Este documento describe la metodología del árbol de problemas utilizada para analizar las situaciones actuales de los estudiantes de séptimo semestre de Ingeniería de Procesos. Los estudiantes se dividieron en grupos para identificar problemas clave, sus causas y efectos en áreas académicas, de convivencia y proyección profesional. Luego presentaron sus análisis y debatieron soluciones posibles. El objetivo final era construir un plan de actividades para el semestre que aborde las problemáticas identificadas y fortalezca los proces
Este documento describe la metodología del árbol de problemas utilizada para analizar las situaciones actuales de los estudiantes de séptimo semestre de Ingeniería de Procesos. Los estudiantes se dividieron en grupos para identificar problemas clave, sus causas y efectos en áreas académicas, de convivencia y proyección profesional. Luego presentaron sus análisis y debatieron soluciones posibles. El objetivo final era construir un plan de actividades para el semestre que aborde las problemáticas identificadas y fortalezca los proces
Este documento describe la metodología del árbol de problemas utilizada para analizar las situaciones actuales de los estudiantes de séptimo semestre de Ingeniería de Procesos. Los estudiantes se dividieron en grupos para identificar problemas clave, sus causas y efectos en áreas académicas, de convivencia y proyección profesional. Luego presentaron sus análisis y debatieron soluciones posibles. El objetivo final era construir un plan de actividades para el semestre que aborde las problemáticas identificadas y fortalezca los proces
Construccin participativa del Plan de Actividades del grupo de estudiantes de
Sptimo Semestre del Programa de Ingeniera de Procesos.
Objetivos. Realizar un pre- diagnostico situacin actual sptimo semestre. a nivel acadmico, de convivencia y proyeccin profesional.
Plantear actividades prioritarias a nivel acadmico, de convivencia y proyeccin profesional, de acuerdo a las problemticas identificadas.
1. rbol de Problemas
1.1 Metodologa.
- Se realiza una mesa redonda y se conforman cuatro grupos de tres personas.
- Una vez conformados los grupos, se revisa la metodologa de rbol de problemas de acuerdo a lo siguiente:
EL ARBOL DE PROBLEMAS: Es una manera de analizar un problema, sus causas y sus efectos; en el que las races representan sus causas y las ramas sus efectos. El anlisis de problemas es una de las herramientas fundamentales en la planificacin, especialmente en proyectos. El anlisis del rbol de problemas, llamado tambin anlisis situacional o simplemente anlisis de problemas, ayuda a encontrar soluciones a travs del mapeo del problema.
- Seguido a ello, cada grupo va a determinar una problemtica central; posteriormente, se describen posibles las causas por las cuales creen que se est desarrollando el problema, y finalmente se establecen los efectos o consecuencias de dicho problema. (Problemticas a nivel acadmico, de convivencia, relacin estudiante-profesor, estudiante-estudiante, entorno familiar).
- Una vez hayan terminado el trabajo en equipo, se conforma nuevamente la mesa redonda y cada uno de los grupos pasan al centro para que realicen su exposicin hacia los dems. (Es muy importante el trabajo de observacin y la retroalimentacin frente a los temas que se originen dentro de la dinmica)
- Al finalizar la presentacin de cada grupo, se abre un espacio para que los estudiantes puedan emitir sus apreciaciones con respecto al proceso, resaltando y acentuando en todas aquellas capacidades y fortalezas que observaron en sus compaeros
2. Construccin escenario de Solucin.
A partir del ambiente de opinin y de debate generado al interior del aula, se construye con el grupo una propuesta de intervencin para el semestre, es decir cada estudiante plantear o sugerir la aplicacin de una actividad o estrategia que contribuya en el fortalecimiento de los procesos grupales, alrededor de la convivencia, las relaciones interpersonales y su proyecto de vida, y se establece la construccin de las acciones u actividades prximas a realizar.