REALIZAO

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAO

DE SURDOS - INES.

R E F . E D I T A L N 0 0 5 / 2 0 0 9 - C O N C U R S O P B L I C O





INSTRUES
Voc est recebendo do fiscal um Caderno de Questes com 50 (cinquenta) questes numeradas sequencialmente que
compem a prova objetiva.
Voc receber, tambm, a Folha de Respostas personalizada para transcrever as respostas da prova objetiva.
ATENO
1- proibido folhear o Caderno de Questes antes da autorizao do fiscal.
2- Aps autorizao, verifique se o Caderno de Questes est completo, sem falhas de impresso e se a numerao est
correta. Confira tambm se sua prova corresponde ao cargo para o qual voc se inscreveu. Caso haja qualquer
irregularidade, comunique o fato ao fiscal imediatamente.
3- Confira seu nome completo, o nmero de seu documento e o nmero de sua inscrio na Folha de Respostas. Caso
encontre alguma irregularidade, comunique o fato ao fiscal para as devidas providncias.
4- Voc dever transcrever as respostas das questes objetivas para a Folha de Respostas, que ser o nico documento
vlido para a correo das provas. O preenchimento da Folha de Respostas de inteira responsabilidade do candidato.
5- Leia atentamente cada questo da prova e assinale, na Folha de Respostas, a opo que a responda corretamente.
6- A Folha de Respostas no poder ser dobrada, amassada, rasurada ou conter qualquer marcao fora dos campos
destinados s respostas.
7- Na correo da Folha de Respostas, ser atribuda nota 0 (zero) s questes no assinaladas, que contiverem mais de uma
alternativa assinalada, emenda ou rasura, ainda que legvel.
8- Voc dispe de 4h (quatro horas) para fazer a prova, incluindo a marcao da Folha de Respostas. Faa-a com
tranquilidade, mas controle seu tempo.
9- Voc somente poder deixar definitivamente a sala de prova aps 60 (sessenta) minutos de seu incio. Caso queira levar o
caderno de questes, s poder sair da sala aps o trmino da prova, devendo, obrigatoriamente, devolver ao fiscal a Folha
de Respostas devidamente assinada. As provas estaro disponibilizadas no site da AOCP (www.aocp.com.br) a partir da
divulgao do Gabarito Preliminar.
10- Os 03 (trs) ltimos candidatos da sala s podero sair juntos, aps a conferncia de todos os documentos da sala e
assinatura da ata.
11- Durante a prova, no ser permitida qualquer espcie de consulta ou comunicao entre os candidatos, nem a utilizao de
livros, cdigos, manuais, impressos ou anotaes, calculadoras, relgios digitais, agendas eletrnicas, pagers, telefones
celulares, BIP, Walkman, gravador ou qualquer outro equipamento eletrnico. A utilizao desses objetos causar
eliminao imediata do candidato.
12- Os objetos de uso pessoal, incluindo telefones celulares, devero ser desligados e mantidos dessa forma at o trmino da
prova e entrega da Folha de Respostas ao fiscal.
13- Qualquer tentativa de fraude, se descoberta, implicar em imediata denncia autoridade competente, que tomar as
medidas cabveis, inclusive com priso em flagrante dos envolvidos.
EDT 06
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FOLHA PARA ANOTAO DAS RESPOSTAS DO CANDIDATO












QUESTO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
RESP.


QUESTO
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
RESP.


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P O R T U G U S

A reabilitao do orgulho
Nem pecado nem falha de carter. Pesquisas
mostram que o sentimento de altivez s faz bem

Vernica Mambrini

Os dias de falsa modstia esto contados. O orgulho
est saindo do limbo reservado aos vcios de
comportamento considerados pecado ou falha de
carter graas a uma srie de estudos psicolgicos que
acabam de sair do forno. Eles mostram que, ao
contrrio do que sempre se pregou, bom se orgulhar
de si mesmo e de suas conquistas e expor aos outros
com altivez. Encontraram tambm uma funo social
para ele. Tradicionalmente tido como uma emoo
muito individualista, o orgulho tem sido avaliado como
um sentimento de importante componente agregador e
um protetor natural do amor prprio.
Nas ltimas semanas, o exemplo mais evidente o do
artista plstico Max, vencedor da nona edio do Big
Brother Brasil, exibido pela Rede Globo. Um dos gestos
caractersticos do novo milionrio no reality show era
bater o punho fechado no peito. "Desde adolescente
digo que tenho orgulho de ser quem eu sou", diz.
"Minha autoestima sempre foi muito grande." Um
estudo de 2008, feito pelos pesquisadores Jessica L.
Tracy, da Universidade da Columbia Britnica, no
Canad, e David Matsumo, da Universidade de So
Francisco, nos EUA, demonstrou que os gestos
associados ao orgulho so parecidos em praticamente
todas as culturas. Os especialistas compararam as
expresses faciais de atletas dos Jogos Olmpicos e
Paraolmpicos de 2004. Competidores de 37 pases,
incluindo cegos, exibiram feies muito semelhantes no
momento da vitria.
Outra descoberta da professora Jessica, junto com o
psiclogo Richard W. Robins, da Universidade da
Califrnia, que h dois tipos de orgulho: um a
soberba, em que a pessoa se sente superior aos
outros. O outro o autntico, que est ligado s
realizaes pessoais, motivado pela sensao de dever
cumprido, de ser capaz de realizar bem as tarefas. A
redatora Cntia Costa usa esse sentimento a seu favor.
Quando decidiu se casar, h pouco mais de um ano,
comeou o blog Planejando meu Casamento, com as
dicas para fazer as npcias desejadas sem se
endividar. "Muitas noivas no queriam mais casar
porque no tinham dinheiro para a festa", lembra.
"Lendo o blog, elas recuperaram a confiana". Outra
caracterstica do orgulho bom, afirmam os estudos, a
capacidade de inspirar e motivar outras pessoas que
esto sua volta.
O nico lugar em que Cntia mais moderada no
trabalho. "Comemoro as vitrias em equipe e escolho
com cuidado o que vou falar." As precaues de Cntia
no ambiente profissional fazem sentido - a psicloga
especializada em seleo e recrutamento Ana Carolina
Maffra, da consultoria Equipe Certa, refora que
prefervel falar de resultados obtidos em um trabalho
especfico a desfilar qualidades que voc acredita ter.
"Mas bom ter orgulho de fazer algo benfeito, da
profisso, da empresa", refora Ana Carolina. "Isso
indica autoestima."
Outra pesquisa da Universidade da Columbia Britnica,
feita pela pesquisadora Jessica L. Tracy e pelo
psiclogo Azim Shariff, mostrou que, nos testes, os
participantes deram mais valor a um entregador de
pizzas orgulhoso do que a um executivo abatido. As
expresses de orgulho transmitem aos outros a
impresso de sucesso, o que melhora o status social no
grupo. O fotgrafo Andr de Menezes Trigueiro sabe do
poder que exerce sobre as pessoas ao redor. "Ouo
bastante que contagio os outros quando estou falando
de um assunto que gosto", diz. "No me inibo em ser o
centro das atenes." Andr gosta de mostrar suas
criaes para os amigos e se considera feliz com seu
trabalho. A professora de psicologia social da
Universidade de So Paulo Sueli Damergian acredita
que uma das coisas que diferenciam o orgulho positivo
do negativo a postura que se tem com o outro. "O
orgulho positivo implicaria ser capaz de reconhecer o
valor das coisas que se fez, sem se sentir superior ou
com maiores direitos do que os outros", afirma Sueli.
Em outro estudo, Lisa Williams e David DeSteno,
psiclogos da Northeastern University, nos Estados
Unidos, convidaram 62 estudantes para um teste de QI.
Depois, cumprimentaram alguns como se tivessem
obtido os resultados mais altos. Na sequncia, todos
foram convidados a realizar mais uma srie de tarefas
intelectuais. Os que foram elogiados, se mostraram
mais orgulhosos e confiantes. A surpresa que esse
grupo foi tambm o mais gentil. Para os psiclogos, o
resultado indica que as pessoas se sentem mais fortes
quando superam problemas. A professora Sueli alerta,
contudo, para as implicaes ticas desse sentimento.
"O orgulho o oposto da vergonha, ele tem uma
implicao moral", afirma. Em outras palavras: orgulho
bom e todo mundo gosta - s no vale deix-lo virar
arrogncia.
Revista Isto, ano 32, n. 2058, de 22 de abril de 2009. p.60-61

01. Assinale a alternativa correta quanto ao contedo
do texto.
a) O orgulho deixou de ser uma emoo coletiva e passou
a ser individualista.
b) O orgulho foi, por muito tempo, considerado um vcio de
comportamento.
c) O orgulho negativo definido pela psicologia como o
orgulho autntico.
d) A motivao de dever cumprido caracteriza-se como
soberba.
e) Orgulho o oposto da vergonha, porque esta tem
implicao moral.

02. Em "Isso indica autoestima.", no final do quarto
pargrafo, o elemento isso retoma
a) o fato de que ter orgulho de fazer algo benfeito da
profisso, da empresa bom.
b) o orgulho de ser capaz de reconhecer o valor das
coisas que se fez.
c) o orgulho dos resultados obtidos em um trabalho
especfico.
d) a capacidade de inspirar e motivar outras pessoas que
esto sua volta.
e) o fato de o orgulho ter deixado de ser vcio de
comportamento.

03. Assinale a alternativa que apresenta um aspecto
negativo do orgulho.
a) Exultao
b) Confiana
c) Autoestima
d) Empfia
e) Motivao









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04. Assinale a alternativa em que h emprego do
sentido conotativo.
a) O orgulho est saindo do limbo reservado aos vcios
de comportamento...
b) As expresses de orgulho transmitem aos outros a
impresso de sucesso...
c) Os especialistas compararam as expresses faciais de
atletas dos Jogos...
d) O nico lugar em que Cntia mais moderada no
trabalho.
e) O fotgrafo Andr de Menezes Trigueiro sabe do poder
que exerce...

05. Todas as alternativas abaixo apresentam um
dgrafo, EXCETO
a) orgulho.
b) profisso.
c) qualidades.
d) pesquisadores.
e) recrutamento.

06. Ana Carolina Maffra, da consultoria Equipe Certa,
refora que prefervel falar de resultados obtidos
em um trabalho especfico a desfilar qualidades que
voc acredita ter.

Os dois elementos destacados no fragmento acima
se classificam, respectivamente, em
a) pronome relativo e pronome relativo.
b) pronome relativo e conjuno integrante.
c) partcula expletiva e pronome relativo.
d) conjuno integrante e partcula expletiva
e) conjuno integrante e pronome relativo

07. Em ...o resultado indica que as pessoas se sentem
mais fortes quando superam problemas., o valor
da orao destacada o mesmo encontrado em
a) Irei ao cinema se ele me deixar em paz.
b) Todos entraram na igreja no momento em que ela saiu.
c) Joana estudou muito para passar no exame.
d) Pedro estudou tanto que passou no exame.
e) Pedro estudou tanto quanto Maria.

08. Em O outro o autntico, que est ligado s
realizaes pessoais..., a funo sinttica
desempenhada pela expresso destacada tambm
encontrada em
a) Joo concedeu entrevista jornalista.
b) Srgio foi sede do clube ontem.
c) Mrio foi leal esposa at morrer.
d) Jos pediu demisso a chefe.
e) Slvia solicitou dispensa patroa.

09. Assinale a alternativa INCORRETA quanto funo
sinttica desempenhada pelas expresses
destacadas.
a) Os dias de falsa modstia esto contados. (sujeito)
b) ...orgulho bom e todo mundo gosta... (predicativo do
sujeito)
c) As precaues de Cntia no ambiente profissional
fazem sentido... (adjunto adverbial)
d) Outra caracterstica do orgulho bom, afirmam os
estudos... (adjunto adnominal)
e) As expresses de orgulho transmitem aos outros a
impresso de sucesso... (complemento nominal)

10. Assinale a alternativa cuja palavra NO apresenta o
mesmo nmero de letras e de fonemas.
a) Estudos
b) Cegos
c) Vale
d) H
e) Pecado

11. Assinale a alternativa cuja preposio NO
apresenta a relao de sentido indicada entre
parnteses.
a) ...Andr de Menezes Trigueiro sabe do poder que
exerce sobre as pessoas... (assunto)
b) "Desde adolescente digo que tenho orgulho de ser
quem eu sou... (tempo)
c) ...com as dicas para fazer as npcias desejadas sem
se endividar. (ausncia)
d) "Comemoro as vitrias em equipe e escolho com
cuidado o que vou falar." (modo)
e) ...mostrar suas criaes para os amigos e se considera
feliz com seu trabalho. (causa)

As questes de 12 a 15 referem-se frase abaixo.

Achamos que os padres tambm devem casar. No h
nenhum motivo para que conservem o privilgio
do celibato.
Disponvel em <http://www.pensador.info/p/frases_de_millor_fernandes/5/>.
Acesso em 21 jul 2009.

12. Assinale a alternativa correta quanto ao significado
da frase acima.
a) O casamento um privilgio dos homens a que os
padres no tm acesso.
b) O celibato um privilgio dos padres a que os homens
no tm acesso.
c) O casamento e o celibato tiram os privilgios dos
padres e dos homens.
d) Os padres so privilegiados, pois no tm de passar
pelos dissabores do casamento.
e) O casamento e o celibato so duas escolhas que
privilegiam os homens e os padres.

13. Em No h nenhum motivo para que conservem o
privilgio do celibato., a expresso destacada
funciona como
a) objeto direto.
b) complemento nominal.
c) sujeito.
d) predicativo do sujeito
e) objeto indireto.

14. Em No h nenhum motivo para que conservem o
privilgio do celibato., a expresso destacada pode
ser reescrita da seguinte forma, sem que haja
prejuzo de sentido:
a) No h nenhum motivo porque se conserva o privilgio
do celibato.
b) No h nenhum motivo a fim de conservar o privilgio
do celibato.
c) No h nenhum motivo caso se conservem o privilgio
do celibato.
d) No h nenhum motivo de que se conservem o
privilgio do celibato.
e) No h nenhum motivo para a conservao do
privilgio do celibato.

15. Em No h nenhum motivo para que conservem o
privilgio do celibato., o verbo haver
a) transitivo direto e o seu sujeito a expresso nenhum
motivo.
b) transitivo indireto e o seu objeto indireto a expresso
nenhum motivo.
c) transitivo direto e no possui sujeito, pois significa
existir.
d) intransitivo e a expresso nenhum motivo adjunto
adverbial.
e) intransitivo e no possui sujeito, pois significa existir.

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L E G I S L A O

16. Analise as assertivas e assinale a alternativa
correta. Os rgos da administrao pblica direta,
indireta e fundacional, as empresas prestadoras de
servios pblicos e as instituies financeiras
devero dispensar atendimento prioritrio s
pessoas portadoras de deficincia ou com
mobilidade reduzida. O tratamento diferenciado
inclui

I. assentos de uso preferencial sinalizados,
espaos e instalaes acessveis.
II. disponibilidade de rea especial para
embarque e desembarque de pessoa
portadora de deficincia ou com mobilidade
reduzida.
III. no divulgao, em lugar visvel, do direito de
atendimento prioritrio das pessoas
portadoras de deficincia ou com mobilidade
reduzida.
IV. admisso de entrada e permanncia de co-
guia nas edificaes de uso pblico, sendo
vedada a entrada e permanncia nas
edificaes de uso coletivo, mesmo mediante
apresentao da carteira de vacina atualizada
do animal.

a) Apenas I e II esto corretas.
b) Apenas II e III esto corretas.
c) Apenas I, III e IV esto corretas.
d) I, II, III e IV esto corretas.
e) I, II, III e IV esto incorretas.

17. A formao de instrutor de Libras, em nvel mdio,
deve ser realizada por meio de

I. cursos de educao profissional.
II. cursos de formao continuada promovidos
por instituies de ensino superior.
III. cursos de formao continuada promovidos
por instituies credenciadas por secretarias
de educao.
IV. por organizaes da sociedade civil
representativa da comunidade surda, desde
que o certificado seja convalidado pelo
menos por uma instituio de ensino superior
ou por instituio credenciadas por
secretarias de educao que promova curso
de formao continuada.

a) Apenas I e II esto corretas.
b) Apenas II e III esto corretas
c) Apenas I, III e IV esto corretas.
d) I, II, III e IV esto corretas.
e) I, II, III e IV esto incorretas.

18. Assinale a alternativa INCORRETA.
a) reconhecida como meio legal de comunicao e
expresso a Lngua Brasileira de Sinais - Libras e
outros recursos de expresso a ela associados.
b) Deve ser garantido, por parte do poder pblico em geral
e empresas concessionrias de servios pblicos,
formas institucionalizadas de apoiar o uso e difuso da
Lngua Brasileira de Sinais - Libras como meio de
comunicao objetiva e de utilizao corrente das
comunidades surdas do Brasil.
c) As instituies pblicas e empresas concessionrias de
servios pblicos de assistncia sade devem
garantir atendimento e tratamento adequado aos
portadores de deficincia auditiva, de acordo com as
normas legais em vigor.
d) O sistema educacional federal e os sistemas
educacionais estaduais, municipais e do Distrito
Federal devem garantir a incluso nos cursos de
formao de Educao Especial, de Fonoaudiologia e
de Magistrio, em seus nveis mdio e superior, do
ensino da Lngua Brasileira de Sinais - Libras, como
parte integrante dos Parmetros Curriculares Nacionais
- PCNs, conforme legislao vigente.
e) A Lngua Brasileira de Sinais - Libras poder substituir
a modalidade escrita da lngua portuguesa.

19. A construo, ampliao ou reforma de edifcios
pblicos ou privados destinados ao uso coletivo
devero ser executadas de modo que sejam ou se
tornem acessveis s pessoas portadoras de
deficincia ou com mobilidade reduzida, devendo
ser observados, pelo menos, os seguintes
requisitos de acessibilidade

I. nas reas externas ou internas da edificao,
destinadas a garagem e a estacionamento de
uso pblico, devero ser reservadas vagas
prximas dos acessos de circulao de
pedestres, devidamente sinalizadas, para
veculos que transportem pessoas portadoras
de deficincia com dificuldade de locomoo
permanente.
II. pelo menos um dos acessos ao interior da
edificao dever estar livre de barreiras
arquitetnicas e de obstculos que impeam
ou dificultem a acessibilidade de pessoa
portadora de deficincia ou com mobilidade
reduzida.
III. pelo menos dois dos itinerrios que
comuniquem horizontal e verticalmente todas
as dependncias e servios do edifcio, entre
si e com o exterior, dever cumprir os
requisitos de acessibilidade de que trata esta
Lei.
IV. os edifcios devero dispor, pelo menos, de
dois banheiros acessveis, distribuindo-se
seus equipamentos e acessrios de maneira
que possam ser utilizados por pessoa
portadora de deficincia ou com mobilidade
reduzida.

a) Apenas I e II esto corretas.
b) Apenas II e III esto corretas.
c) Apenas I, III e IV esto corretas.
d) I, II, III e IV esto corretas.
e) I, II, III e IV esto incorretas.




















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20. Assinale a alternativa INCORRETA. Ao Poder
Pblico e seus rgos cabe assegurar s pessoas
portadoras de deficincia o pleno exerccio de seus
direitos bsicos, inclusive dos direitos educao,
sade, ao trabalho, ao lazer, previdncia social,
ao amparo infncia e maternidade, e de outros
que, decorrentes da Constituio e das leis,
propiciem seu bem-estar pessoal, social e
econmico. Cabe aos rgos e entidades da
administrao direta e indireta dispensar,
tratamento prioritrio e adequado, tendente a
viabilizar, sem prejuzo de outras, na rea da sade,
as seguintes medidas.
a) A promoo de aes preventivas, como as referentes
ao planejamento familiar, ao aconselhamento gentico,
ao acompanhamento da gravidez, do parto e do
puerprio, nutrio da mulher e da criana,
identificao e ao controle da gestante e do feto de alto
risco, imunizao, s doenas do metabolismo e seu
diagnstico e ao encaminhamento precoce de outras
doenas causadoras de deficincia.
b) O desenvolvimento de programas especiais de
preveno de acidente do trabalho e de trnsito, e de
tratamento adequado a suas vtimas.
c) A garantia de atendimento domiciliar de sade ao
deficiente grave internado.
d) A garantia de acesso das pessoas portadoras de
deficincia aos estabelecimentos de sade pblicos e
privados, e de seu adequado tratamento neles, sob
normas tcnicas e padres de conduta apropriados.
e) A criao de uma rede de servios especializados em
reabilitao e habilitao.

C O N H E C I M E N T O E S P E C F I C O

21. De acordo com o cdigo de tica, consiste em
infrao tica

I. anunciar preos e modalidades de
pagamento em publicaes abertas, exceto
na divulgao de cursos, palestras,
seminrios e afins.
II. divulgar ou utilizar tcnicas ou materiais que
no tenham eficcia comprovada.
III. utilizar ttulos acadmicos que no possua ou
de especialidades para as quais no esteja
habilitado.
IV. iniciar tratamento de incapazes, sem
autorizao de seus representantes legais.

a) Apenas I est correta.
b) Apenas I e II esto corretas.
c) Apenas I e III esto corretas.
d) Apenas III est correta.
e) I, II, III e IV esto corretas.

22. O fonoaudilogo deve

I. respeitar o cliente e no permitir que este
seja desrespeitado.
II. assumir responsabilidades pelos atos
praticados.
III. resguardar a privacidade do cliente.
IV. praticar, no exerccio da atividade
profissional, ato que a lei defina como crime
ou contraveno.

a) Apenas I est correta.
b) Apenas I e II esto corretas.
c) Apenas I e III esto corretas.
d) Apenas II e III esto corretas.
e) I, II, III e IV esto corretas.

23. Um paciente de 15 anos chegou para avaliao
Fonoaudiolgica com a queixa: Minha voz est me
incomodando, muda de uma hora para outra e
mudou muito nos ltimos 06 meses, no tenho
controle sobre minha voz. A partir desta queixa foi
possvel observar que a frequncia fundamental
modificou de 235 hz para 115 hz. de acordo com os
dados coletados, assinale a resposta que NO
condiz com o caso.
a) A voz ficou mais grave.
b) O paciente provavelmente est no perodo de muda
vocal.
c) A frequncia fundamental aumentou.
d) A frequncia fundamental diminuiu.
e) O caso se trata de um adolescente do sexo masculino.

24. Quais alteraes podem ser consideradas AEM
(Alterao Estrutural Mnima)
a) Sulco, granuloma e cisto.
b) Ndulo, fendas e sulco.
c) Plipo, sulco, edema de Reinke.
d) Sulco, cisto, ponte de mucosa.
e) Ponte de mucosa, vasculodisgenesia, ndulos.

25. Assinale a alternativa correta. Diante de um quadro
de rouquido acima de 30 dias o paciente deve
a) poupar a voz.
b) procurar um mdico otorrinolaringologista.
c) poupar a voz, mas sim tomar medicamento
antiinflamatrio.
d) aguardar mais tempo antes de procurar o mdico.
e) poupar a voz e aguardar por uma semana.

26. Considerando as afirmaes abaixo, assinale a
alternativa INCORRETA.
a) A laringe infantil apresenta as mesmas cartilagens que
a laringe adulta.
b) A cartilagem tireide na criana mais curta e
arredondada, semelhante a um escudo.
c) As cartilagens da laringe infantil so mais maleveis e
flexveis que as do adulto.
d) A epiglote da criana relativamente menos volumosa
que a do adulto.
e) A epiglote da criana relativamente mais volumosa
que a do adulto.

27. Dentre as causas do aparecimento da disfagia no
idoso, qual patologia no podemos considerar?
a) Disfonia Orgnico-Funcional.
b) Demncia Multiinfarto.
c) Acidente Vascular Enceflico.
d) Doena de Alzheimer.
e) Doena de Parkinson.

28. Qual a poca indicada para iniciar a reabilitao do
paciente disfgico nas cirurgias de cabea e
pescoo?
a) Segunda semana aps a cirurgia.
b) Primeira semana aps a cirurgia.
c) Terceira semana aps a cirurgia.
d) 1 ms aps a cirurgia.
e) Dois dias aps a cirurgia.


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29. De acordo com estudos de Chomsky relativos a
linguagem humana, a capacidade de linguagem
um fator que

I. depende das interaes sociais de cada
criana.
II. evolui atravs de experincias do sujeito com
o meio que o cerca.
III. geneticamente determinado.
IV. uma consequncia natural.

a) Apenas I est correta.
b) Apenas II esto corretas.
c) Apenas III est correta.
d) Apenas I e III esto corretas.
e) I, II, III e IV esto corretas.

30. Alguns dos processos fonolgicos que ocorrem
com maior frequncia no desenvolvimento de
crianas falantes da lngua portuguesa de acordo
com o autor Yavas (1988), so

I. reduo de encontro consonantal,
apagamento de um som dentro da estrutura
silbica, geralmente as lquidas.
II. apagamento da slaba tona.
III. apagamento da fricativa final.
IV. apagamento da lquida final.

a) Apenas I est correta.
b) Apenas I e II esto corretas.
c) Apenas I e III esto corretas.
d) Apenas III est correta.
e) I, II, III e IV esto corretas.

31. A avaliao articulatria, segundo anlise
fonolgica deve conter os seguintes itens

I. exame audiolgico completo e transcrio
completa da avaliao de fala.
II. investigao do mecanismo da fala e
produo de fala.
III. compreenso e produo de linguagem.
IV investigao da histria de desenvolvimento
da criana e seu comportamento social.

A) Apenas I e II esto corretas.
b) Apenas II e III esto corretas.
c) Apenas III est correta.
d) Apenas III e IV esto corretas.
e) I, II, III e IV esto corretas..

32. Dentre as funes do nariz na respirao assinale a
alternativa que aponta a(s) INCORRETA(S).

I. O ar resfriado.
II. O ar umidificado.
III. O ar purificado.
IV. Proteo das vias areas superiores.

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas II e III.
d) Apenas II e IV.
e) I, III, III e IV.

33. Quais os hbitos orais deletrios mais comuns
encontrados nas crianas?
a) Substituio de refeies por balas, chocolates e
chicletes.
b) Aleitamento materno aps os 02 anos de idade.
c) Preferncia por alimentos de consistncias mais
lquidas.
d) Suco digital, chupeta e mamadeira.
e) Preferncia por alimentos de consistncias mais
pastosas.

34. Quais so os gestores do sistema nico da sade
(SUS)?

I. As secretarias municipais de sade.
II. As diretorias municipais de sade.
III. As secretarias estaduais de sade.
IV. O Ministrio da Sade.

a) Apenas I est correta.
b) Apenas II est correta.
c) Apenas I e II esto corretas.
d) Apenas III est correta.
e) I, II, III e IV esto corretas.

35. Em sade pblica a preveno est dividida em

I. Preveno e Avaliao.
II. Preveno Primria, Secundria e Terciria.
III. Atendimento, Interveno e Avaliao.
IV. Preveno, Interveno, Avaliao e
Tratamento.

a) Apenas I est correta.
b) Apenas II est correta.
c) Apenas III est correta.
d) Apenas IV est correta.
e) I, II, III e IV esto corretas.

36. No programa de sade escolar, qual atividade NO
est inserida na atividade do fonoaudilogo?

I. Promover discusses sobre aspectos
normais da audio, voz, fala, fluncia, leitura
e escrita.
II. Sensibilizar professores e pais para
estimulao do processamento auditivo,
produo fonoarticulatria e linguagem das
crianas.
III. Aplicao do exame fonoaudiolgico com
alunos do ciclo bsico.
IV. Avaliar e tratar o Distrbio de Aprendizagem.

a) Apenas I est correta.
b) Apenas II est correta.
c) Apenas I e II esto corretas.
d) Apenas IV est correta.
e) I, II, III e IV esto corretas.

37. Sobre alteraes de linguagem pode-se afirmar que
a) a causa do retardo de linguagem apenas
infantilizao da criana.
b) o distrbio de linguagem no ocorre com alteraes
neurolgicas.
c) afasia um distrbio de linguagem.
d) retardo na aquisio de linguagem e distrbio de
linguagem so sinnimos.
e) o distrbio de linguagem s ocorre em casos
neurolgicos.



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38. Gisela, com 04 anos de idade, comeou a falar as
primeiras palavras por volta de 02 anos e 02 meses
de idade. A me relata que a menina aparentemente
escuta bem, mas, s vezes, parece distrada e
demora para responder quando chamada. Gisela
toma mamadeira em posio deitada e tem o hbito
de suco digital. Na avaliao de linguagem, a
criana apresenta bom repertrio verbal e conceitos
adequados para a idade. No nvel fontico-
fonolgico, constataram-se trocas sistemticas de:
/g/ por /k/; /s/ por /f/; /v/ por /f/; /r/ por /l/; /z/ por /s/;
/d/ por /t/ e omisso de /r/ em grupos consonantais.
Em relao motricidade orofacial, apresentou
lngua, lbios e bochechas hipofuncionantes, porm
com boa mobilidade. A avaliao
otorrinolaringolgica indicou presena de lquido
nas orelhas mdias em ambos os lados.
De acordo com os dados acima assinale a
alternativa correta.
a) A hiptese diagnstica provvel a de Distrbio de
Linguagem.
b) As alteraes no nvel fontico-fonolgico so
compatveis com a idade de Gisela.
c) A conduta teraputica indicada para esse caso no
envolve orientao familiar.
d) O processo teraputico deve abranger adequao do
sistema sensrio-motor oral e trabalho com a oralidade,
especialmente no nvel fontico-fonolgico, sem se
perder de vista a linguagem em suas vrias dimenses
e acompanhamento otorrinolaringolgico.
e) A melhor conduta neste caso aguardar at a idade de
5 anos.

39. Uma criana com 02 anos de idade com histrico
gestacional de risco para linguagem, chega para
avaliao fonoaudiolgica com queixa de no
produzir nenhuma palavra, e a melhor orientao

I. avaliar a linguagem e audio e propor
consultas de rotina para acompanhamento e
orientao aos pais.
II. iniciar terapia com o objetivo de evitar
alteraes de escrita.
III. investigar a leitura e escrita para ver se j
esto com alteraes devido ao histrico
familiar.
IV. no solicitar audiometria, pois a criana
muito nova para responder ao exame.

a) Apenas I est correta.
b) Apenas II est correta.
c) Apenas I e II esto corretas.
d) Apenas I e III esto corretas.
e) I, II, III e IV esto corretas.

40. Na disfluncia comum, quais caractersticas podem
estar presentes

I. hesitaes, interjeies.
II. revises.
III. palavras incompletas.
IV. repeties de frases e palavras.

a) Apenas I est correta.
b) Apenas I e II esto corretas.
c) Apenas I e III esto corretas.
d) Apenas IV est correta.
e) I, II, III e IV esto corretas.

41. Assinale a alternativa INCORRETA, que descreve as
caractersticas da disfluncia gaga.
a) Repeties de frases inteiras.
b) Repetio de sons.
c) Prolongamentos.
d) Bloqueios e pausas.
e) Repeties de slabas.

42. Analise as assertivas e assinale a alternativa que
aponta a(s) correta(s). O que mais agrava a
disfluncia da criana, segundo a autora Andrade
(2004).

I. Chamar a criana de gaga.
II. Mandar a criana respirar.
III. Criticar ou corrigir a fala da criana.
IV. Pedir para a criana acalmar-se ou pensar
antes de falar.

a) Apenas I est correta.
b) Apenas I e II esto corretas.
c) Apenas II e III esto corretas.
d) Apenas III e IV esto corretas.
e) I, II, III e IV esto corretas.


43. Qual a orelha deveria receber amplificao em um
paciente com perda auditiva bilateral assimtrica,
sendo que a orelha direita apresenta grau profundo
e grau moderado na esquerda?

I. Somente a orelha de grau moderado.
II. As duas, mesmo que o benefcio da orelha
direita fosse pequeno.
III. Somente a orelha de grau profundo.
IV. Nenhuma das duas; pois a perda moderada
no apresenta dificuldade e a perda profunda
no haveria benefcios.

a) Apenas I est correta.
b) Apenas II est correta.
c) Apenas I e II esto corretas.
d) Apenas II e III esto corretas.
e) I, II, III e IV esto corretas.

44. Em quais caractersticas da perda auditiva, o ganho,
a resposta de frequncia e a sada mxima do AASI
so baseados?
a) No limiar de audibilidade e tipo de perda auditiva.
b) Somente no limiar da perda auditiva.
c) Na configurao da perda auditiva e no limiar de
desconforto.
d) No limiar de audibilidade, na configurao e tipo da
perda auditiva, e no limiar de desconforto.
e) No limiar de perda auditiva e no limiar de ateno do
indivduo.








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45. Analise as assertivas e assinale a alternativa que
aponta a(s) correta(s). Quais as caractersticas da
compresso?

I. Dinmicas: limiar de compresso, razo de
compresso e regio de compresso.
Estticas: tempo de ataque e recuperao.
II. Estticas: tempo de ataque e recuperao.
III. Estticas: limiar de compresso, razo de
compresso e regio de compresso.
Dinmicas: tempo de ataque e recuperao.
IV. Estticas: limiar de compresso, razo de
compresso e regio de compresso.

a) Apenas I est correta.
b) Apenas I e II esto corretas.
c) Apenas III est correta.
d) Apenas II e IV esto corretas.
e) I, II, III e IV esto corretas.

46. As crianas que so encaminhadas para uma
avaliao do Processamento Auditivo apresentam
em geral queixa de pais e professores referente ao
desenvolvimento da linguagem e/ou habilidades
escolares. Assinale a alternativa INCORRETA.
a) So agitados ou muito quietos.
b) A ateno curta e se cansam em atividades longas.
c) No tm dificuldade para contar fatos.
d) No seguem instrues longas.
e) So irritados e sensveis a sons intensos.

47. Que tipo de molde o mais indicado para uma
criana com perda auditiva profunda?

I. Concha de silicone sem ventilao.
II. Invisvel simples de acrlico sem ventilao.
III. Invisvel simples de acrlico com ventilao.
IV. Concha de silicone com ventilao.

a) Apenas I est correta.
b) Apenas II est correta.
c) Apenas III est correta.
d) Apenas II e III esto corretas.
e) I, II, III e IV esto corretas.































48. Criana de 03 anos e meio, foi encaminhada pela
professora, com a queixa de dificuldade de
aprendizagem, falta de ateno e na sociabilizao
com outras crianas. A nica queixa da me que,
s vezes no consegue entender o que a filha fala.
No foi possvel realizar a audiometria tonal liminar
ldica e/ou condicionada, porque a criana no
colaborou com o exame. Entretanto, foi possvel
realizar exames objetivos como a imitanciometria e
emisso otoacstica evocada. Os achados dos
exames so:
EOA-T: ausente orelha esquerda e presente
orelha direita.
EOA-DP (razo F1=65dB e F2=55dB): ausente
orelha esquerda e presente orelha direita.
EOA-DP (razo F1=F2=70dB): ausente orelha
esquerda e presente orelha direita.
Timpanometria: Curva do tipo B orelha esquerda e
do tipo A a orelha direita.


Diante dos achados do caso, qual a opo correta?
a) A paciente apresenta uma perda neurossensorial de
grau leve em ambas orelhas, o que justifica a queixa da
professora de falta de ateno e dificuldade na
aprendizagem.
b) A paciente apresenta ausncia de reflexos acsticos na
eferncia esquerda.
c) A paciente apresenta ausncia de reflexos acsticos na
aferncia e eferncia esquerda.
d) O fato das EOA estarem ausentes orelha esquerda
significa alterao na orelha interna, mais
especificamente nas clulas ciliadas externas (CCE)
e) Os achados dos reflexos acsticos esto incompatveis
com os achados das EOA.

49. A avaliao audiolgica compe alguns exames,
cujo objetivo avaliar pores distintas ao longo do
sistema auditivo. Os exames que avaliam a orelha
mdia (OM), orelha interna (OI) mais
especificamente clulas ciliadas externas (CCE) e
vias auditivas, respectivamente, so

I. Emisso Otoacstica Evocada (EOA);
Audiometria Tonal Liminar (ATL);
Imitanciometria.
II. Potencial Evocado Auditivo de Tronco
Enceflico (PEATE); Imitanciometria; EOA.
III. EOA, Imitanciometria, ATL.
IV. Imitncia; EOA, PEATE.

a) Apenas I est correta.
b) Apenas II est correta.
c) Apenas III est correta.
d) Apenas IV est correta.
e) I, II, III e IV esto corretas.




Orelha Direita Orelha Esquerda
Freq
Hz
Limiar Nvel do
Reflexo
Dif Ipsi Limiar Nvel do
reflexo
Dif Ipsi
500 45 --- 95 35 100 65
1000 40 --- 100 35 100 65
2000 40 --- 100 30 100 70
4000 55 --- 100 30 95 80
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50. Considerando os achados audiomtricos de um
indivduo com disfuno tubria orelha esquerda
e limiares auditivos dentro dos padres de
normalidade orelha direita, presso negativa em -
300 DAPA e GAP areo/sseo de 15 db, assinale os
possveis achados imitanciomtricos e achados do
potencial Evocado Auditivo de Tronco Enceflico
(PEATE).
a) Curva timpanomtrica do tipo A esquerda e C
direita, com ausncia dos reflexos acsticos na
eferncia direito e esquerdo. Latncia absoluta e
interpico normal orelha direita e orelha esquerda.
b) Curva timpanomtrica do tipo A direita e C
esquerda, com ausncia dos reflexos acsticos na
aferncia esquerda. Latncia absoluta aumentada e
latncia interpico normal orelha direita e latncia
absoluta aumentada com latncia interpico aumentada
orelha esquerda.
c) Curva timpanomtrica do tipo A direita e C
esquerda, com ausncia dos reflexos acsticos na
eferncia bilateral. Latncia absoluta aumentada e
latncia interpico aumentada orelha direita e orelha
esquerda.
d) Curva timpanomtrica do tipo A direita e C
esquerda, com ausncia dos reflexos acsticos na
eferncia direito e esquerdo. Latncia absoluta e
interpico normal orelha direita e orelha esquerda.
e) Curva timpanomtrica do tipo A direita e C
esquerda, com ausncia dos reflexos acsticos na
eferncia esquerda. Latncia absoluta e interpico
normal orelha direita e latncia absoluta aumentada
com latncia interpico normal orelha esquerda.




















































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