GUIA METODOLOGICA: APRENDIZAJES PARA LA VIDA DIRIGIDO A ACS
Objetivo de la actividad: 10 ACS capacitados sobre aprendizajes para la vida RPA: 1.2.4 Grupo objetivo: ACS Fecha: 07/11/2013 Duracin: 3 horas, 45 minutos. Otras Observaciones: LO MNIMO A LOGRAR EN EL TALLER CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES
Tiempo Pasos metodolgicos Objetivo Desarrollo Materiales Responsable (opcional)
1. Saludo y bienvenida
Saludo afectuoso a los participantes. WorldVisin institucin cristiana que trabaja a favor de los nios da la bienvenida Palabra Hablada Jacqueline De Paz Mendez 2. Oracin Seleccionar un texto bblico de acuerdo al tema o plegaria de alabanza, agradecimiento y pedido al creador.
3. Dinmicas de animacin Buscar la integracin de los participantes en los talleres de acuerdo al grupo objetivo. Aqu se refiere a las dinmicas de integracin, presentacin, rompe hielo, etc.)
4. Motivacin en el tema y recopilacin de saberes previos Reflexionar con los participantes sobre los saberes previos y presentar el objetivo del taller/sesin. Las tcnicas a utilizar en este proceso deben ser seleccionados con el fin de ayudar al grupo objetivo a invitar a reflexionar y participar, ejemplo: narrar una historia, presentar un
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video. Se hacen preguntas de problematizacin, uso de diversas tcnicas audiovisuales referentes al tema que permiten despertar el inters de los participantes y puedan descubrir el tema a tratar de la sesin. Uso de preguntas claves. Usar tcnicas que permitan recoger ideas previas/saberes previos de los participantes. Pueden ser pasajes bblicos, testimonios, etc. Seguidamente se Identificar con los participantes el objetivo del taller y plasmar en un material que est visible durante el desarrollo del taller.
5. Desarrollo del tema Es dar a conocer los nuevos conocimientos basados en teoras En este paso permite reforzar los conocimientos durante la capacitacin, atreves de teoras conceptos y se recomienda usar tcnicas visuales, auditivas u otros que permitan comprender y apropiarse del tema a desarrollarse. Usar papelotes, tarjetas, maquetas, grficos, etc. visibles de acuerdo a la cantidad de participantes. Evitar en lo posible usar proyector multimedia
6. Demostracin y practica de los aprendido El facilitador el procedimiento prctico de del desarrollo del tema, ejem: demostracin de los momentos del lavado de manos, paso a paso del cuaderno viajero.
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Se forman grupos para la prctica de la demostracin realizada por el facilitador. El facilitador retroalimenta y/o refuerza la practica en los participantes.
7. Evaluacin y retroalimentacin El facilitador mediante una dinmica desarrolla la evaluacin de lo aprendido durante la sesin. Felicita la participacin acertada en diversas formas con el grupo, nima y/o retroalimenta la participacin para mejorar. En este paso se realiza la retroalimentacin por ejemplo si mencionan una respuesta incorrecta se aprovecha para reforzar los conocimientos.
8. Acuerdos y compromisos El facilitador usa preguntas para que el participante reconozca la utilidad de lo aprendido y cada participante formula, expresa y/o escribe su compromiso. El facilitador promueve la toma de acuerdos y se escribe que puede ser individual o grupal. En la siguiente reunin se debe hacer el seguimiento a los acuerdos y compromisos