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EVALUACIN: proceso sistemtico continuo que se copila ayuda y organiza datos conocimientos para as emitir un juicio de valor mediante

una asignacin numrica CALIFICACIN: determinar valor cuantitativo a los productos de aprendizaje en funcin del cumplimiento de distintos criterios ACREDITACIN criterios d tipo acadmico administrativo mediante los cuales la institucin educativa avala el titulo o diploma con el que califica el tipo y nivel de formacin que posee el alumno.

AUTOEVALUACION Propio juicio HETEROEVALUACION: maestro alumno COEVALUACION compaeros EVALUACION INICIAL se da al principio para saber qu es lo que saben EVALUACION PROSESUAAL posibilita reconocer potencialidades y dificultades del proceso de aprendizaje de cada estudiante, as como de la enseanza del docente EVALUACION FINAL sirve para conocer lo que saben los estudiantes a fin de comprobar que es lo que han aprendido

EVALUACION HETERO REFERENCIAL: compara el rendimiento entre pares por ejemplo de alumnos, centros escolares programas o profesores TECNICA Mtodo operativo que permite distinguir los procedimientos o estrategias realizadas por el docente-alumno con la finalidad de obtener la informacin que se desea durante el proceso de ea. TCNICA NO FORMAL dentro del aula OBSERVA PARTI CIRCULO DE LEC. TCNICA SEMI FORMAL ejercicios y practica actividades de aprendizaje, maquetas proyectos TCNICA FORMAL se da al final de una unidad examen Dhipi ensayo

INSTRUMENTOS VERDADERO FALSO: Buena para nios pequeos, Mayor numero de reactivos, Flexibles INCONVENIENTES Respuesta al azar, Redaccin ambigua, Interpretacin errnea, Fcil de copia, Baja capacidad discriminativa ELECCIN MULTIPLE: Mejor ajuste a diferentes contenidos, Son fiables, Subpuntuaciones, No se contestan al azar, Correccin objetiva INCONVENIENTES: Difciles de consumir, Llevan ms tiempo para responderlas, Favorecen a las personas con capacidad para pruebas objetivas, No son aptas para medir de organizar ideas INTERPRETATIVO: Mide la capacidad para interpretar, Mayor complejidad, INCONVENIENTES: Difcil en su construccion Alta capacidad lectora DESARROLLO O ENSAYO: Fciles de hacer, Miden aprendizaje, Respuesta mltiple INCONVENIENTES: Bajos niveles de fiabilidad, Requieren de mayor tiempo en su correccin

INSTRUMENTO VERDADERO FALSO

VENTAJAS Buena para nios pequeos Mayor numero de reactivos Flexibles

inconvenientes Respuesta al azar Redaccin ambigua Interpretacin errnea Fcil de copiar Baja capacidad discriminativa

ELECCIN MULTIPLE

Mejor ajuste a diferentes contenidos Son fiables Subpuntuaciones No se contestan al azar Correccin objetiva

Difciles de consumir Llevan ms tiempo para responderlas Favorecen a las personas con capacidad para pruebas objetivas No son aptas para medir de organizar ideas

Interpretativo

Mide la capacidad para interpretar Mayor complejidad

Difcil en su construccion Alta capacidad lectora

Desarrollo o ensayo

Fciles de hacer Miden aprendizaje Respuesta mltiple

Bajos niveles de fiabilidad Requieren de mayor tiempo en su correccin