單元二　說明手法（條分縷析） 趣談淺說

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說明手法（條分縷析）——趣談淺說 預計節數：14
學 學習重點 內容 / 練習 建 多媒體配套 語文學習錦囊 / 課外閱讀 / 建議活動
習 議 增益講讀篇章 實用寫作
範 教 坊
節
疇
閱 1 掌握說明的層次。 講讀： 1《漢字趣談》教學 另備《增益講讀 布裕民《有
讀 2 掌握說明的順序：時間順 《漢字趣談》 3 簡報 篇章‧胖好還是瘦 趣 的 漢
2 課文漢語拼音版 好》 字》1, 2
序、空間順序、邏輯順序。 （節錄）
3 掌握說明的方法：定義、分 電子檔
類、舉例、比較、比喻、數字、 導讀： 1 《從私塾到鄉村
描述及引用說明。 《從私塾到鄉 2 學校》教學簡報
2 課文漢語拼音版
4 綜合運用閱讀能力：歸納 村學校》（節
電子檔
主旨、分析寫作手法、比較 錄）
閱讀、速讀。
閱讀理解： 課文漢語拼音版 速讀技巧可參考
《馴伏文字這 自行 電子檔 《語文學習錦囊》
中四閱讀篇第三
頭「野獸」》 安排
章
（節錄）
寫 1 命題寫作： 1 命題寫作 2 命題寫作教學簡報 實用寫作坊
作 (1) 安排說明的層次。 啟事（1）
(2) 安排說明的順序。
(3) 運用不同的說明方法。
2 簡短寫作：看圖作文 ──運 2 簡短寫作 1
用描述說明。
聆 1 聽出說明的層次、順序。 聆聽理解 1 激光唱盤 抓住重點、標示
聽 2 綜合運用聆聽能力：聽出 語的方法可參考
《語文學習錦囊》
說話技巧、掌握觀點、概括
中四聆聽篇第一
要點。 章
 單元二　說明手法（條分縷析） 趣談淺說
說 1 安排說明的層次、順序。 1 一分鐘朗 3 1 朗讀材料漢語拼 小組討論的技巧 進行「猜物件」比賽。全班分
話 2 運用不同的說明方法。 讀 音版電子檔 詳見《語文學習 四至六組，每組在紙上寫
錦囊》中四說話 出一種物件的名稱，請另
3 綜合運用小組討論的技巧 2 個人短講 2 激光唱盤
篇第三章 一組的同學用語言或身體
表達、應對、溝通能力。 3 小組討論
動作引導其他同學猜出那
是甚麼物件。做動作的同學
不能說出該物件的名稱，
違者當輸。
基 1 詞匯：辨識別字、同義詞。 語文運用 2
礎 2 修辭：運用對比、對偶。
知
識
文 1 認識漢字的特點。 與閱讀結合 / *舉辦展覽，介紹新界的私
化 2 認識舊日的私塾和蒙學讀 塾或舊日的蒙學讀本，讓
同學在參與活動的過程中
本。
掌握說明的方法。
評 1 自我評估 /
估 2 評估練習 自行 激光唱盤
安排

*舉辦展覽的考慮因素
1 訂立目標：如旨在令參加的同學通過活動學習說明的方法，或讓同學通過活動培養共通能力。
2 適當指導：由於籌備展覽須多方面的配合，故老師宜多給適當指導，可參考中四下的專題研習單元「計劃和組織」部分。
3 訓練講員：給同學提供訓練，教導他們介紹的技巧。
4 活動評估：製作評估表，評估學生在參與過程中的語文能力表現。