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ALGUNAS TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN SOCIO-PSICOLGICAS


Los instrumentos de evaluacin psicolgica son las tcnicas mediante las cuales se
recogen los datos referentes a las caractersticas psicolgicas de las personas estudiadas.
Son muchos los instrumentos que sirven para este fin y variadas son tambin las formas que
adquieren los test, su modo de presentacin, el material con que estn hechos, el objetivo
que persiguen, etc., es tan amplia la cantidad de instrumentos que existen que se
encuentran clasificados en diversas categoras, y todos ellos constituyen el arsenal
tecnolgico y metodolgico con que cuenta nuestra ciencia para realizar sus mediciones;
estos instrumentos constituyen la base sobre la cual descansan los fundamentos de la
exploracin y el anlisis del comportamiento del hombre, concebidos de tal forma desde que
surge la necesidad de evaluar las diferencias humanas.
Los instrumentos psicolgicos son construidos en base a teoras psicolgicas que intentan
explicar el comportamiento humano. Los resultados de los mismos se integran al proceso
evaluativo y a la toma de decisiones en relacin a la persona en estudio; de forma tal, que la
aplicacin de los instrumentos de medida se constituye en la fase ms importante del
proceso de evaluacin psicolgica; igual ocurre en cualquier otro campo de la actividad
humana, donde el uso correcto o incorrecto de los instrumentos de medida determinan la
calidad de la informacin que se obtiene, y por ende de las conclusiones finales a las que se
arriban partiendo de dichos datos.


EL PSICODRAMA


El psicodrama fue un artificio producto de la vida de un hombre llamado Jacob Levy
Moreno, por ello, es menester hablar sobre l, para entender las bases del psicodrama,
empecemos con una brevsima biografa para continuar con un relato ms profundo.

Jacob Levy Moreno (1889-1974) naci en Bucarest, Rumania. De origen Judo (sefard) su
familia provena de la pennsula ibrica y se traslad a Rumania en la poca de la
inquisicin. A los cinco aos de edad el nio Moreno se traslada con sus padres a Viena.
De modo que fue un mdico-psiquiatra rumano-viens que cre el psicodrama y la
sociometra. Naci treinta y tres aos despus de Freud (1856-1939) y lo sobrevivi treinta
y cinco. Anterior en 16 aos a Pichon Rivire (1905-1979), muere cinco aos antes que
este.
Moreno no llega al psicodrama directamente, sino a travs de sus dos grandes fascinaciones
iniciales: la religin y el teatro. Respecto al primero de estos dos temas y a sus rigideces (la
religin), a los 32 aos escribe y publica en forma annima Las Palabras del Padre (1921).
En este, su primer libro, bosqueja ya su idea del Hombre Creador. En cuanto al teatro, lo
perciba esttico y anquiloso. Comienza, entonces, a experimentar en un teatro las ideas
plasmadas en su segundo libro: El Teatro de la Espontaneidad (1923). En l intentaba
recrear un hecho. Ser el antecedente del psicodrama.








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EL PRINCIPIO


El primer cuarto del siglo XX abre sus puertas, segn R. Sarr, a la tercera Gran
Revolucin Psiquitrica. La primera sera en Francia, con la liberacin de los pacientes de
sus cadenas en la Salpetriere durante la Revolucin Francesa o, an en una etapa anterior,
la creacin en Valencia de un Hospital Psiquitrico por el Padre Jofr. La segunda es la
creacin del psicoanlisis por S. Freud. El creador de la tercera revolucin es el psiquiatra
rumano Jacob Levy Moreno. Con l nace un nuevo paradigma que ofrece una visin
original del estudio del hombre y la sociedad y de la prctica de la psicoterapia. La creacin
de Moreno ha fecundado la mayor parte de la posterior evolucin de las psicoterapias.
El psicodrama es una terapia profunda de grupo. Empieza donde termina la psicoterapia de
grupo y la ampla para hacerla ms efectiva. No basta la discusin sino que configura las
experiencias internas y externas y adems otorga un contenido a las expresiones y
sentimientos de los participantes en el grupo. En el curso de sesiones de grupo tpicas,
verbales e interactivas sucede con frecuencia que un miembro del grupo vive su problema
con gran intensidad que las palabras resultan insuficientes. Este miembro siente la
necesidad de vivir la situacin, construir un episodio y a menudo estructurarlo
cuidadosamente, ms de lo que permitira el mundo externo real fuera de la sesin. Esta
suerte implica tambin a otros individuos del grupo, por lo que se precisa que se abra un
espacio en el que se desarrolle y despliegue la accin.
Esta es la transformacin espontnea de una psicoterapia de grupo en un psicodrama. En el
prrafo anterior se aprecia el paso del individuo al grupo y de la palabra a la interaccin.
Tambin se estructuran las experiencias interna y externa y el pensamiento con el
sentimiento. Evidentemente este proceder alude a la accin e interaccin que es un llamado
a la participacin corporal.
Moreno cuenta que a la edad de cuatro aos propone a un grupo de amiguitos que jugaran
a representar el cielo. Apilaron un montn de sillas, l escogi el papel de Dios y los dems
nios eran los ngeles. Caldeado en su papel se encaram a la cspide de las sillas y
cuando los dems nios le pidieron que volara no dud ni un momento y salt al vaco
agitando sus brazos como el ngel supremo. La cada le supuso la fractura de un brazo,
pero en ese momento se sentaron las bases de lo que sera una constante en su vida: el
psicodrama.
Moreno fue un joven rebelde y creativo, dej crecer su pelo y su barba y vesta de un modo
inusual, desaliado. Estudia filosofa y matemticas y posteriormente medicina,
doctorndose en psiquiatra. En esos aos jvenes, todava estudiante, juega con los nios
en los jardines de Viena a contar y crear cuentos y representarlos. Una ancdota de cuando
tena 23 aos refleja la posicin existencial de Moreno: Freud acababa de dictar una
conferencia sobre sueos telepticos y estaba rodeado de alumnos, se dirige a Moreno y le
pregunta: Usted qu hace?... a lo que Moreno le contesta: Dr. Freud, usted interpreta los
sueos de sus pacientesyo les enseo a soar
En 1913 se interesa por la situacin precaria de las prostitutas que se encuentran faltas de
toda ayuda mdica y legal ante las enfermedades y la violencia de los proxenetas y clientes;
junto con un amigo periodista y otro abogado, les ayuda a organizarse como colectivo
aunando sus fuerzas y logrando obtener ayuda legal y sanitaria. En esta experiencia es
donde comenz la terapia de grupo y conserv en estas reuniones cuatro hechos bsicos,
los cuales han llegado a ser los pilares de la terapia de grupos:

La autonoma del grupo.
La existencia de una estructura de grupo.


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El problema de la colectividad.
El problema del anonimato.

En la primavera de 1914, J. L. Moreno public Invitacin a un encuentro, donde se describe
la conocida frase del autntico encuentro con el otro:

un encuentro de dos: ojo a ojo, cara a cara. Y cuando ests cerca te arrancar los ojos, y
me los pondr en el lugar de los mos, y t me arrancars mis ojos, y te los pondrs en el
lugar de los tuyos; entonces te mirar con tus ojos, y t me mirars con los mos.

El encuentro significa algo ms que la reunin de dos personas; estn en el espacio con
todas sus virtudes y debilidades en una aproximacin ms intensa que la comunicacin. Es
improvisado, sin estructurar, se desarrolla en el aqu-ahora del momento. Es la matriz inicial
y comn de toda agrupacin, pues en esta se encuentran dos sensibilidades
interpersonales. Los factores tlicos, algo ms que empata y diferentes de las
percepciones deformadas o transferenciales, muy prximas a la sintona intuitiva, son los
que en sus aspectos positivos se expresan en el encuentro.
Ms tarde, en 1917, trabaja en el campo de refugiados ubicado en Mittendorf, un suburbio de
Viena, tambin a nivel grupal.
Su relacin con importantes figuras de la filosofa y literatura de aqul momento cristaliza en
la publicacin de la revista Daimn (1918) en el que colaboran, entre otros, Kafka y de la
que fue director junto con Martin Buber. Los dilogos T-Yo marcan el encuentro con l a
divinidad como autor, muy coherente con su afirmacin Tras la voluntad de vivir de
Schopenhauer, la Voluntad de dominio de Nietzsche y la Voluntad de valer de Weininger,
postul una voluntad del supremo valer, presentida por todos los seres, y que los une a
todos.
En 1921, crea el Teatro de la Espontaneidad, y edit un libro sobre esta experiencia con el
mismo ttulo. Un teatro que quiere romper con el teatro tradicional, y renovarlo, mostrando
nuevas vas de expresin dramtica. Este teatro, integra a diversos jvenes artistas
radicales que ofrecen a los vieneses producciones dramticas improvisadas
espontneamente, unas veces tena el carcter del Peridico Viviente en el que se
representaban las noticias de los diarios del momento, otros eran situaciones de la poltica
mundial o referidos a la situacin nacional. Represent el comienzo del teatro improvisado
moderno. En l todo el que lo desea puede ofrecer su actuacin no desde un libreto previ o
sino como expresin de su propia vida o del producto inmediato de su creatividad.
Los inicios explcitos del psicodrama los cuenta Moreno as:
Siendo yo un joven mdico fund el Teatro de improvisacin en 1921 en la calle
Maysedergasse, cerca de la pera de Viena. All vi de nuevo claramente las posibilidades
teraputicas que existen en la liberacin de situaciones conflictivas anmicas al
representarlas, el vivirlas activa y estructuradamente.
Lo que motiv este reconocimiento fue lo siguiente:

Tenamos una joven actriz (Brbara) que representaba con gran xito papeles de santas,
heronas y romnticas. Uno de sus admiradores era el joven dramaturgo (Jorge) que no se
perda una sola de sus representaciones. Ella se enamor igualmente de l y se casaron.
Ella sigui siendo nuestra primera actriz y l nuestro primer espectador, por decirlo as. Un
da, l vino a m muy deprimido y me confes que su matrimonio era insoportable; su mujer,
a la que todos tenan por un ngel era a solas con l, lo contrario, como si sufriera una
transformacin. Perda todo freno, discuta, empleaba las expresiones ms ordinarias y
cuando l la rechazaba enfadado, le responda incluso a golpes. Yo le invit a venir con ell a
aquella misma noche, como siempre, al teatro, porque tena una idea de la forma en que se


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podra intentar ayudarlos. Cuando apareci la actriz le dije que tena la impresin de que
debera ofrecer al pblico por una vez algo nuevo y que no deba reducirse demasiado
unilateralmente a representar papeles de mujeres honorables. Ella acogi entusiasmada la
proposicin e improvis con un colega una escena en la que ella representaba una mujer de
la calle. Desempe el papel con una ordinariez tan autntica, que no haba quien la
reconociese.
El pblico estaba fascinado y el xito fue grande. Se march muy feliz a casa con su marido.
Desde entonces represent preferentemente tales papeles. Su marido comprendi
inmediatamente que esto era terapia, me visitaba todos los das para informarme. Se ha
producido una transformacin, me dijo algunos das despus, es cierto que an tiene
accesos de clera, pero han perdido intensidad. Son tambin de ms corta duracin y a
veces comienza a rer sbitamente porque se acuerda de escenas del mismo tipo que ella ha
representado en el teatro y yo me ro con ella por el mismo motivo. Es como si nos viramos
uno a otro en un espejo psicolgico. A veces empieza a rer incluso antes de caer en el
acceso, porque sabe perfectamente cmo se va a desarrollar. En ocasiones se deja llevar
por l, pero en una forma mucho ms suave que antes.
Era como una catarsis, surgida del humor y de la risa. Continu el tratamiento
transfirindole papeles que se adaptaban cuidadosamente a su situacin conflictiva personal.
Su marido me inform que a travs de las escenas que le hice representar haba llegado l a
comprenderla mejor y se haba vuelto ms tolerante con ella. Una noche pregunt a los dos
si no querran salir a escena ambos y comenz una especie de terapia interhumana. A partir
de entonces improvisaron escenas hogareas, de sus familias de origen, sus sueos, planes
a futuro, etc. Los espectadores se impresionaban vivamente con las evoluciones de esta
pareja. Este fue el inicio concreto del Psicodrama.

Como se evidencia, Moreno deduce que la expresin dramtica de los contenidos
inadecuados lleva a una modificacin de la personalidad que tiene carcter curativo. Se
puede decir que aqu nos encontramos con el primer acto del nacimiento del psicodrama.
Aunque el joven Moreno es un mdico que se ha ganado un gran prestigio y tiene una
abundante clientela decide marchar a EEUU y lo hace en 1925 instalndose en Beacon,
prxima a New York. En esta etapa desarroll la Psicoterapia de Grupo, el Psicodrama y la
Sociometra.
Sus comienzos son difciles como emigrante y realiza un primer matrimonio de conveniencia.
Su lanzamiento como profesional de fama surge cuando le proponen aplicar sus teoras en la
prisin de Sing-Sing, en la cual pese al recelo de su director, consigue unos resultados
espectaculares en el ambiente carcelario. Como producto de esta experiencia y de otra
realizada en un orfanato presenta un importante trabajo en un congreso de la Asociacin
Americana de Psiquiatra (APA) en el cual aparece por primera vez la expresin psicoterapia
de grupo.
A partir de aqu, es requerido como profesor en las Universidades de Columbia y New York,
sus ideas se extienden y su produccin se multiplica. En 1937 publica un artculo en la
Revista de Sociometra en la que expresa sus ideas sobre el tratamiento de ciertos
colectivos.


PRINCIPIOS


En el psicodrama de Moreno se encuentran conceptos bsicos, algunos de ellos
compartidos con su psicoterapia de grupo y sociometra, que brindan un amplio panorama de
esta tcnica:


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Espontaneidad

Se la entiende de manera clsica, como la respuesta nueva a una situacin antigua o una
respuesta adecuada a una situacin nueva, que da unidad e integra a todo ser humano.
Tambin se la define como el factor que anima todos los fenmenos psquicos dndoles
novedad, frescura y flexibilidad. Para Moreno, la espontaneidad es tal vez la clave de todas
sus teoras. La concibe fuera del determinismo psicolgico como aqul potencial
inconsciente (en el sentido de no consciente) a travs del cual se expresan las emociones a
cualquier precio. Por ser creadora y plstica, es el mejor instrumento de productividad y
adaptacin al medio; es creadora de los valores vivos, aunque con frecuencia se ve
enmascarada por los valores oficiales y estereotipados. En conclusin, es la integracin del
ser humano que ante las diversas situaciones de la vida se moviliza para responder de
manera adecuada en el presente; slo se considera completa cuando se incluye el cuerpo,
los sentimientos, las acciones, la imaginacin, el pensamiento y las determinaciones
voluntarias.

Creatividad

Este concepto est ntimamente ligado al de espontaneidad, pues no se presenta uno sin el
otro. Moreno refiere que cuando el hombre se enfrenta a la vida cotidiana con sus altas y
bajas mostrndose espontneo, en consecuencia tanto su conducta como su actuacin
sern creativas.

Conserva cultural

Es una idea que va unida a las dos anteriores. Las conservas culturales son el museo y
relicario de las obras creadoras del gnero humano, contienen valores e ideales de una
poca cultural o de una civilizacin del pasado.

Idea del momento

Es el concepto del momento, del aqu y ahora. Tanto Freud como Jung han estudiado al
hombre como un hecho histrico; el primero bajo el aspecto biolgico y el segundo bajo el
cultural. La postura de Moreno, por el contrario, ha sido de un estudio directo y vivencial del
momento; el hombre en accin, el hombre forzado a actuar en el aqu y ahora. Es l a
consideracin de la historia como parte del momento y no el momento como una parte de la
historia.

Rol

Moreno ha construido sobre el concepto de rol (papel), una especie de teora de la
personalidad y de las relaciones humanas interpersonales. El rol es anterior al lenguaje y al
propio yo, es ms bien el yo el que emerge de los roles y se ve modificado por estos. La
personalidad se evala por el nmero y tipos de roles que es capaz de realizar. Por su
parte, los roles no permanecen aislados en el individuo sino que forman agrupamientos que
constituyen distintos tipos de personalidades, por ejemplo, los neurticos suelen poseer un
escaso repertorio de roles que se caracterizan por ser infantiles y estereotipados. Aumentar
el nmero de roles que una persona logre desarrollar y la adquisicin de una mayor


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flexibilidad para pasar de un rol a otro, origina de inmediato un incremento en la maduracin
y desarrollo de su personalidad.
Segn Moreno, el ser humano sufre fundamentalmente por no poder realizar todos los roles
o papeles que lleva dentro. La angustia se origina cuando todos esos roles no utilizados ni
desarrollados lo presionan y exigen expresin. Al lograr interpretar diferentes papeles, la
persona va venciendo una a una todas las resistencias, hasta lograr actuar cada vez ms de
acuerdo con su real modo de ser. El rol es entonces la manera en que las personas se
enfrentan a la vida, no es el psicodrama sino un enfoque del mismo, donde el juego e
intercambio de roles son slo tcnicas psicodramticas. El autor postula que existen
diferentes maneras de concebir un rol:

Personaje imaginario, creado por un escritor dramtico.
Modo en que un actor presenta un carcter teatral.
Conjunto de funciones que la sociedad atribuye o da a una persona pblica.
Manera tangible actual en que se expresa un individuo, que se llama personalidad o
carcter.
Cristalizacin del modo en que una persona responde a situaciones vitales por las
que ha pasado.

Con base en lo anterior Moreno habla de la existencia de tres clases de roles:
psicosomticos, sociales y psicodramticos. Estos ltimos pueden manifestarse como:

Roles fijos o defensivos.- Caracterizados por su rigidez, estereotipia y limitado nmero de
representaciones; son sobre todo defensivos.
Roles expresivos.- Donde surge la espontaneidad y la creatividad, aqu el yo realiza un
verdadero aprendizaje; son dramatizaciones plsticas con riqueza expresiva.

tomo social como agente de cambio

Se refiere a aquellas personas necesarias para que una persona pueda actuar cada uno de
sus roles. Los individuos deben estar unidos por un tele positivo, pues si imperara un tele
negativo implicara que las personas que componen el tomo no son las indicadas, en tanto
que no existe reciprocidad en la eleccin, perdindose, en consecuencia, la vitalidad.
Existen tomos sociales colectivos en los que el individuo, de manera integral, puede
desarrollarse con amplitud al ser impulsado por los teles positivos de los miembros del
grupo. Sin embargo, en algn momento de la vida es necesario abrirse camino por otra
senda y dejar ese tomo social colectivo, a pesar de que produzca tristeza o aoranza el
reemplazarlo.

Expresin corporal

Moreno sostiene que una gran parte del psiquismo humano no puede expresarse con la
mera verbalizacin, de ah que haga hincapi en la importancia de los gestos y contactos
corporales (caricias, abrazos, etc.). Pretende que con estos el participante se exprese con la
mayor espontaneidad posible as como en el mayor nmero de niveles y situaciones
existentes.
Plantea que los conflictos emocionales se originan en la infancia, antes de que se presente
el lenguaje (ms all de los recuerdos verbales), razn por la cual se localizan reactivando la
musculatura del cuerpo y los centros motores involucrados en el problema. Al referirse a la
comunicacin inconsciente del paciente, seala que la comunicacin no verbal es capaz de


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reactivar la memoria localizada en la musculatura corporal. Si se unen las expresiones
verbales con las acciones psicodramticas es posible una integracin personal y obtener una
salud mental. A travs de los movimientos corporales en el psicodrama, los sentimientos y
emociones se intensifican, la imaginacin se utiliza al mximo reestructurando y adaptando
la situacin conflictiva del ayer en el aqu y ahora; adems, la memoria se estimula para ser
creativa dentro de la realidad pasada.
El insight, que constituye el centro de la terapia en muchos sistemas, es secundario en l a
teora de Moreno. Al activarse la accin muscular exterior, los centros del cerebro, la
imaginacin y la memoria, por la accin psicodramtica, se produce insight de manera
espontnea; de ah que en el psicodrama no haya interpretaciones, confrontaciones
verbales, consejos ni moralizacin. La dinmica y fuerza teraputica proceden de la
actuacin misma en que participan con espontaneidad y al unsono cuerpo, sentimientos,
emociones, imaginacin, memoria y bsqueda intelectual de la mejor solucin a la situacin
conflictiva.

Atmsfera

En virtud de que el psicodrama es lo que ms se acerca a la vida misma, cuanto ms se
aproxime una psicoterapia a la atmsfera de un encuentro vivo, tanto mayor ser el xito
teraputico.
En el psicodrama se trata de crear una situacin emocional en la que tambin se sienta
partcipe la audiencia. Se trata de lograr un grado ptimo de tensin emocional, donde las
personas puedan rer o llorar, participar, levantarse de sus sillas, pasar a las plataformas,
etc. No obstante, aunque espontneo, al mismo tiempo el psicodrama tiene que estar bajo
un cierto plan, porque de lo contrario la espontaneidad podra llegar a producir una gran
liberacin de impulsos disgregados carentes de valor teraputico.


INSTRUMENTOS


Estos instrumentos deben ser entendidos como los agentes dinmicos que
intervienen en todo proceso psicodramtico, y son los siguientes:

El director

Es la persona principal en la situacin psicodramtica, ya que conoce con anticipacin la
dinmica del caso y ha repartido los papeles a representar. Dirige el drama y ayuda a
producir el calentamiento, adems de ser un agente estimulador, observador y catalizador de
la situacin total. Moreno le designa tres funciones al catalizador:

Productor de la dramatizacin, cuando elige el argumento y los actores que
actuarn de manera espontnea las escenas que el director-productor indica.
Investigador social, cuando este se pone en contacto con el pblico y a partir del
material que obtiene produce la accin dramtica.
Terapeuta, si tiene como funcin principal la de ser terapeuta.






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Doble

Es el auxiliar ms importante del director ya que funge de voz y psique del protagonista, con
sus dudas, conflictos, ambivalencias, fracasos y triunfos. Puede ser uno de los auxiliares
entrenados por el director o un miembro cualquiera del grupo que tenga la sensibilidad
suficiente para captar la problemtica del protagonista. Sus funciones son las siguientes:

Identificarse cuanto sea posible con el protagonista, tomando incluso la misma
posicin fsica e imitando sus ademanes aunque sin distraerlo.
Expresar con claridad y en primera persona, como si fuera el protagonista, aquellos
sentimientos que ste slo haya expresado de modo confuso o que comunica
implcitamente.
Cuestionar como si fuera la conciencia del protagonista.
Explorar de manera discreta, hablando siempre en primera persona, la relacin
afectiva que el protagonista tiene con la gente.
Ayudar al protagonista a sopesar los pros y contras de las distintas soluciones
posibles a su problemtica.
Dar apoyo fsico y moral al protagonista.

Yoes auxiliares

Son aquellos miembros del grupo que en la actuacin dramtica del protagonista
representan el rol de personas o cosas del tomo social que constituyen el contexto o la
causa de su conflicto. Ayudan a que el paciente viva de manera objetiva sus problemas al
actuar en su lugar para que este pueda verse a s mismo; sin yoes auxiliares, no existira un
verdadero psicodrama. Moreno seala tres funciones especficas de los yoes auxiliares:
representar a la persona ausente, tal como la describe el protagonista; representar la
relacin o situacin conflictiva entre ste ltimo y la persona del tomo social cuyo papel
toma; y guiar al protagonista hacindole notar otros aspectos de la persona que le causa
conflicto, que no ve o no quiere ver por su obsesin subjetiva, su proyeccin o su
transferencia negativa.

Protagonista

Es el paciente o miembro del grupo que ser el centro de atencin en la escenificacin
psicodramtica. Sus caractersticas como agente teraputico son:

Ser un agente dinmico por representar a todo el grupo.
Ser un agente dinmico por la naturaleza misma del mtodo psicodramtico, pues
este consiste en una presentacin espontnea y vivencial de una realidad concreta
interpersonal o intrapsquica del protagonista.
Influenciar sobre el grupo debido a la eficiencia de la accin.
El protagonista y el grupo se influyen de manera mutua por su mxima involucracin
en el problema actuado.
La eficiencia dinmica de esta tcnica adems de la influencia teraputica del
protagonista y del grupo, se deben a que en el psicodrama tanto el grupo como el
protagonista se enfrentan a la realidad de la vida.


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En el psicodrama el individuo, el terapeuta y el medio de tratamiento teraputico son
el grupo.

Grupo

El psicodrama es una terapia grupal en la cual todos los miembros participan de manera
activa en la dramatizacin. Durante el calentamiento, el grupo ayuda al director a disminuir
la rigidez del protagonista y a romper su aislamiento, al crear una atmsfera de
espontaneidad y confianza. A lo largo de la accin, el grupo participa en la dramatizacin
pues sus miembros fungen como terapeutas asistentes, yoes auxiliares y dobles, y mediante
la empata que impera en el escenario. En la fase de participacin, el grupo enri quece la
accin teraputica cuando, al terminar la dramatizacin, todos comparten sus experiencias.

Escenario

El teatro psicodramtico est compuesto por tres plataformas concntricas a distintos niveles
que tienen por encima un balcn que permite visualizarlas de manera perfecta, en el cual a
veces se sita el director. Ms all de las plataformas estn las sillas para los espectadores.
Las tres plataformas y el balcn representan niveles de liberacin de la espontaneidad.
Moreno utiliza la iluminacin para que con los cambios de luz adecuados se contribuya a
aumentar y a mantener la carga emocional de las diferentes situaciones que se van
dramatizando. El escenario se conforma de cuatro niveles:

Nivel de la entrevista. Es el primer escaln del escenario y tiene forma de crculo de
5 metros de dimetro. En este nivel se representa la integracin del director con el
grupo, puesto que adems de dirigir participar de sus problemas. Aqu es donde el
director recibe al protagonista para entrevistarlo con el fin de conocer y entender su
problema.
Nivel de la reflexin. Es el segundo escaln del escenario, est formado por un
crculo de 4.5 metros de dimetro que rodea a la plataforma principal del escenario.
Aqu el protagonista se mueve haciendo un soliloquio en voz alta acompaado del
doble, quien lo imita para tratar de comprender su conflictiva emocional.
Nivel de la actuacin. Una vez que tanto el protagonista como el doble se han
compenetrado y comprendido, son invitados a la plataforma del escenario que es el
lugar de la accin; esa plataforma es circular, con un dimetro de 4 metros, no tiene
ningn accesorio del teatro ordinario, slo hay luces de color azul, verde, rojo y
mbar que intensifican la tristeza, la soledad, la esperanza, el entusiasmo y la rabi a
del protagonista.
Nivel de relaciones trascendentales. A 2 metros de altura y rodeado en parte a la
plataforma de accin, hay un balcn en forma de semicrculo que constituye el cuarto
nivel del escenario psicodramtico. Es el nivel del escenario del ms all y de los
ideales que tambin forman parte de la personalidad del protagonista; es donde el
individuo coloca, con la ayuda de yoes auxiliares, a sus padres ya difuntos, a Dios y a
las figuras que le sirven de inspiracin en el camino de la vida.





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DINMICA DE LA TERAPIA

Es necesario hablar de la estructura del psicodrama, es decir, de los momentos que
posee una sesin psicodramtica, los cuales han sido divididos en tres fases principales:

Calentamiento

Es la preparacin que se efecta antes de la actuacin. Se calienta al director, al grupo y al
protagonista; del grado de calentamiento depender la actuacin. El director o terapeuta es
quien est a cargo de este proceso. Una de las finalidades de esta fase es activar la
espontaneidad y creatividad, tanto individuales como grupales, pero sin olvidar el motivo de
la sesin. Para lograrlo, existen varias tcnicas: los estimulantes fsicos y corporales, para
quitar tensiones y rigidez; los estmulos mentales como imgenes, discusiones, sueos, etc.;
y los estimulantes psicoqumicos, como las drogas. En esta etapa se debe promover l a
confianza y cohesin del grupo. El calentamiento termina cuando se ha seleccionado al
protagonista.

Accin

En esta fase se invita al protagonista a pasar a las primeras gradas del escenario, donde el
director se le acercar tanto en sentido fsico como psicolgico, para calentarlo en forma
individual. Una vez juntos en el escenario, el director entrevista al protagonista sobre el
problema, sentimiento o inquietud que posee en el presente, esto deber ser breve, centrado
en el aqu y ahora, sin realizar un diagnstico. El terapeuta debe escuchar y observar la
comunicacin no verbal del protagonista, aunque no tenga una clara idea de lo que le
sucede.
El director lleva al individuo al centro del escenario donde se realizar la accin, para que el
protagonista comience por adaptar el lugar conforme a la situacin que va a representar,
arreglando el escenario como si fuera una oficina, una recmara, un comedor, o lo que fuera,
con la seleccin de los artculos propios para el lugar elegido. Al empezar a hablar de las
personas con las cuales tiene conflicto, se le pide que las represente y tome el lugar de ellas;
luego de hacerlo, se le invita a que escoja entre el grupo a aquellos que desee acten esos
roles; cuando el tele de los elegidos y del protagonista es positivo, por lo general la accin es
ms realista y dinmica.
Despus de representar escenas del aqu y ahora se irn presentando escenas del pasado
con problemas semejantes a los que tiene el protagonista en la actualidad. Al ir reviviendo
dramticamente escenas del pasado, el protagonista cae constantemente en a lo largo de su
vida, a partir de su infancia. Revivenciar las situaciones problemticas le permiten al
protagonista darse cuenta del mal funcionamiento emocional y conductual que posee. Al
llegar a este punto, el protagonista tendr la oportunidad de observar alternativas
vivenciales, entre las cuales podr escoger mientras que sus compaeros actan la escena
conflictiva dando sus propias soluciones al problema. Esta tcnica se llama modelar ya que,
despus de que el protagonista ha elegido la alternativa que ms le llena, la escena se
vuelve a interpretar, pero incorporando la nueva solucin que retom a partir de aquellos
elementos acordes con su personalidad y visin de la vida. Despus de esto, el director
explora si el aprendizaje vivencial adquirido, al revisar el presente y el pasado, servir para
solucionar conflictos futuros, para lo cual le solicita al protagonista que acte una situacin
crtica en el futuro, conectada con la conflictiva actual. A esta proyeccin al futuro Moreno la
llama Realidad Surplus.
En el psicodrama no se ofrece una situacin nica que deba imitarse o practicarse, sino que
se proponen distintas soluciones para que los miembros del grupo, como co-pacientes,


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expresen las propias y as adaptar o rechazar cualquiera de los modelos planteados e
intentar una solucin ms acorde con su modo de pensar y sus principios e ideales.
Entonces el grupo lo ayuda al brindarle realimentacin sobre su nueva respuesta a l a
situacin.
Existen dos tipos de psicodrama:

Vertical. Se empieza por la escenificacin del conflicto presente, luego se regresa al
pasado buscando aquellas respuestas inadecuadas que tengan origen en la niez,
despus se vuelve al presente implementando alternativas adaptativas, para finalizar
con una proyeccin hacia el futuro.
Horizontal. Slo se exploran distintas escenas del presente, en sesiones breves con
fines ms didcticos que teraputicos. Se trata de resaltar la conducta o respuestas
del protagonista con el objetivo de cambiar aquellas que resultan inadecuadas ante
una situacin conflictiva.
Para terminar la sesin hay que reintegrar todos los elementos que ella aparecieron, ya que
tanto el protagonista como los miembros del grupo deben salir con menor ansiedad y mayor
seguridad de su actuacin en la vida que al inicio de la sesin. La ltima fase de la accin
debe ayudar al protagonista a integrar los distintos aspectos de su personalidad con todas
las experiencias que ha tenido en su vida de gozo o dolor y que ha revivido en su sesin
psicodramtica.

Participacin

Sus objetivos son integrar al protagonista al grupo y promover la catarsis grupal. Al inicio, el
protagonista expresa sus problemas intrapsquicos y conductuales ms ntimos; el director,
para hacerle ver que no es el nico que los padece, le muestra los propios y luego le pide al
grupo que comparta todas aquellas experiencias que el protagonista les hizo recordar, con la
indicacin de no darse consejos, no hacer interpretaciones ni anlisis y ser sinceros.
La participacin es verbal, aunque por lo general va acompaada de expresiones no
verbales, y su importancia no radica en las palabras como tales, sino en la liga que se
establece fuertemente con el grupo. Moreno no hace interpretaciones psicoanalticas de las
dramatizaciones, pero algunas veces puede explicar el significado de lo ocurrido.

Entre las principales finalidades o mecanismos operantes en el psicodrama se encuentran
las siguientes:

Catarsis. Es decir, lograr la expresin de contenidos reprimidos con una buena liberacin
de su carga emocional. La catarsis integrativa consiste en la libre expresin de las
emociones junto con una toma de consciencia vivida en el aqu y ahora del medio.
Reminiscencia transferencial. Se refiere a que el paciente, a travs del director y de los
yoes auxiliares, tenga la posibilidad de revivir situaciones infantiles mediante el
desplazamiento de la infancia a la realidad actual del psicodrama.
Objetivacin. Se produce a travs de una tcnica que Moreno llama la inversin de
papeles. Con esta se pueden lograr diversas combinaciones y variaciones, pero su fin
bsico es siempre tratar que el paciente logre una imagen ms objetiva de s mismo y de
todos los ngulos posibles de su conflicto.
Experiencia emocional correctiva. Consiste en integrar las vivencias ms recientes y
reales dentro de la personalidad del individuo en el aqu y ahora de la situacin
psicodramtica.


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MTODOS PSICODRAMATICOS


El psicodrama, hoy en da, puede considerarse como una tcnica psicoteraputica,
como un mtodo de investigacin y como una va de aprendizaje. Las tcnicas
psicodramticas son los medios a travs de los cuales el director integra a los miembros del
grupo para inducirlos a participar en los problemas personales de sus compaeros. Dichas
tcnicas pueden ser visuales, auditivas o activas, las ms utilizadas se muestran a
continuacin:

Presentacin personal.- Consiste en contar algn aspecto importante de la vida para
revivenciar con la persona o personas que aparecen en la situacin conflictiva.

Presentacin de roles mltiples.- Es cuando el propio individuo representa e improvisa los
distintos personajes conflictivos para l, de manera sucesiva y acorde a como los concibe.

Soliloquio.- El paciente, al dramatizar una escena de su vida real con un compaero,
expresa tambin los pensamientos y sentimientos que secretamente experimenta hacia l;
esto puede darse de tres maneras: el paciente habla con la persona que imita a la otra quien
resulta conflictiva en su vida real y de modo ocasional hace comentarios a media voz; l es
tambin representado por otra persona, por lo que slo tendr que hacer los comentarios a
media voz; o bien, habla consigo mismo a media voz y los dems escuchan.

Inversin de roles.- El paciente repite la escena que acaba de improvisar; pero cambiando
los roles o papeles con su compaero, con lo cual tendr la posibilidad de comprender mejor
la situacin actual.

Tcnica del espejo.- El paciente es representada en la escena psicodramtica por un yo
auxiliar para que pueda verse tal cual es y tal como lo ven los dems.

Escenificacin de sueos.- el sueo es interpretado psicodramticamente por varios yoes
auxiliares; despus de la representacin, el paciente puede reconstruir su vivencia ayudado
por un observador.

Alucinaciones y delirios.- Tambin son desarrollados en escena por los yoes auxiliares.

Hipnodrama.- Es el psicodrama que representa el paciente en estado hipntico.

Fantasas.- Aqu el paciente cierra los ojos para crear una fantasa cualquiera, luego se
levanta para escenificarla con la ayuda de los yoes auxiliares.

Mundo auxiliar.- Los yoes auxiliares representan en el escenario todo el mundo que rodea
al paciente en su vida real.

Proyeccin futura.- Es la representacin de lo que piensa el paciente acerca de su futuro.

Diagnstico.- Consiste en utilizar las situaciones psicodramticas para hacer el diagnstico
de uno o varios pacientes.

Didctica.- Se utiliza para entrenar a futuros yoes auxiliares y psicoterapeutas
psicodramticos.


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Doble mltiple.- Varios yoes auxiliares, junto al paciente que los observa, van
representando uno a uno y al mismo tiempo, varios aspectos de su personalidad, haciendo
referencias tanto al pasado como al presente.

Clases.- Aqu, cada uno de los miembros del grupo explican diferentes partes o aspectos de
los distintos tpicos o temas de una clase, una conferencia, etc.

Situaciones ficticias.- En las que los miembros del grupo son enfrentados a diferentes
situaciones como una seleccin de personal.

Silla vaca.- El paciente representa dos papeles de manera simultnea, el propio y el de la
persona que le causa conflicto.

Por otro lado, las tcnicas psicodramticas se desarrollan en varios niveles:

Pasado-presente y futuro. La situacin dramatizada por o para el paciente puede
pertenecer a hechos y situaciones de cualquiera de estos momentos.
Lo imaginario, lo simblico y lo real. Aunque por lo regular Moreno hace que sus
pacientes representen escenas de la vida real, a veces propone la improvisacin de
papeles ficticios para descubrir los roles que el individuo habra deseado tener en la
vida.
Modo de accin directo o indirecto. Unas veces el mismo paciente dramatiza sus
problemas en la escena, otras lo hace una persona a la que el paciente est
fuertemente ligado. Si esto ltimo no fuera posible, entonces el terapeuta debe tratar
de ligarlo emocionalmente con algn yo auxiliar para que este pueda realizar la
dramatizacin.
Nmero de pacientes. Puede tratarse a un solo paciente, ya sea como actor o como
espectador. Un pequeo nmero de participantes implicados en un mismo conflicto,
tambin pueden representarlos de manera simultnea o sucesiva. De igual modo, un
gran nmero de pacientes pueden ser tratados juntos aunque como espectadores, ya
que la representacin la realizan exclusivamente los yoes auxiliares.


SOCIODRAMA


El sociodrama es un instrumento de estudio en grupo, que permite conocer una
problemtica social, a travs de los diversos puntos de vista de los participantes, quienes
hacen una representacin de cmo han visto o vivido cierta situacin, y posteriormente, se
establece una discusin acerca de los diversos puntos de vista expuestos.
Tanto el psicodrama como el sociodrama tienen una finalidad teraputica. La diferencia
entre ambos procedimientos dramticos radica en si la finalidad teraputica es individual o
grupal. De esta manera, en el psicodrama la terapia de los individuos se realiza por medio
del psicodrama, y aunque el psicodrama sea habitualmente grupal, su finalidad es el
tratamiento de los individuos que forman el grupo, los pacientes. Mientras tanto, en el
sociodrama, la terapia de los grupos e instituciones se realiza por medio del sociodrama,
pues se usa para explorar la red de relaciones interpersonales dentro de un grupo.


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Entonces, cuando el objetivo de tratamiento no son los individuos que conforman el grupo
sino el grupo mismo, como cuerpo, el procedimiento dramtico utilizado es el sociodrama.
La organizacin del sociodrama tiene varias etapas:

Eleccin del tema: En principio se elegir el tema sobre el que se har la reflexin. Se
trata de un problema social que afecte a la mayora del grupo, como puede ser sobre
seguridad, educacin, salario laboral, etc.

Discusin previa: En esta parte los participantes comentan lo que conocen sobre el
problema planteado, exponen sus experiencias, vivencias, y se anotan los problemas
generales.

Organizacin del sociodrama: Una vez que se tiene el tema o temas, se determina cules
sern representados, se formarn los equipos que representarn cada uno de las
dramatizaciones y organizarn cada representacin, a modo de una pequea pieza teatral,
por lo que determinarn la historia, personajes, el vestuario, quin representar a cada
personaje, y las intervenciones de cada miembro del grupo.

Representacin: El siguiente paso es la representacin de las situaciones planteadas.

Discusin: Es la parte final del sociodrama. Aqu todo el grupo participa, elaborando un
ensayo acerca de los diversos problemas representados, y se discuten sus probables causas
y sus posibles soluciones. El resultado final es la comprensin del problema desde
diferentes puntos de vista y experiencias, y los posibles medios de solucin.


APLICACIONES


El sociodrama se utiliza para presentar ideas contrapuestas, situaciones
problemticas, actuaciones contradictorias, para posteriormente promover su discusin y
ahondar en un tema.
Tambin puede recurrirse a esta tcnica para profundizar en temticas tratadas previamente,
a fin de profundizar en situaciones reales, ideas, motivaciones o distintos puntos de vista que
podrn ser valorados para debatir y encontrar soluciones en conjunto con el pblico
implicado (el mismo grupo) que adquiere un papel activo.


CONSTRUCCIN DEL SOCIOGRAMA


El sociograma es la distribucin y representacin mental grfica de todas las relaciones
halladas entre los distintos miembros del grupo. Dichas relaciones estn representadas por
dos lneas que van del miembro que selecciona o rechaza al que es seleccionado o
rechazado. Cada integrante del grupo se representa con un crculo si es hombre y con un
cuadrado si es mujer, o viceversa. As, a travs del sociograma podemos apreciar la
cohesin de los grupos con todas sus variantes. Existen muchos tipos de estructuras que
pueden surgir en cualquier sociograma; las ms caractersticas y comunes son las que se
muestran a continuacin:



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Parejas o reciprocidades: Constituidas por personas que se seleccionan de manera mutua.

Aislados o solitarios: Son los miembros que no han sido seleccionados por atraccin ni
rechazo, por nadie del grupo.

Cadenas: Se observan cuando un integrante selecciona por atraccin a otro, que a su vez
escoge a un tercero y as sucesivamente.

Islas: Son los pequeos subgrupos dentro del grupo que se caracterizan por no ser
escogidos por alguien ajeno a dicho subgrupo, quedando aislados (como islas) del resto del
grupo.

Lderes o estrellas: Son quienes reciben el mayor nmero de selecciones atracciones.

Lderes de segundo grado, sublderes o eminencias grises: Son aquellos seleccionados
por los lderes an cuando nadie ms los haya seleccionado; como es lgico suponer, estos
sublderes son muy importantes e influyen en el grupo a travs de la amistad o simpata que
les profesa el lder.

Rechazados: Son quienes reciben el mayor nmero de rechazos.

La ley sociodinmica de los grupos consta de dos partes:

Los lderes obtienen siempre la mayora de las selecciones. Otra gran parte recibe
un nmero promedio de selecciones y una minora permanece aislada, solitaria.
Al incrementar el nmero de integrantes de un grupo o el de selecciones por cada
miembro, aumentar tambin la ventaja del lder con respecto a los dems
integrantes. Esto ocurrira por el prestigio que reviste a todo lder dentro de su grupo.
El nmero de rechazados tambin del tamao del grupo.

El sociograma puede ser afectivo o funcional, dependiendo de esto ser clasificado como
psicogrupo o sociogrupo, respectivamente.

PSICOGRUPO. Es aqul donde la pregunta est relacionada con los afectos, por lo que
proporciona una imagen del grupo exclusivamente afectiva. En vista de que la interrogante
Hacia quin o quines del grupo siente usted ms simpata?, es de tipo puramente afectiva,
el sociograma que resulte del anlisis y de la evaluacin de todas las respuestas, deber
considerarse como el producto de un psicogrupo.

SOCIOGRUPO. Si por el contrario, la pregunta se relaciona ms con el aspecto funcional,
se est entonces frente a un sociogrupo. La pregunta A quin o a quines preferiras para
ayudarte a realizar tu actual trabajo?, seala que debe ejercerse un funcin y en razn de
esto hacer la seleccin. Desde luego, todo subgrupo, todo sociogrupo tendrn siempre algo
de psicogrupo, pues cualquier funcin lleva siempre implcita en su base una buena dosis de
afectividad, ya que los integrantes suelen verse influidos por simpatas y antipatas
personales aunque se les aclare el fin perseguido con este tipo de pregunta funcional. En
los sociogrupos predomina ms lo colectivo y en los psicogrupos, lo personal.