3.

- ESTRUCTURA PROPUESTA
PARA EL DISEO DE LAS
ASIGNATURAS EN RED.
A la hora de disear nuestras asignaturas, vamos a distinguir entre elementos
generales a contemplar de manera global para la asignatura y elementos especficos
para cada unidad o tema.



2.- Para cada unidad o tema.
Por lo que se refiere a las distintas unidades la estructura que deben poseer es la
siguiente:
a) Declaracin de los objetivos a contemplar en la unidad.
b) Mapa conceptual de la unidad.
c) Introduccin.
d) Bloque de contenidos.
e) Sumario.
f) Ejercicios de autoevaluacin.
g) E-actividades que debern realizar los estudios. El modelo para la
presentacin de las e-actividades ser el siguiente: descripcin de la actividad,
objetivos que se persigue, nivel de dificultad que puede contener, tiempo
aproximado que le puede llevar su realizacin, recomendaciones para su
realizacin que se consideren oportunas, y rbrica de evaluacin que se
utilizar para su calificacin (rbrica que al mismo tiempo le servir al
estudiante de elemento gua para elaborarla con una calidad pertinente).
h) Se propone abrir para cada una de las unidades un foro de dudas de los
alumnados hacia los contenidos, y e-actividades que se proponen realizar en
dicha unidad.
i) Bibliografa especfica para el mdulo.
j) Para saber ms. En esta zona se aportarn elementos especficos (clip de
vdeos, artculos en pdf, lugares de internet,; para que los alumnados de
forma voluntaria puedan profundizar en aquellos aspectos que se les pudieran
ser de inters). El nmero de documentos debern ser limitados y muy bien
seleccionados por el profesorado.