1

TRABAJO EVALUADO 2 SEMESTRE

SPTIMO AO BSICO

NOMBRE:
CURSO:
FECHA:

Alumnas (os), el siguiente trabajo que a continuacin te presentamos tiene como
objetivo evaluar el Gnero Narrativo y la habilidad de produccin de texto,
especficamente en la carta informal.
El presente trabajo evaluado tiene dos partes:
1) Identificar los elementos propios del gnero narrativo a partir del texto dado y
2) la carta informal: la que debes redactar a partir de las instrucciones dadas.

El presente trabajo consta de 40 puntos y ser evaluado con la escala del 60%.


INSTRUCCIONES GENERALES





I GNERO NARRATIVO: Lee el siguiente texto y responde las preguntas
















1. Lee atentamente las instrucciones que se presentan.

LA OBRA DE ARTE - ANTON CHJOV
Sacha Smirnov, hijo nico, entr con mustio semblante en la consulta del doctor Kochelkov.
Debajo del brazo llevaba un paquete envuelto en el nmero 223 de Las noticias de la Bolsa.
-Hola, jovencito! Qu tal nos encontramos? Qu se cuenta de bueno? -le pregunt,
afectuosamente, el mdico.
Sacha empez a parpadear y, llevndose la mano al corazn, dijo con voz temblorosa y agitada:
-Mi madre, Ivn Nikolaevich, me rog que lo saludara en su nombre y le diera las gracias... Yo soy
su nico hijo, y usted me salv la vida..., me cur de una enfermedad peligrosa..., y ninguno de
los dos sabemos cmo agradecrselo.
Est bien, est bien, joven -lo interrumpi el mdico, derritindose de satisfaccin-. Slo hice lo
que cualquiera hubiese hecho en mi lugar.
-Soy el nico hijo de mi madre... Somos gente pobre y, naturalmente, no podemos pagarle el
trabajo que se ha tomado, pero... por eso mismo estamos muy avergonzados... y le rogamos
encarecidamente se digne aceptar, en seal de nuestro agradecimiento, esto que... Es un objeto
muy valioso, de bronce antiguo..., una verdadera obra de arte, muy rara...

2


























-Para qu se ha molestado! No haca falta -dijo el mdico frunciendo el ceo.
-No, por favor, no lo rechace -prosigui murmurando Sacha, mientras desenvolva el paquete-.
Si lo hace, nos ofender a mi madre y a m. Es un objeto muy hermoso..., de bronce antiguo...
Perteneca a mi difunto padre y lo guardbamos como un recuerdo, casi como una reliquia... Mi
padre se dedicaba a comprar objetos de bronce antiguos para venderlos a los aficionados.
Ahora mi madre y yo seguiremos ocupndonos en lo mismo.
Sacha acab de desenvolver el paquete y coloc triunfalmente sobre la mesa el objeto en
cuestin. Era un candelabro, no muy grande, pero efectivamente de bronce antiguo y de
admirable labor artstica. Un pedestal sostena un grupo de figuras femeninas ataviadas como
Eva, y en tales posturas que me encuentro incapaz de describirlas, tanto por falta de valor como
del necesario temperamento. Las figuritas sonrean con coquetera, y todo en ellas atestiguaba
claramente que, a no ser por la obligacin que tenan de sostener una palmatoria, de buena
gana habran saltado del pedestal y organizado una juerga de tal categora que slo pensar en
ella avergonzara al lector.
El mdico contemplaba el regalo con aire preocupado, rascndose la oreja, y por fin emiti un
sonido inarticulado, sonndose con gesto inseguro.
-S; es un objeto realmente hermoso -consigui murmurar-, pero ver usted, no es del todo
correcto... Eso no es precisamente un escote... Bueno, Dios sabe lo que es.
-Pero por qu lo considera usted de ese modo?
-Porque ni el mismo diablo poda haber inventado nada peor... Colocar encima de mi mesa este
objeto sera echar a perder la respetabilidad de la casa.
-Qu manera tan rara tiene usted de considerar el arte, doctor -exclam Sacha, ofendido-. Pero
mrelo usted bien. Se trata de una verdadera obra de arte. Hay en ella tal belleza y gracia que
eleva nuestra alma y hace acudir lgrimas a nuestros ojos. Fjese qu movimiento, qu ligereza,
cunta expresin!
-Lo comprendo muy bien, querido -lo interrumpi el mdico-. Pero debe darse cuenta de que yo
soy padre de familia, mis hijitos andan de un lado para otro y vienen seoras a verme.
-Claro, mirndolo desde el punto de vista del vulgo -dijo Sacha-, este objeto de tanto valor
artstico resulta completamente distinto... Pero usted, doctor, se halla tan por encima de la masa.
Adems, si lo rehsa, nos apenar profundamente. Usted me salv la vida..., y lo nico que
siento es no tener la pareja de este candelabro.
-Gracias, buen muchacho; le estoy muy agradecido. Salude a su madre, pero hgase cargo,
palabra de honor, que por aqu andan mis nios y vienen seoras... Bueno, qu se le va a
hacer! Djelo! De todos modos no lograr hacerle comprender mi situacin.
-No hay ms que hablar -dijo Sacha muy alegre-: el candelabro se pondr aqu, al lado de este
jarrn. La lstima es que no tenga la pareja! S, es una verdadera pena! Bueno... Adis,
doctor!
Cuando se fue Sacha, el mdico permaneci un buen rato rascndose la nuca con aire
pensativo.
"Es indiscutible que se trata de un objeto de arte -deca para s-, y sera una pena tirarlo. Sin
embargo, es imposible tenerlo en casa... Vaya problema! A quin podra regalarlo o qu favor
podra pagar con l?"
Despus de muchas cavilaciones record a su buen amigo el abogado Ujov, con quien se senta
en deuda por un asunto que le arregl.

3
















Y dicho y hecho, por la noche envolvi el candelabro en un papel y lo envi al cmico Schaschkin.









"Perfectamente -decidi el mdico-; como es un gran amigo no me aceptar dinero y ser
necesario hacerle un regalo. Voy a .llevarle este condenado candelabro. Precisamente es soltero
y algo calavera."
Y, sin esperar ms, se visti rpidamente, cogi el candelabro y se fue a ver a Ujov, a quien
encontr casualmente en casa.
-Hola, amigo! -exclam al entrar-. Vine para darte las gracias por las molestias que te tomaste
conmigo, y como no quieres aceptar mi dinero, al menos acepta este objeto. S, querido amigo,
se trata de un objeto valiossimo...
Al ver el candelabro, el abogado prorrumpi en exclamaciones de entusiasmo.
-Vaya un objeto! -exclam el abogado, echndose a rer-. Ni el mismo demonio sera capaz de
inventar algo mejor! Es estupendo! Magnfico! Dnde encontraste esta preciosidad?
Despus de exteriorizar as su entusiasmo, ech una mirada temerosa a la puerta, y dijo:
-Slo que, hermano, por favor guarda tu regalo. No lo quiero.
-Por qu? -inquiri el mdico, asustado.
-Pues porque... a mi casa suele venir mi madre y tambin los clientes... Incluso delante de la
criada resultar algo molesto...
-Ni hablar! No te atrevers a hacerme este desaire! -exclam, gesticulando, el galeno-. Esto
sera un feo por tu parte. Adems, tratndose de una obra de arte..., y fjate qu movimiento...,
cunta expresin. No digas nada ms o me enfado!
-Si al menos llevasen unas hojitas...
Pero el mdico no lo dej continuar y empez a hablar con gran vehemencia, gesticulando.
Finalmente pudo irse contento a su casa por haberse deshecho del regalo.
En cuanto se march el doctor, el abogado se qued contemplando el candelabro, le dio vueltas
y ms vueltas, palpndolo por todos lados, e, igual que su anterior dueo, estuvo cavilando sobre
la misma cuestin. Qu iba a hacer con aquel regalo?
"Es una obra magnfica -pensaba-. Sera lstima tirarla, pero tampoco es posible guardarla. Lo
mejor ser regalarlo a alguien... Y si lo llevara esta noche al cmico Schaschkin? A este
sinvergenza le gustan objetos de esta clase y, adems, hoy tiene un festival benfico..."
El camerino del artista estuvo lleno toda la tarde; a cada momento entraban hombres a
contemplar el regalo: all slo se oa un rumor mezcla de exclamaciones y de risas, algo as
como un relinchar. Cuando alguna de las artistas se acercaba a la puerta y preguntaba si poda
entrar, en seguida se oa la voz ronca del cmico que gritaba:
-No chica, no. Estoy sin vestir.
Despus de aquel espectculo, el cmico, alzando sus brazos y gesticulando, deca todo
preocupado:
-Bueno, y dnde meter yo esta porquera de candelabro? Tengo un piso particular, pero es
imposible llevarlo all. Vienen a verme artistas, y esto no es una fotografa que se pueda
esconder en el cajn de la mesa.

4









A partir de la lectura del texto debes identificar los elementos bsicos del gnero narrativo.
Cada respuesta ser evaluada con 1 punto, la que debe ir acompaada de su respectiva
justificacin, que tambin equivale a 1 punto. (Puntaje total: 8 puntos)
Nota: La redaccin de la justificacin no debe sobrepasar una lnea.
1. Forma Narrativa:
2. Justificacin


3. Tipo de narrador:
4. Justificacin:


5.Personaje Principal:
6. Justificacin:


7. Estilo narrativo:
8. Justificacin:


-Puede venderlo, seor -le aconsej el peluquero, consolndolo-. No muy lejos de aqu vive una vieja
que compra antigedades... Pregunte por la Smirnova. Todo el mundo la conoce.
El cmico sigui este consejo...
Dos das ms tarde, cuando el mdico Kochelkov estaba sentado en su gabinete con la cabeza entre
las manos y pensando en los cidos biliares, se abri la puerta de repente y entr en la habitacin
Sacha Smirnov. Sonrea resplandeciente de felicidad. Llevaba en las manos algo envuelto en un papel
de peridico.
-Doctor! -exclam todo sofocado-. Figrese qu alegra! Ha sido una suerte enorme para usted.
Hemos encontrado la pareja de su candelabro... Mi madre est tan contenta... Usted me salv la vida.
Y Sacha, cuya voz temblaba de emocin, coloc delante del mdico el candelabro. El mdico abri la
boca, intent decir algo, pero no pudo: su lengua estaba paralizada.
FIN

5
Responde la siguiente pregunta de comprensin, para ello debes escribir como mximo
4 lneas.

Por qu nadie quera la obra de arte?


















CRITERIOS EVALUACIN
Logrado (3 pts) Medianamente logrado
(1.5pts)
No logrado (0
pts)
I. RESPONDE A PARTIR DEL
TEXTO

Logrado (5 pts) Medianamente logrado
(2.5pts)
No logrado (0
pts)
II. EL TEXTO PRESENTA UNA
ESTRUCTURA LGICA Y
COHERENTE.

Logrado (2 pts) Medianamente logrado
(1 pts)
No logrado (0
pts)
III. NO COMETE REDUNDANCIA
LXICA O SEMNTICA.

Logrado (3 pts) O
faltas de
Medianamente logrado
(1.5 pts) 1 a 3 faltas
No logrado (0
pts) Ms de tres
IV. ORTOGRAFA: APLICA
CORRECTAMENTE LAS REGLAS.

6
II CARTA INFORMAL

A continuacin se evaluar la produccin de texto de una carta informal, a partir de
una situacin especfica.

Al igual que la gua de la carta, la produccin de texto va acompaada de una
rbrica que sugerimos revises con anterioridad para que tengas en cuenta los criterios
que utilizar tu profesor(a) al momento de evaluar.


Situacin: Tu mejor amiga o amigo est muy aburrida (o) y te manda un correo
electrnico pidindote que le des el ttulo del libro que ms te ha gustado y la razn por la
cual debera leerlo. (Debes responder a tu amiga (o)utilizando un mnimo de 6 lneas y un
mximo de 14)




















7











CRITERIOS EVALUACIN
Logrado (3 pts) Medianamente logrado
(1.5pts)
No logrado (0
pts)
RESPETA LAS CARACTERSTICAS
DE UNA CARTA INFORMAL



Logrado (5 pts) Medianamente logrado
(2.5pts)
No logrado (0
pts)
ESTRUCTURA: LA CARTA EST
ESTRUCTURADA SEGN LAS
NORMAS ENTREGADAS


Logrado (3 pts) Medianamente logrado
(1.5 pts)
No logrado (0
pts)
RESPONDE A PARTIR DE LAS
INTRUCCIONES (cantidad de lneas y
situacin entregada, razones que avalan la
respuesta )

Logrado (5 pts) O
faltas de
Medianamente logrado
(2.5 pts) 1 a 3 faltas
No logrado (0
pts) Ms de tres
REDACCIN: ES CLARO EN LA
ENTREGA DE INFORMACIN


Logrado (3 pts) Medianamente logrado
(1.5 pts)
No logrado (0
pts)
ORTOGRAFA: APLICA
CORRECTAMENTE LAS REGLAS DE
ACENTUACIN GENERAL