LICEUL ALEXANDRU MOCIONI

Ora CIACOVA judeul TIMI

Str. TUDOR VLADIMIRESCU NR.23
TEL/FAX 0256 399316
Email : mocioni@yahoo.com
www.liceulciacova.lx.ro

PROIECT DE LECIE
LECIA NR. 9
Data : 08.11.2004
Profesor : ALBESCU ROMEO
Disciplina : SOCIOLOGIE
Tema : Comuniti sociale
Tipul leciei : predare nvare
Obiectiv general : cunoaterea relaionrilor n cadrul comunitilor sociale
Obiective operaionale :
1. La sfritul activitii , toi elevii , s fie capabili s identifice principalele elemente ce
caracterizeaz comunitatea rural i urban ; obiectivul este atins dac elevii au fost n msur s
defineasc corect aceste noiuni i s susin cu argumente principalele elemente ce caracterizeaz
comunitatea rural i urban .
2. La sfritul activitii , toi elevii vor fi n msur s explice problemele cu care se confrunt fiecare
comunitate uman ; obiectivul este atins dac elevii identific , explic i argumenteaz corect
aceste probleme .
3. La sfritul activitii , toi elevii , vor fi n msur s explice de ce este nevoie ca oamenii s adere
la un sistem de valori i norme sociale , de ce trebuie s-i respectm pe cei de lng noi , s
comunicm i s ne ndeplinim diferite roluri n viaa privat i public n cadrul comunitilor
sociale .
4. Dezvoltarea competenelor de comunicare ( dialog , dezbatere ) .
5. Utilizarea corect a conceptelor i a informaiei factuale , capacitatea de a opera cu acestea .
Metode utilizate : expunerea , abordarea euristic , problematizarea , studiul de caz.
Tipuri de evaluare : oral .
Cum este oare posibil o guvernare vie , o administraie temeinic , ca ndrumare , ca organizare
ori ca transformare social , fr o cunoatere amnunit a realitii ? Dar , dup cum nu se poate
gospodri , cnd nu se tie ce i pentru cine se gospodrete , tot aa nu se poate legifera , cnd nu
se tie pentru ce i pentru cine se legifereaz .
Dimitrie Gusti , Problema sociologiei , Imprimeria naional , Bucureti , 1940 , p.598.

Momentele
leciei
Moment
organizatoric
-2 min .
Sensibilizarea
pentru
activitate
-3 min.
Reactualizarea
unor noiuni
ancor
4 min.

Predarea noilor
cunotine
25 min .

Coninutul esenial

Activitatea profesorului
- notarea absenelor
- observaii

- familia i principalele ei funcii

- tipuri de familii
- relaiile n viaa de familie
- cstoria
1. Comuniti umane teritoriale :
a). Comunitile steti ( rurale ) : Comunitatea uman este un macrogrup care
triete ntr-un spaiu geografic delimitat , dispune de o anumit organizare a
activitilor i este contient de apartenena sa la comunitate .
Comunitile teritoriale n societatea romneasc sunt : a) . comunitatea rural
( satul ) b). comunitatea urban (oraul ) .
Economiei naturale i-a corespuns tipul de comunitate bazat pe rudenie :
- coexistena n aceeai locuin a tuturor membrilor de familie ( familia extins )
- relaii ntre mai multe generaii ( bunici - prini-copiii )
- relaii puternice de rudenie (de snge , cu alte persoane )
De asemenea n afara relaiilor de rudenie se instituie i relaii prin alian :
- cununarea unor tineri de nai sau botezarea copiilor acestora fini .
- fiecare are fa de cellalt un rol i o poziie bine determinat , poart un nume ,
este plasat ntr-o anumit poziie ( dat de gradul de rudenie , de snge sau prin
alian ) .
Caracteristicile comunitii steti :
Legtura familiei cu comunitatea local exprimat de autoriti ( persoane
cu funcii i rol deosebit n viaa comunitii : preotul , nvtorul ,
primarul ca model de gospodar al satului , medicul ) .
Solidaritatea grupului comunitar generat de participarea zilnic la
activitatea obtii (agricultura - activitatea predominant la sat ).

- comunic elevilor subiectul

leciei i obiectivele operaionale ,
pe care le scrie pe tabl
- strnete curiozitatea , trezete
interesul i dorina de a aborda
aceast problematic
- solicit elevilor trecerea n revist
a temelor abordate pn n acel
moment
pentru
a
ilustra
diversitatea problemelor abordate
n lecia trecut .
Ce este familia ? Dar cstoria ?
Care sunt principalele tipuri de
familie ?

- prezint elevilor noiunile de

comunitate rural i urban
- explic i argumentez crearea
relaiilor bazate pe rudenie .
- ofer informaii suplimentare .

- fac scurte aprecieri asupra

caracteristicilor comunitii steti

Activitatea elevilor
- se pregtesc de lecie

- noteaz titlul leciei n caiet

noteaz
obiectivele
operaionale
- i reamintesc principalele
teme studiate n cadrul
orelor de sociologie .
- dau rspunsuri la ntrebri .
fac
conexiuni
cu
coninuturi care au fost
prelucrate
n
capitolele
precedente .

- desprind ideile principale

cu privire la sat i ora
- compar cele dou tipuri de
comunitate ntre ele i
descoper deosebirile dintre
ele

- identific principalele
caracteristici ale comunitii
steti

Industrializarea a generat deplasri masive dinspre mediul rural spre cel urban , cu
consecine negative asupra satului .
Astzi satul romnesc se prezint depopulat , mbtrnit i feminizat .
Schimbrile n structura formei de proprietate au generat modificri n structura
social a comunitii rurale care au determinat apariia urmtoarelor caracteristici :
Cine are pmnt nu are bani s-l lucreze .
S-a produs o ruptur ntre ran i tractor
Navetitii se ocup de agricultur de obicei la sfritul sptmnii
omerii din activiti neagricole sau alte categorii de persoane care s-au
mutat la sat datorit imposibilitii vieii la ora .
b). Urbanizarea i problema locuinei :
Urbanizarea a fost asociat doar cu un confort asigurat de viaa de la bloc dar care a
generat multe probleme sociale : de folosire a dotrilor instalaii sanitare , parcuri
spaii de cazare , parcri dar i de comunicare . Sunt frecvente cazurile n care
vecinii de scar , de bloc, nu se cunosc , nu se salut , nu comunic .
La nivelul oraelor s-a creat o structur difereniat , pe zone de reziden ( centrul
oraului , zona intermediar i zona limitrof ) . Locuitorii de pe aceeai strad se
confrunt cu aceleai probleme : iluminatul strzii , telefonul , ridicarea gunoiului ,
pavajul , plantarea i ntreinerea pomilor , a spaiilor de joac .
Un aspect particular al comunitii urbane legat de locuire l reprezint
comunitatea strzii , a cartierului .
Cartierele grupeaz laolalt strzi vecine i oameni diferii ca preocupri ,ocupaii
i nivel de instrucie .

Fixarea noilor
cunotine
4 min.

Evaluarea
10 min.

ncheierea
leciei
2 min .
Profesor :

- Comunitile rurale (steti )

- Comunitile urbane ( oraul )
- Urbanizarea
- Problema locuinei

- ntrebri de evaluare pentru fixarea noiunilor .

- numesc un elev care s

argumenteze schimbrile produse
n structura social a comunitii
rurale ca urmare a schimbrii
formei de proprietate .
- explic fenomenul urbanizrii i
aduc argumente pro i contra
- fac scurte aprecieri asupra
modului n care locuina a devenit
o problem major n cadrul
comunitii urbane .
- ofer informaii suplimentare
- rspund la eventualele ntrebri .

- solicit elevilor prezentarea

succint a modurilor n care neleg
acetia asemnrile i deosebirile
dintre comunitatea rural i urban
- realizarea feedback ului prin
evaluare oral .
- fac aprecieri asupra rspunsurilor
realizez notarea i explic notele
acordate .
- se va evidenia gradul de
participare a clasei la lecie fiind
remarcai elevii cu contribuii
deosebite .

- desprind ideile principale

despre
urbanizare
ca
fenomen i proces social i
implicaiile pe care acesta le
are
asupra
dezvoltrii
societii
- fac operante cunotinele
individuale cu cele nou
predate .
- pun eventuale ntrebri .

- realizeaz o restructurare a
materialului predat .
- opereaz comparaii ntre
modalitile de nelegere a
noiunilor rural urban .
- pledeaz pentru una sau
alta dintre acestea .
- rspund la ntrebri
- i nsuesc observaiile
fcute .
- primesc lmuriri asupra
notelor acordate .

ROMEO ALBESCU