El Consejo de Investigacin aprob, en sesin celebrada el 24 de octubre de 1989, el Protocolo nico de Investigacin, documento ue se reuiere presentar a dic!o Consejo para obtener la aprobacin de una investigacin" #e entiende como una descripcin de los aspectos relevantes del trabajo a reali$ar" Contiene in%ormacin %undamental para conocer los propsitos acad&micos del investigador" Esto es' el u& (problema) * para u& (objetivos), el cu+ndo (ruta cr,tica), el dnde (ubicacin), el cmo (metodolog,a) * el con u& (instrumentos), se va a investigar un aspecto de la realidad" En casos especiales, se podr+ presentar al Consejo de Investigacin, auellos protocolos autori$ados por otras instituciones o dependencias ue coparticipen en el pro*ecto, en lugar del propuesto por la -"."/" Este protocolo deber+ contener un m,nimo de in%ormacin ue se ajuste a los siguientes puntos' I . DATOS GENERALES 0 1,tulo del pro*ecto /ue englobe el campo, el objetivo del pro*ecto, lugar, s,ntesis del pro*ecto en general" 0 2ombre del investigador responsable 0 .ctividades * %unciones del mismo Estudiantes de psicolog,a 0 Colaboradores (seg3n el caso) 0 .ctividades * %unciones" 0 Centro o lugar donde se reali$a investigacin 0 1ipo de investigacin b+sica, aplicada o tecnolgica (dise4o, construccin de prototipo o prueba e5perimental) 0 6orario de trabajo 0 7uracin apro5imada 0 23mero de registro (proporcionado por la 7ireccin de Investigacin) II. ANTECEDENTES Y/O FUNDAMENTACION TERICA 8os .ntecedentes consisten en describir la evaluacin !istrica del conocimiento acerca del %enmeno o !ec!o a investigar" 1 8a 9undamentacin 1erica consiste en el planteamiento de' a) 8a perspectiva desde donde se desarrollar+ el estudio (modelo terico, b+sico)" b) 8os elementos del tema ue consideramos m+s signi%icativos (variable con las cuales va a interactuar el investigador)" c) 8os instrumentos tericos de an+lisis de los datos obtenidos" III. JUSTIFICACIN Consiste en la e5posicin de motivos o ra$ones para su investigacin" En lo ue puede aportar a la disciplina 1ericamente :etodolgicamente En su pertinencia para la realidad psicolgica * social IV. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA Consiste en identi%icar los %enmenos, !ec!os o situaciones, ue puestos en relacin presentan incongruencia, obst+culos, desconocimiento o discrepancia * ue constitu*en el objeto de estudio" V. PLANTEAMIENTO TERICO (Hip!"#i#$ #%p%"#!&#$ p'"(%)!*$ "!+., El planteamiento se re%iere a la elaboracin de posibles e5plicaciones o soluciones a los problemas planteados" VI. OBJETIVOS 8os objetivos e5presan las situaciones ue se esperan resolver con la investigacin VII. METODOLOG-A :&todos a utili$ar * pasos a seguir para el logro (camino para sistemati$ar la investigacin)" #e debe incluir' a) ;ecursos materiales * !umanos' ;elacin del personal reuerido as, como de los instrumentos necesarios para la reali$acin de la investigacin" b) ;uta cr,tica en su caso c) Cronograma 7iscusin de lo ue !emos estado revisando en clase" VIII. RESULTADOS ESPERADOS$ POSIBLES APLICACIONES Y USO DEL PROYECTO Impacto, pro*eccin * trascendencia de la investigacin, *a sea a nivel cient,%ico, tecnolgico, econmico, cultural o social" 8os productos derivados de la investigacin se deben incluir en este apartado en acuerdo a lo estipulado en el .ne5o <" IX. REFERENCIAS BIBLIOGR.FICAS 2 ;elacin de libros * revistas consultadas para la colaboracin de los antecedentes, as, como material de consulta para el desarrollo de la investigacin" NOTA/ . criterio del +rea a la ue pertene$ca el pro*ecto, se podr+ modi%icar el orden de presentacin de los puntos o protocolos, en auellos casos ue as, convenga para una mejor interpretacin de los alcances de la investigacin"
La Participación de Las Familias y de Otros Miembros de La Comunidad Como Estrategia de Éxito en Las Escuelas - Igone Arostegui, Nekane Beloki, Leire Darretxe