Автор проекта

Фамилия, имя отчество Царева Ирина Николаевна

Регион Саратовская область
Населенный пункт, в котором город Балаково
находится школа/ОУ
Номер и/или название Сош №20
школы/ОУ
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
О здоровом питании
Краткое содержание проекта

1)Правильное (рациональное) питание.2)Какую еду нельзя употреблять? 3)Полезные и

вредные продукты питания.

Предмет(ы)
Окружающий мир.
Тема: Правила здоровой жизни. О правильном питании.
Класс(-ы)
Для учеников 4 классов
Приблизительная продолжительность проекта
6 уроков
Основа проекта
Образовательные стандарты

• охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

• сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

«После завершения проекта учащиеся смогут ответить на вопросы:1)Какое питание
можно назвать рациональным?2)Какие питательные вещества необходимы организму
человека для правильного роста и развития? Какова роль жиров, белков и углеводов в
организме?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий Что входит в понятие здоровое питание?
вопрос
Проблемные Что входит в понятие полезные и вредные продукты питания?
вопросы учебной
темы
Учебные вопросы Что такое правильное питание?
 Какую еду нельзя употреблять?
План оценивания
График оценивания
Ученики работают
До работы над После завершения работы над
над проектом и
проектом проектом
выполняют задания
Стартовая
презентация, беседа Викторина «Отгадай
с целью расширения ребус», контрольный Защита презентаций на уроке
и приобретения лист
новых знаний.
Описание методов оценивания
Стартовая презентация направлена на вовлечение учащихся в участие в проекте «О
здоровом питании»
Викторина «Отгадай ребус» с целью выявления знаний учащихся, необходимых для
участия в проекте.
Контрольный лист для развития самостоятельности учащихся и самооценки их
деятельности
Защита презентаций на уроке с целью применения полученных знаний в проекте.

Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Концептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать
выполнение этого проекта
Учебные мероприятия
Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и
описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения
Материалы для дифференцированного обучения
Опишите дидактические материалы для учеников, такие как
Ученик с
планирование дополнительного времени для занятий,
проблемами
скорректированные цели обучения и задания, работа в группах,
усвоения учебного
календари заданий, адаптированные технологии и поддержка
материала
специалистов. Также опишите, как учащиеся выражают результаты
(Проблемный
своего обучения (например, устные ответы вместо письменных
ученик)
тестов)
Ученик, для Опишите, как можно организовать языковую поддержку. Опишите
которого язык адаптивные материалы, например тексты на родном языке,
преподавания не графические организаторы, иллюстрированные тексты, двуязычные
родной словари и другие средства для перевода
Одаренный ученик Опишите разные способы изучения содержания учебного материала,
включая самостоятельные исследования и другие виды
деятельности, помогающие ученикам показать или проявить то, что
они изучили. Примерами такой деятельности могут быть
 усложненные задания, дополнительные задания, требующие более
глубокого понимания материала, расширенные исследования на
близкие темы по выбору и открытые задания или проекты
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Компьютер, принтер, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, сканер,
другие типы интернет-соединений.
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

Настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы

электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный

печатной основе материал и т.д.
Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для
Другие использования в учебном проекте и которые характерны для курса
принадлежности обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые
можно встретить в каждом классе
Интернет-ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта
Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного
Другие ресурсы проведения проекта в процессе ( гости, наставники, другие ученики,
родители и т.д.)