IES Prof. Marchetti Anexo III Profesorado en Lengua para EGB3 y Poli odal !

!urso" Crtica literaria Profesora" Marta Edith Moya

Planificacin anual1 Ciclo lectivo 2011 Objetivos !ontri#uir a la for aci$n de lectores aut$no os y cr%ticos de textos literarios &eflexionar so#re los procesos de lectura y escritura y su ense'an(a en la escuela secundaria Ela#orar propuestas para la ense'an(a de la literatura en la secundaria Contenidos undo.

BLOQUE I El papel del autor y del lector en el texto literario. El texto) el cr%tico y el

Las teor%as literarias del siglo **" for alis o ruso) estructuralis o y se i$tica+ teor%as arxistas de la literatura+ teor%a y pr,ctica de la est-tica de la recepci$n. Estudios culturales. La pro#le ,tica de los g-neros discursi.os y los g-neros literarios" de Arist$teles a Ba/t%n. El canon literario. La literatura uni.ersal) la literatura nacional y la literatura infanto0 /u.enil.

BLOQUE II El proceso de la lectura 1 El proceso de la escritura. Ense'ar a leer1 Ense'ar a escri#ir. Literatura y escuela. Algunos pro#le as de la ense'an(a de la literatura. 23u- y c$ o e.aluar en los procesos de lectura y de escritura4 Modelos y estrategias en la e.aluaci$n de la co prensi$n y la producci$n de textos.

Estrategias Gu%as de lectura 5ra#a/os pr,cticos 5aller de lectura y escritura 6isita a la #i#lioteca de la escuela y de la ciudad Articulaci$n con otros espacios curriculares Elegir los g-neros literarios a estudiar. Propuesta" cuento) no.ela) poe a) teatro. Bibliog af!a obligato ia
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Esta planificaci$n ser, actuali(ada al finali(ar el per%odo lecti.o 8977.

BL:3;E I Ba/t%n) M. <899=>" Esttica de la creacin verbal. Siglo **I. Argentina. Bo #ini) G. <899=>" La trama de los textos: problemas de la enseanza de la literatura. 7? ed. Editorial Lugar. Buenos Aires. !olu #res) A. <7@@A>" La celebracin del lenguaje. Hacia una teora intercultural de la literatura. Ediciones del sol. Argentina. Belgado) C. <8998>" El bos ue de los libros. !u " cmo leer. Editorial El Ateneo. Buenos Aires. DoEEe a) B.F.0I#sch) E. <7@@A>" #eoras de la literatura del siglo $$. Editorial !,tedra. Espa'a. Gold an) Escarpit) Gauser y otros <7@AA>" Literatura " sociedad. !entro Editor de A -rica Latina. Buenos Aires. Mancuso) G. <899=>" La palabra viva. #eora verbal " discursiva de %. %. &ac'tin. Paidos. Argentina. Saer) C.C. <7@@A>" El concepto de (iccin. Editora Espasa0!alpe y Ariel. Argentina. Said) EdHard <899I>" El mundo) el texto " el crtico. Pri era edici$n. Editorial Be#ate. Buenos Aires. P,ginas I@0AA. 5odoro.) 5. < >" (ant*stico ... BL:3;E II Derreiro) E.0G$ e( Palacio) M.) co piladoras <8999>" +uevas perspectivas sobre los procesos de lectura " escritura. 7J? edici$n. Siglo **I editores. Dinocchio) Sil.ia" K!lase 8J. En #usca de un punto de llegada" la di.ersidad en la e.aluaci$n de la lectura y la escritura.L Bibliog af!a co"#le"enta ia2 !er.antes Saa.edra) Miguel de. El ingenioso 'idalgo don !uijote de la %anc'a.

MABA 3;E 6E&" se e ocurre Nue se podr%a pedir a los profesores de todas las asignaturas Nue lean un li#ro con sus alu nos+ por e/e plo) el li#ro Nue los oti.$ a seguir su carrera) el Nue ,s les gust$ durante el cursado+ alguno de su infancia1 adolescencia) segOn corresponda+ una #iograf%a o auto#iograf%a de una persona rele.ante en el ca po de estudio espec%fico) etc. Esto para el ni.el secundario.

La lectura de esta #i#liograf%a se considera conoci iento pre.io necesario para el aprendi(a/e de los contenidos seleccionados y el logro de los o#/eti.os propuestos para este espacio curricular.