《啟思高中中國語文》中四教學計劃及進度表

科目： 中國語文 級別： 中四 每週教學時數：　 八節（每節四十分鐘） 編寫老師： 　

循環週 日期 教學主題 講讀 導讀 閱讀理解 寫作 聆聽 說話 多媒體配套 基礎知識 語文學習錦囊　/　增益講 課外閱讀　/ 評

讀篇章 實用寫作坊 估

1-2 單元一 《給母親梳頭髮》《曹劌論戰》 《一段護書往事— 1　命題寫作：綜 1　聽出事件要 1　運用記敍的要素 1　簡報 1　修辭：運用 1　《增益講讀篇章•虎爪》 課外閱讀﹕ 一
—記陳君葆先生》 合運用記敍的 素和脈絡。 和不同的記敍方 對比。 林文月《生活
記敍手法（理 2　漢語拼音版 2　《語文學習錦囊》中四閱
（節錄） 手法。 2　綜合運用聆 法。 2　文言詞匯： 可以如此美好》
清脈絡） —— 1　掌握記敍的方法：順敍、倒敍、插敍。 聽能力：聽 電子檔 認 識 一 詞 多 讀篇第一及二章
2　簡短寫作：縮 2　綜合運用小組討
2　認識記敍的詳略。 出立場、關鍵 義、文言詞 實用寫作坊﹕
人生的承擔 3　認識通過記敍來抒情的手法。 寫。 詞、觀點、弦 論的技巧：表達、3　激光唱盤 （之）。 3　《語文學習錦囊》中四寫
外之音。 新聞稿
4　綜合運用閱讀的能力：歸納主旨、分析寫作手法、 3　文言句式：
應對、溝通能力。 4　說話教學影 作篇第一章
比較閱讀。 認識句子成
音教材 VCD 4　《語文學習錦囊》中四聆
分的省略。
聽篇第一及二章

5　《語文學習錦囊》中四說

話篇第一、二及三章
3-4 單元二 《漢字趣談》（節 《從私塾到鄉村 《馴伏文字這頭 1　命題寫作： 1　聽出說明的 1　安排說明的層次、 1　簡報 1　詞匯：辨識 1　 《增益講讀篇章 ‧ 胖好還 課外閱讀﹕ 二
說明手法（條 錄） 學校》（節錄） 「野獸」》（節錄） 層次、順序。 順序。 別字、同義詞 是瘦好》
(1) 安排說明的層 2　漢語拼音版 布裕民《有趣的
分縷析） —— 1　掌握說明的層次。
2　綜合運用聆 2　運用不同的說明 2　修辭：運用 2　《語文學習錦囊》中四閱
趣談淺說 次。 電子檔 漢字》1,2
2　掌握說明的順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
聽能力：聽 方法。 對比、對偶。 讀篇第三章
3　掌握說明的方法：定義、分類、舉例、比較、比喻、數 (2) 安排說明的順 3　激光唱盤
出說話技巧、 3　綜合運用小組討 3　《語文學習錦囊》中四聆
字、描述及引用說明。 序。 實用寫作坊﹕
掌握觀點、概 論的技巧：表達、 聽篇第一章
4　綜合運用閱讀能力：歸納主旨、分析寫作手法、比 (3) 運用不同的說 啟事(1)
括要點。 應對、溝通能力。 4　《語文學習錦囊》中四說
較閱讀、速讀。 明方法。
話篇第三章
2　簡短寫作：看

圖作文──運

用描述說明。
5-6 單元三 《敬業與樂業》 《綠色價值觀》 1　《謙虛是福》 1　命題寫作： 1　聽出論點、 1　針對論題提出論 1　簡報 1　詞匯：運用 1 　《增益講讀篇章 ‧ 必須善 課外閱讀﹕ 三
論據。 點、論據。 諺語、成語。 用手機》
論證的方法 2　《命相不可信》(1)　提出清晰的 1　陳永明《哲學

©牛津大學出版社　2005 教學計劃及進度表 1
 1　掌握論點、論據。
（思考辨析） 論點。 2　綜合運用聆 2　運用各種論證方 2　漢語拼音版 2　修辭：運用 2　《語文學習錦囊》中四閱 子午線》
2　掌握論證的方法：舉例、比喻、對比、引用、類比及
── (2)　運用有力的 聽能力：聽 法。 電子檔 設問、反問。 讀篇第三至四章 2　岑逸飛《活得
演繹論證。
生活的智慧 論據來論證。 出立場、關鍵 3　綜合運用小組討 3　激光唱盤 自在》
3　綜合運用閱讀能力﹕歸納主旨、分析寫作手法、比
2　簡短寫作：看 詞、弦外之音 論的技巧：表達、
較閱讀、速讀。
圖作文——論 語氣。 應對、溝通能力。 實用寫作坊﹕

述事件。 報告
7-8 單元四 《馬料水》 《鈷鉧潭西小丘 《西邊街》 1　命題寫作： 綜合運用聆聽 1　運用不同的方法 1　簡報 1　修辭：掌握 1　《增益講讀篇章‧天山景 課外閱讀﹕ 四
記》 能力：聽出關 描述景物。 比擬、襯托。 物記（節錄）》 1　余光中編《文
景物描寫（觀 （節錄） （節錄） (1)　運用靜態描 2　漢語拼音版
鍵詞、觀點、說 學的沙田》
2　綜合運用小組討 2　文言詞匯： 2　《語文學習錦囊》寫作篇
察與描摹） — 寫、動態描寫 話技巧。 電子檔 2　林非編《中華
1　掌握靜態描寫、動態描寫。 論的技巧：表達、 掌握詞類活 第二及三章 百年遊記精
— (2)　運用步移法、 3　激光唱盤 華》
2　掌握賦予靜態景物動感的描寫手法。
應對、溝通能力。 用。 3　《語文學習錦囊》中四說 3　麥樹堅
寫氣圖貌盡物 3　掌握步移法、定點描寫法。 定點描寫法。
話篇第五章 《對話無多》
色　 4　掌握隨時推移法。 (3)　掌握通過不
實用寫作坊：
5　掌握通過不同感官來描寫景物的方法。 同感官來描 通告、演講辭

6　綜合運用閱讀能力：歸納主旨、分析寫作手法、比 寫景物的方

較閱讀。 法。

2　簡短寫作：看

圖作文——運

用步移法。
9 上學期考試
10-11 單元五 《歸去來辭並序》1　《箱中日月》 《月是故鄉明》 1　命題寫作：運 聽出話語中蘊含 綜合運用小組討論 1　簡報 1　文言詞匯： 1　《增益講讀篇章‧閤歡樹》 課外閱讀﹕ 五
（節錄） 用借事抒情、 的感情。 的技巧：表達、應對 掌握一詞多 1　小思《香港故
抒情手法（體 2　漢語拼音版 2　《語文學習錦囊》中四寫
借景抒情或借 溝通能力。 義、疑問詞。 事》
2　《九龍灣的星
會與表達） — 物抒情。 電子檔 作篇第三章
2　詞匯：運用 2　張曉風編
星》 2　簡短寫作：看
— 3　激光唱盤 《有情天地》
量詞。
1　掌握直接抒情。
圖作文——抒 3　古劍編
此心安處是吾 2　掌握間接抒情：借事抒情、借景抒情、借物抒情。
《散文精讀—
寫感受。
鄉 —親情篇》
3　認識借景抒情手法中的情景關係。

4　綜合運用閱讀能力：歸納主旨、分析寫作手法、比 實用寫作坊：
會議紀錄
較閱讀。

©牛津大學出版社　2005 教學計劃及進度表 2
12-13 單元六 1　《醉翁亭記》 1　《憶兒時》 1　命題寫作： 聽出散文中的感 綜合運用小組討論 1　簡報 1　修辭：運用 《增益講讀篇章‧三棵樹》 課外閱讀﹕ 六
情、線索和表達 的技巧：表達、應對 層遞法。
散文欣賞（品 2　《黃河一掬》 （節錄） (1)　綜合運用各 2　漢語拼音版 陳義芝編《散文
手法。 溝通能力。
2　文言句式：
味鑒賞）── 2　《玩具》 種表達手法。 電子檔 教室》
掌握判斷句。
情文並茂 1　掌握散文的線索。 (2)　以清晰的線 3　激光唱盤
2　欣賞散文的語言。
索貫串文章。 實用寫作坊﹕
3　欣賞散文靈活自由的表達手法。
2　簡短寫作：抒 建議書
4　領會散文的情思和哲理。
寫感想。
5　綜合運用閱讀能力：歸納主旨、分析寫作目的、比

較閱讀。
14-15 單元七 1　《子衿》 1　《辛夷塢》 1　《戰城南》 1　命題作文：學 1　聆聽詩歌朗 學習詩歌朗讀。 1　簡報 修辭：運用雙聲、
《增益講讀篇章》： 課外閱讀﹕ 七
習詠物抒情文。 誦。 疊韻、比喻。
詩歌欣賞（品 2　《飲馬長城窟 2　《將進酒》 2　《關山月》 2　漢語拼音版 1　《七哀詩》 也斯《東西》
2　簡短寫作：改 2　聽出詩歌的
味鑒賞） —— 行》 3　《給苦瓜的頌 3　《賦別》 電子檔 2　《月夜憶舍弟》
寫訓練──改寫 感情色彩。
漫步詩林 3　《登樓》 詩》 3　激光唱盤 實用寫作坊﹕
古典詩為現代
4　《再別康橋》 公函
散文。
1　認識古典詩歌中古體詩和近體詩的體制。
2　認識新詩中格律體和自由體的特點。
3　認識詩歌中情和景的關係。
4　認識詩歌常見的表達手法：直接抒情、借景抒情、
借事說理或抒情、借物抒情。
5　綜合運用閱讀能力：歸納主旨、分析寫作手法、分
析寫作目的、比較閱讀。

16-17 單元八 1　《論仁》 《感恩圖報》 1　抒寫感受。 1　掌握視聽資 1　運用報告的技巧。 1　簡報 課外閱讀﹕何良

訊：善用不 懋《烈火春風》
認知與反思 2　《魚我所欲也 2　運用創意寫作。 2　綜合運用小組討 2　漢語拼音版
同類型的視
（綜合能力） 章》 聽資訊。 論的技巧：表達、 電子檔
2　聽出論點。
—— 應對、溝通能力。3　激光唱盤
3　整理、分析
從傳統到現代 4　鏗鏘集
不同的觀點。
VCD‧諸神的

黃昏
1　運用閱讀策略：速讀法。
2　綜合運用閱讀理解的能力：歸納主旨、綜合作者的

觀點、比較閱讀。

3　掌握視聽資訊。

©牛津大學出版社　2005 教學計劃及進度表 3
18-19 文言導賞 1　學習閱讀文言文。 1　文言詞匯﹕ 文
言
先秦至明代散 2　欣賞人物描寫的手法。 1. 認識文言詞語(也、而、於、乎、其、為)。

文 3　欣賞景物描寫的手法。 2. 掌握詞類活用。

4　掌握論證的方法：演繹論證、舉例論證。 3. 掌握一詞多義。

5　重溫借事說理的方法。 2　文言句式﹕

6　掌握文章的層次﹕總寫、分寫。 1. 掌握句子成分的省略。

7　綜合運用閱讀能力﹕歸納主旨、分析寫作手法、比 2. 認識被動句。

較閱讀。 3. 認識定語後置。

4. 認識疑問句。

5. 認識否定句。

3　修辭﹕修辭辨識。

20-21 專題研習 1　選取、比較和綜合來自不同媒體的資料。 1　實用文寫作 1　識別事實與 1　掌握說話策略 激光唱盤

（專題報告）。 意見。 （根據聽者的情
2　分析和應用數據資料。
況，確定話題及
2　撰寫展覽的介 2　聽出論點，
3　考證資料的真偽。 說話形式）。
紹文字。 對不同的觀 2　掌握介紹的技巧。

點作出分析

與歸類。
22 下學期考試
備註： 1 暫以每 7 日 1 循環週，每週 8 節，每單元 2 循環週計算，請老師因應學校情況調配。

2 《語文學習錦囊》中四、綜合能力訓練(1-4)由老師靈活運用，不設固定教節。

3 實用寫作坊配合單元施教。

4 文言導賞、專題研習暫設在課本單元後，請老師因應學校情況調配。

5 實際日期請老師因應學校情況填上。

6 老師請因應需要補充多媒體配套、課後習作及其他資料，或修訂其他各項資料。

編寫老師： 科主任簽名： 編寫日期：

©牛津大學出版社　2005 教學計劃及進度表 4
 《啟思高中中國語文》中五教學計劃及進度表

科目： 中國語文 級別： 中五 每週教學時數：　 八節（每節四十分鐘） 編寫老師： 　

循環週 日期 教學主題 講讀 導讀 閱讀理解 寫作 聆聽 說話 多媒體配套 基礎知識 語文學習錦囊　/　增益講 課外閱讀　/ 評

讀篇章 實用寫作坊 估

1-2 單元九 1　《念奴嬌．赤 1　《醉花陰．薄 1　《相見歡．林 1　命題寫作：運 綜合運用聆聽能 綜合運用小組討論 1　簡報 修辭﹕辨別借喻、《增益講讀篇章》： 課外閱讀： 九
壁懷古》 霧濃雲愁永 花謝了春 用借景抒情的 力﹕聽出立場、 的技巧﹕表達、應對 借代、雙聲、疊韻。
詞曲欣賞(品味 2　漢語拼音 1　《江城子．十年生死兩茫 蔡志忠《漫畫宋
晝》 紅》 手法。 關鍵詞、觀點。 溝通能力。
2　《青玉案‧元
鑒賞)── 2　【雙調】《蟾宮 2　【雙調】《驟雨 2　簡短寫作：文 版電子檔 茫》 詞——花間的細
夕》
宋元妙韻 曲．夢中作》 打新荷．綠 體改寫。 3　激光唱盤 2　《訴衷情．當年萬里覓封 訴》
3　【中呂】《山坡
葉陰濃》 侯》
羊．驪山懷
實用寫作坊﹕
古》
事務書信——求
1　認識詞和散曲的體制。
2　認識詞和散曲語言精練的特色。 職信、自薦信

3　重溫不同的抒情手法﹕直接抒情、借景抒情、借事抒

情。

4　綜合運用閱讀能力﹕歸納主旨、分析寫作手法、比較

閱讀。
3-4 單元十 《停車暫借問》(節錄) 《老王》1　命題寫作：運 綜合運用聆聽能 1　運用行動描寫。 1　簡報
《馬褲先生》 修辭﹕運用誇飾、1　《增益講讀篇章．去看癲 課外閱讀： 十
人物描寫（描 用直接描寫人 力﹕聽出立場、 2　分析人物性格。 疊字。 人》
1　掌握直接描寫人物的方法﹕肖像描寫、語言描寫、行 2　漢語拼音 1　鍾曉陽《停車
摹賞析）── 物的方法──肖 關鍵詞、觀點、弦
動描寫、心理描寫。 2　《語文學習錦囊》中五寫
美麗與醜陋 像描寫、語言描 外之音、說話技 版電子檔 暫借問》
2　掌握間接描寫人物的方法。 寫或行動描寫。巧。 作篇章第二至三章
2　簡短寫作：看 3　激光唱盤 2　老舍:《老舍
3　綜合運用閱讀能力﹕歸納主旨、分析寫作手法、分析
圖作文──運用 選集》
寫作目的、鑒賞文章之美。
肖像描寫、行動 3　楊絳《雜憶與

描寫。 雜寫》

實用寫作坊﹕

啟事(2)

©牛津大學出版社　2005 教學計劃及進度表 5
 5-6 單元十一 1　《莊暴見孟子章》 《情無可原　罪 《小李 1　命題寫作： 1　聽出論點、論 綜合運用小組討論 1　簡報 1　修辭﹕運用 《增益講讀篇章．莫把上網 課外閱讀： 十
有可恕》 飛刀成 據。 的技巧﹕表達、應對 對比、反復。當壞事　正確輔導最重要》 一
議論的應用 2　《六國論》 (1)　提出合適的 2　漢語拼音 林行止《閒在心
絕響 溝通能力。
2　綜合運用聆 2　文言詞匯﹕
（質疑與評 獅子山 理據。 版電子檔 上》
下傳萬 聽能力﹕聽 掌握虛詞
價）──議論 家》 (2)　運用游說技 3　激光唱盤
1　掌握論點、論據、論證的方法。 出立場、關鍵 (則)。
縱橫 2　學習游說的技巧。 巧。 實用寫作坊﹕
詞、弦外之音
3　分析評論文章。 2　簡短寫作：人 宣傳文字
說話技巧、語
4　綜合運用閱讀能力﹕歸納主旨、分析寫作手法、分析 物評論。
氣。
寫作目的、比較閱讀。
7 上學期考試
8-9 單元十二 《孔乙己》 《范進中舉》 《我們 1　命題寫作：創 綜合運用聆聽能 掌握小說朗讀的技 1　簡報 1　標點符號﹕ 《增益講讀篇章．最初的狩 課外閱讀： 十
看菊花 作短篇故事。 力﹕聽出立場、 巧﹕角色朗讀。 綜合運用。 獵》 1　魯迅《吶喊》 二
小說欣賞（品 2　漢語拼音
去》 觀點、弦外之音、 2　《20 世紀中
2　簡短寫作：看 2　修辭﹕運用
味鑒賞）── 1　認識小說塑造人物的方法。 說話技巧、語氣。 版電子檔 國文學名作．小
圖作文──寓意探 引用。 說卷》四卷
2　欣賞小說情節。
小說世界面面 3　激光唱盤
索。 實用寫作坊﹕
3　認識小說中環境描寫的作用。
觀 報告
4　掌握小說的主題思想。

5　綜合運用閱讀能力﹕比較閱讀。
10-11 單元十三 《請客》 掌握評論的技巧。 1　掌握多媒體 1　掌握說話策略﹕ 1　簡報 課外閱讀：
資訊﹕篩選 發表意見、幽默 杜杜《另類的飲
理性思考（綜 2　漢語拼音
不同媒體的 風趣的表達技巧。 食》
合能力）── 資料，找出 版電子檔
1　比較、分析、綜合不同的文字材料。 問題，識別
有理當說清 2　分析寫作手法﹕論證的方法、人物描寫的方法。 事實和意見。 3　激光唱盤
2　評價說話內

容的適切性

和邏輯性。

3　評鑒言辭的

優劣。

4　聽出問題，

識別事實和

意見。

©牛津大學出版社　2005 教學計劃及進度表 6
12 文化走廊 1　導論：文化淺解
2　政治：家國情懷

3　倫理：孝悌精神

4　倫理：友愛精神

5　科學：古代科學

6　文學：文學傳情

7　藝術：變瞼藝術

8　藝術：繪畫藝術

9　藝術：書法藝術

10　飲食：香港飲食文化
13 下學期考試

備註： 1 暫以每 7 日 1 循環週，每週 8 節，每單元 2 循環週計算，請老師因應學校情況調配。

2 《語文學習錦囊》中五、綜合能力訓練(5-7))由老師靈活運用，不設固定教節。

3　　　實用寫作坊配合單元施教。

4 文化走廊暫設在課本單元後，請老師因應學校情況調配。

5 實際日期請老師因應學校情況填上。

6 老師請因應需要補充多媒體配套、課後習作及其他資料，或修訂其他各項資料。

編寫老師： 科主任簽名： 編寫日期：

©牛津大學出版社　2005 教學計劃及進度表 7