`INFORMES ACERCA DE LA SEGUNDA EVALUACIN.

Marzo de 2014
1 ESO A. FRANCS -81 aprobados-.
Prof. Toms Snchez Rubio.
A los quince alumnos con los que comienza el curso, se aade una alumna a principios
del mes de enero. Los alumnos aprobados en la 1 evaluacion han sido doce. Solo
suspenden tres. En la segunda evaluacion, de dieciseis alumnos aprueban tres alumnos.
El resultado es bastante satisIactorio. El unico repetidor del curso ha cumplimentado de
manera harto satisIactoria as Iichas complementarias de apoyo; por lo cual, de haber
suspendido con 2 la primera evaluacion, en la segunda tiene 6.
Pienso que ha sido importante preguntarles diariamente, asi como valorar el trabajo en
casa de todo el grupo a diario. Al ser una clase relativamente reducida ha sido posible
hacerlo. La lectura del libro en clase se ha comenzado a Iinales de la primera evaluacion
pues he priorizado unas nociones basicas de Irances antes de emprender tal tarea. Los
alumnos han mostrado bastante interes en el texto, obra de intriga pero bastante
divertida.
El unico alumno repetidor trabaja un conjunto de Iichas perteneciente a un cuaderno de
actividades editado por la misma editorial del libro de texto.
El seguimiento de la programacion resulta satisIactorio.
Al tratarse de un grupo reducido, resulta positivo el orden de la clase en parejas.
Ha resultado bastante interesante el visionado de una pelicula Irancesa con subtitulos en
espaol, asi como la lectura de los textos en voz alta. Ello les ha permitido desinhibirse
ante sus compaeros.
De los alumnos que han suspendido, uno ha pasado a la opcion de ReIuerzo debido a los
gravisimos problemas de compresion y rechazo hacia la materia que presentaba.
1 ESO B. FRANCS -100 aprobados-.
Prof. Toms Snchez Rubio.
En la segunda evaluacion han aprobado los siete alumnos que conIorman el grupo uno
se dio de baja a principios de enero-, Irente a los cinco aprobados de ocho alumnos, de
la primera. Pienso que ha sido importante preguntarles diariamente, asi como valorar el
trabajo en casa de todo el grupo a diario. Al ser una clase relativamente reducida ha sido
posible hacerlo. La lectura del libro en clase se ha comenzado a Iinales de la primera
evaluacion pues he priorizado unas nociones basicas de Irances antes de emprender tal
tarea. La lectura, al tratarse de una novela de intriga y adaptada a su nivel, ha resultado
entretenida y estimulante para ellos.
El seguimiento de la programacion resulta satisIactorio.
Al tratarse de un grupo reducido, resulta positivo el orden de la clase en parejas.
Ha resultado bastante interesante el visionado de una pelicula Irancesa con subtitulos en
espaol, asi como la lectura de los textos en voz alta. Ello les ha permitido desinhibirse
ante sus compaeros.
2 ESO A. FRANCS. -77 aprobados-
De los trece alumnos, han superado la evaluacion diez, el mismo numero que en la
primera evaluacion. Creo que ha sido decisiva la insistencia a la hora de repasar los
contenidos basicos del pasado ao. La lectura del libro en clase ha tenido lugar al Iinal
de la primera evaluacion. Durante la segunda se ha trabajado de Iorma bastante intensa,
evaluandose a traves de ella no solo la lectura mecanica y comprensiva, sino tambien el
vocabulario.
El examen de traduccion de textos conocidos -trabajados en clase- esta dando resultados
muy positivos.
2 ESO B. FRANCS. -64 aprobados-
De los once alumnos, aprueban siete, uno mas que en la primera evaluacion. Creo que
ha sido decisiva la insistencia a la hora de repasar los contenidos basicos del pasado
ao. La lectura del libro en clase ha tenido lugar al Iinal de la primera evaluacion.
Durante la segunda se ha trabajado de Iorma bastante intensa, evaluandose a traves de
ella no solo la lectura mecanica y comprensiva, sino tambien el vocabulario.
El examen de traduccion de textos conocidos -trabajados en clase- esta dando resultados
muy positivos.