LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA, INGLS Y FRANCS PRCTICA PEDAGGICA DIARIO DEL DOCENTE Docente en formac!n C!"#o Fec$a NARRACIN IDENTIFICACIN VARIACIN %&% NARRACIN CLASE(S): Caractersticas del saln y el gr!"# $rgani%acin y distri&cin de es!aci"s y tie'!"s# Din('ica y desarr"ll" de la clase# )rinci!i"s teric"s i'!le'entad"s# *et"d"l"ga y estrategias de ense+an%a# Ti!"s de e,alacin e'!lead"s# EST-DIANTES: C"'!"rta'ient"s indi,idales " gr!ales# .rad" y ni,eles de !artici!acin y dese'!e+" en las acti,idades# Ti!"s de interaccin y relacin entre y c"n l"s estdiantes# Di/icltades de a!rendi%a0e e interaccin )R$FES$R: Ti!"s de c"'!"rta'ient"s y estrategias instrcci"nales: acti,idades y secencias '(s /recente'ente i'!le'entadas# )resencia de !r(cticas n"r'ati,as1 sanci"nad"ras1 /"r'ati,as1 tradici"nales1 inn",ad"ras# Indici"s de /"rtale%as y de&ilidades# El gr!" de'estra el clar" creci'ient" alcan%ad" 2asta este !nt"1 c"n na 'e0"r c"'!rensin de l"s te'as y dis!"ni&ilidad !ara la lenga# Las estdiantes est(n cada ,e% '(s c"'!r"'etidas c"n las acti,idades1 y a !esar del cansanci" ss a!"rtes s"n in,ala&les1 !ara el desarr"ll" de las sesi"nes# En la creciente necesidad de tili%ar l"s 'edi"s digitales y en general l"s gatgets electrnic"s el te3t" Educacin y nuevas tecnologas: los desafos pedaggicos ante el mundo digital Ins I, Et al (2006), 4a sid" na in,ala&le 2erra'ienta !ara la inclsin de est"s ele'ent"s en el saln de clase c"n,irti5nd"l"s en n 'edi" de s"ciali%acin de la lenga (!(gina 6)# Elaborado por Yamith J. Fandio Diario del docente 2013
2 '& IDENTIFICACIN 785 a!rend de 'is clases9 7C'" s"n 'is clases9 785 caracteri%a a 'is !r(cticas9 785 !rinci!i"s /nda'entan 'is acci"nes9 785 a!rend de 'is estdiantes9 7C'" s"n 'is estdiantes9 785 ti!"s de interacci"nes tienen9 7Est(n a!rendiend" l" :e se es!era9 785 a!rend de '9 7C'" s"y c"'" d"cente9 785 ti!" de s!est"s1 ,al"res y creencias d"centes teng"9 7Est"y ense+and" c"'" se es!era9 Las estdiantes s"n ca!aces de ,er l"s as!ect"s s!raseg'entales y anali%arl"s !"r 'edi" de l"s c"'!"nentes a&stract"s de la lenga1 l" :e ayda al srgi'ient" de ne,as y 'e0"res c"'!etencias ling;sticas en el saln de clase# )"r 'edi" de l"s cesti"na'ient"s de las estdiantes y ss '<lti!les a!"rtes 2e a!rendid" a identi/icar l"s as!ect"s y acti,idades '(s ,ali"s"s !ara s a!rendi%a0e de la lenga# .racias a la c"nstante interaccin c"n las estdiantes 2e a!rendid" tili%ar l"s di/erentes ele'ent"s de c"ntr"l de gr!"1 :e ade'(s de lla'ar s atencin y 'e0"rar el a'&iente gr!al1 c"ntri¥ a s a!rendi%a0e de e3!resi"nes y ele'ent"s ling;stic"s c"'!le0"s# (& )ARIACIN 785 2ar5 di/erente en la !laneacin y el 'ane0" de 'is clases9 7C'" l" 2ar59 7)"r :5 l" 2ar59 785 2ar5 di/erente en la interaccin y el segi'ient" de 'is estdiantes9 7C'" l" 2ar59 7)"r :5 l" 2ar59 785 2ar5 di/erente en 'i desarr"ll" y dese'!e+" d"cente9 7C'" l" 2ar59 7)"r :5 l" 2ar59 )ara !"der 2acer clases :e tengan el ni,el adecad" 'e es necesari" i'!le'entar ele'ent"s cltrales '(s a'!li"s1 :e des!ierten n inter5s !"r la lenga y las di/erentes in/lencias cltrales :e la c"'!"nen# A2"ra :e e3iste na c"ne3in c"n las estdiantes creada a tra,5s del se'estre 'e centrare en el a!rendi%a0e gr!al dand" 5n/asis a esas !e:e+as /alencias y necesidades indi,idales# )re!arar5 'e0"r l"s te'as !ara :e en 'is /tras clases n" tenga !r"&le'as c"nce!tales1 y ade'(s !eda aydarles a c"'!render 'e0"r l"s te'as a las estdiantes# Elaborado por Yamith J. Fandio Diario del docente 2013