EMBLEMTICA INSTITUCION EDUCATIVA

HUMBERTO LUNA UGEL CUSCO

SESION DE APRENDIZAJE COMN

I. DATOS:
TITULO DE LA UNIDAD
TITULO DE LA SESION

Grado /
Seccin
Fecha de
Inicio

NUMEROS NATURALES EN LA CONVIVENCIA

ESTABLECIENDO LA CONVIVENCIA ESCOLAR

DOCENTE

Fecha de Trmino
DURACI
ON

AREA DE MATEMATICA

AREA DE MATEMTICA

1 - 5
10/03/14
13/03/14

II. LOGRO DE APRENDIZAJES:

Comunica y argumenta en espacios comunes para promover el bien comn de la convivencia escolar

III. SECUENCIA DIDCTICA

CAPACIDADE
S

Matematiza.
Representa.
Comunica.
Elabora
diversas
estrategias

para resolver
problemas.
Utiliza
expresiones
simblicas y
formales.
Argumenta.

INDICADORES

Comuni
y argumenta
ca
en
espacio
s
comunespara
promover el bien comn

C
I

2 hrs.

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

(minutos)

EVALUACI
N

15

Materiales

concretos
Textos de
reflexin

Pizarra.

Contextualizan en su cuaderno las normas de convivencia armoniosa

Reflexionan sobre la importancia para una educacin para la

convivencia, la paz y ciudadana en diferentes contextos.

Plumones
para
pizarra.
otros

normas de convivencia armoniosa

INSTRUMENT
OS

RECURSOS

Se brinda la bienvenida a los estudiantes en el marco del buen inicio

escolar 2014 por el docente.
El docente dar algunos alcances pedaggicas en el marco de las rutas
de aprendizaje de acuerdo al enfoque de competencias y las
evaluaciones estandarizadas
Se planteara la dinmica de socializacin de convivencia escolar y las

TIEMPO

Observacin

50

actitudinal
Dialogodebate

Metacognicion

15

IV.

EVALUA

CIN DE ACTITUDES:

Actitud ante el rea

Comportamiento

Respeta normas de convivencia

Emplea vocabulario adecuado en todo lugar.

Cumple compromisos y/o tareas asignadas.

Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo

Expresa sus ideas con asertividad y criterio

Respeta el trabajo grupal

Instrumentos
Ficha de observacin actitudinal

V. BIBLIOGRAFIA:
Textos de Reflexin
RM 0622 Directiva del ao escolar 2014
Directiva N 09-2014. GR/DRE-C/DIGEP
Asesor de Matemtica - Edgar Zavaleta Portillo

Marco del Buen inicio escolar

Ley N* 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su
Reglamento aprobado por D.S. W010-2012-ED.
FIRMA del DOCENTE:

EMBLEMTICA INSTITUCION
EDUCATIVA
HUMBERTO LUNA UGEL
CUSCO

SESION DE APRENDIZAJE - COMN

AREA DE
MATEMTICA

VI. DATOS:
TITULO DE LA UNIDAD

NUMEROS NATURALES EN LA CONVIVENCIA

TITULO DE LA SESION

ESTABLECIENDO LA CONVIVENCIA ESCOLAR

DOCENTE

Grado / Seccin
Fecha Inici
de
o

1 - 5
10/03/14

Fecha de
Trmino
DURACI
ON

13/03/14
2 hrs.

AREA DE MATEMATICA
VII
.

LOGRO DE APRENDIZAJES:
Comunica y argumenta aspectos relacionados a su contexto social y proyecto de vida para promover el bien comn de la convivencia escolar

VII
I.
CAPACIDAD
ES

SECUENCIA DIDCTICA

INDICADORES

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

I
N
I
C
I
O

Matematiza.

INSTRUMENTO
S

(minutos)

EVALUACIN

RECURSOS

Lluvia de ideas sobre proyecto de vida mediante sus saberes previos

en
su contexto personal y de acuerdo al rea.

Representa.

TIEMPO

15

Materiales

El docente planteara situaciones problemticas de proyectos de vida y

Comunica.
Elabora
diversas
estrategias

Comuni
ca

y argumenta en

D
E
S
A
R
R
O

concretos

Observacin

Textos de

actitudinal

reflexin
Pizarra.

matemticas mediante juego de

roles
El docente gua el proceso de situaciones problemticas
su
situaciones
Contextualizan
cuaderno
problemticas
en

divers
as

Dialogo-debate
Metacognicion

espacios

para
resolver

mediante las soluciones

matemticas

comunespara

Plumones

Respondern la encuesta en el marco de conocerse a s mismo y como

promover el bien comn

Proyectos de
50

problemas.

para

vida

ser social en la promocin del bien comn de la convivencia escolar y

Utiliza

las expectativas
de

competenc
ias

matemti
cas

e
n

expresiones

Juego de roles

pizarra.

el presente
ao

Encuestas

escolar.
simblicas y
formales.

Argumenta.

Reflexionan
sobre
C
I
E
R
R
E

importanc
ia

d
e
l

proyec
d
vida,
sabere
l
to
e
los
s
a
previos y las expectativas respecto al rea para la convivencia, la paz
y
ciudadana en diferentes contextos.

IX. EVALUACIN DE
ACTITUDES:
Actitud ante el rea

Comportamiento

Respeta normas de convivencia

Cumple compromisos y/o tareas asignadas.
Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo

Emplea vocabulario adecuado en todo lugar.

Expresa sus ideas con asertividad y criterio
Respeta el trabajo
grupal

15

Instrumentos
Ficha de observacin actitudinal

X. BIBLIOGRAFIA:
Textos de
Reflexin
RM 0622 Directiva del ao escolar
2014
Directiva N 09-2014. GR/DREC/DIGEP
Asesor de Matemtica Edgar Zavaleta Portillo

Marco del Buen inicio escolar

Ley N* 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su Reglamento
aprobado por D.S. W010-2012ED.
FIRMA del
DOCENTE: