LA EDUCACIN PRE INCA

Educacin en las Culturas Pre incas

No existen registros escritos ni orales acerca de algn sistema educativo organizado en las culturas pre incas, sin
embargo, el grado de evolucin que alcanzaron algunas de ellas demuestra de manera indirecta su existencia.
Cada cultura, debido a sus ventajas competitivas y de especializacin en un campo especfico, habra desarrollado
una manera ideal de entrenamiento. As, por ejemplo, se podra explicar los trabajos en orfebrera, cermica o
destilera que se conservan hasta hoy y cuya tcnica se perfeccion con el pasar del tiempo y que
lamentablemente se perdera junto a las conquistas de muchas otras otras culturas.



EDUCACIN INCAICA
LA educacin forjada por este imperio fue netamente clasista. As que en estos tiempos llevar una educacin era
un privilegio. Por otro lado la educacin que imparta el Amauta a demostrado un avance muy grandioso y
asombr para nosotros en la actualidad. Los incas desarrollaron la ciencia, la filosofa, la astronoma, la geografa,
la historia, el derecho, la medicina y otros..
EL YACHAYHUASI Y EL ACLLAHUASI
EL YACHAYHASI Llamada tambin "CASA DEL SABER" fue centro de enseanza para los jvenes de la
realeza y la nobleza, es decir, los futuros integrantes de la clase dirigente. Por eso era la mxima entidad
educadora de la nobleza masculina, quedando los plebeyos excluidos de su esmerada formacin. La
educacin duraba cuatro aos, dividindose la educacin en cuatro materias principales que eran: lengua,
religin, aprendizaje de los quipus y una historia del tawantinsuyu vinculada al arte militar. El estudio de
la lengua abarcaba no slo la gramtica sino tambin la retrica, extendindose a la poesa y al teatro y
llegando posiblemente a la msica.
El de la religin giraba entorno a la teologa, una filosofa cosmognica y cierta astrologa que deba presuponer
astronoma y derivar un dominio calendrico.
La enseanza de los quipus equivala al ejercicio de los nmero, por lo que trataba de la ciencia matemtica,
extendindose la historia y estrategia, inseparable de la geografa, poltica y derecho, quedando para al estricto
arte militar lo referente a la construccin de fortalezas, uso de las armas y modalidades de lucha.

Todas estas disciplinas las enseaban los "Amautas", los hombres ms cultos del imperio, los "Haravicos" se
encontraban al lado de los Amautas.
EL ACLLAHUASI
Fue el centro educador de las Acllas o mujeres escogidas.
Las Acllas fueron las mujeres de mayor preparacin cultural en el imperio. Eran mujeres verdaderamente
escogidas, procedan del tributo de su pueblo y vivan enclaustradas en el Acllahuasi o Casa de las Acllas.
El inca destacaba a un funcionario llamado "Apo Panaca" o "Seor de las Hermanas", a cada provincia el cual se
encargaba de seleccionar a las nias de 4 aos que fueran singularmente bellas, libres de defectos fsicos y con
notoria lucidez mental. A las cuales recoga el Apo Panaca en el Acllahuasi; ponindoles bajo el cuidado de las
Mamaconas.
Cumplidos los 10 aos de edad las nias tenan que decidir si queran continuar en el Acllahuasi o retornar a sus
padres.
En la capital se cumpla la tercera seleccin. Las muchachas eran presentadas al Inca y a los miembros de su
consejo.
Slo despus de esta tercera seleccin, las muchachas tomaban el nombre de "Huamac Aclla". Luego entraban al
ltimo perodo que duraba
3 aos, cumplido dicho perodo iba el Huillac Umu al Acllahuasi



LA EDUCACIN COLONIAL
RESEA HISTRICA
Describir el sistema educativo colonial no es una tarea fcil, desde la educacin elemental hasta la superior haba
caractersticas muy diversas que poco o nada tienen que ver con el sistema actual de enseanza .Durante la
colonia, muchas rdenes religiosas, entre ellas dominicos y jesuitas hicieron aportes muy valiosos al sistema
educativo de la poca.
1. ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS

Los estudios se dividan en: Primeras letras, estudios menores y estudios mayores. La divisin entre estas etapas
era flexible y dependa mayormente de la habilidad del estudiante. No exista una correspondencia clara entre la
edad del estudiante y su nivel de aprendizaje
las Primeras letras
consistan en la enseanza del castellano y las operaciones bsicas dela aritmtica, estos estudios podan
realizarse con un tutor particular o en alguna escuela conventual, al concluir esta etapa podan iniciarse los
estudios menores
que se centraban en el aprendizaje del latn, en aquella poca el latn era el lenguaje universal del conocimiento,
lo que hoy en da sucede con el ingls. Para la enseanza del latn el texto ms usado fue la
hablaremos en el captulo siguiente.
2. LOS ESTUDIOS MAYORES EN LA COLONIA
Al hablar de este tipo de estudios distinguimos dos tipos de instituciones: universidades y colegios reales
(llamados tambin colegios mayores). Para una mejor comprensin estableceremos la siguiente diferencia:
En los colegios reales
3) Cuyos estudiantes generalmente vivan internos, se impartan los mismos cursos que se dictaban en la
Universidad de San Marcos, luego si queran obtener el grado acadmico correspondiente (bachiller, maestro,
doctor) deban rendirlos exmenes en San Marcos. Entre los colegios reales ms famosos en la ciudad de Lima
podemos mencionar:
Colegio Real de San Martn
el Colegio Real de San Bernardo
Colegio Real de San Felipe y San Marcos
Colegio Real El Prncipe:
La fundacin de universidades, durante la colonia era un tema delicado por los acuerdos establecidos entre la
corona espaola y el vaticano (patronato real

4). Las primeras universidades de la colonia fueron fundadas en aquellos lugares que la corona considerara
centros claves para el gobierno de su extenso imperio. En ellas formaran a las futuras elites que ocuparan los
cargos ms importantes de las llamadas Indias. Entre las instituciones ms importantes podemos mencionar:
Real y Pontificia
5) Universidad de San Marcos. Decana de Amrica
Fundada por Real Cdula del 12 de Mayo de 1551siendo monarca Carlos V
6) La primera universidad fundada en el nuevo mundo con la autorizacin del monarca espaol, gracias a las
gestiones realizadas por Fray Toms de San Martn
y el Capitn Jernimo de Aliaga. Inici sus actividades el 2 de Enero de 1553 en la Sala Capitular del Convento de
Santo Domingo. Fueron sus facultades originales: Teologa, Derecho Civil, Derecho Cannico, Artes y Medicina. En

su trayectoria de ms de cuatro siglos ha sido el foco de los ms importantes intelectuales del pas y del
continente. Adems San Marcos fue el modelo a seguir por la mayora de universidades fundadas posteriormente.
Clebre alumno de este colegio fue Jos Gabriel Condorcanqui (Tupac Amar II).


LA EDUCACION DE HOY EN EL SISTEMA EDUCATIVO PERUANO
El presente artculo busca dar a conocer acerca del Sistema Educativo Peruano y compartir la experiencia de
trabajo efectuado en mi pas desde el rea de Desarrollo Curricular en Educacin Secundaria, primaria e inicial
pues considero que estando en la Era de la Informacin, es preciso emprender una labor pedaggica que apunte
no slo al manejo de informacin, sino adems a disponer de un conjunto de capacidades y valores que
contribuya a la formacin integral de los estudiantes, de modo que les habilite su trnsito a la vida en sociedad.
El presente documento ha tomado como base los referentes normativos y legales del Ministerio de Educacin de
mi pas y que se encuentran en vigencia, tales como la Ley General de Educacin N 28044, y el Diseo Curricular
Nacional de la Educacin Bsica Regular - Proceso de Articulacin aprobado mediante Resolucin Ministerial N
0667-2005-ED.

El Sistema Educativo peruano se divide en:
- Educacin Bsica o inicial
- Educacin primaria
- Educacin secundaria
- Educacin superior:La educacin inicial se ofrece en cunas (menores de 3 aos), jardines para nios (de 3 a 5
aos) y a travs de programas no escolarizados, destinados a nios pobres de las reas rurales y urbano-
marginales. Segn la Constitucin de 1993, es obligatorio un ao de educacin inicial, para la poblacin de 5 aos
de edad.

El siguiente nivel es la educacin primaria que tiene una duracin de 6 aos. Cabe mencionar, que
anteriormente la primaria tena una duracin de slo 5 aos.

En la educacin primaria, para ser promovido se necesita un promedio de 11 (sistema vigesimal de
evaluacin) y aprobar por lo menos lenguaje o matemticas.

La educacin secundaria se organiza en dos ciclos: el primero, general para todos los alumnos, dura dos
aos el cual resulta obligatorio y que junto a la educacin primaria constituyen el bloque de la educacin
obligatoria; el segundo, de tres aos, es diversificado, con opciones cientfico-humanista y tcnicas. Se
ofrece en dos modalidades: para adolescentes (grupo de edad 12-16 aos) y adultos. Segn la Constitucin
de 1993, tambin la enseanza secundaria es obligatoria.

La educacin superior se imparte en escuelas e institutos superiores, centros superiores de post-grado y
universidades. Los institutos ofrecen programas de formacin de maestros y una variedad de opciones de
formacin tcnica en carreras que tienen una duracin no menor de cuatro ni mayor de diez semestres
acadmicos. Los institutos y escuelas superiores otorgan ttulos de profesional, tcnico y experto, y
tambin los de segunda y ulterior especializacin profesional. Las universidades otorgan ttulos de
bachiller, maestro y doctor, as como certificados y ttulos profesionales, incluso los de segunda y ulterior
especializacin.