SESIN TALLER MATEMATICO N 16 TEMA RACIONALIZACION

DATOS INFORMATIVOS
1. 2. 3. 4. 5. 6. IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO UGEL 05 DIRECTOR: CMDTE PNP JUAN ANTONIO LAU DOCENTE : MG VICTOR ALEGRE EFREYRE AREA :MATEMATICA GRADO 4TO A, B, C FECHA : 30 de Abril del 2014 SITUACIN DE CONTEXTO RECONOCE EL FR (Factor Racionalizarte) RADICAL C0NJUGADA 2 3 8 - 4 3+5 - 8

Indicadores: Construccin del significado y uso de Racionalizacin de radicales irracionales CAPACIDADES ESPECIFICAS
Matematizadatos para racionalizar radicales Expresa en forma grfica la representacin de un radical racionalizado Elabora estrategias heursticas para Reconocer el FR Elabora modelos para resolver problemas de la vida aplicando racionalizacin Explica procedimientos: que utilizo para resolver el problema planteado Argumenta los procesos de resolucin de problema. Usando radicales

Conocimiento
Racionalizacin de radicales

Grado
4 de secundaria

Cmo hacerlo?
Los estudiantes emplearn los textos del cuarto grado distribuidos por el Ministerio de Educacin, para resolver planteamientos problemticos propuestos por niveles de complejidad.

Sirve para:
Resolver situaciones problemticas de contexto real que impliquen uso de Racionalizacion Desarrollar estrategias de resolucin de situaciones modeladas usando Nmeros Irracionales

Qu necesitas? Texto del cuarto grado de secundaria distribuidos por el Ministerio de Educacin y otros textos
de consulta que contengan la descripcin de situaciones problemticas que involucren la aplicacin de Racionalizacin Tu cuenta en Per educa

Conocimientosprevios
Simplificacin de un radical Reconocer el FR Recordar la formula diferencia de cuadrados

RACIONALIZACION DE RADICALES 1.1 5 - 3 12.2.2 6+1 13.3.3 5 - 2 14.4.4 25 - 15 15.12.3 5 + 2 + 7 16.5.6 28 - 28 3 2+ 1 5 22 - 5 6 43 - 45 4 62 + 28 21.10.1 2 + 3 - 5 22.11.2 3 - 5 + 8 2 6 + 5 - 11 1 1 + 5 - 6 3 22 - 7 24 25- 20 8 10 - 22

6.-

17.2 3 + 8 - 11 18.43 2 + 8 - 10 19.45 3 + 12 - 15 20.2 - 3 3 + 8 22 43 - 5 8 7 - 5 + 23

7.-

8.-

9.-

23.-

62 5 - 3 + 22