Manual de T.E.G UNES

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICA CIENTFICA
MANUAL PARA LA ESTRUCTURACION, ELABORACION Y PRESENTACION DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
Caracas, Febrero 2012.
INDICE GENERAL
Pp. ndice General Introduccin Secciones del Trabajo Especial de Grado Pginas Preliminares Pginas Opcionales Portada Modelo de Portada Pregrado Modelo de Portada Postgrado Pgina de Constancia de Aceptacin del Tutor - Pregrado Pgina de Constancia de Aceptacin del Tutor - Postgrado Pgina de Aprobacin del Tutor Pregrado Pgina de Aprobacin del Tutor Postgrado Disposiciones Generales Estructura de Presentacin del Trabajo ndice General Lista de Cuadros Lista de Grficos Resumen y Modelo de Resumen para Pregrado Modelo de Resumen para Postgrado Cuerpo o Desarrollo Modelos de Esquemas de Investigacin TEG Esquema de Investigacin Documental Esquema de Investigacin de Campo Esquema de Proyecto Factible Descripcin de los Aspectos Estructurales de los Captulos Captulo I. El Problema Planteamiento del Problema Diagnstico de la Situacin Formulacin del Problema Objetivos de la Investigacin Objetivo General Objetivos Especficos Justificacin de la Investigacin Operacionalizacin de las Variables Cuadro de Operacionalizacin de Variables Captulo II. Marco Terico Antecedentes de la Investigacin ii 1 3 3 3 3 4 5 6 7 8 9 10 12 12 12 12 13 14 15 15 15 17 19 21 21 21 21 22 22 22 23 24 24 26 27 27
Contexto Organizacional Bases Legales Bases Tericas Segn el nivel que abarque en relacin con otras teoras Segn su funcin dentro de la investigacin Glosario de Trminos Captulo III. Marco Metodolgico de la Investigacin Diseo de la Investigacin Tipo de Investigacin Nivel de la Investigacin Modalidad de la Investigacin Tipo, Diseo, Nivel y Modalidad de Investigacin35 Poblacin y Muestra Tipos de Muestreo Muestreo Probabilstico Muestreo No Probabilstico Algunas Consideraciones sobre Poblacin y Muestra Unidades de Anlisis Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos Validacin de Instrumentos42 Matriz de Validacin del Instrumento de Recoleccin de Datos - Pregrado Matriz de Validacin del Instrumento de Recoleccin de Datos Postgrado Tcnicas de la Investigacin Documental Otras Consideraciones Acerca de los Instrumentos Tcnicas de Anlisis de Datos Procedimiento Captulo IV. Presentacin y Anlisis de Resultados o Anlisis del Diagnstico Anlisis de los Resultados Interpretacin y Relevancia de los Resultados Consideraciones Acerca de la Presentacin de los Resultados Captulo V. Conclusiones y Recomendaciones Conclusiones Recomendaciones Captulo VI. La Propuesta51 Fundamentacin y Objetivos de la Propuesta Bases Legales de la Propuesta Anlisis de Factibilidad de la Propuesta Sntesis Descriptiva de la Propuesta Ejecucin o Aplicacin de la Propuesta
28 28 29 29 29 31 32 33 33 34 35 36 38 38 39 40 40 40
43 44 45 45 45 49 49 49 50 50 50 50 51 51 51 52 52 52
Referencias Bibliogrficas Otras Indicaciones Adicionales Ejemplos de Referencias Bibliogrficas Anexos Normas Generales para la Presentacin de Trabajos de Grado Normas para la Presentacin de Cuadros y Grficos Presentacin de Citas Citas Parafraseadas Citas Textuales Citas Menores o Iguales a 39 Palabras Citas Iguales o Mayores a 40 Palabras Observaciones Especiales a las Citas Listas de Verbos Conectores para Enlazar los Prrafos Listado de los Principales Buscadores Buscador Consideraciones para la Utilizacin de los Buscadores Metabuscadores Bibliografa
53 58 58 60 61 63 64 64 64 64 65 65 68 69 70 70 72 73 74
LISTA DE CUADROS
Nombre del Cuadro Ejemplo de Objetivo General Ejemplo de Objetivos Especficos Cuadro de Operacionalizacin de Variables Modelo de Validacin de Instrumentos Pregrado Modelo de Validacin de Instrumentos Postgrado Normas Generales para la Presentacin del Trabajo de Grado Consideraciones para la Utilizacin de los Buscadores
Pp. 23 23 26 43 44 61 72
LISTA DE GRAFICOS N Grfico 1 2 3 3-A 4 4 Denominacin Diseo, Tipo y Modalidad de la Investigacin Tipo de Investigacin Nivel de Investigacin de Campo Nivel de Investigacin Documental Modalidad de la Investigacin Tipo, Diseo, Nivel y Modalidad de Investigacin Diseo No Experimental Tipo, Diseo, Nivel y Modalidad de Investigacin Diseo Bibliogrfico Muestreo Tipos de Muestreo Probabilstico Tipos de Muestreo No Probabilstica Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos Escalas Validacin del Instrumento Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos Pp. 32 33 34 34 35
35
5-A
36 37 38 39 41 41 42 45
6 7 7-A 8 9 10 11
11-A Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos Primarios 11-B Anlisis Estadstico 11-C Anlisis Estadstico 11-D Anlisis Estadstico 11-E Anlisis Estadstico 11-F Triangulacin
46 46 47 47 48 48
INTRODUCCION
El trabajo especial de grado o trabajo de grado es el resultado de una investigacin que se elabora y presenta con el objetivo de optar a un ttulo o grado acadmico. Es por eso que puede ser exigido a nivel de pregrado ( para obtener el ttulo de Licenciado) o de postgrado para la obtencin del grado de Especialista o de Magster. En este sentido, para ser presentado el trabajo de grado debe guiarse por las directrices de concepcin, proceso, contenido y presentacin formal que sealen la Institucin Universitaria en la cual se estn realizando los estudios, tal es el caso del Instituto Universitario de Polica Cientfica (IUPOLC). Es por ello, que ha surgido la idea de aportar este Manual como material de apoyo actualizado y concreto, que brinde una gua prctica de orientacin al estudiante investigador durante el proceso de realizacin de su trabajo de grado en el Instituto. Por tanto, el presente manual est compuesto por los siguientes apartados:
- Secciones del trabajo especial de grado, en el mismo se hace

referencia a cada una de las unidades que conforman el trabajo de grado.
- Disposiciones generales, se establecen algunas instrucciones que

deben seguir los estudiantes investigadores para la realizacin del trabajo de grado. Estructura de presentacin del trabajo de grado: detalla los esquemas de estructuracin de los tipos de investigacin en los cuales se deben enmarcar las investigaciones dentro del Instituto. Descripcin de los aspectos estructurales de los captulos: agrupa las explicaciones y ejemplificaciones de cada una de las secciones que conforman el trabajo de grado. Normas generales para la presentacin del trabajo de grado: se detallan las normas internas establecidas para la presentacin formal
del informe final de Proyecto o Trabajo de Grado; as como se incorporar algunos listados de verbos, conectores de prrafos, buscadores y metabuscadores de internet. Bibliografa, se refleja todo el material consultado para la elaboracin de este manual.
SECCIONES DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

PGINAS PRELIMINARES: Las pginas se identifican con nmeros romanos, en minsculas, despus de la pgina de la portada, tomndose la misma como el nmero (i) aunque no se le escribe. Es decir, se cuenta pero no se enumera, para ello se coloca el nmero (ii) a partir de la segunda pgina.
PAGINAS OPCIONALES: DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTO: Se debe observar que las pginas opcionales: Dedicatoria y agradecimientos, son de libre formato, no obstante, se debe considerar solo a las personas e instituciones de significativa relevancia en su formacin acadmica y de acompaamiento familiar, no se colocan animales ni objetos materiales.
PORTADA: Debe indicar en el membrete: Repblica Bolivariana de Venezuela,
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria, Ministerio del Poder Popular para Relaciones Interiores y Justicia y el nombre de la Institucin (en la parte superior, centrado y en maysculas, a espacio sencillo) A mitad de pgina: ttulo del trabajo en maysculas centrado, a
espacio sencillo, en la lnea siguiente colocar entre parntesis la informacin que identifica el Trabajo Especial de Grado para optar a un determinado titulo acadmico y la mencin respectiva. En la parte inferior del lado izquierdo se coloca el nombre del tutor
con sus datos de identificacin y del lado derecho los datos del autor. Tambin, en la parte inferior y centrado: la ciudad, el mes y el ao en que se entrega el trabajo para su evaluacin. postgrado, segn corresponda). (Ver modelos pregrado o
MODELO PORTADA PREGRADO

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICA CIENTFICA
Margen superior, 03 cm
Margen izquierdo, 04 cm.
Margen derecho, 03 cm.
TITULO (2 a 4 lneas) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Trabajo Especial de Grado para optar al Ttulo de..
TUTOR
AUTOR
Caracas, xxxxxxxx de 20xx Margen inferior 03 cm.
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MODELO PORTADA POSTGRADO

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICA CIENTFICA CENTRO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
Margen superior, 03 cm
Margen izquierdo, 04 cm.
Margen derecho, 03 cm.
TITULO (2 a 4 lneas) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Trabajo Especial de Grado para optar al Ttulo de..
TUTOR
AUTOR
Caracas, xxxxxxxx de 20xx Margen inferior 03 cm.
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PGINA DE CONSTANCIA DE ACEPTACIN, POR PARTE DEL TUTOR - PREGRADO: Esta pgina, indica que el tutor ha ledo y aprobado el contenido del TEG.
ACEPTACION DEL TUTOR
Por medio de la presente hago constar que he ledo el Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, presentado (a) por el (la) ciudadano (a) _________________________________________, para optar Acadmico de _____________________________ Grado en
(Licenciado
Ciencias Policiales o Criminalstica, Especialista o Grado de Magster en Criminalstica o Administracin y Gerencia de Polica), cuyo ttulo tentativo es: ______________________________________________; y que
acepto asesorar al (la) estudiante, en calidad de Tutor, durante la etapa de desarrollo del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, hasta su presentacin y evaluacin.
En la Ciudad de____________, a los _____ das del mes de _____________ de _____________
(Firma) _________________________________ Nombres y Apellidos CI. XXXXXXXXXXX
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PGINA DE CONSTANCIA DE ACEPTACIN, POR PARTE DEL TUTOR - POSTGRADO: Esta pgina, indica que el tutor ha ledo y aprobado el contenido del TEG.
ACEPTACION DEL TUTOR
Por medio de la presente hago constar que he ledo el Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, presentado (a) por el (la) ciudadano (a) _________________________________________, para optar Acadmico de _____________________________ Grado en
(Licenciado
Ciencias Policiales o Criminalstica, Especialista o Grado de Magster en Criminalstica o Administracin y Gerencia de Polica), cuyo ttulo tentativo es: ______________________________________________; y que
acepto asesorar al (la) estudiante, en calidad de Tutor, durante la etapa de desarrollo del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, hasta su presentacin y evaluacin.
En la Ciudad de____________, a los _____ das del mes de _____________ de _____________
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PGINA DE APROBACION POR PARTE DEL TUTOR - PREGRADO

APROBACIN DEL TUTOR
En mi carcter de Tutor del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, presentado(a) por el (la) ciudadano(a)
____________________________, para optar al Grado Acadmico de ____________________________ (Licenciado en Ciencias Policiales o Criminalstica; Administracin Especialista y Gerencia o de de Magster Polica), en cuyo Criminalstica ttulo o
definitivo
es:_________________________________; considero que dicho Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a la presentacin pblica y evaluacin por parte del jurado examinador que se designe.
En la Ciudad de _____________, a los _____ das del mes de ___________ de __________
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PGINA DE APROBACION POR PARTE DEL TUTOR - POSTGRADO

APROBACIN DEL TUTOR
En mi carcter de Tutor del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, presentado(a) por el (la) ciudadano(a)
____________________________, para optar al Grado Acadmico de ____________________________ (Licenciado en Ciencias Policiales o Criminalstica; Administracin Especialista y Gerencia o de de Magster Polica), en cuyo Criminalstica ttulo o
definitivo
es:_________________________________; considero que dicho Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a la presentacin pblica y evaluacin por parte del jurado examinador que se designe.
En la Ciudad de _____________, a los _____ das del mes de ___________ de __________
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DISPOSICIONES GENERALES
I. El Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, constituye el requisito final de la formacin del aspirante al Grado de Licenciado, Especialista o Magster, respectivamente. II. El Trabajo de Grado, se caracteriza por ser una investigacin desarrollada en un contexto sistmico y de dominio terico-metodolgico de los diseos de investigacin propios del rea del conocimiento en que se desarrolla y debe representar un aporte valioso para la materia adems de demostrar criterio intelectual, cientfico y la capacidad crticoanaltica del investigador. III. El Trabajo Especial de Grado ser concebido como el resultado de una actividad de investigacin, donde el aspirante demostrar el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos en el rea respectiva. IV. El Trabajo de Grado de Maestra ser un estudio que permita al aspirante demostrar la capacidad constructiva y crtico analtica adems del dominio terico y metodolgico de los diseos de investigacin propios del rea del conocimiento respectivo. V. Los Trabajos Especiales de Grado y Trabajos de Grado, de acuerdo al carcter holstico de la investigacin, pueden realizarse siguiendo cualquiera de los enfoques, paradigmas o tipos de investigacin dentro de las lneas de investigacin existentes en la institucin. VI. En caso de evidenciarse plagio o copias de fuentes sin su respectiva autora en el trabajo de investigacin, se proceder a la anulacin del mismo. VII. En la evaluacin de los proyectos se considerarn los siguientes criterios: a) Planteamiento del problema que va a ser investigado. b) Congruencia del tema con el grado que se aspira. c) Claridad en la formulacin y relevancia de los objetivos. d) Justificacin del trabajo. e) Adecuacin de los aspectos tericos conceptuales.
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f) Pertinencia de la estrategia metodolgica propuesta con relacin al problema y los objetivos del trabajo. g) Pertinencia y correspondencia de la bibliografa revisada con relacin a los objetivos del estudio. h) Claridad formal del lenguaje, correccin gramatical, razonamiento lgico y coherencia del lenguaje y estilo. i) Aspectos formales, de acuerdo a las pautas del presente Manual.
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ESTRUCTURA DE PRESENTACION DEL TRABAJO NDICE GENERAL: El ndice general debe ser ubicado en la hoja siguiente a las pginas
preliminares. Consiste en una relacin de todos los ttulos y subttulos que integran
la estructura del contenido del Trabajo de Grado, incluyendo los ndices complementarios (lista de cuadros y grficos), indicando la pgina de cada ttulo y subttulo, conclusiones, recomendaciones, referencias bibliogrficas y anexos, expuestos en el mismo orden y con el mismo tratamiento dado en el trabajo. Se enumera, en consecutivo en nmeros arbigos, comenzado con la introduccin hasta la ltima pgina del trabajo.
LISTA DE CUADROS: Se listan todos los cuadros que se presenten en el desarrollo del trabajo, en el mismo orden de aparicin y nomenclatura utilizada, indicando nmero del Cuadro, ttulo o nombre de cada uno y nmero de pgina segn se ejemplifica a continuacin Nro 60 61 Ttulo de cuadro Operacionalizacin de Variables Poblacin y muestra Pp. 1 2
LISTA DE GRFICOS: Se listan todos los grficos que se generen de los anlisis de resultados, en el orden de aparicin y nomenclatura utilizada, indicando el ttulo, nmero de cada uno y nmero de pgina. Grfico No. Ttulo 47 Organigrama de la Empresa 48 Estado de los ingresos de la empresa Pino Pp. 40 48
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RESUMEN: Es una exposicin sintetizada y clara del trabajo realizado, debe incluir la relevancia del TEG, objetivo, metodologa utilizada y hallazgos, as como los aportes obtenidos, su ms importante conclusin y recomendacin. No debe exceder de trescientas palabras (300), escritas a un espacio y en forma corrida, sin separaciones de prrafo. Se requiere incluir los descriptores de la investigacin en la parte inferior de la pgina. MODELO DE RESUMEN PARA PREGRADO
TITULO DEL TRABAJO EN MAYSCULAS CENTRADO Autor: Tutor: Fecha: RESUMEN Consorcio Horizonte, C.A. es una empresa dedicada a servicios de publicidad y merchandising que presta a otras empresas para el impulso de la venta de sus productos, A nivel administrativo y financiero, el Consorcio cubre la totalidad las obligaciones para luego cobrar estos servicios. El propsito del trabajo consisti en estudiar la gestin de cobranza y su impacto en el flujo de caja. Comprendi la evaluacin de la gestin de cobranzas durante dos semestres: el 2do del ao 2009 y el 1er del ao 2010 los cuales presentaron diferencias en los resultados de cobro que, a pesar de ser efectivos, hay una diferencia en millones de bolvares. En el marco metodolgico, se aplic la investigacin de campo, con una poblacin de 10 empleados dedicados a la tarea de cobranza y la aplicacin de una encuesta como tcnica de recoleccin de datos a travs de un cuestionario de 20 preguntas cerradas, como instrumento, a fin de medir la efectividad de la cobranza y de la rotacin de cuentas por cobrar para observar la morosidad del cliente. Se concluye que la gestin de cobranza a pesar de ser efectiva, debe optimizar el proceso de cobro de las facturas por cobrar porque se observ una relativa incidencia en el flujo de caja.
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Descriptores: Gestin de cobranza, gestin
flujo de caja,
evaluacin de la
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MODELO DE RESUMEN PARA POSTGRADO

TITULO DEL TRABAJO EN MAYSCULAS CENTRADO Autor: Tutor: Fecha: RESUMEN Consorcio Horizonte, C.A. es una empresa dedicada a servicios de publicidad y merchandising que presta a otras empresas para el impulso de la venta de sus productos, A nivel administrativo y financiero, el Consorcio cubre la totalidad las obligaciones para luego cobrar estos servicios. El propsito del trabajo consisti en estudiar la gestin de cobranza y su impacto en el flujo de caja. Comprendi la evaluacin de la gestin de cobranzas durante dos semestres: el 2do del ao 2009 y el 1er del ao 2010 los cuales presentaron diferencias en los resultados de cobro que, a pesar de ser efectivos, hay una diferencia en millones de bolvares. En el marco metodolgico, se aplic la investigacin de campo, con una poblacin de 10 empleados dedicados a la tarea de cobranza y la aplicacin de una encuesta como tcnica de recoleccin de datos a travs de un cuestionario de 20 preguntas cerradas, como instrumento, a fin de medir la efectividad de la cobranza y de la rotacin de cuentas por cobrar para observar la morosidad del cliente. Se concluye que la gestin de cobranza a pesar de ser efectiva, debe optimizar el proceso de cobro de las facturas por cobrar porque se observ una relativa incidencia en el flujo de caja. Descriptores: Gestin de cobranza, gestin flujo de caja, evaluacin de la
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CUERPO O DESARROLLO: Se compone de una serie de captulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. El TEG oscila entre 5 y 6
captulos de acuerdo con el tipo de trabajo realizado. A continuacin, se incorporan los modelos de esquema para cada tipo de trabajo. Modelos de Esquemas de Investigacin del TEG Esquema de Investigacin Documental Se entiende por Investigacin Documental, el estudio de problemas con propsito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza, con apoyo, principalmente, en trabajos previos, informacin y datos divulgados por medios impresos, audiovisuales o electrnicos. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque, criterios,
conceptualizaciones, reflexiones, conclusiones y recomendaciones y, en general en el pensamiento del autor. (Manual de Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra y Tesis Doctorales. (2007) FEDUPEL. Pp. PORTADA CARTA DEL TUTOR ACADMICO RESUMEN. DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS(Opcional) NDICE GENERAL LISTA DE CUADROS LISTA DE GRFICOS INTRODUCCIN CAPTULO I: EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Interrogantes de la Investigacin Objetivos de la Investigacin Objetivo General Objetivos Especficos Justificacin de la Investigacin CAPTULO II: MARCO TERICO Antecedentes de la investigacin ii iii iv v vi vii viii 1 4
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Bases Legales (Opcional) Bases Tericas (Colocar todos los subttulos) Glosario de trminos (solo de trminos tcnicos que no hayan sido definidos en el marco terico) CAPTULO III: MARCO METODOLGICO Diseo de la investigacin Tipo de Investigacin Nivel de la investigacin Unidades de Anlisis (Indicadores de Investigacin extrados de los objetivos) Tcnicas e Instrumentos para la recoleccin de datos Tcnicas de Anlisis de datos Procedimiento CAPTULO IV: PRESENTACIN Y ANLISIS DE LOS RESULTADOS Descripcin y anlisis de los resultados por objetivos especficos (Tablas de anlisis, matrices, mapas mentales u otros) Relevancia de los resultados CAPTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Conclusiones Recomendaciones REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ANEXOS A. XXXXXXXXXXXX B XXXXXXXXXXXX C. XXXXXXXXXXXX
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Esquema de Investigacin de Campo Se entender por investigacin de campo, el anlisis sistemtico de problemas en la realidad, con el propsito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos, o predecir su ocurrencia. Los datos de inters son recogidos en forma directa de la realidad; en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. Sin embargo, se aceptan tambin estudios sobre datos censales o muestrales no recogidos por el estudiante, siempre y cuando se trate de estudios que impliquen la construccin o uso de series histricas y, en general, la recoleccin y organizacin de datos publicados para su anlisis mediante procedimientos estadsticos, modelos matemticos, economtricos o de otro tipo. (Manual de Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra y Tesis Doctorales. (2007) FEDUPEL. Para la elaboracin de este tipo de estudios se requieren cinco captulos con el siguiente esquema: PORTADA CARTA DEL TUTOR ACADMICO RESUMEN. DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS (Opcional) NDICE GENERAL LISTA DE CUADROS LISTA DE GRFICOS INTRODUCCIN CAPTULO I: EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Interrogantes de la Investigacin Objetivos de la Investigacin Objetivo General Objetivos Especficos Operacionalizacin de variables Justificacin de la Investigacin
ii iii iv v vi vii viii 1 4
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CAPTULO II: MARCO TERICO Antecedentes de la investigacin Contexto Organizacional: Breve Resea Histrica; Misin Visin y Valores Organizacionales; Estructura Organizativa (Organigrama Estructural Descripcin de la (s) Unidad (es) objeto de estudio Bases Legales (opcional) Bases Tericas: escribir aqu todos los subttulos. Glosario de trminos (solo de trminos tcnicos que no hayan sido definidos en el marco terico) CAPTULO III: MARCO METODOLGICO Diseo de la investigacin Tipo de Investigacin Nivel de la investigacin Poblacin y Muestra Tcnicas e Instrumentos para la recoleccin de datos Validacin de los instrumentos. (si aplica) Tcnicas De Anlisis De Datos CAPTULO IV: PRESENTACIN Y ANLISIS DE LOS RESULTADOS Procesamiento de los datos Interpretacin de los resultados Relevancia de los resultados CAPTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Conclusiones Recomendaciones REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ANEXOS A. XXXXXXXXXXXX B XXXXXXXXXXXX C. XXXXXXXXXXXX
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Esquema de Proyecto Factible El Proyecto Factible consiste en la investigacin, elaboracin y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulacin de polticas, programas, tecnologas, mtodos o procesos. El proyecto factible debe tener apoyo en una investigacin de tipo documental, de campo o un diseo que incluya ambas modalidades. (Manual de Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra y Tesis Doctorales. (2007) FEDUPEL. Pp. PORTADA CARTA DEL TUTOR ACADMICO RESUMEN DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS (Opcional) NDICE GENERAL LISTA DE CUADROS LISTA DE GRFICOS INTRODUCCIN I. DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA Diagnstico de la problemtica Interrogantes de la Investigacin Objetivos de la Investigacin Objetivo General Objetivos Especficos Operacionalizacin de las Variables (Si aplica) Justificacin de la Investigacin II. MARCO TEORICO Antecedentes de la propuesta Contexto Organizacional: Breve Resea Histrica; Misin Visin y Valores Organizacionales Estructura Organizativa (Organigrama Estructural) Descripcin de la (s) Unidad (es) objeto de estudio Bases Legales (opcional) Bases Tericas (Todos los subttulos que se incluyen) Glosario de trminos (solo de trminos tcnicos que no hayan sido definidos en el marco terico) III. MARCO METODOLOGICO Modalidad de la investigacin (Definirla y Justificarla) ii iii iv v vi vii viii ix
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Tipo de Investigacin Poblacin y muestra o Unidades de Anlisis (segn sea el caso) Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos Validacin de los Instrumentos Tcnicas de Anlisis de datos IV .ANALISIS DEL DIAGNOSTICO Anlisis de los resultados Interpretacin de los resultados Relevancia de los Resultados obtenidos V .LA PROPUESTA Fundamentacin de la Propuesta (justificar la propuesta) Objetivos de la propuesta (No son iguales a los de la investigacin) Bases Legales de la Propuesta Anlisis de la Factibilidad de la propuesta Sntesis de la propuesta (Como se Administrar la Propuesta: Lineamientos de validacin, aplicacin y recursos) Aplicacin de la propuesta (si llega a esta fase) VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones Recomendaciones REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ANEXOS A. XXXXXXXXXXXX B XXXXXXXXXXXX C. XXXXXXXXXXXX
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DESCRIPCION DE LOS ASPECTOS ESTRUCTURALES DE LOS CAPITULOS CAPTULO I: EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Es abordado de lo general a lo particular, en forma objetiva y precisa, para lo cual debe utilizarse un lenguaje claro y sencillo. Dentro del planteamiento del problema se debe indicar: 1) La problemtica existente, ubicndola en tiempo y espacio. 2) Las posibles causas que originan la problemtica 3) Consecuencias y efectos del problema planteado. 4) Es recomendable presentar algunos datos que contribuyan a definir la investigacin en proceso. Al final del planteamiento, se formula de manera muy concreta la delimitacin del problema objeto de estudio y se cierra con la posible solucin. En este sentido, se recomienda identificar las reas temticas objeto de estudio; luego revisar el estado del arte con respecto a estas reas temticas (revisin bibliogrfica respecto al tema objeto de estudio) para abordar la contextualizacin del objeto de estudio desde tres vertientes: Mundial, Latinoamericano y Nacional.
DIAGNOSTICO DE LA SITUACION: Es abordado de lo general a lo particular, en forma objetiva y precisa, para lo cual debe utilizarse un lenguaje claro y sencillo. Dentro de la diagnstico de la situacin se debe indicar: 1) abordar describiendo el contexto donde se realizar la investigacin, considerando la Empresa en General y el rea especfica en estudio. 2) describir los procesos relacionados con el objeto de estudio y que inciden en la problemtica existente. 3) seguidamente seale las incidencias negativas relacionadas con el objeto de estudio, indicando causas, consecuencias, etc., que ocasionan la problemtica existente. 4) cerrar sealando la respuesta a la investigacin, es decir, lo que se pretende.
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FORMULACION DEL PROBLEMA: En este aspecto se presentan las interrogantes, como base para la formulacin de los objetivos. En la formulacin de la pregunta: Es necesario reducir el problema a trminos concretos y explcitos. Definirlo especificando en detalle y con precisin cada elemento y sus relaciones. Debe presentar el objetivo fundamental del estudio en forma explcita y en sus dimensiones exactas La pregunta central a formularse es aquella asociada al objetivo general, en caso, de que se desee complementar se deben formular otras preguntas asociadas a cada uno de los objetivos especficos, sin dejar de lado la pregunta central. En la formulacin de las preguntas, se deben utilizar preposiciones, atendiendo a lo que se va a plantear: Qu?, Cmo?, Cundo?, Dnde?, Porqu?, Para qu?
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN Los objetivos de la investigacin sealan el alcance y hasta donde queremos llegar en la investigacin. (Ramrez 2007). En toda
investigacin se debe redactar un objetivo general y un mnimo de tres objetivos especficos.
Objetivo General: El objetivo general constituye el resultado final que se pretende alcanzar abarcando la totalidad del proyecto, debe ser coherente con la interrogante expuesta en la formulacin del problema y con el ttulo de la investigacin. (Ramrez, 2007). Usualmente el objetivo general viene de una interrogante o pregunta que se genera a consecuencia del problema planteado. Se debe iniciar con un verbo en infinitivo (ver lista de verbos).
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Ejemplo: Interrogante Cmo orientar la responsabilidad penal del adolescente por parte de los docentes de la Unidad Educativa Pablo Vila? Objetivo General Proponer un programa para la orientacin de los adolescentes en materia de responsabilidad penal, dirigido a los docentes de la Unidad Educativa Pablo Vila.
Objetivos Especficos Los Objetivos especficos son la expresin del cmo se va a lograr el objetivo general. Al igual que el objetivo general, deben comenzar con un verbo en infinitivo. Al efecto, (Fidias 2005), establecen que los objetivos especficos de la tambin vienen de las interrogantes los elementos
complementarias
investigacin
y concretan
indagatorios del investigador, por tanto los objetivos especficos deben coincidir con igual numero de las interrogantes complementarias del problema, formulndose tantos objetivos especficos como interrogantes formuladas. La tcnica consiste en usar el texto de la interrogante anteponindole un verbo en infinitivo, recordando que el objetivo solo debe tener un nico verbo en infinitivo en su redaccin. Ejemplo: Interrogante Cul es la situacin actual en materia de responsabilidad penal, de los adolescentes de la Unidad Educativa Pablo Vila? Objetivos Especficos Diagnosticar la situacin actual en materia de responsabilidad penal, de los adolescentes de la Educativa Pablo Vila
En definitiva, los objetivos de la investigacin, llevan acciones concretas alcanzables, por lo que: 1. 2. 3. 4. Representan lo que se quiere lograr Delimitan, guan y precisan los alcances de la investigacin. Orientan sobre los resultados que se espera obtener. Orientan en la seleccin del Tipo y/o Diseo Metodolgico.
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5.
Marcan pautas para el desarrollo del Marco Terico.
JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION: En este aspecto se debe destacar la importancia de la investigacin, relevancia terica y aplicacin prctica. Determina a quien o quienes van dirigida la investigacin. Beneficiarios: sociales y particulares (sector de la poblacin, comunidad, institucin determinada o grupos sociales) rea del saber y/o avance del conocimiento. La relevancia de la investigacin en el rea o mbito de accin enmarcada en las ltimas tendencias de la prctica organizacional, basada en modelos y enfoques tericos, prcticos y legales. Requiere destacar la importancia en factores particulares de la investigacin, factibilidad, recursos y tomando en consideracin el caso objeto de estudio, previendo la delimitacin del tiempo en la posibilidad real de realizacin del TEG. Igualmente debe indicar el alcance de la investigacin: hacia donde se quiere llegar proyeccin qu resultado se espera obtener?. Aspectos que motivan al autor para la creacin del Trabajo Especial de Grado.: Por qu se desea hacer la investigacin?, as como los intereses personales, prcticos, profesionales y familiares, entre otros. El desarrollo de la justificacin puede oscilar entre 4 y 6 prrafos aproximadamente.
OPERACIONALIZACION DE VARIABLES: Consiste en desagregar en forma operativa los elementos caractersticas o cualidades a ser estudiadas, para ello se obtienen las variables que se extraen de los objetivos y se llevan a la especificacin de dimensiones e indicadores para obtener organizadamente la data investigativa. En este sentido, es necesario definir los aspectos que
componen la operacionalizacin de las variables: Variable: es una caracterstica, elemento o cualidad que se desea
estudiar, extrada del objetivo especfico y que puede tomar valor cuantitativo, cualitativo o cualicuantitativo.
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Definicin conceptual: se limita a explicar el significado que el
investigador le atribuye la(s) variable(s) en estudio. La misma puede ser tomada textualmente de una referencia bibliogrfica (en caso de trabajos de licenciatura) y construida (en caso de trabajos de postgrado). Dimensiones: surge de la definicin conceptual de las variables y
constituyen un referente para establecer los indicadores. Indicadores: son elementos, factores, rasgos o componentes
representativos, caractersticos o tpicos de las variables y dimensiones que intervienen en un estudio determinado
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Ejemplo: CUADRO DE OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES OBJETIVOS ESPECFICOS Diagnosticar la situacin actual en materia de responsabilidad penal, de los adolescentes de la Educativa Pablo Vila DEFINICION DIMENSIONES CONCEPTUAL Situacin Actual Consiste en revisar Legal en materia de las normativas legales responsabilidad y las instancias penal pertinentes que tienen la responsabilidad de actuacin en materia penal de los adolescentes. Organismos Competentes VARIABLES INDICADORES
- Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela - Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia Y Adolescentes
ITEMS
- Ministerio Pblico - Tribunales de Menores
DEFINICIN CONCEPTUAL
DEFINICIN OPERACIONAL
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CAPTULO II: MARCO TERICO Para realizar todo proceso de investigacin, es necesario que el autor del trabajo realice un arqueo y bsqueda de fuentes de informacin, que le permitan conocer con mayor amplitud el tema que va a trabajar y enfocar mejor las variables que se han determinado para cada uno de los objetivos especficos y dar una respuesta terica al problema planteado.
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN: En este sentido, Ramrez, Tulio (2007) afirma que los antecedentes de la investigacin consisten en: dar al lector toda la informacin posible acerca de las investigaciones que se han realizado, tanto a nivel nacional como internacional, sobre el problema que se pretende investigar. (p.53) El mismo autor establece que: la exposicin de este captulo debe hacerse siguiendo cierto orden lgico. Es recomendable utilizar el orden cronolgico de realizacin de las investigaciones, aunque no es el nico criterio. (p.54) Tambin manifiesta que: La redaccin de este captulo debe ser fluida y dar cuenta no slo del nombre del autor de la investigacin, del ttulo de la investigacin, fecha y lugar donde se realiz; sino tambin de los objetivos, metodologa utilizada, hallazgos y conclusiones ms importantes (debe hacerse referencia a aquellas que tienen que ver directamente con la temtica que estamos investigando), sin caer en detalles excesivos. (p.54) En los Antecedentes del Estudio se pueden referir no menos de cinco (5) para el nivel de Maestra y tres (3) para el nivel de pregrado, estudios previos realizados por otros investigadores y que estn relacionados con el tema de la investigacin en particular o con alguna de las variables descritas en el trabajo. Este punto debe contener lo siguiente: Autor, ao de publicacin, ttulo del trabajo, universidad donde lo present, grado para el cual opt. Objetivo General. Metodologa utilizada (tomando los siguientes aspectos: tipo y
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diseo de investigacin, poblacin y muestra, si la hay, tcnicas e instrumentos para la recoleccin de informacin). Realizar un resumen de las conclusiones y sealar los aportes que la investigacin consultada
suministra al trabajo que se realiza. Adems, los antecedentes deben tener una vigencia mxima de cinco (05) aos, as como uno de los trabajos consultados debe ser del IUPOLC y dos de instituciones universitarias nacionales (caso de pregrado) y dos del IUPOLC y tres de instituciones nacionales e internacionales (caso de postgrado), que no sean bajados de Internet. Es importante destacar que los antecedentes se agregan en las referencias bibliogrficas.
CONTEXTO ORGANIZACIONAL: En cuanto a las referencias del lugar o institucin o sea el Contexto Organizacional se debe incorporar: una resea histrica de la evolucin de la organizacin, Misin, Visin y Valores Organizacionales y realizar una
descripcin de la Unidad o rea objeto de estudio, adems se debe incorporar un modelo de la estructura organizativa.
BASES LEGALES (opcional): En cuanto a las Bases Legales, se incluyen solamente cuando es indispensable para la investigacin, por tratarse de un tema que se apoya en leyes y normativas muy nuevas que provocan cambios sustanciales en los procesos de una situacin planteada en la investigacin. Comprende el apoyo de leyes, decretos, reglamentos y normativas que dan soporte a los aspectos que se desarrollan del tema seleccionado. No se copian los artculos, solo se describe su aplicacin al caso particular en estudio y debe ser insertado en los subttulos de las bases tericas. Cuando es realmente necesario, se incluyen las referencias legales que soportan el tema o problema de investigacin. Para ello, se pueden consultar: 1-La Constitucin de la Repblica, 2Leyes Orgnicas, 3Gacetas
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Gubernamentales; 4- Polticas, Normativas etc. entre otros dispositivos apropiados al tema.
BASES TERICAS: Se deben reportar las teoras seleccionadas por el investigador con la finalidad de definir, explicar y as dar respuesta a cada una de las variables e indicadores que se miden y conforman el objeto de estudio. Las teoras seleccionadas, segn lo planteado por Padrn, J. (2004): Tanto la construccin como la evaluacin de Teoras dependen
fundamentalmente del Enfoque Epistemolgico previamente adoptado, ya que es ste el que contiene los parmetros para concebir la naturaleza, la funcin y la estructura de las Teoras. De ese modo, el concepto de Teora cambia segn cada Enfoque Epistemolgico (p.71).
Segn el nivel de abarque en relacin con otras teoras: Los procesos de construccin terica recurren a la estrategia de explicar un universo determinado de hechos subsumindolo bajo la etiqueta de otro universo aun ms amplio, para el cual ya existe una Teora. Entonces no hacen ms que derivar de esta Teora preexistente una Teora particular, con lo cual la primera se convierte en Teora General y la segunda en Teora Especfica o Especial. Se entiende por: - Teora General: explica un universo de hechos hasta sus lmites ms amplios. - Teora Especfica: explica un universo de hechos propiamente incluido en el de una Teora Intermedia.
Segn su funcin dentro de la investigacin: En el proceso de investigacin las teoras suelen tener funciones diferentes. plantean: Por un lado, de acuerdo al momento o instancia en que se
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- Teoras de Entrada: las teoras pueden usarse como plataforma de entrada para la formulacin misma del problema o pregunta de investigacin. Se trata en este caso de teoras preexistentes que son seleccionadas como marco de anlisis y de consideracin con respecto a los objetivos de trabajo y a las perspectivas de desarrollo de las soluciones o respuestas. En las investigaciones descriptivas, por ejemplo, estas teoras de entrada pueden jugar un papel importante en lo que se refiere a la bsqueda de categoras de anlisis y de criterios observacionales en general; y en las investigaciones aplicativas o tecnolgicas las teoras de entrada constituyen el soporte esencial a partir del cual se proponen prototipos y aplicaciones de uso y accin. Ej. Teora General de los Sistemas; Teora General de la Administracin, etc. Por otro lado, de acuerdo a su utilidad con respecto a las exigencias emprico-tericas o metodolgicas, las teoras pueden tener una funcin ms ligada a las necesidades observacionales y explicativas o ms ligadas a las necesidades operativo-procedimentales. Segn esto, tenemos las: - Teoras Sustantivas: son aqullas que guardan una relacin directa con el contenido emprico y terico de los datos de la investigacin. As, por ejemplo, la Teora de la Accin ha sido en muchos estudios una importante teora sustantiva para explicar los hechos discursivos, comunicacionales y lingsticos.
(Padrn. J. (2004) "Aspectos Clave en la Evaluacin de Teoras", en Coprnico, Revista Arbitrada de Divulgacin Cientfica, Ao I, N 1, Julio-Diciembre, 2004, pp. 7182)
Por consiguiente, el marco terico representa el fundamento de teoras, tendencias y enfoques de actualidad que dan soporte al tema de investigacin. Incluye solamente los aspectos o subttulos que orientan y guardan correspondencias con las variables, dimensiones e indicadores presentadas en los objetivos de la investigacin. En este apartado, se utilizan las citas referenciales las cuales tienen que aparecer en las referencias bibliogrficas y es obligatorio parafrasear,
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interpretar, resumir y aplicar los planteamientos y aspectos tericos de los autores consultados, en concordancia con el tema de estudio, las cuales deben tener una vigencia no mayor de 10 aos.
GLOSARIO DE TRMINOS: En este punto de la investigacin, se conceptualizan trminos tcnicos presentados en el desarrollo del trabajo, que no estn desarrollados en las bases tericas. Los trminos tcnicos consisten en dar significado preciso y segn el contexto a las expresiones involucradas en el desarrollo terico del problema.
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CAPTULO III: MARCO METODOLGICO DE LA INVESTIGACIN: Este captulo est conformado por procedimientos o mtodos para la construccin de la evidencia emprica. Esta se apoya en los paradigmas, y su funcin en la investigacin es discutir los fundamentos epistemolgicos del conocimiento. (Diesing, 1972; 1). En ciencias sociales existen dos tipos de metodologas: cuantitativas y cualitativas cada una con diferentes supuestos tericos y procedimientos para obtener la evidencia emprica. Para ello, se deben definir los mtodos a utilizar para el logro de la investigacin. Entendindose por mtodos una serie de pasos que el investigador sigue en el proceso de producir una contribucin al conocimiento. (Diesing, 1972; 1). Para el desarrollo de cada aspecto del captulo, se deben consultar los autores metodolgicos y proceder de la siguiente manera: Citar sealando la finalidad del aspecto a tratar, es decir, lo que
expresan los autores de lo que entendemos por diseo de la investigacin. Sealar el tipo particular a emplear en la investigacin y citar segn los
autores. Ej. La presente investigacin se enmarca en un diseo no experimental, segn Arias (2000) es: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (p. xx) Interpretar la cita del tipo seleccionado en funcin de la investigacin a
desarrollar. (Grfico 1)
DISEO, TIPO, NIVEL Y MODALIDAD DE INVESTIGACIN
TEORA
OBJETIVOS
-
METODOLOGA
Intencin / Meta / Fin Recorte espacio temporal Conceptos tericos fundamentales Unidades de anlisis / casos
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006.
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DISEO DE LA INVESTIGACIN: Estrategia que adopta el investigador para responder al problema, dificultad o inconveniente planteado en el estudio. Los diseos de la investigacin son No Experimental, Experimental y Bibliogrfico, a efectos de los trabajos de grados del Instituto, slo se permitirn los diseos no experimental y bibliogrfico. Diseo No Experimental: es el que se realiza sin manipular en forma deliberada ninguna variable. Se observan los hechos tal y como se presentan en su contexto real y en tiempo determinado o no, para luego analizarlos. (Palella, S. y Martins, F., p. 96) Diseo Bibliogrfico: se fundamenta en la revisin sistemtica, rigurosa y profunda de material documental de cualquier clase. (Palella, S. y Martins, F., p. 96)
TIPO DE INVESTIGACIN: (Grfico 2) Es la clase de estudio que se va a realizar, y orienta sobre la finalidad general del estudio y la manera de recoger los datos necesarios.
TIPO DE INVESTIGACIN
DE CAMPO
PREEXPERIMENTAL
TIPOS DE INVESTIGACIN
CUASIEXPERIMENTAL
DOCUMENTAL
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NIVEL DE LA INVESTIGACIN: (Grfico 3) Grado de profundidad con que se aborda un objeto o fenmeno. Por lo que el tipo de investigacin empleado va determinar el(los) nivel(es).
NIVEL DE LA INVESTIGACIN
EXPLORATORIO LONGITUDINAL DESCRIPTIVO
TRANSVERSAL
NIVELES DE INVESTIGACIN DE CAMPO
EXPLICATIVO
CORRELACIONAL PROYECTIVO
EVALUATIVO
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006. Grfico 3-A
NIVEL DE LA INVESTIGACIN
NIVEL DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL
HISTRICO
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MODALIDAD DE LA INVESTIGACIN: (Grfico 4) Modelo de investigacin que se adopte para ejecutarla.
MODALIDAD DE LA INVESTIGACIN
PROYECTO FACTIBLE
MODALIDADES
PROYECTOS ESPECIALES
TIPO, DISEO, NIVEL y MODALIDAD DE INVESTIGACIN: (Grfico 5)

Qu propongo? - Modelo operativo - Formulacin de lineamientos o polticas
Diseo no Experimental
TIPO DE CAMPO
NIVEL - Exploratorio - Descriptivo - Explicativo - Evaluativo -Proyectivo -Correlacional -Longitudinal -Transversal o transeccional
Modalidad Proyecto Factible
Modalidad Proyecto Especial
-Libros de texto -Materiales de apoyo educativo -Desarrollo de software -Desarrollo de prototipos -Productos tecnolgicos -Creacin literaria -Creacin artstica
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Grfico 5-A

Nivel:
- Histrico
Diseo Bibliogrfico
Tipo Documental
- Puede incluir los niveles: Exploratorio, Descriptivo, Explicativo y Evaluativo.
POBLACIN Y MUESTRA: En este aparte, se define y se expresa de manera cuantitativa, los sujetos u objetos, que forman parte de la fuente informante para la recoleccin de datos de la investigacin. Cuando la poblacin definida es pequea, se puede realizar un estudio censal. Cuando se tiene una poblacin grande es posible hacer un estudio muestral y en ese caso, se tiene que definir el tipo de muestra, determinar la cantidad de sujetos u objetos a ser seleccionados de la poblacin (Tamao de la muestra) y finalmente, indicar la tcnica de seleccin de los mismos. Poblacin: Conjunto finito o infinito de elementos, personas o cosas pertinentes a una investigacin y que generalmente suele ser inaccesible. Muestra: Representa un subconjunto de la poblacin sobre el que se realizan las mediciones o experimento con la idea de obtener conclusiones generalizables a la poblacin. Por tanto, la muestra:
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Constituye parte de la poblacin. Es estadsticamente proporcional a la magnitud de la poblacin. Es representativa en cuanto a las caractersticas de la poblacin. Para seleccionar la misma debe definirse si la poblacin es finita o
infinita. En el caso de que sta sea finita pero su tamao sea difcil de estudiar por el investigador, debe aplicarse una frmula estadstica para determinar el tamao de muestra que sea representativo de la poblacin. Tambin puede contemplarse como un estudio de casos, el cual consiste en que la muestra tiene relacin directa con la investigacin a realizarse. Los estudios de casos son productivos cuando se determina un nmero de casos confiables, ya que el estudio aislado de un caso no siempre es un aporte. En los casos de seleccin de la muestra, se debe establecer el tipo de muestreo: (Grfico 6)
MUESTREO
Es el mecanismo que aplicar el investigador para
Es el mecanismo que emplear el investigador para obtener la muestra obtener la muestra.

Procedimientos
Probabilstico o aleatorio
No probabilstico
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TIPOS DE MUESTREO: Muestreo Probabilstico: (Grfico 7) Se aplica si se conoce la probabilidad de seleccin de cada unidad integrante de la muestra. (Palella, S. y Martins, F., p. 120)
TIPOS DE MUESTREO
PROBABILSTICO
AZAR SIMPLE
AZAR SISTEMTICO
ESTRATIFICADO
CONGLOMERADO
MIXTO
Muestreo al Azar Simple: Consiste en seleccionar, de acuerdo con un procedimiento simple, las unidades que conformaran la muestra. (Palella, S. y Martins, F., p. 121) Muestreo al Azar Sistemtico: Se utiliza cuando los componentes de la poblacin estn ordenados en listas. (Palella, S. y Martins, F., p. 121) Muestreo Estratificado: Consiste en dividir en clases o estratos los componentes de una poblacin. (Palella, S. y Martins, F., p. 121) Muestreo por Conglomerados:
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Consiste en agrupar fsicamente las unidades de anlisis en el espacio o tiempo. (Palella, S. y Martins, F., p. 123) Muestreo Mixto: Consiste en la combinacin de los muestreos estratificado y por conglomerado. (Palella, S. y Martins, F., p. 123)
Muestreo No Probabilstico: (Grfico 7-A) Se utiliza cuando no se puede determinar la probabilidad. (Palella, S. y Martins, F., p. 96)
TIPOS DE MUESTREO
NO PROBABILISTICO
ACCIDENTAL
INTENCIONAL
POR CUOTAS
Muestreo Accidental: Consiste en no prefijar ningn criterio de seleccin, excepto el tamao de la muestra. (Palella, S. y Martins, F., p. 124) Muestreo Intencional: El investigador establece previamente los criterios para seleccionar las unidades de anlisis, las cuales reciben el nombre de tipo. (Palella, S. y Martins, F., p. 124) Muestreo por Cuotas:
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Consiste en dividir la poblacin en sectores, tomando en cuenta ciertos aspectos prefijados. (Palella, S. y Martins, F., p. 124) Algunas consideraciones sobre la poblacin y muestra: Cundo se omite la poblacin y muestra? En investigaciones documentales, exploratoria, monogrficas debidamente y en algunos casos en de investigacin
justificados.
Tambin
investigaciones
cualitativas donde el investigador no delimita los sujetos que le suministran los datos.
Unidades de Anlisis: Conforman la(s) variable(s) en estudio extrables de cada objetivo especfico y de la cual se estn analizando hechos de la realidad. Ej. Objetivo Especfico: Analizar las polticas del Estado Venezolano en materia de salud aplicadas en el ao 2010. Unidad de Anlisis: polticas de salud del ao 2010.
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS: En este aparte, el investigador debe indicar y definir las tcnicas de recoleccin de datos que aplicar, con sus respectivos instrumentos para obtener los datos del entono objeto de estudio. Al efecto, se requiere la consulta de diferentes autores para tomar la decisin de las tcnicas apropiadas para tal fin. Cada tcnica tiene instrumentos especficos que deben ser tomados en cuenta para articular el estilo y modo de preguntas a disear. Existe una gran variedad de instrumentos para recolectar datos de investigacin, enmarcados en tcnicas especficas las cuales deben ser definidas para luego describir los instrumentos a ser aplicados.
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Tcnicas de Recoleccin de Datos: Son las distintas formas o maneras de obtener la informacin. (Palella, S. y Martins, F., p. 126) Instrumentos de Recoleccin de Datos: (Grfico 8). Es cualquier recurso del cual pueda valerse el investigador para acercarse a los fenmenos y extraer de ellos informacin. (Palella, S. y Martins, F., p. 137)
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

OBSERVACIN CIENTFICA
-Lista de Cotejo -Registros Anecdticos -Escalas de Valoracin
LA ENTREVISTA
-Guin de Entrevista (No estructurada) (Formalizada -Cuestionario -Test
TCNICAS E INSTRUMENTOS
LA ENCUESTA
EL FICHAJE
-Fichaje
LA PRUEBA
-Tipo Ensayo -Objetivas
Es importante recordar que los tems del instrumento elegido deben representar todos los indicadores del cuadro de variables. Adems, se requiere describir el tipo de instrumento, nmero y tipo de preguntas, su justificacin y cmo se administrarn los mismos. Adems se deben utilizar escalas (Grfico 9)
ESCALAS
ESCALAS
Consiste en seleccionar temes y adjudicarles valor cualitativo o cuantitativo.
PARA MEDIR ACTITUDES TIPO LIKERT
TIPOS DE ESCALAS
DIFERENCIAL SEMNTICO THURSTONE (INTERVALOS IGUALES) ESCALOGRAMA DE GUTTMAN
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VALIDACIN DE LOS INSTRUMENTOS: (Grfico 10) Los instrumentos tambin requieren ser validados por 03 expertos. Una copia de los instrumentos debe ser incluida en los anexos, as como las validaciones del o los instrumentos, debidamente firmadas por sus validadores.
VALIDEZ DEL INSTRUMENTO

Relacin entre lo que se mide y aquello que realmente se quiere medir. -CONTENIDO - CRITERIO -INTERNA
TIPOS
-CONSTRUCTO
-EXTERNA
ELEMENTOS QUE AFECTAN LA VALIDEZ -Preguntas muy cortas -Reactivos incoherentes -Redaccin incorrecta -Instrucciones vagas -Tiempo para responder -Problemas externos al instrumento -Subjetividad del investigador -Instrumentos extranjeros
A continuacin un formato de ejemplo de la Matriz de Validacin, en la siguiente pgina.
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MODELO DE VALIDACIN - PREGRADO

MATRIZ DE VALIDACIN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS (Juicio de Expertos) Titulo del Trabajo: ______________________________________________ ______________________________________________________________Ori entaciones para la validacin: .- El tesista, entregar al validador el ttulo, cuadro de variables e instrumento de recoleccin de datos, a ser sometido a validacin. .-El profesor validador revisar cada tem, en comparacin con el cuadro de variables y solamente firmar este instrumento cuando el estudiante haya corregido todas las observaciones indicadas. Igualmente, guardar una copia de las observaciones con el fin de tener un soporte, en caso de algn reclamo. Este instrumento se llenar antes de aplicar el cuestionario, nunca despus.
tems Redaccin MB R D Relacin con los objetivos Si No Relacin con las dimensiones Si No Relacin con los indicadores Si No Observaciones corregir eliminar sustituir
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Observaciones generales
Escala: MB = Muy bien. R = regular. D = deficiente. Nombre y firma del Especialista: ____________________Cdula Identidad:_______ Fecha: ______________
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MODELO DE VALIDACION - POSTGRADO

MATRIZ DE VALIDACIN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS (Juicio de Expertos) Titulo del Trabajo: ______________________________________________ ______________________________________________________________Ori entaciones para la validacin: .- El tesista, entregar al validador el ttulo, cuadro de variables e instrumento de recoleccin de datos, a ser sometido a validacin. .-El profesor validador revisar cada tem, en comparacin con el cuadro de variables y solamente firmar este instrumento cuando el estudiante haya corregido todas las observaciones indicadas. Igualmente, guardar una copia de las observaciones con el fin de tener un soporte, en caso de algn reclamo. Este instrumento se llenar antes de aplicar el cuestionario, nunca despus.
tems Redaccin MB R D Relacin con los objetivos Si No Relacin con las dimensiones Si No Relacin con los indicadores Si No Observaciones corregir eliminar sustituir
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Observaciones generales
Escala: MB = Muy bien. R = regular. D = deficiente. Nombre y firma del Especialista: ____________________Cdula Identidad:_______ Fecha: ______________
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TCNICAS DE LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL: Dentro de una investigacin documental tenemos el anlisis de contenido, el anlisis ideolgico y el anlisis diferencial semntica, anlisis de clculos, de estadsticas, presupuestos, etc.
Otras Consideraciones Acerca de los Instrumentos: Los instrumentos de recoleccin de datos estn internamente relacionados con el proceso de operacionalizacin de variables. Cada tem que se redacte en un instrumento tiene que venir de uno de los indicadores del cuadro de variables. Cada indicador puede tener varios tems en el instrumento. Por lo antes expuesto se recomienda que el estudiante escoja la tcnica que ms se adapte a su investigacin y de acuerdo a ello podr trabajar hasta con dos instrumentos que se adapten a la tcnica seleccionada.
TCNICAS DE ANLISIS DE DATOS: (Grfico 11) En esta seccin el investigador informa sobre las tcnicas a utilizar para procesar, tabular, presentar y analizar los resultados obtenidos.
TCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS
PRIMARIOS
DATOS
SECUNDARIOS
Son aquellos que se obtienen directamente de la realidad misma, sin sufrir ningn proceso de elaboracin previa.
Son registros escritos que proceden tambin de un contacto con la prctica, pero que ya han sido recogidos y procesados por otros investigadores.
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Grfico 11-A
TCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS

ETAPAS -Revisin -Codificacin
PRIMARIOS
-Tabulacin -Tratamiento estadstico -Triangulacin
Los resultados se deben presentar secuencialmente agrupados segn
el orden del cuadro de variables y por objetivos. El anlisis no consiste en repetir las cifras de los cuadros, se requiere
describirlos en funcin de los hallazgos que cada tem presenta y de deben relacionar con la parte del problema que resuelven y apoyarse en el marco terico. (Grfico 11-B)
ANLISIS ESTADSTICO
NOMINAL
Variables cualitativas que se convierten en cuantitativas asignando nmeros a las categoras.
ORDINAL
Variables que recogen la idea de orden, por tener la relacin de equivalencia y la relacin ms grande que.
INTERVALO
Variables que incluyen la relacin de orden y admiten las operaciones de suma y resta.
NIVELES DE MEDICIN
DE RAZN
Variables que tienen una escala con caractersticas de intervalo, y adems, un punto cero real en su origen.
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Grfico 11-C
ANLISIS ESTADSTICO
NIVEL DE MEDICIN (ESCALA) RELACIONES DEFINIDAS
-Equivalencia
ESTADSTICOS APROPIADOS
-Distribucin de frecuencias -Porcentajes -Proporciones -Moda -Coeficiente de contingencia -Mediana -Cuartiles -Percentiles -Spearman r -Kendall r -Chi cuadrado
NOMINAL
ORDINAL
-Equivalencia -De mayor a menor
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006. Grfico 11-D
ANLISIS ESTADSTICO
-Equivalencia -De mayor a menor -Proposicin conocida de un intervalo a cualquier otro elemento
-Media aritmtica -Varianza -Desviacin tpica Regresin lineal -T de student -Anlisis factorial de varianza -Correlacin del momento producto de Pearson --Correlacin del mltiple momento-producto -Anlisis de covarianza
INTERVALO
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Grfico 11-E
ANLISIS ESTADSTICO
-Equivalencia -De mayor a menor -Proposicin conocida de un intervalo a cualquier otro elemento -Proposicin conocida de un valor de la escala a cualquier otro elemento (definido el cero)
-Media armnica -Coeficiente de variacin -Coeficiente de asimetra -Coeficiente de curtosis
DE RAZN
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006. Grfico 11-F
TRIANGULACIN
Es la combinacin de dos o ms teoras producto de la fase de revisin documental, de diversidad de datos para el estudio de un fenmeno singular, de la opinin del autor de la investigacin.
Es el uso de mltiples mtodos para el estudio de un mismo objeto.
Caracterstica bsica es la combinacin de dos o ms estrategias de investigacin diferentes en el estudio de una misma unidad o de varias Empricas.
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PROCEDIMIENTO: En este aspecto se deben indicar todas las fases llevadas a cabo para un trabajo de grado, de acuerdo a Castro (2003) estos momentos son: Fase 1: Planeacin: Durante esta fase, se realiza la revisin bibliogrfica de acuerdo con el problema planteado y los objetivos trazados, construyendo as el marco terico y finalmente elaborar el proyecto del trabajo. Fase 2: Ejecucin: Se procede al diseo del o los instrumentos de recoleccin de datos, el cual se somete a su debida validacin. Luego se procede a la aplicacin definitiva del instrumento, se procesan y analizan los datos obtenidos de acuerdo a las tcnicas sealadas en el marco metodolgico del proyecto. Fase 3: Divulgacin: En esta ltima fase, se redacta el borrador del informe de Trabajo de Grado, se le entrega al tutor para su respectiva revisin, luego se procede a realizar las correcciones que hubiera lugar para finalmente redactar el informe definitivo de Trabajo de Grado y ser sometido a su evaluacin.
CAPTULO IV: PRESENTACIN Y ANLISIS DE RESULTADOS o ANLISIS DEL DIAGNSTICO
Anlisis de los Resultados: En este captulo, se realiza una exposicin y discusin de los resultados de la investigacin, obtenidos a travs de la aplicacin del instrumento. En este aspecto, se debe desarrollar de la siguiente manera: Se elabora la representacin grfica de los datos
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Se analizan los datos, considerando la representacin grfica obtenida.
Interpretacin y Relevancia de los Resultados: Indicar el sustento terico que da respuesta al indicador que se esta midiendo, para esto se considera la base terica establecida a estos efectos. Se consideran los datos en funcin de la teora para realizar una interpretacin de los resultados.
Consideraciones Acerca de la Presentacin de los Resultados: Es importante destacar que las preguntas no son el ttulo de los cuadros ni grficos, el investigador construye el ttulo de cada tabla y grfico, por los indicadores de las variables.
CAPTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: Conclusiones: se redactan con base en los resultados obtenidos y se organizan por los objetivos especficos de la investigacin. No se pueden presentar conclusiones de algo que no se investig. Las conclusiones renen tres (3) caractersticas fundamentales: a) Esencialidad: representan deducciones lgicas b) Brevedad: deben ser claras, concretas y directas. c) Personalidad: deben reflejar el punto de vista del autor El investigador debe analizar las categoras y las definiciones que conforman su marco terico y el problema; tendr que aclarar si estos elementos fueron los ms adecuados o si resultaron insuficientes para captar la complejidad de los objetos especficos de la investigacin. (Palella, S. y Martins, F., p. 206)
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Recomendaciones: solo se dan recomendaciones que se desprendan de los tpicos investigados y tienen que ser dirigidas a las instancias que pueden asumirlas o ejecutarlas. Cuando se trata de una propuesta se recomienda la forma de validarla e implementarla. Las recomendaciones deben redactarse atendiendo a las siguientes preguntas: Qu cosa se debe hacer? (accin); Quin lo har?; Dnde se har?; Cundo lo har?; Por qu debe hacerse? Y A quien beneficia?.
CAPTULO VI. LA PROPUESTA (Si aplica) Las investigaciones que asuman la modalidad de proyecto factible deben incluir un captulo adicional, el cual constar de los parmetros que la institucin ha establecido para estos efectos.
Fundamentacin y Objetivos de la propuesta: Destaca la importancia y su utilidad, precisa su viabilidad recordando
el resultado de la fase anterior, argumenta la existencia de una necesidad y la satisfaccin y resolucin de la misma. Adems se plantean los Objetivos de la propuesta: donde se puntualizan las acciones que se llevarn a cabo en el proyecto, los medios que se van a utilizar as como tambin los resultados que se aspiran alcanzar.
Bases legales de la propuesta: Se debe expresar la normativa jurdica que sustenta la propuesta.
Desde la Carta Magna, las Leyes Orgnicas, las resoluciones, decretos, entre otros. Es importante que se especifique el nmero del articulado correspondiente as como una breve parfrasis de su contenido a fin de relacionarlo con la propuesta a desarrollar.
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Anlisis de la factibilidad de la propuesta: En esta seccin de la propuesta, los datos deben ser orientados a la
bsqueda de informacin en la poblacin de la empresa objeto de estudio y deben determinar si los recursos y la tecnologa para el diseo y la ejecucin de la propuesta estn disponibles.
Sntesis descriptiva de la propuesta: En este apartado se exponen grficamente y descriptivamente los
elementos de la propuesta y se inserta el modelo de la misma.
Ejecucin o Aplicacin de la propuesta: Consiste en poner en marcha el modelo diseado en la fase anterior.
Cabe la pena aclarar que el investigador puede o no llegar a esta fase del proyecto factible. De llegar a esta fase, se debe incluir la valuacin tanto del proceso como de los resultados. La evaluacin durante la ejecucin consiste en el seguimiento de la marcha de la propuesta tanto en el aspecto financiero, administrativo como en los sistemas de entrega. Este requerimiento busca determinar las modificaciones a implantar para que la marcha de la propuesta se adecue a los objetivos.
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: Se registran todos los documentos consultados en el desarrollo del trabajo y debe ser ajustada a las normas de presentacin que aparecen resumidas en esta gua. En la bibliografa se presentan todas las fuentes citadas en el desarrollo del trabajo y de cada una se dan a conocer sus datos bibliogrficos; por lo tanto, se deben seguir algunos lineamientos: 1) 2) 3) Cada fuente debe estar por lo menos una vez citada en el texto. Se presentan en estricto orden alfabtico. Utilice en todas las referencias el mismo esquema o forma de presentacin A continuacin se presentan los datos a considerar para referenciar fuentes: Libros: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Ao de publicacin (entre parntesis) Ttulo de la obra (negrilla) N edicin Ciudad donde se edit Editorial Obra Compilada: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Se agrega la abreviatura (Comps.) Ao de publicacin (entre parntesis) Ttulo de la obra (negrilla) N edicin Ciudad donde se edit Editorial Fuentes de tipo legal: Nombre de la fuente o decreto Ao publicacin (entre parntesis) Datos de identificacin de la gaceta y N (negrilla) Tipo de publicacin (ordinaria o extraordinaria) Mes y da, ao
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Trabajos y tesis de grado: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Ao de publicacin (entre parntesis) Ttulo de la obra (negrilla) Tipo de trabajo realizado, Universidad Ciudad Trabajos de Ascenso: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Ao de publicacin (entre parntesis) Ttulo de la obra (negrilla) Tipo de trabajo realizado, Universidad Ciudad Artculos en Revista Especializada y/o publicacin peridica: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Ao de publicacin y mes (entre parntesis) Ttulo del artculo (entre comillas) Ttulo de la Revista (en negrilla) N del volumen (subrayado), N revista (entre parntesis), N final e inicial de las pginas correspondientes Pas Resmenes de Trabajos de Investigacin: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Ao de publicacin (entre parntesis) Ttulo del trabajo (entre comillas) La palabra Resumen (entre corchetes) Ttulo de la Revista N del volumen (subrayado), N revista (entre parntesis), N final e inicial de las pginas correspondientes Documentos y Reportes tcnicos: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Nombre del editor (en caso del ser el mismo autor) Ao de publicacin (entre parntesis) Ttulo del trabajo (en negrilla) Ciudad
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Artculos de prensa con autor: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Ao de publicacin, mes y da (entre parntesis) Ttulo del artculo (entre comillas) Diario (en negrillas) N de la pgina (cuerpo y pgina) separados por un guin Artculos de prensa sin autor: Ttulo del artculo (entre comillas) Ao de publicacin, mes y da (entre parntesis) Diario (en negrillas) N de la pgina (cuerpo y pgina) separados por un guin Entrevistas publicadas en medios impresos: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Ao de publicacin, mes y da (entre parntesis) Ttulo del artculo (entre comillas) Nombre del Entrevistado (entre corchetes) Diario (en negrillas), N de la publicacin N de la pgina (cuerpo y pgina) separados por un guin Seminarios, Congresos, Talleres, Ponencias, Conferencias y similares (derivadas de eventos): Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Ao y mes del evento (entre parntesis) Nombre de la ponencia (entre comillas) Nombre del evento (en negrillas) Ciudad y seguido de dos puntos las instituciones patrocinantes Publicaciones Anuales y/o eventuales: Nombre completo del organismo Ao de publicacin (entre parntesis) Ttulo de la publicacin (en negrillas) Tipo de material (mimeografiado, folleto, hojas sueltas, etc) entre corchetes Ciudad. Autor Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicacin: Nombre del originador o creador primario
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Productor, director, entrevistador, conferencista u otras personas con autora significativa (entre parntesis) Ao, mes y da (entre parntesis) Ttulo del programa o evento (en negrillas) Medio de transmisin (televisin, radio, etc) entre corchetes Ciudad y nombre de la estacin del programa Material audiovisual: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Funcin que cumple el autor (entre parntesis) Ao de produccin (entre parntesis) Ttulo del material (en negrillas) Naturaleza del material (pelcula, video, etc) entre corchetes Datos de edicin: Ciudad, pas, productor comercial o institucional Grabaciones de conferencias, ponencias y eventos en general: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Ao, mes y da (entre parntesis) Ttulo del evento (en negrillas) Datos del evento: tipo de grabacin, medio de grabacin, nombre del evento, lugar (entre corchetes) Representaciones y exposiciones pblicas: Nombre del originador o creador primario Funcin que cumple el autor (entre parntesis) Ao, mes y da (entre parntesis) Ttulo del material (en negrillas) Naturaleza del evento: Danza, Obra de Teatro, Concierto, etc., (entre corchetes) Ciudad y nombre de la institucin donde se presenci el evento Fotografas y Representaciones Grficas: Nombre del originador o creador primario Ao de la realizacin o publicacin del material (entre parntesis) Ttulo del material (en negrillas) Naturaleza del material: fotografa, diapositiva, mapa, plano, ilustracin, dibujo, etc., (entre corchetes) Ciudad y nombre de la empresa o institucin que publica o distribuye el material
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Objetos artsticos y culturales: Nombre del creador o diseador Ao de realizacin del material Ttulo del material (en negrilla) Naturaleza del material: fotografa, diapositiva, mapa, plano, ilustracin, dibujo, etc., (entre corchetes) Ciudad y nombre de la empresa o institucin donde se encuentra el material Referencias No Impresas: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Ao (entre parntesis) Ttulo del material (en negrillas) Naturaleza del material: programa de computacin, etc (entre corchetes) Ciudad y nombre de la empresa o institucin donde se encuentra el material Consultas a travs de Internet: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Ttulo del artculo (entre Comillas) y Ttulo del documento (en negrillas) N del documento (si lo tiene) Das, mes y ao (del artculo) La palabra Disponible: direccin electrnica (comprende las pginas web, los protocolos gopher, FTP, Telnet y Usent) (va subrayado) Ao, mes y da de la consulta (entre corchetes). Referencias de CD-ROM: Autor (si existe). De no existir el ttulo ocupa esta posicin (en negrillas) Ao (entre parntesis) Ttulo del programa o paquete Tipo de material o medio (entre corchetes) Empresa que lo distribuye o promueve y N de versin Documentos obtenidos por servicios de correo electrnico: Autor Ao del documento (entre parntesis) Ttulo del documento (en negrillas) Documento en lnea (entre corchetes) Disponible: correo electrnico
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Otras indicaciones adicionales: 1) La segunda y tercera lneas de la referencia, deben guardar una sangra de tres caracteres, es decir, debe comenzar debajo de la cuarta letra de la primera palabra de la primera lnea. 2) Las lneas que conformen cada referencia bibliogrfica deben estar separadas a un (1) espacio sencillo. 3) Entre una referencia y otra deben dejarse dos (2) espacios sencillos de separacin.
EJEMPLOS DE REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: Segn el autor: Un autor: lvarez, Juan L; Jurgenson, Gayou. (2003) Cmo Hacer Investigacin Cualitativa. Fundamentos y Metodologa. Editorial Paidos Educador. Mxico D. F. Dos o tres autores: Hernndez, R., Fernndez, C., y Batista, P. (1998). Metodologa de la investigacin (5a. ed.). Mxico: Mc Graw Hill. Ms de tres autores: Cuando el nmero de autores de una publicacin es mayor a tres, slo es necesario nombrar a uno de ellos (usualmente el primero en aparecer) y luego la expresin et l. Alberdi, Javier et l. (1969). Metodologa de la investigacin por muestreo. Madrid: Euroamrica. El autor es el mismo editor: Snchez (Ed. Episteme). Poemas. Mxico: Autor. Obsrvese, que se escribe la abreviatura de la editorial entre parntesis, formando parte del autor, y en el sitio reservado al editor se coloca la palabra Autor. Annimo: Se escribe la palabra Annimo en el lugar correspondiente al autor. Annimo. (1998). Mxima seguridad en Internet. Madrid: Anaya Multimedia.
65
Artculo de revista: Romero, Mauricio. (2003). Usted fusila o investiga?. Compendium, No. 54 pp. 16-20. Artculo de peridico: Febres, C. (2005, marzo 16). Conocemos la ecologa? El Nacional. Caracas, p. A-4. Texto legal: Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. (2000). Gaceta Oficial de la Repblica de Bolivariana de Venezuela, 5.453 (Extraordinaria), Marzo 24 de 2000. Trabajos acadmicos: Becerra, O. (2004). Lineamientos para el Adiestramiento del Personal Docente que Labora en el Postgrado de Educacin de la Universidad Santa Mara. Trabajo de Grado no publicado. Universidad Santa Mara, Caracas. Snchez, E. (1996). Factores que influyen en la elaboracin de los Trabajos de Grado de las Maestras en Educacin del Instituto Pedaggico de Caracas. Trabajo de Grado no publicado. UPEL-IPC, Caracas. Fuentes audiovisuales: Video: Venezuela Competitiva. (1995). Gua prctica de la empresa competitiva [video en VHS]. Caracas: Autor Documentos electrnicos: Pgina Web: Guzmn, M de. (2003). Tendencias innovadoras en educacin matemtica. Organizacin de los Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Disponible en: http://WWW.oei.org.co/oeivirt/edumat.htm [Consulta: 2009, Noviembre 25]. Libro en lnea: Gago, A. (2002). Apuntes acerca de la evaluacin educativa [Libro en lnea]. Consultado el 27 de abril de 2010 en: www.sep.gob.mx/wb2/sep/se_5_Apuntes_Acerca_de_la_Evaluacin_Ed ucativa Bases de datos:
66
ASOVAC. (202). Publicaciones de cientficos venezolanos [Base de datos en lnea]. Consultada el 23 de octubre de 2008 en: www.asovac.org.ve
ANEXOS: Incluyen solamente documentos relevantes para el soporte y complemento del tema tratado, con la fuente debidamente identificada. Debe contener, el modelo de las encuestas u otros instrumentos elaborados como parte del trabajo, instrucciones textuales y otras informaciones adicionales que resulten necesarias incluir para ampliar o sustentar puntos tratados en el texto. Los anexos deben identificarse con letras: Anexo A. Anexo B, y as sucesivamente. Ahora bien, si cada anexo consta de varias partes, se utiliza una seriacin alfanumrica: B-1, B-2.
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NORMAS GENERALES PARA LA PRESENTACIN DEL TRABAJO DE GRADO PAPEL Bond blanco base 20. Tamao carta TIPO DE LETRA TAMAO DE LETRA MRGENES Arial o Time New Roman en estilo normal Nmero 12
-En todas las pginas Izquierdo: 4 cm. Derecho: 3 cm. Superior: 3 cm. Inferior: 3 cm. -El margen superior de la primera pgina de cada nuevo captulo : 5 cm. -Interlineado de 1,5 en texto y los ttulos de varias lneas -Espacio triple despus de de los ttulos, de cada captulo, antes y despus del encabezamiento, cuadros y grficos. -Sencillo en el resumen - No se deja espacio adicional entre los prrafos del texto. Cinco (5) espacios en la primera lnea de cada prrafo. -Las pginas preliminares se enumeran con nmeros romanos, en minscula. Se excepta la cartula, la cual se cuenta pero no se enumera. -Las pginas del texto y los materiales de referencia se enumeran con cifras arbigas, comenzando con la pgina de la introduccin -Los nmeros de las pginas se colocaran en la parte inferior centrada. -Las pginas donde aparecen cuadros y grficos tambin se numeran sin alterar la posicin del nmero de la misma, independientemente de su diagramacin La introduccin, cada captulo, las conclusiones, recomendaciones, bibliografa y anexos deben comenzar en pgina nueva. -En la primera pgina de cada captulo se identificar con la palabra CAPITULO, y el nmero romano que indica el orden (I; II; III.) -Debajo se colocar el ttulo centrado, en letra mayscula y negrita. -El ttulo del trabajo, de cada captulo, del resumen, de las
ESPACIADO
SANGRA NUMERACIN
PGINA NUEVA
INICIO DE CAPTULO
TTULOS Y
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SUBTTULOS
pginas preliminares y los subttulos de primer nivel se escribirn en letras maysculas, centradas entre los mrgenes y en negritas. -Los subttulos de segundo nivel se escribirn en letras maysculas y minsculas, centradas y en negritas.
ENCUADERNACIN -El proyecto de Grado se entregarn encuadernados en espiral o anillado, la cartulina de la cartula debe ser del color azul, con el texto en letras negras. -El Trabajo de Grado se encuadernar en percalina de color azul oscuro con letras doradas. EXTENSIN -El proyecto de grado: 30 pginas de contenido - El Trabajo de Grado: no menor de 60 pginas y no mayor de 120 pginas de contenido -Debe redactarse en tercera persona. -En la redaccin se debe emplear un lenguaje formal, simple y directo como corresponde al trabajo que se realiza, evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales, retricas o ambiguas, as como tambin las citas extensas. -El nmero mnimo de lneas por prrafo ser de dos (02) y el mximo de diez (10). En la construccin de prrafos, la puntuacin y el uso de letras maysculas y minsculas deben ajustarse a las reglas gramaticales. -En la redaccin, no deben usarse abreviaturas, estas slo son permitidas en los cuadros y grficos as como en las notas aclaratorias. -Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos o instrumentos de uso frecuente en el texto, siempre y cuando faciliten la comprensin de las ideas expuestas. Estas siglas deben explicarse cuando se empleen por primera vez, escribiendo el nombre completo, seguido de las siglas en letras maysculas, sin puntuacin y dentro de un parntesis. -El estilo, la terminologa y la forma de presentacin de la informacin debe ser coherente a lo largo de todo el trabajo, en tal sentido debe usarse un estilo claro y conciso con un lenguaje sencillo de frases breves y coherentes Segn las Normas sealadas en este manual.
REDACCIN
CITAS BIBLIOGRFICAS
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Normas para la Presentacin de Cuadros y Grficos: Se conoce con el nombre de cuadro o tabla, a una serie o conjunto de nmeros, valores o unidades relacionados entre s, los cuales se presentan en columnas para facilitar sus relaciones, comparaciones o referencias. Con el nombre de grficos, se conocen las ayudas visuales de cualquier tipo que sean, a excepcin de tablas, tales como grficos de lneas rectas o curvas, de barras, diagramas y circulares, los pictogramas, organigramas, dibujos, fotografas o mapas. Para la presentacin adecuada de tablas y grficos es necesario tener en cuenta: Todo cuadro, tabla o grfico deber tener claridad, de tal manera que por s sola se entienda, sin necesidad de acudir al texto. Debe ir centrada, precedida o seguida del texto ilustrativo de la misma. Si el cuadro, tabla o grfico cubre una pgina, debe usarse la siguiente para el texto con el cual se relaciona. En lo posible debe evitarse su colocacin horizontal, pero si es necesario hacerlo, la parte superior del cuadro, tabla o grfico, es decir, su ttulo, debe ir al lado de la encuadernacin. Cada cuadro o tabla va precedida por su respectivo ttulo, el cual va centrado y en maysculas. Los cuadros y tablas se identificarn con nmeros arbigos. Cada nmero va precedido de la palabra tabla, la cual ir en maysculas y centrada. En el rengln siguiente, a un espacio, se indicar el ttulo. Los grficos se identificarn en la parte inferior con nmeros arbigos, sea cual fuere el tipo, es decir, que aunque ste cambie, la secuencia contina. Cada nmero ir precedido de la palabra grfico, la cual ir en maysculas y centrada. En el rengln siguiente, en la parte
inferior, a un espacio, se indicar el ttulo.
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Los ttulos de los grficos se indicarn independientemente de las tablas y por separado de la tabla de contenido.
PRESENTACIN DE CITAS:
En todo trabajo de investigacin se hacen citas, ello es la transcripcin directa o indirecta de palabras y frases de otro autor, las cuales se insertan en un trabajo. Referencia es la indicacin de la fuente donde ha sido tomada la cita; para ello el investigador podr utilizar cualquiera de los sistemas universales existentes.
Citas Parafraseadas:
Permiten que el investigador exprese con sus propias palabras lo sealado en la fuente consultada, manteniendo la idea del autor. Estas citas deben acompaarse con el soporte del autor: primer apellido del autor y ao de publicacin). Ej. Febrere (1999) En (1999) Febrere seal En caso de que el emisor de la idea sea citado por el autor de la fuente consultada (cita de cita), deber hacerse la aclaratoria: Ej.: segn Arias (citado por Tamayo, 19997) ...
Citas Textuales: Se diferencian dos tipos de citas: Menores e iguales a 39 palabras Iguales o mayores a 40 palabras
Citas menores o iguales a 39 palabras, deben ser: Incorporadas en el prrafo Primer apellido del autor, ao de publicacin y nmero de pgina
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Entre comillas y utilizando los signos de puntuacin suspensivos (...) correspondientes.
Ejm: Con respecto a la relacin del hombre con la realidad Ander Egg (1983), explica: Como la realidad no es constantemente igual a s misma sino esencialmente dinmica el ser real es permanente devenir-, las relaciones entre los hombres y de estos con la naturaleza se dan en un proceso dinmico. (p.21) (pp. 21-23)
Citas iguales o mayores a 40 palabras, deben ser: Presentadas en un prrafo aparte Debe llevar una distancia del prrafo anterior y del prrafo posterior de (3) espacios sencillos Interlineado a (1) espacio sencillo Sangra del lado izquierdo y derecho de (5) caracteres Primer apellido del autor de la fuente, ao de publicacin y nmero de la pgina. No llevan comillas. Cuando la cita es parte de un prrafo o de una oracin, es decir, que no se ha tomado la idea completa, sino slo parte de ella, o partes de la exposicin, se deber utilizar los puntos suspensivos (...) correspondientes. Ej.: Soto (1996), al referirse a la lectura de exploracin de informacin, expresa: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx,...xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxx. (p. 34) (pp. 34-36). Observaciones especiales de las citas: Todas las fuentes que se citen, cualquiera que sea su naturaleza, deben presentarse en la bibliografa, conforme a las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento.
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Cuando se cita una fuente consecutivamente, se da el soporte de autor completo la primera vez que se menciona, pero para el prximo soporte se procede as: a) si la cita se encuentra en la misma pgina que la anterior, se utiliza una de estas abreviaturas subrayadas: ib., ibid., o ibidem. Que significan en la misma obra y pgina, y debe colocarse al final de la cita y entre parntesis as: (ibidem.) b) si la cita se encuentra en diferente pgina, se utiliza una de esas abreviaturas: ob.cit., u op.cit. (slo sta subrayada), debe ir seguida del nmero de pgina correspondiente, as: (ob. Cit., p.89)
Cuando se tiene en las referencias dos (2) o ms fuentes del mismo autor publicadas en un mismo ao, stas se ordenarn en la Bibliografa alfabticamente por la primera letra del ttulo, al ao se le agregar un cdigo alfabtico (en letras minsculas empezando por la a), que se mantendr en el respectivo soporte de autor; de esta forma se evitar la confusin con la fuente correspondiente. Ej. Martnez (1980 a) y Martnez (1980 b).
Cuando de un mismo ao se tienen dos (2) o ms fuentes en las que el primer apellido del autor es idntico, en estos casos, al dar soporte de autor de la fuente es necesario adicionar la inicial del segundo apellido o inicial del nombre. Ej.: Ramrez T. (1995) y Ramrez F. (1995).
Cuando la fuente sea de dos autores, el soporte deber siempre presentar el primer apellido de cada uno, (1999). Ej.: Prez y Mendoza
Cuando la fuente sea de tres autores o ms, la primera vez que se cita se da a conocer el primer apellido de cada autor y a continuacin se
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agrega y otros. Ej.: la primera vez que se cita la obra: Hernndez, Fernndez y Galindo (1997), Hernndez y otros (1998). Es conveniente sealar que las citas textuales deben ser comentadas en funcin del tema investigado, no se debe cerrar un punto tratado con una cita. Los prrafos no pueden iniciar con citas, siempre debe iniciarse por medio de una breve introduccin. las dems veces se colocar:
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LISTADO DE VERBOS VERBOS PARA OBJETIVOS GENERALES

Analizar Calcular Categorizar Comparar Compilar Contrastar Crear Definir Demostrar Desarrollar Describir Diagnosticar Discriminar Disear Efectuar Enumerar Establecer Explicar Examinar Exponer Formular Fundamentar Generar Identificar Inferir Mostrar Orientar Oponer Reconstruir Relatar Replicar Reproducir Revelar Planear Presentar Probar Producir Proponer Situar Trazar Valuar
VERBOS PARA OBJETIVOS ESPECFICOS

Advertir Analizar Basar Calcular Calificar Categorizar Comparar Componer Conceptualizar Considerar Contrastar Deducir Definir Demostrar Detallar Determinar Designar Descomponer Describir Discriminar Distinguir Establecer Enunciar Enumerar Especificar Estimar Examinar Explicar Fraccionar Identificar Indicar Interpretar Justificar Mencionar Mostrar Operacionalizar Organizar Registrar Relacionar Resumir Seleccionar Separar Sintetizar Sugerir
Tomado: Balestrini A., Miriam. Cmo se elabora el proyecto de investigacin.
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CONECTORES PARA ENLAZAR LOS PRRAFOS

CONECTORES PARA ENLAZAR PRRAFOS CONECTORES PARA ENLAZAR PRRAFOS
Dentro de este orden de ideas Podramos resumir a continuacin As se ha calificado Cabe considerar Por otra parte Creo que es evidente Debe sealarse Los caracteres enumerados En la medida que De este modo En resumidas cuentas Desde la perspectivas Ms general Dentro de este marco Habida cuenta De esta manera Es por ello De all pues Dicho de otro modo Por consiguiente Se plantea entonces Finalmente En efecto Sin duda Ahora bien Por esto Por lo dems Evidentemente El anlisis precedente En la perspectiva que Aqu adoptamos Observamos que Si bien es cierto
En otras palabras Sucede pues que Es por eso que Por consiguiente Por ltimo, es conveniente Resulta claro A ttulo ilustrado, indicaremos Se trata de Dentro de este marco Visto de esta forma Este trabajo busca orientar Queremos con ella significar Es esta perspectiva Dentro de esta perspectiva Debemos pues Precisemos, antes que nada En atencin a lo expuesto De hecho En lo esencial En todo caso En nuestra opinin En las generalizaciones anteriores
CONJUNCIONES Y, NI, PERO, SINO, MS, CON QUE, LUEGO, PUES BIEN, PORQUE, PUES, COMO , PUESTO QUE, A FIN DE QUE, SI, QUE, CON TAL QUE, AUNQUE, SI BIEN, POR MS QUE
Tomado: Claret V., Arnoldo. Cmo hacer y defender una tesis.
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LISTADOS DE LOS PRINCIPALES BUSCADORES BUSCADOR: Es un medio de acercamiento a la cantidad de informacin disponible en internet, y no son ms que pginas web que permiten al usuario encontrar informacin disponible acerca de un tema especfico a partir de palabras o frases. Entre los principales buscadores, encontramos: BUSCADOR DIRECCIN http://www.google.com
http://www.altavista.com
http://www.alltheweb.com http://www.dmoz.org Open Directory Project http://www.excite.com
http://www.dogpile.com
http://www.yahoo.com
http://www.hotbot.com
http://www.lycos.com
77
http://search.msn.com/ http://search.aol.com http://www.netscape.com
http:/www./webcrawler.com
http://www.about.com
http://www.overture.com
http://www.infospace.com
http://www.alexa.com
http://www.entireweb.com
http://www.looksmart.com
http://www.ask.com
http://www.teoma.com
http://www.wisenut.com
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Consideraciones para la Utilizacin de los Buscadores: A continuacin un cuadro con las principales instrucciones o comandos que permitirn en una bsqueda lograr a travs de una pesquisa ms rpida y acertada. COMANDO Or FUNCIN Cuando se utiliza entre dos frases el resultado de la bsqueda remite a pginas que contengan alguna de las dos palabras. Si se coloca entre dos palabras mostrar los resultados de pginas que contengan ambos trminos. Se utiliza para excluir algn trmino. Se usa para localizar dos trminos que se encuentren entre cierta cantidad de palabras. Realiza la bsqueda nicamente en los ttulos de los artculos. Realiza la bsqueda nicamente en los URL de los documentos. Al encerrar una o varias palabras en comillas se obtendr informacin sobre lo que est exactamente encerrado en ellas. Facilita la bsqueda de frases. Si se coloca a la derecha de una palabra buscar todo lo que tenga relacin con ella hacia el lado derecho. Se puede hacer uso de algunas operaciones combinadas a la vez. Ej. T:elecciones+Venezuela, deber encontrar todo lo relacionado con elecciones en Venezuela, nicamente en los ttulos. Encontrar cualquier pgina que contenga el trmino que buscamos. Buscar el trmino deseado en los ttulos de las pginas web. Se til.iza para buscar pginas web. Cuando se buscan palabras en el texto de una direccin URL. Si queremos saber que pginas tienen enlace con la nuestra.
And Not Near T: U: Comillas ()
Asterisco (*) sintaxis
Any Title: Host: URL: Link:
Tomado de: Ramrez, T. (2007). Cmo hacer un proyecto de Investigacin. Editorial: Panapo.
79
METABUSCADORES: Son buscadores que realizan exploraciones en otros buscadores, analizan los resultados de la pgina y presentan sus propios resultados.
BUSCADOR METACRAWLER IXQUICK CLUSTY KARTOO TURBO10 ILECTRIC
DIRECCIN http://www.metacrawler.com http://www.ixquick.com/ http://clusty.com http://www.kartoo.com/ http://turbo10.com/ http://ilectric.com
DOGPILE WEBCRAWLER
http://www.dogpile.com http://www.webcrawler.com/
80
BIBLIOGRFIA
American Psychological Association, (2002). Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association, (adaptado para el espaol por Editorial El Manual Moderno), Santa Fe de Bogot, Segunda Edicin. Arias, F. ( 2001). Elaboracin de Proyectos de Investigacin. Caracas, Editorial Episteme. Balestrini, M., (1997). Como se elabora el proyecto de investigacin, Caracas, Servicio Editorial BL, Consultores Asociados. Bautista, M. (2006). Manual de Metodologa de Investigacin. Caracas. Editorial Talilitip. Becerra, A., (2002). Thesaurus de la investigacin acadmica universitaria, Instituto Pedaggico de Caracas, UPEL, Caracas. Castro, F. (2003). El proyecto de investigacin y su esquema de elaboracin. Caracas, editorial Uyapar. CUAM, (2005). Manual para la elaboracin de Trabajos Especiales de Grado, Valencia. Flames, A. (2003). Como elaborar un Trabajo de Grado de enfoque cuantitativo, Caracas, Fondo Editorial IPASME. Hernndez, R., Fernndez C. y Baptista L., (1998). Metodologa de la investigacin, Colombia, Mc Graw Hill Interamericana de Mxico. Hochman, H., y Montero M., (1986). Investigacin documental, (Tcnicas y procedimientos), Caracas, Editorial Panapo. Hurtado, J. (2008). El Proyecto de Investigacin. Caracas, Editorial Quirn. Palella, S., y Martins, F., (2004). Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Caracas: FEDEUPEL.
81
Ramrez, T. (2006). Cmo hacer un proyecto de investigacin. Caracas, Editorial Panapo. Sabino, C., (1998). El proceso de investigacin, Caracas, Editorial Panapo. UPEL, (2006). Manual de Trabajo de Grado de Maestra y Tesis Doctorales, Vicerrectorado de Investigacin, Caracas. USM, (2001). Manual para la elaboracin, presentacin y evaluacin de Trabajos de Grado, Caracas.
82

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICA CIENTFICA

MANUAL PARA LA ESTRUCTURACION, ELABORACION Y PRESENTACION DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Caracas, Febrero 2012.

- Secciones del trabajo especial de grado, en el mismo se hace

- Disposiciones generales, se establecen algunas instrucciones que

SECCIONES DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

PORTADA: Debe indicar en el membrete: Repblica Bolivariana de Venezuela,

MODELO PORTADA PREGRADO

Margen izquierdo, 04 cm.

Margen derecho, 03 cm.

Caracas, xxxxxxxx de 20xx Margen inferior 03 cm.

MODELO PORTADA POSTGRADO

Margen izquierdo, 04 cm.

Margen derecho, 03 cm.

Caracas, xxxxxxxx de 20xx Margen inferior 03 cm.

ACEPTACION DEL TUTOR

En la Ciudad de____________, a los _____ das del mes de _____________ de _____________

(Firma) _________________________________ Nombres y Apellidos CI. XXXXXXXXXXX

ACEPTACION DEL TUTOR

En la Ciudad de____________, a los _____ das del mes de _____________ de _____________

(Firma) _________________________________ Nombres y Apellidos CI. XXXXXXXXXXX

PGINA DE APROBACION POR PARTE DEL TUTOR - PREGRADO

APROBACIN DEL TUTOR

En la Ciudad de _____________, a los _____ das del mes de ___________ de __________

(Firma) _________________________________ Nombres y Apellidos CI. XXXXXXXXXXX

PGINA DE APROBACION POR PARTE DEL TUTOR - POSTGRADO

APROBACIN DEL TUTOR

En la Ciudad de _____________, a los _____ das del mes de ___________ de __________

(Firma) _________________________________ Nombres y Apellidos CI. XXXXXXXXXXX

Descriptores: Gestin de cobranza, gestin

MODELO DE RESUMEN PARA POSTGRADO

ii iii iv v vi vii viii 1 4

investigacin se debe redactar un objetivo general y un mnimo de tres objetivos especficos.

Marcan pautas para el desarrollo del Marco Terico.

Definicin conceptual: se limita a explicar el significado que el

- Ministerio Pblico - Tribunales de Menores

Gubernamentales; 4- Polticas, Normativas etc. entre otros dispositivos apropiados al tema.

Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006.

Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006.

NIVELES DE INVESTIGACIN DE CAMPO

NIVEL DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL

Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006.

MODALIDAD DE LA INVESTIGACIN: (Grfico 4) Modelo de investigacin que se adopte para ejecutarla.

Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006.

TIPO, DISEO, NIVEL y MODALIDAD DE INVESTIGACIN: (Grfico 5)

DISEO, TIPO, NIVEL Y MODALIDAD DE INVESTIGACIN

Modalidad Proyecto Factible

Modalidad Proyecto Especial

Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006.

DISEO, TIPO, NIVEL Y MODALIDAD DE INVESTIGACIN

- Puede incluir los niveles: Exploratorio, Descriptivo, Explicativo y Evaluativo.

Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006.

Es el mecanismo que emplear el investigador para obtener la muestra obtener la muestra.

Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006.

Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006.

Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006.

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

-Guin de Entrevista (No estructurada) (Formalizada -Cuestionario -Test

-Tipo Ensayo -Objetivas

Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. 2006.

PARA MEDIR ACTITUDES TIPO LIKERT

DIFERENCIAL SEMNTICO THURSTONE (INTERVALOS IGUALES) ESCALOGRAMA DE GUTTMAN

En la Ciudad de__________, a los _ das del mes de _ de ___

En la Ciudad de__________, a los _ das del mes de _ de ___

En la Ciudad de ___________, a los _ das del mes de _ de __

En la Ciudad de ___________, a los _ das del mes de _ de __