評估練習（六）

姓名： _________________ (　) 班別： _______ 日期： ___________ 成績： ____

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甲 閱讀 （25 分） （完成時限： 30 分
鐘）

閱讀以下一篇文章，然後回答所附問題。

走了快六十年的路了，每星期寫這樣一篇念人憶事的小品，難免驚覺世道莽蒼，
俗情冷暖，縈懷掛心的許多塵緣，恆常是卑微厚樸的鄰家凡人，沒有高貴的功名，
沒有風雲的事業，大半輩子浮沉在碌碌生涯之中，滿心企慕的也許只是半窗的綠蔭
和紙上的風月。我們在人生的荒村僻鄉裏偶然相見，仿佛野寺古廟中避雨邂逅，關
懷前路崎嶇，閑話油鹽家常，悠忽雨停雞鳴，一聲珍重，分手分道，不知道甚麼時
候又會在蒼老的古槐樹下相逢話舊。可是，流年似水，滄桑如夢，靜夜燈下追憶往
事，他們跫然的足音永遠近在咫尺，幾乎輕輕喊一聲，那人就會提著一壺龍井，推
開半扇竹門，閑步進來細數別後的風塵。

我慶幸自己消受了這樣淡雅而誠摯的友情，總覺得那些影子是雪夜裏浮動的暗
香，幽幽散落在我疲累的筆底，十足穿山過林之後馬蹄上留著的一絲原野的芬芳。
他們的笑聲和淚影，畢竟也是不帶繁華的笑聲、不帶璀璨的淚影。他們的故事，於是
也只能像乾乾幾筆寫意的山水：傳統的安分中透著潛藏的不羈，宿命的無奈裏壓住
澎湃的不甘；縱然是剎那的美麗，預卜的竟也是階前點滴到天明的淒冷。老陶那年
早就興過這樣的慨歎。

起初我只知道他是灣仔一家小小出版社的編輯，發稿、畫版、校對、跑印刷廠、送
書、收賬，都管。一九六六那年，他已經是一臉中年的惶惑，兩鬢花白，氣色灰暗，
幸好身量魁梧，永遠昂首挺胸，一派軍官氣勢。我接來翻譯的一本商用小冊子正好
給老陶那家出版社印製。時間緊迫，譯文邊譯邊排，分批追趕工序，原稿不是我送
去就是老陶順路來我家拿。

態度誠懇，不大說話，總是抿著嘴露出淡淡的酒渦讓人錯以為是淡淡的微笑。
是夏天，他好幾次坐在我書桌邊的藤椅上等著我譯完一個段落才走得了，我的汗經
常濡溼了原稿紙：「您辛苦了！」他常說。有一天，他帶了一瓶冰凍的甘蔗汁來拿稿：
「天真熱，順便給您裝兩杯來解暑。趁冷喝了再往下寫，我等得及！」這回他的臉綻
開了真的微笑，樣子沒那麼蒼老。我喝完一大杯說：「非常謝謝你。你以後跟我說話
可不可以把您字的那顆心給棄掉？」老陶哈哈大笑。小冊子出版了，我們也成了很好
的朋友了。

那年冬天，老陶電話裏問我借一本張紉詩先生送給我的《中國歷史人物白描畫
像》。我下午出門經過出版社順便把書帶給他。我看到老陶桌上放著好幾張人物畫稿，
銀漖鐵畫，神態逼真，一眼認得出是秦始皇、是曹操、是唐明皇。
「是我畫的插圖，還
可以吧？」他說。聽說，老陶十幾二十歲在蘇州網師園拜過張大千學畫。他老是抱怨
自己年紀輕，心不定，辜負了大風堂上那段藝海的流金歲月。那也許是謙辭。我在老

©牛津大學出版社 2005 1 單元六．評估練習

陶家裏看過一批他臨摹老師作品的山水、花卉和仕女，每一幅都精緻得幾於亂真：
山水氣韻萬千，花卉秀潤欲滴，那幅題為《寥寂》的仕女圖尤其衣紋迭宕，明姿雅度，
畫出麗而不佻的幽閑之態。
「其實，」老陶說，「我當年錯過了在詩詞上下功夫的機會，
從此只能臨摹，畫不出帶著自己神髓的藝術作品。學養和詩心才是中國畫的根。技術
是匠人的死功夫，畫家的造詣離不過胸中的氣魄。都這把年紀了，我還能圖甚麼！」

老陶五十年代到香港的第二年，新婚沒多久的妻子一病不起，他一個人租住灣
仔一幢唐樓上靠窗的大房間。房東是個慈祥的廣東老太太，長年茹素，依靠梳著長
長辮子的女傭服侍，看老陶一個人過緊日子，晚上經常好心留些吃的讓他溫飽。房
間收拾得整整齊齊，牆上掛了師傅畫的一對山水斗方，還有一幅張大千的老師清道
人的篆書立軸。靠宝的一個角落是亡妻的靈位，一幀上了彩的黑白照片照出一張娟
秀的臉，乍看很像林徽因。

老陶常說他的晚運不濟，但求謀到三餐，知足了。我們幾個朋友不信邪，不斷
鼓勵老陶多畫多寫，甚至舉辦一次大風堂弟子臨摹展也很別致。老陶起初一口拒絕，
我們說多了，他還是心動。一九六九年春天，我們湊錢買材料，老陶跟一位會裱字
畫的朋友一起裱出二十幾幅作品，最後因為展覽廳租金並不便宜，同門兩位師兄師
姐又瞧不起老陶，臨時不參展，我們也找不到協辦的機構，臨摹展終於吹了。「我沒
有老師的功力，沒有他的人脈和人緣，」老陶說，「你們白搭了！見識過張大千初闖
北平的那股力度，你們心中立刻透亮。」

三十年代北平著名畫家徐燕蓀門戶之見很深，外地畫家想在北平站穩腳跟，都
要去拜見他，跟他搞好關係。石谷風《古風堂藝談》裏寫的跟老陶說的一樣：一九三
六年春天，張大千從蘇州到北平開畫展，當時在《實報》當記者的畫家于非闇常在報
上吹捧張大千，說張大千畫的《仕女撲蝶圖》題詩「自比郭清狂，若令徐娘見，吹牛
兩大王」。徐燕蓀聽說「徐娘」是影射他，控告大千誹謗名譽，在報上寫文章百般譏誚，
北平市民大感興趣，等著看徐、張對簿公堂。

忽然，報上消息說，兩位畫家要在中山公園擺擂台，各展出一百幅作品比高低，
街頭巷尾於是紛紛議論，人人期待畫展的盛況。張大千在公園的董事會展廳展覽，
徐燕蓀在水榭展廳展覽。開幕那天，展廳還沒有開門，兩家的作品八成都貼了預訂
的紅紙條，仕女圖訂價同是大洋一千。展覽結束，兩家送貨，標三百元的畫只收三
十元，石谷風後來才知道，掛紅紙條是朋友捧場，空的，叫「媒子」，展場內重定畫
件才是實買的主顧。

一天下午，太陽快下山了，中山公園柏樹林裏一高一矮的兩個人並肩散步說笑，
像親兄弟一樣親熱。石谷風走近一看，竟是徐燕蓀和張大千！張大千的女婿蕭建初
後來操著四川口音對石先生說：「張先生這個人是跟誰都不吵架的。他同徐燕蓀相勾
結，唱的這齣戲叫連環計！」

老陶確實學不到張大千那樣會做人，談得來的朋友沒有幾個，看不順眼的人他
睬都不睬。在那幾年的交往中，我看得出他落寞得很，也真心想改變一下工作和生
活的環境，只是兜兜轉轉碰碰磕磕總是走不出另一條路子來。一九七○年清明節的
下午，他臨時打電話約我到他家吃晚飯。那是不很尋常的邀約。我去了。

房間裏亡妻的靈位前擺了一桌子豐盛的菜餚，紅燭高燒，香煙裊裊：「今天是

©牛津大學出版社 2005 2 單元六．評估練習

小翠的忌辰，」他說，「房東太太回鄉下去了，請你來吃個便飯。」我上了三炷香，跟
老陶一起燒了許多冥鏹。老陶喝了不少酒，起初談興很濃，說起江南的陳年舊事，
說起他跟小翠在杭州辦喜宴的盛況，臉上飄滿稚氣的喜悅。忽然，他回頭看到靈位
上的紅燭快點完了，匆匆走過去吹熄，順便清理了散在香爐四圍的死灰。坐回飯桌
的時候，我看到他雙頰盡是淚水：「我實在惦念她，這麼些年了，我好累啊……」。
我心裏難過得很，陪著他乾掉兩壺紹興酒。他送我下樓已經是子夜，靜靜的街上飄
著粉粉的細雨。我去了英國的第二年，老陶肝癌走了，才五十六。
—— 董橋《寥寂》

1 試根據文章第1 － 2 段，回答下列問題。
(1) 作者形容他筆下所描寫的人物一般有哪些特點？試從他們的出身背景及
與作者的關係兩方面概括說明。（2 分）

(2) 以下各句分別運用了哪種修辭手法？（3 分）
1 滿心企慕的也許只是半窗的綠蔭和紙上的風月。（第1 段）
2 傳統的安分中透著潛藏的不羈，宿命的無奈裏壓住澎湃的不甘。（第
2 段）
3 預卜的竟也是階前點滴到天明的淒冷。（第2 段）

©牛津大學出版社 2005 3 單元六．評估練習

2 以下各句分別與第1 － 2 段的哪些句子相呼應？試指出來。（3 分）
(1) 我接來翻譯的一本商用小冊子正好給老陶那家出版社印製。（第3 段）
(2) 老陶常說他的晚運不濟，但求謀到三餐，知足了。（第8 段）
(3) 說起他跟小翠在杭州辦喜宴的盛況，臉上飄滿稚氣的喜悅。……坐回飯
桌的時候，我看到他雙頰盡是淚水。（第13 段）

3 本文為甚麼題為《寥寂》？試說說你的看法。（2 分）

4 以下三段文字的內容都與老陶有關，試分別說明哪段屬於描寫、哪段屬於記敘，
（3 分）並指出其中所蘊含的作者的感情。（3 分）
(1) 態度誠懇，不大說話，總是抿著嘴露出淡淡的酒渦讓人錯以為是淡淡的
微笑。（第4 段）
(2) 我在老陶家裏看過一批他臨摹老師作品的山水、花卉和仕女，每一幅都
精緻得幾於亂真：山水氣韻萬千，花卉秀潤欲滴，那幅題為《寥寂》的仕
女圖尤其衣紋迭宕，明姿雅度，畫出麗而不佻的幽閑之態。（第6 段）
(3) 老陶喝了不少酒，起初談興很濃，說起江南的陳年舊事，說起他跟小翠
在杭州辦喜宴的盛況，臉上飄滿稚氣的喜悅。忽然，他回頭看到靈位上
的紅燭快點完了，匆匆走過去吹熄，順便清理了散在香爐四圍的死灰。
坐回飯桌的時候，我看到他雙頰盡是淚水：「我實在惦念她，這麼些年
了，我好累啊……」。（第13 段）

5 試根據文章第8–10 段，回答下列問題。
(1) 作者如何通過張大千在北平開畫展一事， 跟老陶在香港開臨摹展作對比？
試從畫展是否成功及人緣兩方面加以說明。（2 分）

(2) 作者運用了哪種記敘方法？（1 分）

6 試根據下面的兩段引文，回答下列問題。
甲 老陶喝了不少酒，起初談興很濃，說起江南的陳年舊事，說起他跟小翠
在杭州辦喜宴的盛況，臉上飄滿稚氣的喜悅。（第13 段）

©牛津大學出版社 2005 4 單元六．評估練習

 乙 我心裏難過得很，陪著他乾掉兩壺紹興酒。他送我下樓已經是子夜，靜
靜的街上飄著粉粉的細雨。（第13 段）
(1) 試解釋兩段引文中「飄」字的意思。（2 分）
(2) 試分析兩段引文中「飄」字的作用。（4 分）

©牛津大學出版社 2005 5 單元六．評估練習

乙 寫作 （25 分） （完成時限： 35 分
鐘）

請完成下面兩題。

參閱下面所附的資料， 寫一則不多於 300 字的感想（ 標點符號計算在內）。（10

分）

閱讀材料

聯合國兒童基金會資料

10 億兒童正受貧窮、戰亂與愛滋病威脅
在菲律賓馬尼拉，小孩子三五成在垃圾堆中尋覓食物；在非洲剛果，背著
AK-47 步槍的童兵走進森林裏的戰場；在俄羅斯莫斯科的街頭，充斥著年紀輕輕
的雛妓；還有在巴西里約熱內盧行乞的小朋友，非洲波紮那因愛滋病而失去父母
的孤兒……
童年是建立美好將來的基礎，不過，全球有超過10 億兒童，正因為貧窮、戰
亂和愛滋病而在苦難中生活。
過去數年，估計有超過2 萬名兒童參與非洲剛果的戰亂。他們走到戰場的最
前線戰鬥，從事危險的工作，又或被迫成為性奴或奴隸。無數的剛果童兵在戰亂中
被殺或變成傷殘，僥倖生存下來的，對未來依然感到迷惘，當中包括16 歲的大衛。
「當時我只有12 歲，正在學校上課，突然聽到槍聲，戰爭原來已經來到我們
居住的地方——南基伍(South Kivu) 的烏維拉城(Uvira)。」大衛憶述他被迫入伍、
當上童兵的經歷時說：「我於是跑回家去，家裏已人去樓空，我的父母及兄弟已經
逃走了……」說到這裏，大衛停頓了一段時間，再說：「至少，我希望他們真的是
逃走了。」
「後來，我與村裏其他小孩子被軍人捉走，那些軍人要我們加入他們的行列，
否則就槍斃我們。我很怕死，又不知道家人在哪裏，我該怎辦呢？於是只好加入他
們。」大衛續說：「其後的一、兩個月，我們接受過一些軍事及紀律訓練，然後就被
派到前線上戰鬥了。」
「我們每到一個村莊，就會把它圍攻起來，然後帶走村裏的男童，要他們加
入一起戰鬥。我們當時根本沒有選擇，如果不服從命令，就只有死路一條。我看到
很多人被殺，我暗暗地許願，希望可以回家、可以上學，不過，在森林裏，我知道
這是不可能的；眼前，就只有戰鬥和掙扎。當想到我永遠見不到我的家人、永遠不
能夠上學，我既憤怒又沮喪。我的前路，看不到任何希望。」

七大剝削
•有6億4千萬名兒童缺乏安全居所；
•有5億名兒童未能使用基本宪生設施；
•有4億名兒童未能飲用安全潔淨的食水；
•有3億名兒童被剝削獲得資訊的權利﹙包括電視、收音機或報章﹚；
•有2億7千萬名兒童缺乏醫療保健服務；
©牛津大學出版社 2005 6
•有1億4千萬名兒童從沒有機會上學，當中主要是女童； 單元六．評估練習
•有9千萬名兒童嚴重缺乏食糧。
七大剝削
戰爭中的兒童
• 在九十年代，有360萬人在戰亂中身亡，當中有百分之四十五是兒童；
•在九十年代，約有2千萬名兒童在戰亂中被迫離開家園，流離失所；
•在一般的五年戰爭中，當地的5歲以下的兒童死亡率會大幅上升百分之十三；
•每年有1萬5千至2千萬人成為地雷下的受害者，當中約有五分之一是兒童。

當至親至愛相繼離去 ……
• 目前，愛滋病是全球15至49歲人口的頭號殺手；
•在2003年，有290萬人死於愛滋病，當中近半數是15歲以下兒童；
•至2003年，全球有超過210萬名15歲以下兒童是愛滋病帶菌者，他們主要是在
母體內、出生時，或透過母乳而被感染。而全球兒童的死亡個案，約有百分之
四是愛滋病造成的；
•在2001至03年間，因愛滋病失去父或母或雙親的孤兒，由1150萬人激增至
1500萬，當中八成來自非洲撒哈拉地區。
——摘自聯合國兒童基金會《香港委員會通訊》2005年2月號

©牛津大學出版社 2005 7 單元六．評估練習

©牛津大學出版社 2005 8 單元六．評估練習
2 近年校園爆竊事件不斷發生，情況愈來愈嚴重。閱讀以下一篇報道，假設你是警
務處防止罪案科總督察管治安，去信向語文中學的樂佐仁校長建議一些預防校
園爆竊的具體措施。字數不得多於400（標點符號計算在內）。（15分）

啟思日報 （2005年5月20日）

學生回校爆竊

校園爆竊案日趨嚴重，在去年警方拘捕了63 名涉嫌校園爆竊的疑犯，當中超
過60%的疑犯年齡未滿20 歲，年紀最輕的僅13 歲，其中46%的案件更是學生
所為。

據警方統計資料，本年首季的校園爆竊案共有56 宗，比去年同期減少了，但
造成的損失仍達150 萬元。而往年的校園爆竊案，造成的損失更達1100 多萬元，
當中遺失的674 部投映機價值超過800 萬元。

校園爆竊案主要在三月、五月和十一月發生， 竊匪通常都在凌晨犯案。接近
30%的案件都是學校員工疏忽，忘記關好門窗所致。部分竊賊會在日間潛入校園
匿藏，待深夜時才犯案。爬牆進入學校也是竊匪常用的手法，佔全部案件的45%。

©牛津大學出版社 2005 9 單元六．評估練習

©牛津大學出版社 2005 10 單元六．評估練習
丙 聆聽（24分） （完成時限：30分
鐘）

本練習的錄音內容分四段播放，每段錄音播放後，有一節停頓，請回答根據
該段錄音而設的問題。現在先用2分鐘閱讀題目，然後細心聆聽。
第一段錄音
1 主持吳凱欣提到第24屆香港電影金像獎頒獎禮，目的是：（1分）
(1)讚揚頒獎禮中的得獎者。
(2)引起話題。
(3)批評頒獎禮敷衍了事。
(4)表示香港電影仍有談論價值。
□A (1)(3)
□B (1)(4)
□C (2)(3)
□D (2)(4)

2 主持吳凱欣要求方明、杜本忠「說真話」，以下哪項分析是正確的？（1分）
(1)意在跟方明、杜本忠開玩笑。
(2)意在嘲笑方明、杜本忠賦閑。
(3)藉此批評方明、杜本忠說話不老實。
(4)表示自己了解真相，不會被瞞騙。
□A (1)
□B (4)
□C (1)(2)
□D (3)(4)

3 方明指吳凱欣說及她的「傷痛處」，「傷痛處」是指：（1分）
□A 自己苦於賦閑在家。
□B 香港電影陷於低潮。
□C 香港電影不敵韓國電影。
□D 「香港電影緊急救助協會」的工作排山倒海。

©牛津大學出版社 2005 11 單元六．評估練習

4 主持吳凱欣以杜本忠執導的《灣仔的星星》為例，目的是：（2分）
(1)指出網上非法下載十分猖獗。
(2)煽風點火，藉故挑釁對方。
(3)嘲諷《灣仔的星星》票房失利。
(4)指出杜本忠也是受害人。
□A (1)(3)
□B (1)(4)
□C (2)(3)
□D (2)(4)

第二段錄音
5 主持吳凱欣說「冰封三尺，非一日之寒」，意思是：（1分）
□A 盜版肆虐以致香港電影的輝煌時期結束。
□B 香港電影衰落是業界不思進取所致。
□C 香港電影衰落是業界多年來都粗製濫造所致。
□D 香港電影衰落是近來盜版肆虐所致。

6 杜本忠回想香港昔日有「東方荷李活」的美譽時，引用了哪個典故？（2分）

7 方明認為(1)_____________和(2)_____________導致惡性循環，使香港影片缺
乏資金提升質素，甚至(3)_____________。（3分）

8 方明將西片、韓片和港產片作了比較，說明了：（1分）
(1)港產片礙於資金限制，難有大製作。
(2)韓國電影有政府大力支持，香港無法相比。
(3)《魔戒》、《哈利波特》這類電影最能迎合觀眾口味。
(4)翻版、非法下載對中小型的電影製作打擊最大。
(5)港產片全是小品式格局，題材局限於都市生活。
□A (1) (2) (3)
□B (1) (2) (4)
□C (1) (4) (5)
□D (2) (3) (4)

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 第三段錄音

9 杜本忠提到年青、新晉導演欠缺「練兵機會」，意思是指：（2分）

10 方明認為政府可以在政策上幫助香港電影，她舉出哪個成功例子？（2分）

11 請判斷以下的陳述：
方明和杜本忠認為政府資助電影業是無可避免的，只有這樣才可挽救香港電
影。
□A 正確
□B 錯誤
□C 部份正碓
□D 無從判斷

12 請判斷以下的陳述：
方明和杜本忠認為香港電影業要重視原創、尊重電影藝術，並且必須投放大量
資金拍攝以音響、特技取勝的電影。
□A 正確
□B 錯誤
□C 部份正碓
□D 無從判斷

13 方明認為香港和韓國有哪些相似之處，因此香港的電影業可以韓國為師？（1
分）
(1)都是亞洲人，文化相近。
(2)同樣曾經歷金融風暴。
(3)同樣具備堅毅、奮進的精神。
(4)兩地電影都以創意取勝。
(5)兩地電影都曾經歷低潮。
□A (1)(2)
□B (2)(5)
□C (3)(4)
□D (1)(2)(4)

©牛津大學出版社 2005 13 單元六．評估練習

 第四段錄音

14 聽眾張先生認為香港電影人自己也從事翻版，意思指：（1分）
□A 香港電影界有害群之馬參與盜版影碟製作。
□B 電影《灣仔的星星》的故事並非原創。
□C 翻版行為沒有錯。
□D 香港電影的題材狹窄，故事抄襲成風。

15 方明說出自己對《灣仔的星星》的評價，目的是：（1分）
(1)證明《灣仔的星星》不是跟風之作。
(2)駁斥聽眾黃小姐的批評。
(3)肯定香港電影界仍有有心人。
(4)表示對杜本忠的欣賞。
□A (2)(3)(4)
□B (1)(2)(4)
□C (1)(3)(4)
□D (1)(2)(3)

綜合各段錄音
16 綜合主持、嘉賓的說話，香港電影面對的難題是：（4分）
(1)________________________________________________________________
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(2)________________________________________________________________
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©牛津大學出版社 2005 14 單元六．評估練習

丁 說話 （15 分） （完成時限： 35 分
鐘）
1　本練習以6人為一組，討論時間為25分鐘（倘人數不足，討論時間按比例調
整，但全組不得少於4人）。
2　討論開始前，同學有10分鐘閱讀題目所附的材料。
3　討論開始時，每位同學依次先作1分鐘的首輪發言，接著是自由發言時間。

請細閱所附兩篇散文，然後從抒情角度加以比較，包括：作品的題材、主題、
抒
發的感情、寫作手法及感人的部分。

閱讀材料一

我從前蘇州的家况養許多貓，我喜歡一隻名叫大白的。它大概是波斯種，
個兒比一般的貓大，渾身白毛，圓臉，一對藍眼睛非常嫵媚靈秀，性情又很溫
和。……

默存和我住在清華的時候養一隻貓，皮毛不如大白，智力遠在大白之上。
那是我親戚從城况抱來的一隻小郎貓，才滿月，剛斷奶。它媽媽是白色長毛的純
波斯種，這兒子卻是黑白雜色：背上三個黑圓，一條黑尾巴，四隻黑爪子，臉
上有勻勻的兩個黑半圓，像時髦人戴的大黑眼鏡，大得遮去半個臉，不過它連
耳朵也是黑的。它是圓臉，灰藍眼珠，眼神之美不輸大白。它忽被人抱出城來，
一聲聲直叫喚。我不忍，把小貓抱在懷况一整天，所以它和我最親。

我們的老李媽愛貓。她說：「帶氣兒的我都愛。」小貓來了我只會抱著，餵小
貓的是她，「花花兒」也是她起的名字。……

一次我們吃禾花雀，它吃了些脖子爪子之類，快活得發瘋似的從椅子上跳
到桌上，又跳回地上，歡騰跳躍，逗得我們大笑不止。它愛吃的東西很特別，如
老玉米、水果糖、花生，好像別的貓不愛吃這些。……

花花兒到我家一、二年後，默存調往城况工作，圓圓也在城况上學，寄宿
在校。他們都要周末才回家，平時只我一人吃飯。每年初夏我總「疰夏」，飯菜不
過是西紅柿湯，涼伴紫菜頭之類。花花兒又作怪，它的飯碗在我座後，它不肯在
我背後吃。我把它的飯碗挪在飯桌旁邊，它才肯吃；吃幾口就仰頭看著我，等我
給它滴上半匙西紅柿湯，它才繼續吃。我假裝不看見也罷，如果它看見我看見它
了，就非給它幾滴清湯。我覺得這貓兒太惟心了，難道它也愛喝清湯！……

©牛津大學出版社 2005 15 單元六．評估練習

 花花兒畢竟只是一隻貓。三反運動後「院系調整」，我們併入北大，遷居中
關園。花花兒依戀舊屋，由我們捉住裝入布袋，搬入新居，拴了三天才漸漸習慣
些，可是我偶一開門，它一道電光似的向鄰近樹木繁密的果園躥去，跑得無影
無蹤，一去不返。我們費盡心力也找不到它了。我們傷心得從此不再養貓。默存說：
「有句老話：『狗認人，貓認屋。』看來花花兒沒有『超出貓類』。」他的《容安館休沐
雜詠》還有一首提到它：「音書人事本蕭條，廣論何心續孝標，應是有情無處著
春風蛺蝶憶兒貓。」

—— 節錄自楊絳《花花兒》

閱讀材料二
我同虎子和咪咪都有深厚的感情。每天晚上，它們倆搶着到我床上去睡覺。
在冬天，我在棉被上面特別鋪上了一塊布，供它們躺臥。我有時候半夜裏醒來，
神志一清醒，覺得有甚麼東西重重地壓在我身上，一股暖氣仿佛透過了兩層棉
被，撲到我的雙腿上。我知道，小貓睡得正香，即使我的雙腿由於僵臥時間過久
又酸又痛，但我總是強忍着，決不動一動雙腿，免得驚了小貓的輕夢。它此時也
許正夢着捉住了一隻耗子。只要我的腿一動，它這耗子就吃不成了，豈非大煞風
景嗎？

這樣過了幾年，小咪咪大概有八九歲了。虎子比它大三歲，十一二歲的光
景。依然威風凜凜，脾氣暴烈如故，見人就咬，大有死不改悔的神氣。而小咪咪
則出我意料地露出了下世的光景。常常到處小便，桌子上、椅子上、沙發上，無處
不便。如果到醫院裏去檢查的話，大夫在列舉的病情中一定會有一條的：小便失
禁。最讓我心煩的是，它偏偏看上了我桌子上的稿紙。我正寫着甚麼文章，然而
它卻根本不管這一套，跳上去，屁股往下一蹲，一泡貓尿流在上面，還閃着微
弱的光。說我不急，那不是真的。我心裏真急，但是，我謹遵我的一條戒律：決
不打小貓一掌，在任何情況之下，也不打它。此時，我趕快把稿紙拿起來，抖掉
了上面的貓尿，等它自己乾。心裏又好氣，又好笑，真是哭笑不得。家人對我的
嘲笑，我置若罔聞，「全等秋風過耳邊」。……

咪咪的病一天一天地嚴重起來。……有一天傍晚，我看咪咪神情很不妙，
我預感要發生甚麼事情。……第二天凌晨，我一睜眼，三步併作一步，手裏拿着
手電，到外面去看。哎呀不好！兩碗全在，貓影頓杳。我心裏非常難過，說不出
是甚麼滋味。我手持手電找遍了塘邊、山上、樹後、草叢、深溝、石縫。……從此我就
失掉了咪咪，它從我的生命中消逝了，永遠永遠地消逝了。我簡直像是失掉了一
個好友，一個親人。至今回想起來，我內心裏還顫抖不止。

── 節錄自季羨林《老貓》

©牛津大學出版社 2005 16 單元六．評估練習

 評估練習六

閱讀
1 (1) 1 出身背景：他們一般都是卑微厚樸的平凡人。（1分）
2 與作者的關係：他們偶然地認識作者，成為好友，然後又要分道揚鑣。
（1分）
(2) 1 借喻。（作者以「半窗的綠蔭和紙上的風月」，比喻他們微小的願望。）
（1分）
2 對偶。（1分）
3 引用/暗引。（暗引了蔣捷《虞美人》的詞句。）（1分）

2 (1) 我們在人生的荒村僻鄉裏偶然相見，仿佛野寺古廟中避雨邂逅。（第1段）
（1分）
(2) 大半輩子浮沉在碌碌生涯之中，滿心企慕的也許只是半窗的綠蔭和紙上的
風月。（第1段）/預卜的竟也是階前點滴到天明的淒冷。（第2段）（1分）
(3) 他們的笑聲和淚影，畢竟也是不帶繁華的笑聲、不帶璀璨的淚影。（第2
段）（1分）

3 本文題為《寥寂》，一方面因為作者對老陶所臨摹的《寥寂》仕女圖印象深刻；另
一方面「寥寂」一詞道出了老陶人生的際遇：他與妻子新婚不久，妻子就「一病不
起」，剩下他一個人生活；他「談得來的朋友沒有幾個，看不順眼的人他睬都不
睬」，結果只好過著孤苦伶仃的生活；所以作者選了《寥寂》為題，一語雙關。
（2分）

4 (1) 描寫老陶待人的態度；（1分）蘊含了作者對老陶為人的欣賞。（1分）
(2) 描寫老陶的畫作；（1分）蘊含了作者對老陶畫工/才華的欣賞。（1分）
(3) 記敘老陶跟作者吃飯時所發生的事；（1分）寄託了作者對老陶的同情。
（1分）

5 (1) 1 畫展是否成功：老陶開不成臨摹展，但張大千要在北平開畫展，卻「人
人期待畫展的盛況」。（1分）
2 人脈和人緣：老陶欠缺人脈和人緣，連同門兩位師兄師姐都瞧不起他，
臨時不肯參展，又找不到機構協辦，結果臨摹展告吹；但張大千卻得
「朋友捧場」，做他的「媒子」，甚至門戶之見很深的徐燕蓀也跟他「勾
結」，還「像親兄弟一樣親熱」。（1分）
(2) 作者運用了插敘法。（1分）

6 (1) 甲段引文的「飄」字運用了擬物法，用來形容老陶那份喜悅的心情形之於色；
（1分）乙段引文的「飄」字則是隨風飛揚的意思。（1分）
(2) 甲段引文的「飄」字形容老陶滿臉喜悅的神情，十分生動傳神地寫出老陶的
喜悅。（2分）乙段引文的「飄」字描寫雨景，作者以「靜靜的街上飄著粉粉
的細雨」的景象，營造出蕭索淒涼的氣氛，具借景抒情的作用，並且與「寂
寥」的題旨相呼應；更襯托出他心裏對老陶悲慘的際遇所生的難過之情。

©牛津大學出版社 2005 17 單元六．評估練習

 （2分）

寫作
題1 參考示例（水平參照評估量表見教冊第65頁）

閱讀這些資料後，我感到十分震驚！兒童是未來世界的主人翁，他們最需
要的是愛護和桝育，但世上卻有數以億計的兒童，正受到貧窮、戰亂和愛滋病摧
殘！他們不僅未能獲得最基本的生活所需，甚至連生命安全都時刻受到威脅！

戰爭是成人為了滿足野心而挑起的，為甚麼要讓無辜的兒童上戰場廝殺？
他們即使倖存，長大了又會變成怎樣的人？世界和平是千萬人的心願，但卻遙
不可及。在非洲的貧窮國家，數以百萬計的無辜兒童是愛滋病帶菌者，他們的雙
親往往因愛滋病逝世，而他們日後也很可能死於愛滋病……我實在慶幸自己並
非這些不幸兒童中的一個，我要好好珍惜香港和平而富足的生活環境，好好珍
惜上學讀書的機會，將來能為全球的兒童謀福利。

©牛津大學出版社 2005 18 單元六．評估練習

題2 參考示例（評估量表見教冊第66頁）

語文中學樂佐仁校長鈞鑒：

預防校園爆竊措施建議

近來校園爆竊事件日趨猖獗，為保障　貴校財物的安全，建議採取以下措施：

一、妥善保管學校的貴重物品，電子器材應存放於安裝了鐵閘或其他防盜設施
的房間內；固定安裝於房間內的電子器材也須加裝鐵籠等防盜裝置。
二、安排員工每天定時巡邏放置了貴重器材的房間，確保鎖好門窗。
三、安排員工放學後在校園巡邏，以防竊匪匿藏在隱蔽角落。
四、由於不少竊匪都會爬牆進入校園，因此建議學校加高圍欄，使竊匪知難而
退。
五、竊匪往往在凌晨犯案，如校方雇用了留宿校工，宜請他們留意深夜時有沒
有可疑的聲音，有需要時報警求助。
六、由於不少爆竊案都是學生所為，因此校方應着重對學生的品德桝育，培養
他們奉公守法的精神。
七、三月、五月和十一月都是校園爆竊案的高峰期，學校應特別提高警覺，加派
人手巡邏。

希望　貴校採取上述措施，防止罪案發生。如需警方協助，或對以上的建議
有任何疑問，請致電警務處防止罪案科查詢。敬祝
鈞安
警務處防止罪案科總督察
管治安謹啟
二零零六年十月三日

©牛津大學出版社 2005 19 單元六．評估練習

聆聽
第一段錄音
1 D（1分）
2 A（1分）
3 B（1分）
4 B（1分）

第二段錄音
5 C（1分）
6 白頭宮女說玄宗。（2分）
7 (1) 翻版（1分）
(2) 非法下載（1分）
(3) 粗製濫造（1分）
8 B（1分）

第三段錄音
9 年青、新晉的導演缺乏執導電影的機會。（2分）
10 政府為電影業爭取到「香港影片進入內地市場不受配額限制」，方便香港電影在
內地上映。（2分）
11 B（1分）
12 C（方明和杜本忠承認香港電影業要重視原創、尊重電影藝術，但並不認為必須
投放大量資金拍攝以音響、特技取勝的電影。）（1分）
13 B（1分）

第四段錄音
14 D（1分）
15 C（1分）

綜合各段錄音
16 (1) 香港的電影盜版、非法下載的情況嚴重。（2分）
(2) 香港的電影業仍有粗製濫造的風氣。（2分）

©牛津大學出版社 2005 20 單元六．評估練習

錄音講稿 （激光唱盤 碟(7) 5）

旁白： 本練習的錄音內容分四段播放，每段錄音播放後，有一節停頓，請回答
根據該段錄音而設的問題。現在先用2分鐘閱讀題目，然後細心聆聽。（2
分鐘空白）

旁白： 第一段錄音。
吳凱欣： 又到了星期六晚上八時正，歡迎大家收聽香江電台，由我吳凱欣為你主
持的《周末熱話》。第24屆香港電影金像獎頒獎禮已於上個周末圓滿結束。
（題1）頒獎禮雖已曲終人散，但圍繞香港電影的討論仍然是沸沸揚揚；
今晚，《周末熱話》請來著名電影監製方明小姐和「香港導演協會」主席杜
本忠先生，與聽眾一起熱話香港電影。
方明、杜本忠，歡迎你們！（題2）不跟你們說客套話了，你們剛完成籌
辦電影金像獎頒獎禮的工作，但邀請你們出席《周末熱話》時，又說工作
已多得排山倒海，好不容易才能請到你們出席節目。大家不是說香港電影
業正處於低潮嗎？據說很多香港電影人都賦閑在家啊！你倆是否裝忙？
（題2）快向聽眾說真話！方明，就由你先說吧！
方明： 吳凱欣，你真不夠朋友！（題3）又說到我的痛處。近幾年，香港電影的
處境實在艱難。單看今年的新年檔期，連一向放映港產片的新月戲院，也
破天荒改為上映韓國電影《假如愛有奇蹟》；96年之前，香港平均每年出
產160部電影，但04年全年卻僅製作了50部左右。以往東南亞是我們主
要的賣埠市場，收益十分可觀；如今，面對韓國電影、泰國電影等對手的
競爭，東南亞市場已經失守。現在，我只能用「一潭死水」來形容香港電影
圈。面對如此形勢，我和一群香港電影同業便組織了「香港電影緊急救助
協會」，以後可由協會出面號召同業攜手救亡，以及跟香港政府協商，希
望政府正視香港電影業所面對的困難，並幫助香港電影文化產業發展。下
星期六，協會將發起遊行呼籲政府正視網上非法下載的問題，杜本忠也
是這次活動的核心成員之一。協會的工作確是排山倒海，身為電影人，竟
然不是忙於製作電影，真是諷刺！
吳凱欣： 杜本忠，方明說你是籌辦反網上非法下載遊行的核心成員，網上非法下
載一定令你損失慘重了！否則像你這樣文質彬彬的書生導演，怎會走上
街頭抗議呢？（題4）你執導的電影《灣仔的星星》還未上映，已能在網
上下載，怪不得要上街表示憤怒了！
杜本忠： 吳凱欣，不要開玩笑了！個別電影的票房並非我或協會所關注的，我們
想藉著遊行，呼籲電影從業員團結，不要獨善其身，大家一起向政府反
映網上非法下載對香港電影業造成的嚴重損害，要求政府正視問題，制
訂相應的政策杜絕非法下載，讓電影業的生態回復正常。

旁白： 第一段錄音已經播放完畢，請用2分鐘完成第1–4題。（2分鐘空白）

旁白： 第二段錄音。
吳凱欣： 杜本忠，你和其他電影人一樣，一談到盜版、網上非法下載就咬牙切齒，
情緒激動；其實，香港電影業一蹶不振，難道僅僅因為盜版、網上非法下
載所致？有人認為香港電影業弄到如斯田地，是業界自己一手造成。很多
人都批評香港不少電影商急功近利，欠缺熱誠製作電影，只講噱頭、賺快

©牛津大學出版社 2005 21 單元六．評估練習

 錢，願意花錢請一、兩個當時得令的明星偶像充當主角，卻不願提升電影
劇本和製作的質量。相信大家都記得80年代末、90年代初那段香港電影
業最輝煌的時期，有些電影竟只用七天就拍完。（題5）所謂「冰封三尺，
非一日之寒」，你是否同意今日港產片衰落的主因是粗製濫造？
杜本忠： 吳凱欣，（題16）我絕對不否認部分港產片粗製濫造，但盜版和網上非
法下載確是把香港電影推向末路的元兇。近七、八年來，香港電影市場極
為冷清，實在是史無前例的。從前，香港有「東方荷李活」的美譽，現在怎
樣呢？（題6）談起往昔風光，難免有「白頭宮女說玄宗」的感覺！你問
方明，她從事電影監製廿多年，最了解香港電影的興衰發展。
吳凱欣： 方明，杜本忠說你是「白頭宮女」，今晚你就通過大氣電波，一訴辛酸好
了！
方明： 千萬不要說我跟杜本忠同一鼻孔出氣，我們只是說出事實。（題7，題
16）自從翻版、非法下載相繼出現，在香港製作電影就愈來愈艱難。戲院
觀眾減少了，電影商收入也減少，下次投資開拍電影時，自然緊縮開支，
質素當然難以提升；剛才凱欣說香港影片粗製濫造，其實是惡性循環。怪
責香港電影人不重視電影質量，甚至落井下石，指責香港電影人自食其
果，實在有欠公道。
吳凱欣： 如果翻版和非法下載是促使電影市道慘淡的元兇，那怎樣解釋不少韓片
和西片依然可以吸引大量香港觀眾入場欣賞呢？
方明： 受歡迎的西片，諸如《魔戒》、
《哈利波特》等都是大製作，以音響、特技效
果取勝，你一定要置身影院，才可以真正感受它的震撼力，翻版、非法下
載對這類電影的衝擊有限。（題8）韓國電影獲韓國的政府鼎力支援，民
間又有各種融資方法，當然可以製作高質素電影，例如韓片《太極旗飄
揚》就可媲美荷李活的大製作《雷霆救兵》。（題8）至於香港，我們的內
部消費市場太細，又沒有政府支持，投放在電影的資金根本不能跟西片、
韓片相提並論。而且香港大部分電影都是由中小型公司製作，礙於人力、
物力所限，主要製作小品式電影，常用都市生活作題材；就以杜本忠那
齣《灣仔的星星》為例，沒有千軍萬馬的大場面，又並非以音響、特技效果
作賣點，只靠故事、演技、拍攝手法吸引觀眾，這類電影受翻版和非法下
載的影響最大。要挽救香港電影業，全力打擊翻版和非法下載是惟一方法。

旁白： 第二段錄音已經播放完畢，請用2分鐘完成第5–8題。（2分鐘空白）

旁白： 第三段錄音。
杜本忠： 方明，你剛才提到香港的中小型電影公司，我要作補充。由於近年電影業
的經營環境困難，（題9）本地的中小型電影公司都不敢貿然開戲，有
些索性轉型專攻影碟市場，根本不會製作在戲院上映的低成本電影。在這
種情況下，你說年青、新晉的導演哪有機會進步呢？欠缺練兵機會，電影
界又何來人才呢？沒有電影人才，又哪有好作品呢？
吳凱欣： 言下之意，你們認為政府可以做甚麼呢？如果要求政府資助，會不會被
人批評為「依賴政府」呢？
方明： 吳凱欣，（題11）其實電影界不是要求政府資助電影公司，（題10）
我們只希望政府在政策上配合，例如政府早前替我們爭取到「港產影片進
入內地市場不受配額限制」，有助香港電影在內地上映，對電影業有很大
幫助。這也證明政府在政策上支持電影業是必要的。現在，我們期望政府
以更積極的對策打擊非法下載，這絕非「依賴政府」，因為只有政府才可

©牛津大學出版社 2005 22 單元六．評估練習

 做得到這些立法和制訂政策的工作。
杜本忠： 我和方明都一直強調業界先要有自救意識，不是單靠政府扶助。業界必須
有共識：（題12）重視原創、尊重電影藝術、不粗製濫造、不抄襲、戒急功
近利。但除此以外，（題11）我們仍需要政府營造一個「健康的生態環
境」給電影業，讓我們可以在當中奮鬥、成長。
吳凱欣： 杜本忠的話很有警醒意味。方明，「香港電影緊急救助協會」將於下星期發
起遊行，你有甚麼話想跟業界同工說呢？
方明： 我希望香港電影人能向韓國電影學習，認真汲取韓國電影的成功經驗。
（題13）其實韓國電影也曾經歷低潮，韓國在　20世紀末經歷過金融
風暴，電影業受到經濟萎縮、消費欲下降影響而陷於低潮。但韓國人憑著
堅毅、奮進和上下一心的精神，使電影業以至整個韓國成功轉型。今天大
家不是都讚賞韓國電影畫面動人，內容富創意嗎？寄語香港電影人要敢
於跨過困境，危機隨時會轉化成契機的；千萬不要自暴自棄。今年2005
年是中國電影誕生100周年紀念，我們要努力製作好電影，向偉大的前
輩致敬！

旁白： 第三段錄音已經播放完畢，請用2分鐘完成第9–13題。（2分鐘空白）

旁白： 第四段錄音。
吳凱欣： 歡迎聽眾致電《周末熱話》，跟我們暢談香港電影。嗯，電話接通了。喂，
你好，我是吳凱欣，怎樣稱呼？
張先生： 你好！我姓張，我想告訴兩位節目嘉賓我對香港電影極之失望。我認為方
小姐發起的「香港電影緊急救助協會」無法挽救香港電影。香港電影由盛而
衰，根本與甚麼盜版、非法下載沒有關係，惟一原因是香港電影業不爭氣、
不上進。韓國電影的題材豐富多樣，是因為韓國電影人不甘於跟風，願意
嘗試拍攝不同類型的故事，追求創新。（題14）反觀香港，一齣說卧底
故事的電影受到歡迎，電影公司就在一年之內趕拍第二和第三集，其他
公司又跟著拍了一大堆題材類似的電影，這證明了甚麼？證明了香港電
影業不思進取，懶動腦筋。自己正從事「另類翻版」，還好意思埋怨別人盜
版、非法下載嗎？
吳凱欣： 多謝張先生的電話。杜本忠、方明，你們有何回應呢？
杜本忠： 我先說吧！很多謝張先生對香港電影業的當頭棒喝。其實，我和方明都忠
告了業界同工做好本分，而我自己就堅持不跟風、不濫拍。
方明： （題15）我可以保證杜本忠是言行一致的人，只要欣賞過他的近作《灣
仔的星星》，就知道他是敢於開創的電影藝術工作者，而我相信香港電影
界仍有不少杜本忠這類具熱誠的從業者。但身為文明社會的公民，必須拒
絕盜版和非法下載。
吳凱欣： 又有聽眾來電。喂，你好，我是吳凱欣，貴姓？
黃小姐： 我姓黃，你好！我來電並非是要提出意見或批評，我只是想鼓勵香港的
電影人。我覺得香港人絕對有能力重振香港電影的聲威，千萬不要妄自菲
薄。我今年30歲，曾經看過不少經典的本土電影。一直以來香港電影都是
自生自滅，香港電影業從來就沒有荷李活電影公司的雄厚資金，卻拍過
不少揚威國際影壇的電影。例如80年代吳宇森導演的《英雄本色》，不是
使人眼前一亮嗎？近年冒起的杜奇峰導演和王家宪導演，他們的才華也
得到國際電影界的肯定；演員方面，周潤發、張曼玉都是世界公認的出色
演員，他們全都是「香港出品」。我相信香港電影人一定可以捱過這短暫的

©牛津大學出版社 2005 23 單元六．評估練習

 低潮。
吳凱欣： 非常多謝黃小姐的鼓勵。《周末熱話》已到了結束時間，再次多謝方明、杜
本忠出席這個節目，多謝各位收音機旁邊的聽眾。下星期再會。
旁白： 第四段錄音已經播放完畢，請用5分鐘完成第14–16題，並整理前面的
答題。（5分鐘空白）

旁白： 時間到，請停筆。

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說話
參考論點 （水平參照評估量表見教冊第67頁）

楊絳《花花兒》（節錄） 季羨林《老貓》（節錄）
題材 花花兒的可愛表現。 作者疼愛咪咪的表現。
主題 對貓兒花花兒的懷念。 對貓兒咪咪的懷念。
抒發的感情 抒發對花花兒的懷念，以及失 抒發對咪咪的疼愛、忍耐、懷念
去花花兒的難過與遺憾。 以及失掉咪咪的痛心。
寫作手法 外貌描寫：仔細描寫了花花兒 沒有描述咪咪的外貌。
的外貌。
直接抒情：直接抒寫作者對花 直接抒情：直接抒寫作者對貓
花兒的感情，例如「我不忍， 兒的感情，例如「我心裏非常
把小貓抱在懷裏一整天，所以 難過，說不出是甚麼滋味。」
它和我最親。」

借事抒情：借花花兒吃飯的情 借事抒情：借記敘對咪咪的疼
況，抒發作者對它的懷念。 愛和忍耐，表現他作貓兒的感
情：
1 不忍驚醒熟睡的貓兒；
2 咪咪小便失禁；
3 尋找咪咪的經過。

感人的部分 花花兒依戀舊屋，由我們捉住 第二天凌晨，我一睜眼，三步

裝入布袋，搬入新居，拴了三 併作一步，手裏拿著手電，到
天才漸漸習慣些，可是我偶一 外面去看。哎呀不好！兩碗全
開門，它一道電光似的向鄰近 在，貓影頓杳。我心裏非常難
樹木繁密的果園躥去，跑得無 過，說不出是甚麼滋味。我手
影無蹤，一去不返。我們費盡 持手電找遍了塘邊、山上、樹後
心力也找不到它了。我們傷心 草叢、深溝、石縫。……從此我
得從此不再養貓。 就失掉了咪咪，它從我的生命
中消逝了，永遠永遠地消逝了。
我簡直像是失掉了一個好友，
一個親人。至今回想起來，我
內心裏還顫抖不止。

©牛津大學出版社 2005 25 單元六．評估練習

寫作•題1 水平參照評估量表
姓名： _______________________________ 班別： ___________ 日期： ______________________
題目：參閱下面所附的資料，寫一則不多於300 字的感想（標點符號計算在內）。（10 分）

評估 學生表現 所屬
項目 等級
第5等 第4等 第3等 第2等 第1等 等外 給分
內容  精確地掌握  掌握和理解  尚能掌握和  大致能掌握 未能掌握和理  錯誤理解所
60% 和理解所附 所附的資料 理解所附的 和理解所附 解所附的資料 附的資料和
的資料和數 和數據。 資料和數據。 的資料和數 和數據。 數據。
據。  寫出兒童受  寫出兒童受 據。 未 能 寫 出 兒 童  未能寫出兒
 寫出對兒童 到戰亂、愛 到戰亂、愛  寫出兒童受 受到戰亂、愛滋 童受到戰亂
受到戰亂、 滋病及貧窮 滋病及貧窮 到戰亂、愛 病及貧窮摧殘 愛滋病及貧
愛滋病及貧 摧殘的感受 摧殘的感受 滋病及貧窮 的感受，未能 窮摧殘的感
窮摧殘的感 觀點清晰， 觀點尚算清 摧殘的感受 提出觀點。 受，提出錯
受， 觀點 有體會。 晰。 能提出觀點 誤的觀點。
清晰，體會 惟欠清晰。
深刻
22–24 分 17–21 分 12–16分 7–11 分 2–6 分 0–1分 /24分

©牛津大學出版社 2005 26 單元六．評估練習

文辭表達  文句流暢，  文句通順，  文句大致通  文句尚可達  行文雖有問題  語言不規範，
40% 用詞精確。 用詞正確。 順，用詞符 意。 但仍能表達部 字不成句，
 表達靈活，  注意表達技 合一般要求。  情節安排尚 分意思。 無文意可言。
善用修辭手 巧，運用修  結構完整， 算有脈絡。  有句群、語段。
法。 辭。 條理大致清
 結構嚴謹，  結構完整， 楚。
條理分明， 條理清楚。
銜接緊密。
14–16分 11–13 分 8–10 分 5–7 分 2–4 分 0–1 分 /16 分
錯別字 每個扣0.5 分，重錯不另扣。
字數過多 字數不得超過300 ，連標點在內，每多10 字扣1 分。

總分與整體表現等級建議：第5 等： 9–10、第4等： 7–8、第3等： 5–6、第2 等：3–4、第1等：1–2、等外： 0 總分： _____÷4_____=等級

©牛津大學出版社 2005 27 單元六．評估練習

寫作•題2評估量表
班別： _______ 姓名： _______________________ 日期： _________________
題目：近年校園爆竊事件不斷發生，情況愈來愈嚴重。閱讀以下一篇報道，假設你
是警務處防止罪案科總督察管治安，去信向語文中學的樂佐仁校長建議一些預防校
園爆竊的具體措施。字數不得多於400（標點符號計算在內）。（15分）

評估項目 評估細則 分數 最高分數

內容 1 上款：語文中學樂佐仁校長鈞鑒 2 18
2 標題：預防校園爆竊措施建議 2
3 正文
(1) 來信目的。 3
(2) 針對報道內容，提出學校防盜建議。 5
4 祝頌語：敬祝鈞安 2
5 下款警務處防止罪案科總督察管治安謹啟 2
6 日期：具完整的年、月、日。（不可用阿拉 2
伯數字）
文詞表達 1 用詞恰當，語氣合宜，行文簡潔，絕少錯 10–12 12
別字。
2 用詞間有失誤，間有錯別字。 4-9
3 詞不達意，組織紊亂，多錯別字。 1-3
格式 1 欠上款，扣分。
2 欠標題，扣分。
3 欠下款，扣分。
4 欠日期，或日期不完整，扣分。
5 誤作其他實用文格式，如加上「敬啟者」或
「此佈」等，扣分。
扣分 1 錯字每個扣0.5 分。
2 字數太多，每多10 字，扣1 分。
總分：
30÷2=15

評分者： ______________________
評語：_________________________________________________________________
_

©牛津大學出版社 2005 28 單元六．評估練習

說話•小組討論水平參照評估量表
姓名： _______________________________ 班別： ___________ 日期： ______________________
題目：請細閱所附兩篇散文，然後從抒情角度加以比較，包括：作品的題材、主題、抒發的感情、寫作手法及感人的部分。
（15 分）
評估 學生表現 所屬
項目 第5等 第4等 第3等 第2等 第1等 等外 給分 等級
內容 對 兩 篇 散 文 的 對 兩 篇 散 文  對兩篇散文的  大致了解兩篇  對兩篇散文的  所言與題旨無

40% 內容和含義有 的內容和含 內容和含義有 散文的內容和 內容和含義的 關。

充分和深入的 義有充實明 明確的了解。 含義，有提出 理解不足。  資料錯誤，見
了解。 確的了解。  能回應兩篇散 意見。  未能回應兩篇 解荒謬。
準 確 地 針 對 兩 針 對 兩 篇 散 文，從抒情角  大致能回應兩 散文，未能從  絕少發言。
篇散文，從抒 文，從抒情 度比較和討論。 篇散文，從抒 抒情角度比較
情角度加以比 角度加以比  大致清晰地闡 情角度比較和 和討論。
較和討論。 較和討論。 釋觀點。 討論。  未能清晰地闡
 清晰、具體地闡 清 晰 地 闡 釋  尚算清晰地闡 釋觀點。
釋觀點。 觀點。 釋觀點。
35–40 分 26-34 分 19–25分 11–18 分 2–10 分 0–1分 /40分
口語表  充分闡述論點。 有闡述論點。  回應別人發言，  尚能回應別人  粗略回應別人  不理會別人的
準 確 回 應 別 人 準 確 回 應 別 銜接話題。 的發言。 發言。 發言。
達
發言、妥善銜接 人發言、妥善  用語大致得當，  說話基本達意。  有時辭不達意。  語言不規範，
30% 話題，並能適 銜接話題。 語調基本自然。  表達時有失當。 用語粗鄙。
當引導。 用 語 確 切 ，
 用語豐富、 確切 語調自然。
得體，語調自
然。
26–30分 20–25 分 14–19 分 8–13 分 2–7 分 0–1 分 /30 分
結構  說話條理分明。  說話條理分  說話有條理。  說話尚算完整。  表達較零碎。  無句、語段。
20% 明。 言詞散亂。
17–20 分 13–16 分 9–12 分 5–8 分 1–4 分 0分 /20 分
儀容態 積極發言。 積極發言。  討論時投入。  能參與討論，  壟斷發言，不  態度粗鄙。 /10 分
保 持 風 度 ， 尊 尊 重 他 人 ，  保持禮貌。 見基本禮貌。 尊重他人。  不尊重別人。
度
重他人，表現 儀態大方。 或；  儀態欠佳。
10% 自信、儀態大方  發言較少，未
算積極。

©牛津大學出版社 2005 29 單元六．評估練習

 9–10 分 7–8 分 5–6 分 3–4 分 1–2 分 0分

總分與整體表現等級建議：第5等：14–15、第4等： 11–13、第3等： 8–10、第2等：5–7、第1等：2–4、等外： 0–1 總分： _____÷20 × 3=_____ 等級__________

©牛津大學出版社 2005 30 單元六．評估練習