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2005

單元五

—— 此心安處是吾
鄉
《歸去來辭並序》

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2005 機
課文內容
課文內容
你知道以下哪些詞語表達
哪些詞語表達
哪些詞語表達憂傷憂傷呢
你知道以下哪些詞語表達 呢快樂
?? 嗎
快樂 嗎
??
(1) 及少日，眷然有歸與之情。何則？
質性自然，非矯厲所得；飢凍雖切，
違
己交病。嘗從人事，皆口腹自役。於
是
悵然慷慨，深媿平生之志。
(2) 乃瞻衡宇，載欣載奔。僮僕歡迎，
稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。
(3)
引起動機
世與我而相違，復駕言兮焉求！悅
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課文內容
課文內容

••
••
陶淵明為何辭官歸隱 悵
悵嘗嘗 飢
飢
? 然
然從 凍
慷 從 不凍
為 慷人人 雖
雖
慨
慨事 願
人 懷 俸 事 做切
切
工 ，
，， ，
好 眷
念
眷 作 祿 深 ， 違，
喝 然 尋
尋 深皆皆 違
違
家
然 勞 為程 不 媿
媿口 背
酒 有
人
有 ， 程 足 口 自己
己
碌 ，奔氏
氏 平
平腹 交
， 歸
，
歸 ， 情
情 以 生 腹 己交
不 與 喪妹
妹 生自自 病
病
盼
與 因 在
在而喪 維 之
之役 志
願 之
望
之 病 駿
駿 喪 持 志 役向
工 情 辭於
於 志。。的
回
情 辭 奔
奔官武 生
作 家 武 計 於
於事
官 昌
昌 是
是
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抒情手法
抒情手法
直接抒情 直接把情感傾吐出來

間接抒情 不直接表達感情，把感情寄託在事情
、景物或物件之中，可分為三種：
借事抒情 藉敘述事件抒發感情
借景抒情 藉描寫景物抒發感情
借物抒情
藉描寫物件抒發感情，而所描寫的物件，在
外形或特性上，與所寄託的感情有著相似的
地方。又稱詠物抒情
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情景關係
情景關係

觸景生情 作者看到外在的景物，誘發起蘊藏
於心中的感情

緣情寫景
作者把自己主觀的感情投射到所描
寫的景物上

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辭賦的體制
辭賦的體制
句式整齊 以四字句和六字句為主

講究文采 大量使用描繪性詞語，多用對偶、
引用等修辭手法
音律和諧

必在雙數句末押韻，可以換韻。句中
或句末有時用「兮」字來調節語氣

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《歸去來辭並序》
內容分析
內容分析

序
序 辭
辭

做
做 辭
辭 任
任 寫
寫
官
官 官
官 官
官 作
作
原
原 原
原 日
日 時
時 辭官歸
辭官歸 隱居生活
隱居生活 人生態度
人生態度
因
因 因
因 期
期 間
間 家
家
順
順 不
不 寄
寄 順
順
乎
乎 求
求 情
情 應
應
園 四 謝 說 琴 從 暢 個
個 富
富 山
山 自
自
辭
辭 途
途 抵
抵 歸
歸 園 四 謝 說 琴 從 暢 人 貴 水 然
官 中 家 家 中
中 處
處 絕
絕 知
知 書
書 事
事 遊
遊 人 貴 水 然
官 中 家 家 散 閑 應 心 自 耕 山 本
本 成
成 田
田 變
變
決
決 心
心 所
所 感
感 散 閑 應 心 自 耕 山 性 仙 園 化
心 情 見 受 步
步 遊
遊 酬
酬 話
話 娛
娛 種
種 水
水 性 仙 園 化
心 情 見 受
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2005 析
序
序
「序」和「辭」有何分
別?
• 本文分「序」和「辭」兩部分。
• 「序」用散文體寫成，交代了正文的寫
作背景；
• 「辭」是正文，為辭賦體。
• 陶淵明在文中抒寫了自己從出仕、辭官
到徜徉田園的感情變化，並靈活地運用
了不同的抒情手法
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做官原因
做官原因

1 家境貧困，靠耕種難
家境貧困
以維持生活。
2 家中孩子眾多，又沒有儲糧。
孩子眾多
3 親友勸勉，欣然心動
親友勸勉
4 。
政局混亂，各地長官渴求人才
，得到叔父引薦。
叔父引薦
5 彭澤距家不遠，公田收穫足夠
公田 維持生活和
維持生活 釀酒。
釀酒

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辭官原因
辭官原因

1 本性喜愛自然，不能勉強自己改變。
本性喜愛自然

2 違背本性，身心都十分痛苦。
違背本性
3 為生活所需而為官，違背了自己
為生活所需而為官
的生平志向。

4 出嫁程家的妹妹在武昌
妹妹 逝世，
逝世
自己急於前往料理。
急於前往料理

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任官日期
任官日期
 由仲秋至冬天，共八十餘日
。

寫作時間
寫作時間
 乙已年十一月。

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辭官歸家
辭官歸家
辭官決心
悟已往之不諫，
知來者之可追。
實迷途其未遠，
覺今是而昨非。
 明白到自己迷路並不遠，
迷路並不遠
發覺現在的決定
現在 正確，
正確 過
去 的決定錯誤。
錯誤

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辭官歸家
辭官歸家
途中心情

問征夫以前路，
恨晨光之熹微。
 打聽路程遠近，恨
天色不夠明亮。
乃瞻衡宇，載欣載奔。
 輕鬆愉快，
輕鬆愉快 歸心似箭
。

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辭官歸家
辭官歸家
抵家所見
僮僕歡迎，稚子候門。
 僕人出來
僕人 歡迎。
歡迎
 孩子在門邊
孩子 等候。
等候
三徑就荒，松菊猶存。
 院中小路已經
小路 荒蕪。
荒蕪
 松樹和
松樹 菊花仍
菊花 存在。
存在

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辭官歸家
辭官歸家
歸家感受

引壺觴以自酌，
眄庭柯以怡顏。
 自斟自飲，望著庭中
自斟自飲
的樹木，神情愉快。
愉快
倚南窗以寄傲，審容膝之易安。
 靠著窗戶寄託曠放高傲的情懷。
曠放高傲的情懷
 深知居室雖小，但容易使人
居室雖小 安樂。
安樂

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隱居生活
隱居生活
園中散步
園日涉以成趣。
 每天在園中散步
，自成情趣。
自成情趣

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隱居生活
隱居生活
四處閑遊
策扶老以流憩，
時矯首而遐觀。
 拄著手杖到處漫步和
漫步 休
息 ，不時舉頭遠望。
景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。
 日光漸暗，太陽快要下山。
日光漸暗
 撫著松樹而流連逗留，不欲離去。
不欲離去

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隱居生活
隱居生活

世與我而相違，
復駕言兮焉求！

 世人與自己的思想互相違背
絕 探 訪
，於是跟外人斷絕交往。
斷絕交往 謝

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隱居生活
隱居生活

悅親戚之情話。
 與親戚說說心裏話。
琴書自娛：

樂琴書以消憂。
 以彈琴讀書解悶消愁。
彈琴讀書

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隱居生活
隱居生活
從事耕種

農人告余以春及，
將有事於西疇。

 春天到了，便和農人到田裏
春天 耕種。
耕種

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隱居生活
隱居生活

或命巾車，
或棹孤舟。

既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。
木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。

 有時乘車，有時划艇，去尋幽
探勝。
探勝

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人生態度
人生態度
順乎個人本
性
善萬物之得時，
感吾生之行休。

已矣乎，寓形宇內復幾
時，曷不委心任去留，
胡為乎遑遑欲何之？

 寄身天地之間的日子不多，要隨著自己的
日子不多 本性
行事。
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人生態度
人生態度
不求富貴成仙

富貴非吾願，帝鄉不可期。

 不追求富貴，也不希望成仙。

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人生態度
人生態度
寄情山水田
園
懷良辰以孤往，
或植杖而耘耔。
 在天氣好時獨自出遊，
獨自出遊
為莊稼除草和
除草 培土。
培土
登東皋以舒嘯，
臨清流而賦詩。
 登上高地放聲長嘯，
長嘯
對著清溪吟詠詩歌。
吟詠詩歌

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人生態度
人生態度
順應自然變化

聊乘化以歸盡，樂夫天命
復奚疑！

 順應大
順應 自然的變化，
自然 樂
天知命地生活，再
天知命 沒有
甚麼疑慮。
疑慮

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《歸去來辭並序》

寫作技
寫作技
巧
巧

辭賦特點
辭賦特點 抒情手法
抒情手法

句
句 講
講 對
對 慣
慣 直
直 借
借 借
借
式
式 究
究 仗
仗 用
用 接
接 景
景 事
事
「

用 駢 抒
「

整
整 用 駢 抒 抒
抒 抒
抒
齊
齊 韻
韻 偶
偶 兮
兮 情
情 情
情 情
情
字
字
」
」

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辭賦特
辭賦特
點點
句式整齊
四言： 乃瞻衡宇，載欣載奔。
六言：倚南窗以寄傲，
　　　　審容膝之易安。
以四言句子和
四言 六言句子
六言 為主。
為主

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辭賦特點
辭賦特點

歸去來兮，請息交以絕遊。世與我
而相違，復駕言兮焉求！悅親戚之
話，樂琴書以消憂。農人告余以春
及，將有事於西疇。或命巾車，或
棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而
經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始
流。善萬物之得時，感吾生之行休
。
句末押韻。

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辭賦特點
辭賦特點
對仗駢偶
篇中有不少對偶句，例如：

園日涉以成趣，
門雖設而常關。

雲無心以出岫，
鳥倦飛而知還。

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辭賦特點
辭賦特點
慣用「兮」
字
 句中和
句中 句末多用「
句末 兮」
字為語氣助詞，例如：
語氣助詞
歸去來兮 ，
田園將蕪胡不歸！

世與我而相違，
復駕言兮 焉求！

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抒情手法
抒情手法

 直接明確地把自己的思想
直接明確
感情表達出來，例如：
表達

悟已往之不諫，知來者之
可追。實迷途其未遠，覺
今是而昨非。

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抒情手法
抒情手法
借景抒情

 通過對景物的描
寫 來抒發感情，
抒發感情
例如：
舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。
 抒發歸家時的
歸家 愉快心情。
愉快
情景關係
 觸景生情。

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抒情手法
抒情手法
借景抒情

 通過對景物的描寫來
景物的描寫 抒發感
情 ，例如：
雲無心以出岫，鳥倦飛而知還。
 抒發從官場中
官場 引退的感受。
引退

情景關係
 緣情寫景。

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抒情手法
抒情手法
借景抒情

 通過對景物的描寫來
景物的描寫 抒發感
情 ，例如：

木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。
 抒發來日無多的
來日無多 感傷。
感傷

情景關係
 觸景生情。

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抒情手法
抒情手法
借事抒情

 作者登岸後向行人問路，抒發在歸家途中歸心
似箭的急切心情。

 作者遠遠看見自己的房子，奔向家門，可見初
抵家門時興奮雀躍的心情。

 作者回家後自斟自飲，觀賞庭園中的植物，抒
發脫離官埸後自得其樂、滿足的心情。

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補充資
補充資
料
料

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平和思想，並闡述其詩歌的種類、內容
、特色和文學地位，內容非常豐富。此
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