9 modaliti principale de a diferenia sarcinile de lucru n sala de clas

Mrimea sarcinii: se adapteaz numrul de elemente pe care elevul trebuie s le nvee sau s
le realizeze.
Exemplu: se reduce numrul de termeni tiinifici pe care un elev trebuie s i nvee ntr-o
lecie
Metode: se adapteaz metodele de predare.
Exemplu: utilizai diverse materiale didactice ilustrative, oferii mai multe exemple practice,
planificai activiti practice pe care elevii s le efectueze, recurgei la grupuri de nvare prin
cooperare.
Participare: se adapteaz msura n care elevul este implicat activ n rezolvarea sarcinii.
Exemplu: la geografie, un elev va ine globul, n timp ce alii indic locurile pe hart
Timp: se adapteaz timpul alocat finalizrii unei sarcini de nvare sau unui test.
Exemplu: individualizai timpul alocat pentru efectuarea unei activiti stabilii ritmuri
diferite !cretei sau reducei ritmul" pentru unii elevi.
Nivelul de sprijin: se aloc mai mult spri#in individual anumitor elevi.
Exemplu: apelai la elevi care s i a#ute colegii, cadre didactice de spri#in, tutori elevi !de
aceeai v$rst sau mai mari".
Dificultate: se adapteaz nivelul de abiliti pe care-l intii, tipul de probleme de rezolvat,
regulile de rezolvare a sarcinii.
Exemplu: permitei utilizarea calculatorului la ora de matematic simplificai instruciunile
pentru rezolvarea sarcinii schimbai regulile pentru a rspunde nevoilor elevilor
Produs: se adapteaz modul de a rspunde la cerine.
Exemplu: n loc s rspund la ntrebri n scris, dai-i voie elevului s rspund oral, folosii
un caiet de comunicare pentru unii elevi, permitei elevilor s,demonstreze cunotinele pe
care le au prin utilizarea unor mi#loace practice
Modificai curriculum-ul: se adapteaz obiectivele sau rezultatele ateptate folosind aceleai
materiale.
Exemplu: la geografie, ateptai-v ca un elev s localizeze doar ara pe hart, n timp ce alii
trebuie s localizeze i capitala
nlocuii curriculum-ul: se pot folosi instruciuni i materiale de nvare diferite pentru a
rspunde scopurilor personale de nvare ale unui elev.
Exemplu: n timpul unui test de limb, un elev i dezvolta abilitile de utilizare a
calculatorului n sala de calculatoare