Cuando los jvenes Salen del Armario:

Qu decir y qu hacer cuando un estudiante te dice que es gay?

Todo lo que la gente me ha estado diciendo es que ios me va a mandar al in!ierno"#
cuenta $on# estudiante de secundaria de %ltimo a&o de 'rlando# (lorida) icen que la
*i+lia dice que los hom+res no de+en jugar con hom+res# y que de+en tratar con las
chicas o algo ,arecido) -o no creo todo lo que dice la *i+lia# de modo que: .r al
in!ierno# o no?"
i!/cil cuestin) - m0s di!/cil de contestar cuando consideras la lucha que a!ronta $on#
de 12 a&os de edad# que es ridiculi3ado ,or su se4ualidad) 5os com,a&eros se +urlan de
l) 5os ,ro!esores le ignoran)
5a gente del colegio me dice cosas a la cara como: 6res un marica" y que duermo
con otros chicos") - $on contin%a: 7o me im,orta lo que digan so+re m/) 7o tengo
amigos varones en el colegio) 7o me ,reocu,a lo que la gente ,iense so+re m/) 8aso")
8ero ,asar no es !0cil cuando las iron/as de los com,a&eros# tales como maricn"#
marica"# a!eminado"# amanerado"# machacan la autoestima de los estudiantes# a%n
cuando como $on# intentan negar la im,ortancia del recha3o con una actitud de
,asotismo)
5a gente joven marcada ,or los a+usos se4uales y la violencia !amiliar# y em+aucada
,or la a,at/a moral de nuestra sociedad# lleva su curiosidad se4ual hasta el l/mite) 6stos
chicos son es,ecialmente vulnera+les a la in!ormacin ,ro9gay dis,oni+le en las
escuelas de secundaria)

Signos de los tiem,os
6n algunos colegios los s/m+olos homose4uales# un tri0ngulo rosa invertido# es tan
,o,ular en las mochilas y camisas de !ranela como el s/m+olo de la ,a3 lo !ue en los :;)
8ro!esores de todo el ,a/s <como aquellos de 8ortland=s >rant ?igh9acuden a sesiones
de !ormacin ,ara conocer m0s so+re la homose4ualidad y la +ise4ualidad) 6n 122@# en
Aassachussets se a,ro+ una histrica ley a !avor de los derechos de gays y les+ianas
que a+ri el camino ,ara instaurar ,rogramas escolares so+re homose4ualidad en las
escuelas ,%+licas)
6s cada ve3 m0s !recuente que las ,arejas de gays y les+ianas se acom,a&en en los
+ailes de gala o se den la mano en los ,asillos de las escuelas) 6s una ,oca en la que
miles de jvenes americanos se unen ,ara !ormar asociaciones juveniles de gays y
les+ianas y as/ indagar y cele+rar su identidad se4ual)
Seg%n un art/culo de noviem+re de 122@ de la revista 7eBsBeeC"# titulado Sintoni3a
y sal"# cada ve3 m0s estudiantes ,arecen salir a la lu3 Den cuanto a su homose4ualidadE
y cada ve3 lo hacen m0s jvenes) Fn clima de mayor tolerancia hace ,osi+le que los
jvenes indaguen de !orma m0s a+ierta lo que han estado ,ro+ando en secreto)
onna $en ?o,Cins# directora del ,rograma 7eB Creation Ainistries en (resno#
Cali!ornia# un recurso ,ara aquellos que luchan con la homose4ualidad# se re%ne con
jvenes ,reocu,ados ,or su se4ualidad) onna dice que la homose4ualidad es
,ro+a+lemente la cuestin m0s im,ortante entre los jvenes de nuestro ,a/s hoy en d/a")
Salir del armario se ha convertido casi en una moda") onna# que cay en el
les+ianismo cuando era una adolescente# com,rende de ,rimera mano la ,resin se4ual
que los adolescentes de+en a!rontar)
onna a&ade Auchas cosas est0n cam+iando ,ara los adolescentes9 es,ecialmente su
se4ualidad y cmo encaja en sus vidas) 8sicolgicamente e4iste mucha con!usin y
dudas# lo cual es a+solutamente normal"# a&ade onna)
esa!ortunadamente# ,ro!esores y orientadores li+erales de colegios ,%+licos
acrecientan la con!usin# alentando a los adolescentes que se cuestionen su se4ualidad# a
+uscar y ser li+res" en la homose4ualidad) Ah/ es donde un educador cristiano de+e dar
un ,aso al !rente# con!irmando el gnero dado ,or ios a los estudiantes y gui0ndoles
,or un camino que lleve al ,leno desarrollo de la se4ualidad sin lan3ar condenas como
e4,eriment $on) 5a gente joven necesita o/r que ios cre la necesidad de amar a las
,ersonas del mismo se4o# ,ero no de tener relaciones se4uales con esas ,ersonas# y que
la unin de un hom+re y una mujer re,resenta los designios de ios so+re el
matrimonio)
Si sos,echas que un estudiante ,resenta tendencias homose4uales o te con!/a dudas
so+re su identidad se4ual: Cmo se ,uede res,onder adecuadamente sin alejarte del
estudiante# ni com,rometer tus valores?)
64amina tus actitudes y motivaciones
S consciente de tus ,ro,ios sentimientos) Tim $imel# director de 5ove in Action"#
Aem,his# ministerio que a+orda la homose4ualidad# recomienda hacerse algunas
,reguntas: 6stoy seguro de mi se4ualidad?) 6stoy cmodo ha+lando del incesto#
mastur+acin# a+uso o se4o en general? Cu0l es mi actitud hacia los homose4uales? 6l
joven necesita de un con!idente adulto que est seguro de su se4ualidad)
?a3 tus tareas: Aargorie 8a+en# ,ro!esora de salud y arte en South ?ouston ?igh#
Te4as# cuenta que cuando orient ,or ,rimera ve3 hace siete a&os a una estudiante
les+iana# agarr un montn de li+ros so+re homose4ualidad" y los estudi tanto como
,ude")
$e%ne recursos so+re cuestiones homose4uales: Consulta la li+rer/a de tu iglesia o las
li+rer/as cristianas de tu 3ona +uscando li+ros so+re el tema# o contacta con orientadores
cristianos o cola+oradores e4<gay) e+ido a que muchos consejeros escolares no
dirigen a los jvenes hacia una sana se4ualidad# es im,ortante que ,re,ares un listado
de servicios y orientadores que se +asen en la *i+lia)
ate cuenta de que cam+iar es ,osi+le: 6l doctor .rving *ie+er# ,sicoanalista mdico
que en 12GH inici un estudio de 2 a&os so+re la homose4ualidad masculina# concluye
en el li+ro ?omose4ualidad: Fn estudio ,sicoanal/tico"ice que el cam+io
heterose4ual es ,osi+le ,ara los homose4uales que estn realmente decididos a cam+iar)
Aunque a+andonar la homose4ualidad es un duro tra+ajo de cura emocional y es,iritual#
la 8ala+ra de ios y el ejem,lo de innumera+les antiguos gays y les+ianas demuestran
que vivir en li+ertad heterose4ual es ,osi+le)
Ierry 8rice# dise&ador de la revista (ocus on the (amily# al ha+lar so+re su se4ualidad
juvenil y los ,asos dados ,ara a+andonar su estilo de vida homose4ual re!iere que
e4isten muchas ,ie3as del ,u33le que ,ueden hacer ,ensar a alguien que l o ella es
gay") 6n lugar de centrarnos en la conducta de+emos mirar a cuestiones m0s ,ro!undas#
tales como a+usos o si el ni&o ha tenido ,adres del mismo se4o) e+emos amar a los
chicos donde estn)
6st0te dis,oni+le a los estudiantes
.nvita a una comunicacin a+ierta: 6res accesi+le a los estudiantes? .nvitas a
discusiones !rancas o no ha+las cuando se trata de temas incmodos?
Algunos ,ro!esores se dirigen a los ni&os de su clase con !rases como: Quiero que
se,0is que si ha+is ,ensado en el suicidio o ha+is su!rido a+usos o luch0is con la
homose4alidad o tenis ,ro+lemas con las drogas yJo alcohol# mi ,uerta est0 a+ierta
,ara ha+lar)" ?acer re!erencia a varias cuestiones ,enosas ,ermite a los jvenes sa+er
que est0s dis,uesto a escucharles)
Fna ve3 que el joven acude# aseg%rate de escuchar m0s que de ha+lar) 7o ,are3cas
cotilla sino que ,regunta con sensi+ilidad) Te ha llamado la gente cosas"?) Tiene tu
estado de 0nimo de,rimido o con!uso algo que ver con un ,ro+lema se4ual? Te
gustar/a dis,oner de una lista de recursos ,ara tratar con tu identidad se4ual?
- siem,re honra la con!idencialidad) 5a %ltima cosa que un adolescente ,reocu,ado
necesita es tur+acin y traicin) e+er/as tranquili3arlo con !rases como: >racias ,or
con!iar en miK de+es estar ,asando un mal momento con todo lo que tienes en tu ca+e3a)
Quiero que se,as que lo que has com,artido conmigo queda entre t% y yo)"
Aunque los jvenes necesitan sa+er que ,ueden con!iar en ti so+re sus cuestiones
se4uales# an/males a que ha+len con su !amilia) Aunque muchos adolescentes que
luchan con su homose4ualidad ,roceden de !amilias rotas# el a,oyo de unos ,adres
amorosos ,uede ser justo lo que necesitan ,ara hacer elecciones sanas)
Se consciente de tus res,uestas ver+ales y no ver+ales: Fna ,ersona joven que con!/a en
ti ,uede querer dar detalles de su lucha se4ual) 6s,era lo ines,era+le# no reacciones de
!orma e4agerada# ni te a,resures a sacar conclusiones)
Algunos adolescentes est0n leyendo en tu cara cuando ha+lan contigo"# re!iere Iim
Latson# ,ro!esor de 8hilli,s ?igh D'rlandoE) urante los @ %ltimos a&os# Iim ha
aconsejado a una docena de estudiantes relacionados con la homose4ualidad o
+ise4ualidad) .ntento no demostrar asco o en!ado# sino que los ace,to"# dice Iim)
Auchos ,ro!esores han intentado interrum,ir y decir: 6st0s seguro?" o 7o# noK es un
error) -o slo les intento escuchar sin so+resaltarme")
8rocura una comunicacin ,ositiva con la ,ersona y no una actitud de djame que te
arregle la vida") Si les condenas o les sermoneas# se alejar0n inmediatamente"# a&ade
Iim) 5a mayor/a de ellos est0n +uscando que los ace,tes)
Adem0s no te asustes si el joven e4,resa sus sentimientos se4uales hacia ti) 5a
intimidad emocional y el se4o con !recuencia son mensajes con!usos en la mente de un
adolescente) 6n realidad# el estudiante ,uede que slo desee la a!irmacin y atencin
que no tiene en su casa)
A!irma la individualidad) Aseg%rate de mirar al adolescente como una ,ersona en su
totalidad# no como alguien que e4,resa su se4ualidad) (omenta en cada estudiante su
masculinidad o !eminidad) Cuando los iguales etiquetan al hom+re joven m0s
a!eminado como marica" o a la mujer joven m0s atltica como marimacho"# estos
a,elativos da&an su autoimagen y les em,uja hacia la homose4ualidad) T% ,uedes
ayudar a deshacer el da&o reali3ado con tus ,ala+ras y demostraciones de cari&o9 una
sonrisa# una ,almada en el hom+ro o a,ro+ando sus sentimientos)
Cuando onna $en ?o,Cins de 7eB Creation Ainistries" ense& a jvenes de ,rimer
ciclo de secundaria durante dos a&os# ella rea!irm a varios estudiantes en su identidad)
Fs mi tiem,o con estos jvenes durante los recreos y les llama+a ,or sus nom+res)
Ae acerca+a a sus ,u,itres ,ara conocerles y les ,regunta+a qu tal les i+a")
T% no necesitas ser un tera,euta ,ro!esional ,ara ayudar a los adolescentes a a!rontar el
tema de la homose4ualidad) A veces tu ayuda ,uede consistir slo en escucharles y orar
,or ellos) 8uedes sentirte incmodo a veces# ,ero a menudo el ayudarles a conseguir la
identidad se4ual slo se necesita un cora3n dis,uesto y alguien que est ah/) Quin
sa+e? Fn joven como $on ,uede estar es,erando que le ha+les so+re los designios de
ios so+re el amor y la intimidad y so+re lo que dice realmente la *i+lia)