8ocorsos poro ol oolo

Iomos
ospoclolos
o
n
cio
n
e
s
q
0o 2 - N 10 06rll 2010 - 5orlo : 8ocorsos poro ol oolo / |mprosloo: 500 ojomploros
recurscs didcticcs
Cqolpo:
Vo. Crlstloo volosco - looro lozcooo -
Cloodlo Coocho - olmo 5ootl6ooz- Clldo 8omroz
oolo Orlhoolo- 8ootrlz ordo - 8lcordo Gorco.
0lsoo do lo 5orlo : Corlqoo V0llor
ro|. Grlsoldo Gorco 0looso
5u85CC8CI08|0 0C COO80|N0C|ON ICCN|C0
OC80I|v0 0C |N5I|IuC|ONC5 C0uC0I|v05
\ 5uC8v|5|ON
ro|. Groclolo Clgodoso
5u85CC8CI08|0 0C 8CCu85O5, 0O\O
\ 5C8v|C|O5 0uX|l|08C5
Cdor. Gostovo 0lojoodro Costoo
nlegronle del Sisleno Nocionol
de nfornocion Fducolivo
nlegronle del Progrono
Cootro rovloclol
do |o|ormocloo
Cdocotlvo
q
Vorooo N 323 C (9103)
8ousoo - Cho6ot
Iol: (029o5) 484042 / 48181o
8od: 3045 / 381o
Iol/|oz: (029o5) 48181o / 484042
cplocho6ot.odo.or
cplocho6otgmoll.com
uuu.cho6ot.odo.or/cho6ot/
Cu8uI
V|N|5I80 0C C0uC0C|ON
5ro. odoo Vlrtho 8omoro
Cstlmodos 0ocootos
8ocorsos poro ol oolo
Cordlolmooto
Cqolpo C|C

0orooto ol clclo loctlvo 2009, oo ol Cootro rovloclol
do |o|ormocloo Cdocotlvo (C|C) comoozomos o
dosorrollor lo 5orlo 8ocorsos poro ol 0olo, coo ol
o6jotlvo do ocompoor lo toroo do los docootos
soglrloodo rocorsos octlvldodos poro o6ordor
olgooos o|omorldos tomotlcos ospoc|lcos do codo
ooo do los olvolos. Cootomos coo lo colo6orocloo do
0lrocclooos, Coordlooclooos Cqolpos Iocolcos dol
Vlolstorlo do Cdococloo (Cdococloo |slco, V0slco,
Nlvol |olclol, Nlvol rlmorlo)
los o0moros po6llcodos |ooroo: 24 do morzo, 02 do
o6rll, 01 do moo, 25 do moo, ol cloo ol joogo como
rocorso dldoctlco.
oro rotomor osto 5C8|C prosootomos ol prlmor
o0moro so6ro Cooclooos como rocorsos dldoctlcos lo
oosooozo do los mlsmos oo los olvolos prlmorlo
socoodorlo. lo Coordloocloo do V0slco ho portlclpodo
oo lo olo6orocloo dol prosooto docomooto
ospoclolmooto oo lo propoosto poro lo odococloo
prlmorlo.
los prozlmos docomootos ostoroo cootrodos oo
o|omorldos roloclooodos ol 8lcootooorlo, o los dol
mos do soptlom6ro octlvldodos ozporlmootolos,
ootro otros.
Csporomos cootor coo sos comootorlos, oportos
sogorooclos oo pos do sogolr tro6ojoodo poro mojoror
oorlqoocor ostos docomootos. or ollo ol C|C ho
dlsoodo ooo oocoosto qoo so odjooto o lo prosooto
po6llcocloo. lo mlsmo so oocoootro dlspool6lo oo :
uuu.cho6ot.odo.or/cho6ot/?p=3790
0slmlsmo pooomos o dlsposlcloo ol sorvlclo do coplo
o prostomo do los rocorsos moltlmodlo do lo
modlotoco do lo 6l6llogro|o ozlstooto oo ol C|C.
PPE5ENTACI0N
A! EJECUCI0NE5 DE APLICACI0N A TEXT05
LITEPAPI05: LA PALABPA RABLADA
LA PALABPA CANTADA
JUF00S Y TFXT0S C0N lC0MPllMFNT0
0FSTUlL.
TRlBlLFN0UlS
CUFNT0S DF NUNCl lClBlR
PF0lS
JTlNJlF0RlS
lD\NlNZlS
SU0FRFNClS PlRl FL US0 DF TR0Z0S
P0TC0S C0M0 0FNFRlD0RFS DF D\FRSlS
lCT\DlDFS MUSClLFS
B! LA5 CANCI0NE5 C0H0 PECUP505 DE
EN5EANZA EN EDUCACI0N 5ECUNDAPIA
0TRlS PR0PUFSTlS DF lCT\DlDFS PlRl
DFSlRR0LLlR C0N LlS ClNC0NFS
0TRlS PR0PUFSTlS DF lCT\DlDFS PlRl FL
lNlLSS DF ClNC0NFS
FJFMPL0S DF TFMlS Y ClNC0NFS /
C! PP0PUE5TA PAPA LA5 BIBLI0TECA5
E5C0LAPE5: CPEACI0N DE UNA AUDI0TECA
BIBLI06PAFA
PECUP505 DE LA HEDIATECA
0TP05 PECUP505
Pg.
| o d l c o
1
8ocorsos poro ol oolo

1
2

6
)
y
11
12
1
Pg.
Pg.
Pg.
Pg.
Pg.
Pg.
Pg.
Pg.
Pg.
Pg.
Pg.
Pg.
1
Pre tacin sen
Canciones Iomos ospoclolos
8ocorsos poro ol oolo

Fl presenle docunenlo hosido dividido en
los siguienles oporlodos.
oI lporles de lo Coordinocion de Msico poro
docenles de Fducocion Prinorio.
6I Uno propueslo poro Fducocion Secundorio
considerondo lo concion cono recurso poro lo enseonzo de
conlenidos de olros espocios curriculores.
cI Propueslo poro los bibliolecos escolores. creocion
de unooudioleco.
o
EJECUC0NE5 DE APLCAC0N
A TEXT05 LTERAR05:
LA PALABRA HABLADA - LA PALABRA CANTADA
Lo polobro, es el
proceso de desorrollo
expresivo del honbre, ocupo
un lugor de priner orden y |unlo
ol novinienlo, forno porle de los
bsquedos inicioles de conunicocion
y porlicipocion en el nedio.
Los e|ecuciones oplicodos o lexlos
lilerorios y o lo inlerprelocion de
conciones, ol requerir el uso expresivo
de lo polobro hoblodo o conlodo os cono
lo produccion de fornulos verboles
oplicodos o rilnos o nelodos, conlribuyen ol desorrollo
expresivo de lo lenguo nolerno y o lo odquisicion de deslrezos
especficos del lenguo|e.
Fn los experiencios inicioles puede lonorse lonbien uno
sucesion de slobos, polobros, o uno frose, Respeclo de los
slobos lchi - lo -chu - qui I ononolopeyoslpin - pon - punI,
polobros lpie - nonoI, o froses ldi|o el burro, ne oburroI,
cuolquier docenle puede creor |uegos rlnicos en los que es
inporlonle cono se los dice ns que el significodo o
conlenido lilerol del lexlo.
Los rinos infonliles sin conlo resullon especiolnenle
indicodos desde los niveles inicioles por lo focilidod con lo que
los nios los nenorizon.
2 3
Canciones Iomos ospoclolos
8ocorsos poro ol oolo

Canciones Iomos ospoclolos
8ocorsos poro ol oolo

Los lexlos que involucron un |uego gesluol, los lrobolenguos,
los cuenlos de nunco ocobor, los |ilon|foros, los odivinonzos
pueden de ocuerdo ol grodo de conple|idod ulilizorse desde los
prinerosoos de escolorizocion de los nios.
JUE005 Y TEXT05 C0N
AC0MPAAMENT0 0E5TUAL
Los hislorielos pueriles
conlienen pequeos |uegos poro hocer con los dedos o
seolondo porles del cuerpo por e|enplo.
Cierrc Ia puerta
abrc Ia ventana
tccc eI timbre
uhhhh
saIe Ia mucama
Lee: u: pe:peoo .o: e oeoo
eve:le: e ol:o pe:peoo .o: e oeoo
lo.e: e pu:le oe e :e:i.
se.e: e e:que e.ie:oo :uioo
TRABALEN0UA5
Rinos con conbinociones fonicos
que resullon de difcil orliculocion
por sinililud enlre los polobros.
Pablito clav un clavito
0ue clavito clav Pablito
CUENT05 DE NUNCA ACABAR
Rinos de forno circulor en
los que el finol es fornulo
poro reinicior el recilodo.
Este era un gatc
ccn Ics caIzcnes de trapc
puestcs aI revs
quers que te Ic cuente ctra vez?
PE0A5
Rinos con versos poreodos
olendiendo o lo rino consononle
ns que ol conlenido.
0uin canta?
La garganta
Me canso
Di|o el ganso
PE0A5
JTANJF0RA5
Juegos de polobros sin senlido.
Pin pon chiquitn
Ticata pumba tin gatn
Dolibilori siete colori
Triquiti tracate pon
ADVNANZA5
Rinos que conlienen uno
incognilo o develor por quien
los escucho.
Me sigue, me sigue
Me sigue los pasos
5e para y espera
Cuando me retraso.
ls cono henos sugerido
pelculos y |uegos cono recursos
poro ser enpleodos en el oulo, hoy
les proponenos olro recurso
inoprecioble. conciones. Fnlre
olros beneficios eslos pernilen
reflexionor sobre lo reolidod
innediolo del esludionle y lo
reolidod sociol de lo conunidod y
del nundo donde vive. Los conciones pueden consliluirse poro
los docenles en uno puerlo poro presenlor uno lenlico, uno
herronienlo poro lo sociolizocion, poro conocer inlereses
personolesde los esludionles, porocreor clinos, elc.
Desde lienpos le|onos los conciones hon sido vehculos de
ideos, senlinienlos y nonifeslocion de opiniones sobre hechos
individuoles, socioles y culluroles. ll iguol que con los pelculos
el uso de conciones en los propueslos ulicos, es convenienle
que los nisnos seon obordodos en dos nonenlos. el previo y
el poslerior o su escucho. Fl ob|elivo es que eslos seon
disporodorosde onlisis, reflexionesy conporociones.
Poro lener en cuenlo. Fs convenienle que lodos los esludionles
lengon, previonenle el lexlo poro su lecluro individuol y que
puedon orienlor lo nisno o porlir de los siguienles pregunlos.
0ue sugiere el llulo?, 0ue lenlicos obordor lo concion?,
Se perciben nelforos?Cules?Conocen olgo sobre el
oulor?Conocen olguno version diferenle?o que genero
nusicol perlenece lo concion?Cules son los coroclerslicos
de esle genero?. Posleriores o lo escucho, pueden plonleorse
pregunlos que recuperen ospeclos de lo sub|elividod de los
esludionles, por e|enplo. 0ue le genero lo concion?
Fxperinenlosle sensociones? Cules? 0ue froses le
llonoron ol olencion? Recordosle olgn lugor y/o persono?. Fn
un segundo nonenlo luego de lo escucho, lonbien pueden
plonleorse pregunlos que fovorezcon el onlisis y desorrollo de
|uicios crlicos de loconcion.
Por e|enplo.
Cul es el e|e de lo concion? Fxislen olros lenos presenles?
Fxisle olguno ideologo en forno inplcilo? Fs uno concion de
denuncio, sociol o poelico? Cul es el nenso|e
cenlrol que nos lronsnile? Fs un nenso|e
obierlo, cerrodo, explcilo o inplcilo? Se
observon conlrodicciones? Se
proponen volores? Cules? Fsls
de ocuerdo con l o di cho en l o
concion? Por que? .

4 5
Canciones Iomos ospoclolos
8ocorsos poro ol oolo

Canciones Iomos ospoclolos
8ocorsos poro ol oolo

Leclurocoleclivoe individuol
lnlisis del lexlo De que hoblo? Tiene senlido?
Represenlor corporolnenle o los persono|es.
Jugor, enlre relolor y persono|es, con los diferenles
fornos de usor el lexlo.
Lecluro osignndole uno nelrico regulor ol lexlo.
Segn cono se use lo voz, vorior lo inlencion.
inlerrogolivo, enflico, dubilolivo, olegre, lrisle elc.
Lecluro con conbios de inlensidod. lfuerle - debilI
Lecluro con conbios de velocidod lrpido - lenloI
locelerondo - relordondoI
L e c l u r o c o n c o nb i o s d e d u r o c i o n .
l Por e|. 0oooooooonsoI
Ulilizocion de silencios cono fornos de creor
clinos de suspenso.
Represenlor con diferenles ubicociones en el
espocio, orribo poro lo voz ogudo, obo|o poro lo voz
grove. Los conbios de inlensidod con diferenle
lonoo de lelros.
Represenlor en el espocio, lorribo poro lo voz
ogudo, obo|o poro lo voz groveI y con diferenle
lonoo de lelros, los conbios de inlensidod.
Los relociones de sucesion o sinulloneidod enlre
los voces, represenlorlos en fornos sucesivos
cuondo los olunnos oclon uno despues de olro o
superpueslos cuondo oclon ol nisno lienpo.
Proponer nelodos poro codo uno de los
propueslos lilerorios.
.
.
.
.
.
6
LA5 CANC0NE5 C0M0 RECUR505 DE
EN5EANZA EN EDUCAC0N 5ECUNDARA
5U6EPENCIA5 PAPA EL U50
DE TP0Z05 P0TIC05 C0H0
6ENEPAD0PE5 DE DIEP5A5
ACTIIDADE5 HU5ICALE5
o 7
Canciones Iomos ospoclolos
8ocorsos poro ol oolo

Canciones Iomos ospoclolos
8ocorsos poro ol oolo

0TRA5 PR0PUE5TA5 DE
ACTVDADE5 PARA
DE5ARR0LLAR C0N
1
LA5 CANC0NE5:
Pensor llulos ollernolivos. Juslificor.
Floboror un por de eslrofos odicionoles, siguiendo el
senlido de lo concion o conplenenlndolo.
Seleccionor o ogregor ingenes que conplenenlen
lo concion.
Se puede reolizor un nonlo|e oudiovisuol con ellos.
Buscor olros conciones que se refieron ol nisno
leno.
Floboror un lexlo y uno nsico nuevos, leniendo
cono bose lo concion escuchodo y proponiendo olros
ollernolivos.
f-Tonodo de Cuentcs para ser humanc de Luis Benovides.
Fdiloriol SB. Bs. ls.
0TPA5 PP0PUE5TA5 DE
ACTIIDADE5 PAPA EL
ANLI5I5 DE
CANCI0NE5:
Lo orgonizocion lnnislo nlernocionol o lroves de lo pgino
www2.onnisliocololunyo.org/edu/nusico/poulos.hlnl
propone uno serie de pregunlos que fovoreceron el onlisis de
los nisnos.
1! Escuchar Ia cancin prcpuesta.
2! EstabIecer un debate partiendc de Ias siguientes
cuesticnes:
0ue hos senlido ol escuchor lo nsico?
0ue crees que ho querido refle|or el oulor o lo
ouloro de lo concion?
0ue le ho sugerido o li?
Conoces olguno siluocion sinilor?
Fsls de ocuerdo con el conlenido de lo concion,
con lo que plonleo o denuncio?
Consideros que el leno que plonleo es
suficienlenenle explcilo, o es necesorio olguno
infornocion conplenenlorio poro enlender
correclonenle lo inlencion del oulor/o?
! aIcrar Ia pcsibiIidad de:
nvesligor y buscor ns infornocion sobre lo vido del
oulor. Conpuso olros obros sobre el nisno leno? Y
sobre olros lenos relolivos o los derechos hunonos?
Tuvo olgn lipo de nililoncio pblico en defenso de
los derechos hunonos?
Si es idenlificoble, onolizor el nonenlo hislorico ol
que se refiere lo concion, los circunsloncios socioles,
elc.
Buscor conciones de porecidos coroclerslicos o lo
escuchodo, volorondo los circunsloncios en los que se
creon y difunden eslos conciones. Si es posible,
orgonizor unooudicion de eslos conciones.
Buscor en lo prenso nolicios de ocluolidod
relocionodos con el leno de lo concion.
Buscor expresiones de volores negolivos o conlrorios
o los de lo ficho, con el fin de reolizor lonbien su
onlisis crlico.
Fn relocion con el onlinililorisno, buscor conciones,
nsicos o lexlos, hisloricos o recienles, que ensolcen
el nililorisno, en relocion con lo violencio conlro los
nu|eres, conciones o lexlos que ensolcen el
polriorcodo y losunision de lonu|er, elc.
Proponer lo eloborocion de lexlos que se odoplen o lo
nsico de lo concion lrobo|odo y que lrolen sobre el
leno de lo concion u olros lenos relocionodos con los
derechos hunonos.
Conlor lo concion, en su version originol y/o con lo
lelro de los lexlos eloborodos.
0rgonizor un korooke o porlir de lo concion
seleccionodo y de olros conciones relocionodos con
los lenos lrolodos.
0rgonizor uno lluvio de ideos o porlir de un
guion/cueslionorio sobre el leno de lo concion
leloborodo previonenle por el educodor/oI. l lroves
de lo lluvio de ideos buscor lo inclusion del nxino
nnero de porliciponles. lnolor los ideos y
ordenorloslrobo|ondo en equipos.
EJEHPL05 DE TEHA5
Y CANCI0NE5:
5cbre Ia diversidad y Ia identidad... Ias desiguaIdades y Ia
discriminacin, Ia scIidaridad, Ia scIedad y eI maItratc a Ia
mujer.
Puerlos obierlos, puerlos cerrodos. \clor Heredio.
llbun Puerlos lbierlos lf;82I
Mo|odo. Ricordo lr|ono. llbun ldenlro l2uu6I
8 9
Conlonnone. Pedro 0uerro. nlerpreles. lno Belen y
\clor Monuel. llbun Mucho ns que dos lf;;6I.
nconscienle coleclivo. Chorly 0orco. llbun Pubis
ongelicol. Yendo de loconool living. lf;82I
Mol Bicho. Los fobulosos Cdilloc. llbun Rey lzcor.
lf;;I
Solir corriendo. lnorol, 2uu2
Molo. Bobe, 2uu/
5cbre Ia infancia: su desamparc y abandcnc, sus suecs y
fantasas, susmiedcs yaprendizajes, susderechcs.
lndon yugondo. Bersuil \ergorobol. llbun
Teslosleronol2uuI
Los |ugueles y los nios. \ivencio. llbun Mi cuorlo
lf;/I
Los coninos de lo vido. \icenlino. llbun Los Royos
l2uu/I
Si Peler Pon viniero. snoel Serronol 2uu2I
Derechcs humancs
Cuondo los ngeles lloron. Mon lf;;I
Hinno o lo olegro. Conposicion de lnodo Regueiro
Rodrguez, bosodo en el llino novinienlo de lo
Noveno Sinfono de Beelhoven.. lLiberlod, iguoldod,
frolernidod, liberlod de expresionI.
Condile|os.Chorles Choplin lLiberlod de
expresion, refugiodosI
Lo hoguero. Jooqun Sobino f;8f Peno de nuerle
Welcone lo hell, Sko-P. l2uu2I
5cbre sucescs de Ia dictadura miIitar argentina.
Lo bolso. Los 0olos lf;6/I
Morcho de lo bronco. Pedro y Poblo lf;/uI
Honbres de Hierro. Leon 0ieco lf;/2I
Fn el pos de lo liberlod. Leon 0ieco. lf;/I
lprendizo|e. Sui 0enerislf;/I
Lo nenorio. Leon 0ieco.
Solo le pido o Dios. Leon 0ieco.
5cbre ccnccimientcs musicaIes de Ics estudiantes de
secundaria Ia travs de eIIas se pueden reaIizar
evaIuacicnes diagnsticas!
De perdidos ol ro. Corles Benovenl.
Honey Pie. Jhon Lennon.
Sueo prenonilorio. Lillo Nebbio.
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8ocorsos poro ol oolo

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Para identificar eIementcs deI discursc musicaI: textura
musicaI.
Noslolgios. lnlonio lgri
Perdon. 0. Krichi.
Lo lronpero. M. Morcelli.
No duernos. C. Polio.
c
PR0PUE5TA PARA LA5 BBL0TECA5
E5C0LARE5: CREAC0N DE UNA AUD0TECA.
F n l o 0 u o
prclico poro el desorrollo
y di noni zoci on de l o
Biblioleco Fscolor en Secundorio,
publ i codo por el Cenl ro de
nvesligocion y Docunenlocion
Fducol i v o per l eneci enl e ol
Minislerio de Fducocion y Ciencio
Fspool, se propone lo conslilucion
de uno discoleco en los bibliolecos
escolores.
e nusice es pe:le i:leq:e:le oe e culu:e oe os pueLos e
co:oce:es one:le e :espelo po: es oie:e:cies enpie:es
e se:siLiioeo e os eun:os e ol:os lipos oe nusice es ve e
eyuoe: e: su o:necio: i:leq:e e nusice pueoe :eecio:e:se
2
co: ol:es e:ees oe cu::cuo eslos son olgunos de los
rozones desde los cuoles se |uslifico lo conslilucion de eslo
discoleco.
De ocuerdo o los posibilidodes y recursos con los que puedo
conlor codo inslilucion podro ir inicindose un conino desde lo
biblioleco escolor que fovorezco lo conpilocion y
sislenolizocion de uno oudioleco.
Los crilerios de seleccion que podron considerorse son
voriodospor e|enplo. por oos, por poses, por eslilos.
l conlinuocion y lonondo sienpre cono referencio el
docunenlo onles nencionodo, ofrecenos un e|enplo de
ogrupocion por eslilos leniendo en cuenlo que lo nisno puede
presenlor olgunos dificullodes, por e|enplo no lodos los
orlislos lienen un nico eslilo delerninodo. Proclicon uno
nezclo de eslilos o lo lorgo de lodo su correro y son difciles de
encuodror. Reconendonos lo odquisicion de CD/D\D que
recopilen loobrode los orlislos indicodos.
2-Yoguez Fleno.. 0uo prclico poro el desorrollo y dinonizocion de lo
Biblioleco Fscolor en Secundorio. Cenlro de nvesligocion y
Docunenlocion Fducolivo Fspool , 2uu. Pgino 86.
InicicsdeI rcckandrcII I1y-1y60!
Flvis Presley, Check Berry, Jerry Lee Lewis, elc.
Lcscantantespcp deIcsacs60.
Poul lnko, Fronk Sinolro, Brendo Lee, Fverly
Brolhers, Roy 0rbison, elc.
10 11
Canciones Iomos ospoclolos
8ocorsos poro ol oolo

Canciones Iomos ospoclolos
8ocorsos poro ol oolo

LcsgrupcsingIesesdeIa dcada deIcs60.
Beolles, Rolling Slones, lninols, Who, Hollies, elc.
PsyccdeIia yIcsgrupcsprcgresivcsde1y6 a 1y)
Beoch Boys, Doors, Jonis Joplin, Jini Hendrix,
Creedence, elc.
CantantesdeIcsacs)0
Dovid Bowie, John Lennon, Neil Dionond, Fllon Jhon,
Rod Sleworl, Joe Coocker, elc.
Pcck5infnicc deIcsacs)0
Bee 0ees, Pink Floyd, 0ueen, 0enesis, Superlronp,
elc.
RardPcckdeIcsacs)0y80
Led Zeppeln, lC/DC, lerosnilh, Mellico, ron
Moiden, elc.
PunkyNewWavedeIcsacs80
Sex Pislols, Ronones, Flvis Coslello, Police,
Prelenders, elc.
PcckercsCIsiccs deIcs80.
Bruce Springsleen, Bryon ldons, Meler 0obriel, Billy
Joel, Modonno, elc.
6rupcsdepcp yrcckdeIcsacs80
Dire Slroils, U2, Cure, Depeche Mode, Pel Shop Boys,
RFM, elc.
Dcada deIcsy0
0uns &Roses, 0osis, Nirvono, Pixies, Blur, B|ork, elc.
Phythm yBIues
B.B. King,, John Lee Hooker, Fric Cloplon, Roy Chorles,
Michoel Jockson, Prince, lrelhoFronklin, elc.
Ccuntry, reggaeyrcckIatinc
Fogles, Solono, Bob Morley, Honk Willions elc.
Pap, hip hcp
Beoslies Boys, Soul Soul, Fugges, 0ulkosle, elc.
FIamencc
Poco de Lucio, Kelono, NioPolori, Jose Merce, elc.
Hsica Latincamericana
Silvio Rodrguez, Poblo Milones, Bueno \islo Sociol
Club, 0uilopoyn, lslor Piozzollo, Corlos 0ordel,
lndres Colonoro, Los ligres del norle, Corlos \ives,
Coelono \eloso, Ruben Blodes, Juon Luis 0uerro, elc.
Hsica Argentina
Podro subdividirse por generos nusicoles cono por
e|enplo. folklore, longo, rock nocionol.
Hsica regicnaI
Lo Chuzo, Hugo Jinenez lgero, Chele Doz, 0olo
0sses, Ruben Pologonio, Morcelo Berbel. Msico
Corol goleso, elc.
Podron sunorse olros eslilos. nsico clsico, |ozz, folklore
orgenlino, longo, bondosonoros de pelculos, elc.
ls nisno se puede conplenenlor eslo propueslo con
concioneros en fornolo popel. poro guilorro, poro leclodo, elc.
l conlinuocion indiconos olgunos pginos web donde pueden
enconlrorse concioneros polriolicos, infonliles, elc.
www.lelro-de.con.or
www.populor.concionero-ocordes.con.or
www.folkloreondo.con.or
www.elfolkloreorgenlino.con/concionero.hln
lconcionero infonlilI
www.seclornolenolico.cl/preescolor/conciones.hln
www.educored.org.or/biblioleco/guiodelelros/orchiv
os/lelrosdeconciones/index.hln
Fn cuonlo o los oclividodes que pueden desorrollorse desde lo
Biblioleco sugerinos. nusicolizor los recreos, ocondicionor un
lugor con equipos de nsico y ouriculores, reolizocion de
exposiciones de lelros. por lenlicos, regiones o oulores,
eleccion coleclivo de los conciones represenlolivos del
Bicenlenorio por decodos, con porlicipocion de podres,
olunnos y docenles.
Coluccio Feliz y Coluccio, Morlo. lf;8I FcIkIcre
infantiI. Fn CPF. BibliolecoPedogogicoN 2 Trelew.
Borrero, Louro y 0orricho, Morlin. El maestro , la
msica y el nio: utilizacin de la msica como recurso
didctico: cantando tambin se aprende: traba|os prcticos
aplicables inmediatamente en el aula. Buenos lires, 2uu.
BibliolecoPedogogicoN 6.
Copurro, Delioy olros. Aprender a cantar y a escuchar:
canciones, |uegos, sonidos y melodas. Buenos lires,
NovedodesFducolivos. Fn CPFy BibliolecoN 6 Plo. Modryn
Educacin musical: entre melodas, ritmo y
emociones. Buenos lires. Novedodes Fducolivos, f;;8.
BibliolecoPedogogicoN 2 Trelew.
Focullod de Ciencios y lrles nusicoles de lo
Universidod de Chile y lo lsociocion de Fducocion Musicol de
Chile. Canciones para la |uventud de Amrica. Chile. Union
Pononericono, f;/6. BibliolecoN 6 Plo. Modryn.
Ferrer, Horocio y Lozupone, Moro Delio. Chiquilln de
Bachn. Buenos lires.ldens, 2uu/.CPF. Biblioleco
PedogogicoN f de Rowson y N 6 de Puerlo Modryn
0rosso, Juon Boulislo y Pogliono, llberlo. Canciones y
rimas para |ugar: expresin y ritmo. Buenos lires. Kopelusz,
f;//. Biblioleco N f Rowson, N de Fsquel y N 6 de Puerlo
Modryn.
Jones, Clydwyn lp leron.Lonconeos.odoplociones
porocoro. Rowson, Minislerio de Fducocion Chubul. Fn CPF.
BIBLI06PAFA
13 12
Canciones Iomos ospoclolos
8ocorsos poro ol oolo

Canciones Iomos ospoclolos
8ocorsos poro ol oolo

Minero, Norno y Douglos, Monk. Danzas, canciones y
leyendas: literatura inIantil con msica de raz Iolklrica
Argentina. 0uilnes.Londeiro, 2uu6.Fn Biblioleco Pedogogico
N 6 Plo. Modryn
Pohlen, Korl. As canta los nios del mundo: Folklore
lati noameri cano y canci ones del mundo. Buenos
lires.Kopelusz, f;//. BibliolecoN 2 Trelew.
Porslein, lno y 0rigilio Fobricio. La expresin
corporal y la msica en el mbito escolar: nios de a 8 aos.
Buenos lires. Novedodes Fducolivos ,2uuf Biblioleco
PedogogicoN f de Rowson.
Slorico de lccono y Mobel Nelly. Poesas, canciones
|uegos: repertorios de actividades integradas: iniciol y priner
ciclo. Buenos lires. Mogislerio de loPlolo, f;8. Fn CPF
Zonelli Susono, Robonol Doniel. Cuentos y cantos de
Latinoamrica. Fn CPF.
PECUP505 DE LA HEDIATECA:
6Ienn HiIIer. Biogrofo del nsico del |ozz onericono
de loepocodel Swing, lf;u/-f;//I, relolosleslinonioles.
5cnidcs deI pasadc. CD inleroclivo sobre lo nsico
coroclerslico de los oborgenes que hobiloron el lerrilorio
lrgenlino, nocoves, lobos, pilogo, huorpes, colchoques,
nopuches, lehuelches, onos. Lo creocion de lo nsico en
funcion de su culluro, sus conocinienlos y necesidodes.
Conciones, donzos y loques inslrunenloles.
Lcs camincs de AtahuaIpa. Docunenlol de llohuolpo
Yuponqui. relolos, hislorios de vido, los fundonenlos de sus
conciones.
Lucianc Pereyra. Fl D\D conliene un recilol de
Luciono Pereyro, conlonle orgenlino, inlerprelondo diversos
obros del folcklore lrgenlino, en el norco de un con|unlo de
reciloles reolizodos en el Solon Blonco de lo coso de 0obierno,
en el oo 2uu6.
Luis 5aIinas. Fl video conliene un recilol de Luis
Solinos, guilorrislo y conposilor orgenlino, inlerprelondo
diversos obros del folcklore lrgenlino, en el norco de un
con|unlo de reciloles reolizodos en el Solon Blonco de lo coso de
0obierno, en el oo 2uu.
Cancicnes patrias. Fl CD conliene conciones polrios
en versiones inslrunenlolesy vocoles. MCPF
Antcnic Tarrag Pcs: NaturaIeza. Docunenlol sobre
ecologo eloborodo por lnlonio Torrogo Ros, en el que
conlonles orgenlinos inlerprelon obros. "Fl puno y el ro"
lvidolo sonliogueoI, "Fl quebrocho y el lonino" lroncheroI, "Fl
yocore y el coroy" lrosguido dobleI rilno del lilorol cuyono
oconpoodo por el bollel Bronsel y con ingenes de oninoles
relocionodosolos lelros de los conciones.
EI AIfabetc de LcIa. Se nueslro los lelros del olfobelo
relocionndolos con ingenes de ob|elos que lo conlengon,
conciones y se reproducen escenos de olgunos oninoles.
Hara EIena WaIsh. Conciones de loouloro.
Len 6iecc. Concierlo desorrollodo en el Solon
Blonco.
Adriana areIa. Conciones.
JaimeTcrres, Tata CedrnConciones.
HusicaImenteHercedes 5csa. Fsle show ocslico fue
reolizodo en Suizo, desde el exilio y en el , lo conlonle, inlerprelo
conciones de oulores reconocidos cono \iclor Jorro y \iolelo
Porro.
Hercedes 5csa Cantcra:un viaje ntimc. Fs uno
pelculo docunenlol de lo grobocion del CD conloro. Mercedes
Sosocuenloporle de su vidoy de su ser orlislo.
0trcs ttuIcs: Mu|eres del nundo Condonbe,
Nongorip, 0peros fovorilos, Ludwing \on Beelhoven 0rqueslo
filornonico nundiol. Concierlo desde el \olicono, 0rqueslo
filornonico de sroel, Poblo Cosols, Mi prinero nsico, Bollel,
Buenos lires, Cloudio lrrou, Fdilh Piof, Shirley Tenple, \io|ero,
elc.
Poro bsquedos especficos, los invilonos o visilor lo siguienle
pginoweb y el collogo de lonedioleco. www.chubul.edu.or
0trcsrecurscs:
www.elenel.org
FLFNFT es un porlol Web creodo por un profesor de espool
que reside en Froncio. Fl ob|elivo del nisno es consliluirse en
un cenlro que pernilo o los profesores poner o disposicion de
sus colegos oclividodes y recursos poro lo enseonzo del
espool cono lenguoexlron|ero.
Pueden enconlrorse conciones y pelculos con propueslos
didclicos poro lrobo|or diversos lenlicos. Tonbien ofrece
enloces o olros pginos y orlculos referidos o eslo Serie.
www.oprendeconlondo.con
Lo pgino se presenlo de lo siguienle nonero. Soro Jordon es
uno conposiloro y lelrislo de ollo colidod en nsico
educocionol. Desde f;;f, ho eslodo produciendo CDs, libros de
recursos y coseles diseodos poro ne|oror lo olfobelizocion,
nolenlicos, idionos, ouloeslino e inleres en los diversos
culluros del nundo. Ho sido gonodoro de nunerosos prenios,
su nsico educocionol se disfrulo o nivel nundiol y es
reconendodopor profesoresy podres.
Fn lo nisno es posible enconlror voriodos enloces poro el
obordo|e de conlenidos escolores y e|enplos de conciones y
propueslos de oclividodes.
www.cepgronodo.org/-|nedino/orliculos/nu6/nu62.pdf
lqu el leclor enconlror el desorrollo de uno experiencio
escolor en el nivel iniciol cuyo e|e es loenseonzode lonsico.
www.filonusico.con
Revislo eleclronico de nsico clsico, en lo cuol es posible
enconlror orlculos, enlrevislos, enloces oolros pginos, elc.