn responsables de seguridad en Taller, quienes en caso de emergencia ejecutarn el protocolo que corresponda.

La colocacin de los extintores en contenedores con tapa de vidrio.

Sacar los vidrios.

Interno

Riesgo La zona externa de Evacuacin es el Regimiento de Infantera N21 "Coquimbo" de La Serena,

Interno / Externo

Impacto Eventual Riesgo al evacuar a ms de 800 personas, entre alumnas y personal del colegio, por calle Justo Donoso, debido a que se utiliza slo la vereda del lado este y no es amplia.

Soluciones Posibles En caso de alerta de tsunami, el establecimiento se encuentra sobre la lnea de seguridad, por lo tanto, no es necesario utilizar la zona externa para evacuar al colegio.

Externo

Recursos con los que cuenta la Unidad Educativa para la prevencin de riesgos El Colegio Providencia cuenta con: 1. Una sala de Cruz Roja Una camilla. Una silla de ruedas. Un botiqun con los elementos de Primeros Auxilios. Una cama Una persona encargada de enfermera. 2. Campana de alarma. 3. 25 Extintores 4. Sealtica en el interior de las salas, talleres, oficinas etc. y fuera de ellas, en pasillos. 5. Planos de evacuacin en cada sala de acuerdo a diversas situaciones. Cuando las alumnas se encuentran en: sus respectivas salas o talleres. el Patio Central para actos u oraciones Saln Providencia. 6. Comit de Seguridad Escolar. 7. Comit Paritario. 8. Diarios murales para difundir informacin. 9. Recursos humanos, los que tienen toda la disposicin para colaborar en las normativas de seguridad para el bienestar de las alumnas y trabajadores.

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Comit Paritario Organismo tcnico de participacin conjunta y armnica entre la empresa y los trabajadores, creado administrativamente para que se detecten y evalen los riesgos de accidentes y enfermedades profesionales inherentes a los procesos, equipos e instalaciones particulares de cada empresa, y se adopten acuerdos razonables respecto a las medidas tcnicas y administrativas factibles de aplicar para su eliminacin y/o control. Los miembros integrantes del comit Paritario del Colegio Providencia de La Serena son: Presidente de Comit Paritario Representante de la empresa: Suplentes de la Empresa Esteban Yefi Barrientos Patricio Bugueo Aguilera Anglica Pizarro Ambler Joyce Figueroa Barraza Patricia Rojas Muoz Yeicol Larraguibel Carmona Esteban Yefi Barrientos Claudia Astorga Pastn Alicia Munizaga Alday Carlos rdenes Harris Ruth Burdiles Muoz Isabel Cid Neyra

Representante de los trabajadores: Representante suplente de los trabajadores

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COMIT DE SEGURIDAD ESCOLAR MISION DEL COMIT La misin del comit es coordinar a toda la comunidad escolar del Establecimiento, con sus respectivos estamentos, a fin de lograr una activa y masiva participacin en un proceso que los compromete a todos, puesto que apunta a su mayor seguridad y, por ende, a su mejor calidad de vida. INTEGRANTES DEL COMIT: Integrantes Responsable Director del Madre Establecimiento Bibiana Saavedra Rojas Responsabilidades y Funciones Responsable definitivo de la Seguridad en la Unidad Educativa. Preside y apoya al Comit y sus acciones. Responsabilidades y Funciones Coordinar todas y cada una de las Pino actividades del Comit. Lograr que los integrantes acten con pleno acuerdo, valindose de mecanismos efectivos de comunicacin. Mantener al da los registros, documentos y actas que gener el comit. Tener contacto permanente y oficial con Bomberos, Carabineros y Servicios de Salud, solicitando su apoyo especializado en acciones de prevencin, educacin, preparacin, ejercitacin y atencin.

Integrantes Responsable Coordinador de Srta. Seguridad del Leila Carolina Establecimiento Rojas

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Integrantes Representante Profesorado Representante Centro General Padres Apoderados Representante los alumnas

Responsable del Sra. Sandra Vega Navarrete del Sr. de Jorge Lbano y

Responsabilidades y Funciones Aportar su visin desde sus respectivos roles. Cumplir con las acciones y tareas que acuerde el Comit. Comunicar y proyectar hacia sus representados, la labor del Establecimiento en materia de Seguridad Escolar

de Srta. Paula Beln Pizarro Galleguillos Representante del Sr. Estamento Patricio Bugueo Asistentes de la Aguilera Educacin Representante del Sr. Comit Paritario Esteban Yefi Barrientos Representantes de las unidades de Bomberos, Carabineros y de Servicios de Salud ms cercana Representantes de otros organismos de Proteccin Civil (Defensa Civil, Cruz Roja, Scout, etc.

Apoyar tcnicamente al Comit. Su relacin con el Establecimiento deber ser formalizada entre el Director y el Jefe mximo de la unidad respectiva. Est vinculacin oficial reforzar la accin del Comit no slo en aspectos de prevencin, sino que tambin en la atencin efectiva ante un accidente o emergencia.

BRIGADA DE SEGURIDAD Objetivo: Desarrollar en las alumnas una cultura de la prevencin, de tal manera que ellas sean capaces de coordinar acciones para lograr hbitos y conductas adecuadas que permitan evitar o minimizar las consecuencias de una emergencia. Integrantes: Presidenta y vice presidenta de cada curso. Coordinadora: Srta. Leila Carolina Pino Rojas Esta Brigada realiza sus reuniones el mismo da de las reuniones que establece el Centro de Alumnas.

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PLAN ESPECIFICO DE SEGURIDAD DE LA UNIDAD EDUCATIVA El Plan Integral de Seguridad Escolar constituye un instrumento articulador de los variados programas de seguridad destinados a la comunidad educativa, aportando de manera sustantiva al desarrollo de una Cultura Nacional de la Prevencin, mediante la generacin de una conciencia colectiva de autoproteccin. OBJETIVO GENERAL: Coordinar las acciones destinadas a la promocin, proteccin y prevencin de riesgos para contribuir al bienestar, integridad y calidad de vida de estudiantes, apoderados y personal del establecimiento. Objetivos especficos 1. Crear un efectivo ambiente de seguridad integral que permita proteger a las personas y los bienes del establecimiento ante un riesgo Productos o resultados a obtener Fecha de inicio Fecha de trmino Diciembre 2014

Actividades

Responsables

a. Realizar Leila Pino caminata Comit Paritario paritaria para detectar riesgos. b. Tener un -Patricio registro Bugueo estadstico de riesgo. c. Tener un -Patricio registro Bugueo. estadstico de reparacin. d. Difundir -Leila Pino planos de evacuacin de los diferentes sectores e. Ensear uso extintores personal alumnas establecimiento. el -Patricio de Bugueo A. al y del

Listado de Marzo riesgos por 2014 resolver.

Registro riesgos

de Marzo 2014

Diciembre 2014

Registro de Marzo reparacin 2014

Diciembre 2014.

Planos con Marzo zonas de 2014 seguridad.

Abril 2014

Correcta Abril manipulacin 2014 de extintores despus de la charla y clase del experto 14

f. Realizar -Leila Pino simulacro de plan Francisca Cooper. Con las alumnas y el personal del establecimiento en salas de clases, Saln Bernarda Morn y Patio Central. g. Realizar -Leila Pino simulacro de plan Francisca Cooper con los apoderados y el personal presente durante las reuniones.

Realizar Abril simulacros de 2014 prevencin con alumnas.

Diciembre 2014

Realizar Junio simulacros de 2014 prevencin con apoderados

Octubre 2014

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Objetivos especficos

Actividades

Responsables

2. Promover a. Crear un Profesor Jefe. una comit de educacin en seguridad en seguridad cada curso. tanto para alumnas b. Realizar Leila Pino como reuniones Sandra Vega trabajadores. mensuales con las alumnas de la Brigada de seguridad.

Productos o Fecha resultados a de obtener inicio Creacin Abril Brigada de 2014 Seguridad

Fecha de trmino Mayo 2014.

En las Abril reuniones de 2014 CCAA, coordinar actividades con Brigada.

Noviembre 2014

c. Realizar charlas sobre diversos temas de seguridad para alumnas, apoderados y trabajadores (ejemplo seguro de accidentes).

Esteban Yefi Asociacin Chilena Seguridad.

Charlas sobre seguridad

Abril 2014

Octubre 2014.

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Objetivos especficos 3. Difundir las acciones de prevencin de accidentes realizadas por el establecimiento.

Actividades

Responsables

a. Construir Comit Paritario informativos Esteban Yefi sobre seguridad para las alumnas de cada curso. b. Realizar diarios murales con informacin de seguridad para todo el colegio. Comit Paritario Esteban Yefi Centro Alumnas

Productos o Fecha resultados a de obtener inicio Informativos Abril de seguridad 2014. y prevencin

Fecha de trmino Octubre 2014.

Diarios Mayo murales de 2014 seguridad y de prevencin en el establecimien to.

Octubre 2014.

CRONOGRAMA DEL PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR DEL COLEGIO PROVIDENCIA DE LA SERENA, AO 2014

ACTIVIDADES AO 2014 1. Realizar caminata paritaria para detectar riesgos. 2. Tener un registro estadstico de riesgos. 3. Tener un registro estadstico de su reparacin. 5. Difundir el plano de evacuacin de los diferentes sectores. 6. Ensear el uso de extintores al personal y alumnas del establecimiento. 7. Realizar simulacro de plan Francisca Cooper. Con las alumnas y el personal del establecimiento en salas de clases, Saln Bernarda Morn, Patio Central.

M X X X X

A X X X X X

M X X X

J X X X

J X X X

A X X X

S X X X

O X X X

N X X X

D X X X

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ACTIVIDADES AO 2014 8. Realizar simulacro de plan Francisca Cooper con los apoderados y el personal presente durante las reuniones de curso. 9. Realizar simulacro de plan Francisca Cooper con los apoderados y el personal presente durante las reuniones. 10. Crear un comit de seguridad en cada curso. 11. Realizar reuniones mensuales con las alumnas de la Brigada de seguridad. 12. Realizar charlas sobre diversos temas de seguridad para alumnas, apoderados y trabajadores (ejemplo seguro de accidentes). 13. Construir informativos sobre seguridad para las alumnas de cada curso. 14. Realizar diarios murales con informacin de seguridad para todo el colegio.

X X

X X

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PROGRAMA DE COORDINACIN OPERATIVA DE EMERGENCIA Para una mejor gestin de manejo de incidentes, accidentes y emergencia, es la confeccin del Programa de Coordinacin Operativa de Emergencia , utilizando para ello la Metodologa ACCEDER 1 que indica los procedimientos a realizar durante alguna crisis o evento deteriorador, antes de que estas sucedan.

1 ALERTA- ALARMA
Dependiendo del siniestro las alarmas seran las siguientes: Sismos : Campanadas rpidas y prolongadas Incendio : Campanadas rpidas, con cortes de tres segundos entre ellas. Inundacin : Toque de cinco campanadas, con intervalos de tres segundos entre ellas. Las personas encargadas de activar la alarma despus de la indicacin de coordinadora de seguridad, son: 1. Marianella Urzar Corts. 2. Marta Pizarro Araya 3. Vernica Castillo Robles Todo las personas deben dirigirse a su respectiva zona de seguridad.

PLAN ACCEDER

Alerta y Alarma, la cual la primera acta con la informacin que se tenga con anterioridad o se d en el momento por los medios de comunicacin, y la segunda activa el dispositivo interno de lo que va a suceder, haciendo que los integrantes del Comit de Seguridad Escolar, acten conforme a los procedimientos establecidos con anterioridad. Se utilizarn todos los medios sonoros (timbres o campanas) para avisar de la emergencia y sern distintos a los que indiquen recreo o actividades propias del establecimiento. Comunicacin e Informacin, la cual debe ser entendible y reconocida por el emisor y receptor; como tambin, conocida por toda la comunidad escolar del establecimiento, y en la cual tambin podran ser receptores los servicios de emergencia, municipio, etc. Se debe manejar un listado con los nombres, telfonos y direcciones de todos los integrantes del sistema de seguridad escolar , alumnos y los servicios de emergencia. Coordinacin, es lo ms importante durante una situacin de emergencia, en donde todos los integrantes deben tener definido sus roles, sumndose a la vez a este sistema, los directivos superiores al establecimiento educacional, como el Director de Educacin Municipal y Provincial, etc. Evaluacin, la cual en forma primaria, determinaremos que fue lo que sucedi, dimensionar los daos y los lesionados, la ayuda que se necesita, etc. Clasificada la emergencia, se determinarn las acciones y recursos a utilizar, para disminuir los efec tos que podran producir en la comunidad escolar, en la infraestructura, las necesidades de ayuda externa y la solicitud de los servicios de emergencia ante situaciones de primeros auxilios y rescate. Decisiones, La direccin del Comit de Seguridad Escolar, se abocar a designar las tareas a realizar por el personal docente, asignar recursos, coordinacin con los entes externos, educacionales y de emergencia, etc. Evaluacin Secundaria, la cual es preciso de realizar, mide tiempo de respuesta ante la emergencia, y verifica si las medidas adoptadas estn funcionado, evaluacin de la infraestructura para considerar la evacuacin y suspensin de clases, situacin de la comunidad escolar en general, etc. Readecuacin del Plan, que ser de responsabilidad del Comit o Direccin del Plan de Emergencia, tomar nota de la situacin y ver lo que haya que readecuar, corregir, implementar, mejorar y no repetir errores. Har un anlisis de la situacin que los afect, y realizar acciones para mejorar u optimizar las medidas de su Plan de Emergencia ya establecido. Considerar, recomendaciones o acciones propuestas por otros entes externos, como los servicios de emergencia (bomberos, salud, etc.), para darle solidez al plan propio adoptado.

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ZONAS DE SEGURIDAD
Existen seis Zonas de seguridad en el establecimiento a. Zonas de seguridad interna: Zona Lugar

1 Zona de seguridad o Patio Central o patio N 1

2 Zona de seguridad o Patio N2

3 Zona de seguridad o Huerto

4 Zona de seguridad o Multicancha.

5 Zona de seguridad o Internado

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b.

Zona de seguridad externa:

6 Zona de seguridad o Regimiento de Infantera N21 "Coquimbo" de ciudad de La Serena.

EVACUACIN SEGN UBICACIN La evacuacin se har hacia las zonas de seguridad, segn donde se encuentren ubicadas las alumnas. EVACUACION DE SALAS DE CLASES Van a la 1 zona de seguridad los cursos ubicados en los niveles de la edificacin nueva: Bajo nivel salas de computacin, sala de Ingls Segundo nivel: corresponde al primer piso del establecimiento las salas N 9, 10, 11, 12, 13,14, 15 y salas de profesores Tercer nivel: corresponde al segundo piso y las salas son N 20, 21, 22, 23, 24 y sala atencin de apoderados. Cuarto nivel: alumnas ubicadas en el Centro de Recursos y Aprendizaje.

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Van a la 2 zona de seguridad los cursos ubicados en los niveles: Tercer nivel: corresponde al segundo piso del establecimiento en la edificacin nueva en las salas N 25, 26, 27, 28 y 29. Segundo nivel: que corresponde al primer piso del establecimiento en la edificacin antigua salas N 35, 36, sala de pastoral, casino de la JUNAEB, sala multiuso y oficina del Centro de Padres. Tercer Nivel: corresponde al segundo piso del establecimiento de edificacin antigua sala N 46, 47, 48, sala de msica, taller de arte, sala del Centro de Alumnas y taller de prvulo.

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EVACUACION EN ACTOS Y ORACIONES MATINALES EN EL PATIO CENTRAL En el Patio central o 1 zona de seguridad se ubican ocho cursos y se unen a ellos tres cursos ubicados al lado Oeste del patio, quedando once cursos. Los cursos ubicados en el puente que son ocho y los del costado Este que son tres cursos, pasan a la 2 zona de seguridad, quedando once cursos.

Los cursos del patio central se desplazan hacia atrs, para que las alumnas que vienen del pasillo oeste se ubiquen en la zona de seguridad. Las Alumnas del Pasillo Oeste bajan al patio Central. Las alumnas del puente y Pasillo Este se desplazan hacia el segundo patio.

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EVACUACION DEL SALN PROVIDENCIA El Saln es dividido en cuatro sectores que se dirigirn a su respectiva zona de seguridad, utilizando las puertas de acceso indicadas en cada caso. 2 Zona de seguridad o Patio N2 3 Zona de seguridad o Huerto 3 Zona de seguridad o Huerto 4 Zona de seguridad o Multicancha.

Puerta Acceso 1

Puerta Acceso 2

Puerta Acceso 3

Puerta Acceso 4

Sector Amarillo 1C 1D 1E 1F 2C 2F 228 personas

Sector Verde 1A 1B 2A 2B 2D 2E - 3E 256 personas

Sector Rosado 3A 3B 3C 4A 4B 4C 218 personas

Sector Azul Profesores Asistentes 4D 4E 3D 142 personas

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EVACUACIN EN RECREOS O COLACIN Deben dirigirse hacia la zona de seguridad ms cercana EVACUACIN DE PATIOS Las alumnas que se encuentren en los patios que son designados como zona de seguridad, deben permanecer en ellos. Si se encuentran en el Saln Providencia, deben dirigirse a la zona de seguridad ms cercana (zona 2: Segundo patio, zona 3: Huerto o zona 4: Cancha). EVACUACIN DE OFICINAS El personal administrativo o cualquier persona que se encuentre en alguna de las oficinas del establecimiento debe dirigirse a la zona de seguridad ms cercana.

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EVACUACIN DEL CASINO: Deber cortar automticamente todos los suministros de energa y asegurar los objetos que contengan materiales que puedan provocar dao (Ej: materiales calientes). Todo adulto que se encuentre en el lugar deber apoyar la evacuacin en caso de sismo de gran intensidad. EVACUACIN DE SALA DE PROFESORES: Los profesores(as) que se encuentren en esta sala al momento de iniciarse un sismo o emergencia, debern apoyar la evacuacin de las alumnas hacia las zonas de seguridad. EVACUACIN DE CENTRO DE RECURSOS Y APRENDIZAJE La Encargada del Centro de Recursos y los Profesores(as) que se encuentren en l, son los encargados de mantener el orden de las alumnas que se encuentren en este lugar. Una vez que se d la orden de evacuacin se dirigirn a la zona de Seguridad N 1 o Patio Central. EVACUACIN DE SALA DE COMPUTACIN: En caso de sismo. El encargado cortar el suministro de energa elctrica al momento de iniciarse el movimiento. Las puertas deben permanecer siempre abiertas. El docente promover el orden y tranquilidad entre las alumnas, una vez terminado el movimiento, las alumnas junto al profesor(a) y el encargado de sala de computacin se dirigirn a la zona de seguridad Patio Central. En caso de incendio. El encargado de esta sala, cortar el suministro de energa elctrica al momento de iniciarse la emergencia. Las puertas deben estar abiertas. El docente junto con el encargado de sala de computacin evacuarn inmediatamente a las alumnas hacia la zona de seguridad Patio Central, en caso de estar bloqueado el acceso a esa zona utilizar una va de evacuacin alternativa que est debidamente sealizada para estos casos. EVACUACIN DE TALLER DE ALIMENTACIN: El Profesor(a) que est haciendo uso de esta sala, cortar el suministro de energa elctrica y gas. Adems, pedir asegurar cualquier material que pueda ser peligroso (combustible u otros). Mantendr las puertas sin seguro y las abrir. Mantendr la calma de las alumnas que en ese momento se encuentren ah. En caso de sismo, esperar la seal de evacuacin y se dirigir Seguridad en el Segundo Patio. a su Zona de

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En caso de incendio, dependiendo del lugar que se produzca, se dirigirn inmediatamente a la zona de seguridad ms cercana, que puede ser Patio N 1 o Patio N 2. OBSERVACIN: No todo evento amerita evacuar. Hay accidentes o emergencias frente a los cuales la medida ms adecuada es, precisamente la contraria, como el confinar a la comunidad escolar. Por ejemplo, accidentes con algunos compuestos qumicos en el aire, cuyo contacto con las personas puede llegar a ser altamente peligroso. FORMA DE BAJAR ESCALERAS Edificio Nuevo Siempre en dos filas ocupando pasamanos izquierdo o derecho segn corresponda al piso de ubicacin. En filas mixtas por la rapidez que se requiere en una emergencia verdadera. Las alumnos del 2 piso de las salas 20, 21, 22 y 23 bajarn por la escala N1 por el lado derecho del pasamano(muralla)

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Las alumnos del 2 piso de la sala 24 y las alumnas del Centro de Recursos y Aprendizaje bajarn por la escala N1 por el lado izquierdo del pasamano.

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Las alumnos del 2 piso de las salas 25, 26, 27 bajarn por la escala N2 por el lado izquierdo del pasamano (muralla), continan hacia el sector antiguo, bajando por la escalera del frente de la capilla, utilizando el pasamano del lado izquierdo.

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Las alumnos del 2 piso de las salas 28, 29 bajarn por la escala N2 por el lado derecho del pasamano hasta el primer piso y luego se dirigen hacia el segundo patio, utilizando el pasillo de enfermera y bajando por los dos lados de la escalera.

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Edificio antiguo. Las alumnas del Segundo piso, de las salas 48, Taller de Prvulo, de Artes y de msica, bajan utilizando la escalera metlica (fierro) utilizando el pasamano del lado norte

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Las alumnas del Segundo piso, de la sala 47, bajan utilizando la escalera metlica (fierro) utilizando el pasamano del lado sur.

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Las alumnas del Segundo piso, de la sala 56, bajan utilizando la escalera de madera, utilizando en forma mixta el pasamano izquierdo y derecho. Al llegar al primer piso, utilizan la escalera del frente de la capilla, utilizando el pasamano del lado derecho.

2 COMUNICACIN E INFORMACIN
Integran esta cadena la Directora, el Comit de seguridad escolar, y las unidades externas (bomberos, Carabineros, Salud etc.) PROCEDIMIENTOS PARA LA APLICACIN DEL OPERATIVO 1. En la hora de Consejo de Curso informar a las alumnas sobre el Plan Integral de Seguridad. 2. Designar a uno o dos alumnas responsables y ubicarlas en la mesa que se encuentra cerca de la puerta, en caso de emergencia, ellas sern los responsables de abrirla. 3. Si su sala est organizada de una forma distinta a la tradicional, debe velar porque los espacios permitan una evacuacin fluida. 4. Las alumnas asignadas debern abrir la puerta, una de ellas encabezar la fila de evacuacin. 5. La salida de las alumnas se realizar rpidamente (NO CORRIENDO), en fila nica y en silencio. 6. El profesor debe ser el ltimo en salir llevando el libro de clases y cerrando la puerta. 34

7. Las alumnas se dirigirn hacia la zona de seguridad asignada y se formarn en fila nica, mirando hacia el sur. 8. Las alumnas no podrn salir de la formacin hasta recibir instrucciones al respecto. RESPONSABILIDADES DIRECCION E INSPECTORA Supervisar la mantencin de la infraestructura para minimizar los riesgos. Planificar junto a los Profesores y Asistentes de la Educacin los ensayos del operativo. Activar la alarma y cronometrar en caso de ensayo. Evaluar el procedimiento en conjunto con la Comisin de Seguridad

RESPONSABILIDADES PROFESORES Dar a conocer el plan de seguridad. Preparar a las alumnas para la evacuacin, mostrndoles las vas de evacuacin, la zona de seguridad y el lugar asignado para su formacin. Motivar las conductas de auto cuidado y la responsabilidad frente a una evacuacin.

RESPONSABILIDADES SECRETARIA Srta. Magaly Ossandn Alvarez llamar al organismo de urgencia que corresponda. Telfono 131 132 133 87296425 94224884

Ambulancia Bomberos Carabineros Plan Cuadrante Esteban Yefi (Presidente Comit Paritario) RESPONSABILIDADES DE ENCARGADA DE ENFERMERA

Supervisar y presta apoyo para la correcta evacuacin hacia las zonas de seguridad.

3 COORDINACIN ROLES Y FUNCIONES

1 Roles y Funciones Coordinador de Emergencia: sus funciones estarn destinadas a que todos los dems Roles acten debidamente comunicndose entre s y de acuerdo con las medidas a adoptar. Es quien cohesiona las operaciones internas y con los organismos tcnicos externos de respuesta primaria. Deba mantener informada a la autoridad del establecimiento Responsable Leila Pino Rojas Evaluadora

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Roles y Funciones Responsable Encargada de enlace con bomberos, carabineros: Magaly Ossandon Alvarez es quien de acuerdo con el coordinador de Secretaria Contable emergencia se harn cargo de emitir las respectivas alarmas a bomberos y carabineros, segn corresponda Encargado General de Confinamiento y Evacuacin: es quien, de acuerdo con el coordinador de emergencia, determinaran si es necesario evacuar o aislar en lugar cerrado a la comunidad escolar, segn el tipo de emergencia que se est viviendo; conducir el procedimiento correspondiente; orientar a la comunidad escolar; mantener la organizacin del procedimiento y darle culminacin cuando ste ya haya cumplido sus objetivos. Encargado de Recursos Internos: debe conocer todos los recursos que pueden ayudar en una situacin de emergencia y su respectivo funcionamiento: extintores, vehculos, red seca y red hmeda, etc., para conducir una respuesta primaria mientras concurren los organismos tcnicos de emergencia. Encargado de Enlace y Comunicacin con Padres y Apoderados: Encargada de informar a padres y apoderados de la situacin que ocurre dentro del colegio. Madre Bibiana Saavedra Rojas Directora

Patricio Bugueo Aguilera Jefe de Mantencin

Madre Bibiana Saavedra Rojas Directora Daisy Opazo Martnez Inspectora General.

Encargado de rea de Seguridad Interna : son quienes deben conducir un proceso permanente de mantenimiento de estas reas debidamente habilitadas. Encargado de Servicios Bsicos al interior de la Unidad Educativa: es quien se har cargo de ejecutar por s mismo o conducir procedimiento de cortes y habilitacin, segn corresponda antes una emergencia, de servicios tales como energa elctrica, gas, agua.

Patricio Bugueo Aguilera Jefe de Mantencin

Patricio Bugueo Aguilera Jefe de Mantencin

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4 EVALUACIN PRIMARIA
Esta fase plantea una valoracin de las consecuencias producidas por una emergencia. EMERGENCIAS 1. EMERGENCIA DE INCENDIO
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Nunca se debe proceder a evacuar el colegio en su totalidad, si no se da orden de evacuacin con la campana, excepto en caso de incendio localizado. Pasos: 1 Alarma interna: Al producirse un principio de incendio en cualquier lugar del Colegio se debe proceder de inmediato a evacuar el lugar que presenta el siniestro, y el docente o representante de la Brigada de seguridad apagarlo, utilizando el extintor ms cercano. En forma simultnea dar aviso en Inspectora. Si se considera oportuno realizar una evacuacin general, se dar la alarma interna. 2 Evacuacin: Debe ser rpida del lugar comprometido por el fuego, de acuerdo a instrucciones especficas sobre evacuacin de salas (seguir protocolo como si fuese un sismo), si el evento no compromete estas zonas de seguridad. 3 Dar la alarma Exterior: Llamar a Bomberos y Carabineros para que acudan al lugar del siniestro. Llamar al Servicio de Salud si fuese necesario 4 Atacar el principio de incendio con la mxima rapidez y decisin . Es necesario estar siempre atento para detectar cualquier tipo de incendio. Observacin Antes de proceder a atacar el fuego en cercanas de circuitos elctricos, debe verificarse que la energa elctrica haya sido interrumpida; cuando se ubique el fuego
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TIPOS DE FUEGOS FUEGOS CLASE A: son fuegos que involucran materiales como papeles, maderas, cartones, gneros y diversos plsticos. Se combate con extintores de soda cida, agua a presin o agua corriente.

a)

b) FUEGOS CLASE B: son fuegos que involucran lquidos combustibles e inflamables como gasolina, petrleo, parafina, grasa, aceite, pintura, etc. Se combate con polvo qumico seco, anhdrido carbnico comprimido, espuma o arena. c) FUEGO CLASE C: son fuegos que involucran equipos, maquinarias o instalaciones elctricas en general como motores, tableros elctricos, computadores, transformadores, etc. Se combate con polvo qumico seco y/o anhdrido carbnico comprimido.

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es necesario trabajar, en lo posible, sin abrir puertas ni ventanas, para evitar su rpida propagacin por la entrada violenta de aire. EMERGENCIA AVISO DE BOMBA Al producirse un aviso de bomba en el establecimiento, la secretaria llama inmediatamente a la Directora quien a su vez avisa a Carabineros. Encargados de la Seguridad Integral del establecimiento proceden a dar las indicaciones para la Evacuacin hacia la zona de seguridad ms alejada del artefacto explosivo (Zonas de 1 a 5 o zona de seguridad externa) informando slo a profesores, para no crear pnico entre las alumnas. Una vez que las alumnas estn ubicadas en las Zonas de Seguridad se les informar el motivo de la evacuacin. Mientras se espera la llegada del personal de carabineros, todo el personal no puede acercarse al lugar donde se encuentra el artefacto explosivo.

5 DECISIONES
A partir del paso anterior se realizaron las siguientes acciones: 1) Todos los aos en el mes de abril se realiza la renovacin de extintores y ese da se efecta un entrenamiento sobre el uso de los mismos, a las presidentas de cada curso, profesores y asistentes de la educacin. 2) Se han colocado los antidelizantes en las escaleras que faltaban para minimizar los riesgos de cadas. 3) Se realiza la verificacin del anclaje de los estantes de las salas de clase, dado que cada ao son removidos de su lugar para realizar trabajos de mantencin en las paredes.

6 EVALUACIN SECUNDARIA
La segunda evaluacin tiene como objetivo contar con antecedentes ms profundos y detallados, por lo anterior, existe una coordinacin con los expertos de la Asociacin Chilena de Seguridad para que realicen caminatas paritarias.

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7 READECUACIN DEL PLAN

El Plan Integral de Seguridad debe incluir en forma especfica las acciones a realizar PROTOCOLO EN CASO DE SISMO ANTES DEL SISMO 1. 2.Revisar y clasificar tipos de construccin, en relacin con su calidad estructural y, por lo tanto, sus riesgos inherentes. Determinar zonas de seguridad dentro de las salas para el agrupamiento de las alumnas junto a muros, pilares, bajo vigas, dinteles o cadenas, siempre alejadas de ventanales, tabiques. Determinar zona de seguridad estructurales ms seguras que las de las salas. Determinar condiciones en que sera imperioso evacuar la sala de clases hacia zonas de seguridad. Determinar vas de evacuacin entre salas de clases y zonas de seguridad que ofrezcan ms seguridad que la sala. Determinar zonas de seguridad externas al edificio, en sus patios y que ofrezcan seguridad. Debern estar alejadas de la calle, postaciones elctricas y otros que puedan desplomarse alcanzando a las personas. Determinar vas de evacuacin desde salas de clases hacia zona de seguridad externa, que ofrezcan ms seguridad en las zonas que se abandonan. Corregir todas las condiciones que puedan generar accidentes durante el sismo, produciendo graves consecuencias a las personas, en especial los existentes en zonas de seguridad y vas de circulacin: (instalaciones, mobiliario, adornos, tubos fluorescentes, lmparas, almacenamientos, vidrios, cables elctricos, cornisas, tabiques, murallas dbiles, etc.) Determinar necesidades de sealizaciones , sistemas de comunicaciones y seales, brigada de emergencia, corte de suministros elctricos, de gas y agua, sistema de iluminacin, ayuda externa, etc. Determinar programas de capacitacin de profesores, alumnos y brigadas de emergencia, y realizar prcticas peridicas de acondicionamiento. Desarrollar conductas de autocontrol y auto disciplina en las alumnas. Determinar procedimientos a seguir para la evacuacin de alumnas con discapacidad fsica Considerar prcticas de evacuaciones en la eventualidad que las alumnas se encuentran realizando diferentes actividades, en diferentes horarios y lugares fsicos. En zonas costeras, frente a sismos con caractersticas de terremoto, se deber seleccionar lugares altos donde evacuar a todas las personas, por peligro de tsunami. Otro tanto debe planificarse ante peligro de rodados provenientes de cerros o tranques que puedan destruirse.

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DURANTE EL SISMO 1.El profesorado debe mantener la calma y manejar la situacin , ordenando a las alumnas, ubicarse en la zona de seguridad de la sala y controlando cualquier situacin de pnico. Las puertas o salidas de emergencia deben abrirse y mantenerse en posicin debidamente sujetas o enganchadas. Las alumnas de talleres y laboratorios, antes de dirigirse a la zona de seguridad de la sala, debern desenergizar mquinas o equipos, cortar suministros de gas y otras llamas abiertas, realizando otro tanto con respecto a otras fuentes alimentadoras de materiales combustibles o energa. En caso de no contar con zona de seguridad en la sala y en base al desarrollo que muestra el sismo, deber evacuarse ordenadamente al curso hacia la zona de seguridad, utilizando las vas de evacuacin preestablecidas. En caso de contar con zona de seguridad en la sala y visualizar riesgos provenientes de la intensidad del sismo, ser necesario evacuar ordenadamente al curso hacia la zona de seguridad, utilizando las vas de evacuacin preestablecidas. En caso que, ubicados en zona de seguridad, se visualicen peligros provenientes de la intensidad del sismo, ser necesario evacuar ordenadamente al curso hacia la zona de seguridad externa, utilizando las vas de evacuacin preestablecidas. En caso que el establecimiento o un rea determinada de l, no rena condiciones estructurales y por lo tanto, no cuente con zona de seguridad interna, ser necesario proceder a su evacuacin, dirigindose a zonas de seguridad externas por vas de evacuacin seguras pre-establecidas. Durante el proceso de evacuacin de las salas, tanto profesores como alumnos debern mantener la calma, evitando correr y gritar, a fin de prevenir situaciones de pnico individual y/o colectivo, que slo complicaran an ms la situacin. El profesor deber mostrar una actitud firme y segura, controlando el comportamiento del grupo, instruyndolo en forma simple y correcta y cerciorndose del cabal cumplimiento de las mismas. De no detectarse nuevos riesgos, permanecer unidos y ordenados en la zona de seguridad.

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DESPUS DEL SISMO 1.Pasado el sismo, se debe proceder a la evacuacin del edificio, ocupando las zonas de seguridad externas, manteniendo la calma y el orden. Cada profesor debe asegurarse que se encuentren todos los alumnos del curso a su cargo, informando las novedades y aguardando instrucciones. No olvidar que se pueden producir rplicas. Atender heridos y administrar primeros auxilios, disponer traslados a Servicios de Salud cuando se estime necesario. La Comisin de Seguridad en conjunto con los asistentes de la educacin, procedern, de acuerdo a la informacin, a rescatar y/o revisar las dependencias del edificio, tanto en sus aspectos estructurales como de instalaciones, 40

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cerciorndose que no hayan incendios, escapes de agua, gas, etc., deterioro de conductores elctricos, escaleras, etc., determinando el grado de los daos y riesgos, los cuales sern informados a la Direccin, para determinar si las actividades en la sala de clases se suspenden o reinician total o parcialmente. Adems deber revisar baos u otras reas en que puedan haber quedado personas atrapadas. De no observarse daos, es responsabilidad del director de la unidad educativa, ordenar reponer gradualmente y por sectores los servicios de electricidad, gas, agua, etc., observando cuidadosamente la ausencia de fugas. De no ser posible continuar con las clases, la decisin de enviar a los alumnos a sus hogares, es de la Directora de la Unidad Educativa, procedimiento que deber aplicarse una vez conocida la magnitud del hecho a nivel comunal o regional, e instrucciones de las autoridades. Las alumnas pueden ser enviados a sus hogares solamente con la compaa de un adulto debidamente identificado.(paps, familiares directos) En relacin con los daos que observen, se debe solicitar la ayuda tcnica a las empresas de servicios pblicos correspondiente. Revisar almacenamientos, estantes, clset, cuidadosamente por los objetos que pudieran caer. Ayudar a calmar a personas afectadas sicolgicamente. En zonas costeras, en caso de terremoto, evacuar a zonas pre-establecidas, ante posible tsunami. Es importante recordar que en zonas costeras ocurrido un terremoto, donde las personas no pueden permanecer de pie, de inmediato se debe evacuar el establecimiento educacional a zonas de alturas previamente definidas. Tener mucha precaucin donde exista riesgo de rodados y rotura de tranques. Evaluar la situacin vivida y el comportamiento observado en el sismo, con el objeto de reforzar las debilidades y fallas.

Los sismos son fenmenos naturales de desarrollo imprevisible frente a los cuales se necesita estar preparado para minimizar sus efectos sobre las personas

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BIBLIOGRAFA Gua para el desarrollo de ejercicios de entrenamiento de coordinacin frente a accidentes y emergencias en la unidad educativa. MINISTERIO DE EDUCACIN MINISTERIO DEL INTERIOR- OFICINA NACIONAL DE EMERGENCIA. Referencia: Captulo VI. Manual del Plan Integral de Seguridad Deyse- Res. Ex de Educacin N 51 del 04/017 2001 www.omemi.cl www.achhs.cl PPT de Emergencias de Establecimiento Educacionales. Enviado por la Corporacin Municipal Gabriel Gonzlez Videla de La Serena. PPT de la Direccin de Proteccin Civil. Reunin Extraordinaria Comit Comunal de Proteccin Civil y Emergencias. Plan de Evacuacin Borde Costero. 16 de Marzo del 2010.

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