ESCUELA ESPECIAL GENESIS 2005

Organizacin de Habilidades y Conenidos Ense!anza Preb"sica

Pre-kinder Pre -kinder Pre- kinder (Final) Kinder Kinder
Inicio
(diagnstico)
Semestre 1 Semestre 2
Kinder
(diagnstico)
Semestre 1 Semestre 2
HABILIDADS As!ecto (Marzo) (Abril - Junio) (Noviembre y
Marzo)
(Abril- Junio) (Agosto- Noviembre)
Desarrollo de la conciencia
"onolgica#
$onciencia de las
!ala%ras en la oracin&
D'racin de las
!ala%ras
No se evala Jugar con palabras
Concepto de palabras
cortas y largas.
3 palabras m!nimo " m!nimo
$a!acidad de re"le(ionar ) $onciencia sil*%ica No se evala # y $ s!labas 3 s!labas Mono% tri. y polis!labas Mono tri. y polis!labas
mani!'lar los sonidos del
+a%la&
Sonidos iniciales No se evala Concepto de inicio%
comienzo% empieza
&oc'lico y sil'bico (il'bico )onol*gico
Sonidos "inales No se evala Concepto de +in% +inal%
termina% ltimo.
&oc'licos y
sil'bicos
(il'bicos )onol*gico
,imas ,epite ,epite (poes!as) -denti+ica -denti+ica Crea
S'!rime sonidos en 'na
!ala%ra
No se evala No se evala No se evala (il'bico. (como .ueda
,/(A sin ,/0)
)onol*gico. (como
.ueda ,/(A sin ,0)
Segmentacin "on-tica
de !ala%ras
No se evala No se evala No se evala 1alabras bis!labas
(s!laba directa)
Cual.uier palabra.
S.ntesis "on-tica de
!ala%ras
No se evala No se evala No se evala 1alabras bis!labas
(s!laba directa)
Cual.uier palabra.
$om!render ) e(!resarse
oralmente
$om!rensin de 'n
te(to
-denti+ica persona2e
principal.
-denti+ica persona2es y
lugar.
-denti+ica Motivo. 1one titulo al relato. Crea +inal alternativo.
Analog.as Contrarios Contrarios. 3tilidad Causa e+ecto Cual.uier tipo
Seg'imiento de
instr'cciones
3na instrucci*n. $ instrucciones
simultaneas
$ instrucciones
simultaneas
3 instrucciones
simultaneas
instrucciones
simultaneas
Disc'rso !/%lico (+a%lar
en !/%lico)
(olo 4abla 5abla mirando a la
audiencia
&olumen de voz
adecuado.
contesta preguntas )ormula y contesta
preguntas.
Discriminacin A'diti0a )
artic'lacin de sonidos&
Discriminacin sonidos
!r(imos&
No se evala No se evala No se evala vocales &ocales y consonantes
M-N-J
,e!eticin de !ala%ras (!laba directa (!laba directa 6rupos
conson'nticos
()l pl gl bl)
7odos los grupos
conson'nticos.
7odos los grupos
conson'nticos
Iniciacin a la lect'ra ) escrit'ra
Pre-kinder Pre -kinder Pre- kinder (Final) Kinder Kinder
Inicio
(diagnstico)
Semestre 1 Semestre 2
Kinder (diagnstico)
Semestre 1 Semestre 2
(Marzo) (Abril- Junio) (Agosto- Noviembre)
(Marzo)
(Abril- Junio) (Agosto- Noviembre)
8ntrega a #9 8. :'sica
$oordinacin 0iso-
motri1 en la !rensin
) 'so de
+erramientas
2oma de l*!i1 Mano con la .ue
toma el l'piz
Correctamente l'piz gran
+ormato (cera o plum*n)
Correctamente l'piz de
mina.
Correctamente l'piz de
mina.
Correctamente l'piz de
mina.
Pintar ;irecci*n libre 3na direcci*n -gual direcci*n y respetar
margen
-gual direcci*n y respetar
margen
-gual direcci*n y respetar
margen
Plegado ;obla papel $ pliegues (barco simple) 3 pliegues (tulip'n) pliegues (perro comple2o) < pliegues (barco)
,asgado )
,ecorte
,asga papel con
los dedos%
siguiendo l!neas.
7oma correctamente las
ti2eras.
,ecortar con ti2era siguiendo
el contorno de una l!nea
recta.
,ecortar con ti2era l!nea
curva.
,ecorte de +iguras siguiendo
contorno.
P'n1ado ,ealiza puntos
con l'piz.
1er+ora papel con punz*n. 1unza siguiendo l!nea recta. 1unza siguiendo l!nea curva 1unza siguiendo contorno y
desprende.
nsartado& 8nsarta cilindros
de papel 4igi=nico
con lana.
8nsarta cilindros de papel
4igi=nico con lana.
)abrica collar con
canutones y lana.
5ilvana +igura en papel
per+orado.
:orda con agu2a de lana
sobre cartulina.
3ra"o
motricidad )
normas de
escrit'ra&
(igue laberintos
rectos
(igue laberintos rectos y
curvos
Completa l!neas entre
cortadas rectas
Completa l!neas entre
cortadas rectas% curvas y
oblicuas.
1osee trazo seguro en
distintas direcciones.
$o!ia de
"ig'ras ) letras
,epasa y copia
de l!neas en
di+erentes
direcciones.
,epasa y copia +iguras
geom=tricas.
Circulo% cuadrado y
triangulo.
Copia su nombre en letra
imprenta mayscula.
Copia letras del pizarr*n en
letra imprenta mayscula.
Copia su nombre y apellido
en letra imprenta
mayscula. Copia +iguras
geom=tricas.
Circulo% cuadrado% triangulo
y rect'ngulo.
Copia vocales y
consonantes m-n- 2% en
imprenta mayscula y
ligadas.
Copia su nombre y apellido
en letra manuscrita.
Asociar letras con s'
sonido&
Asociacin de
letras con el
sonido
No se evala No se evala &ocales imprenta
mayscula y minscula.
&ocales y consonantes
(>>>>.) imprenta
mayscula y minscula.
&ocales y consonantes
(>>..)mayscula y
minscula.

$a!acidad de
an*lisis )
organi1acin&
Seriar (alt'ra 4
grosor)
3 elementos 3 elementos elementos elementos% introduciendo
un elemento a la serie ya
ordenada.
" elementos% introduciendo
dos elementos a la serie ya
ordenada.
Patrones
(sec'encia
ordenada de
o%5etos)
$ elementos $ elementos 3 elementos 3 elementos con estables
y variables.
3 elementos con estables y
variables.
$lasi"icar # Criterio dado
(color)
# Criterio dado (Color o
+orma)
$ Criterios dados% color y
tama?o.
3 criterios% d'ndole
nmero de con2untos.
;e+inir criterios de
clasi+icaci*n
6rgani1acin
!erce!ti0a
(!'11le)
1uzzle de
enca2e de
contornos% 3
piezas.
piezas. < piezas. #@ piezas. #$ piezas.
Discriminacin
"ig'ra "ondo
No se evala. 8ntre $+iguras
superpuestas.
8ntre 3 +iguras 8ntre o m's +iguras 8ntre o m's +iguras
Asociar n/mero con
cantidad
Asociacin
n/mero con la
cantidad
No se evala. 5asta " reconocer%
contar.
5asta #@% reconocer% contar. 5asta #"% reconocer%
contar
5asta $@% reconocer%
contar.
scri%ir& scrit'ra de
n/meros
No se evala. 5asta " 5asta #@ 5asta #" 5asta $@
Discriminacin
c'antitati0a
$once!tos
c'antitati0os
n'm-ricos&
3no- ninguno-
todos.
3no- ninguno- todos.
Muc4os-pocos.
1rimero% ltimo.
&arios% m's .ue...% menos
.ue...% todos% algunos.
-gual% nmero% par% mitad%
doble%% m's .ue% menos
.ue%..
tantos como%
e.uivalencia>.
$alc'lo mental 6!eraciones
%*sicas
No se evala. Conceptos agregar%
poner.
ConceptosA .uitar o sacar. (umar% agregar o ponerB
restar% .uitar o sacar%
(4asta #@)% a nivel
concreto.
Adici*n y sustracci*n a nivel
concreto y gr'+ico
;escomposici*n 4asta el
#@.
7%icacin
2em!oro-es!acial&
6rientacin
es!acial
(olo% arriba% en%
aba2o.
8ncima de% le2os de%
delante de% dentro de%
+uera de% 2unto a.
(eparado de% detr's de% cerca
de% uno encima de otro% en
medio de% en el centro de% al
lado de% 2untos.
(obre% entre% alrededor de%
unido a% por encima de%
ale2ado de% al borde de.
Amontonadas% en lugar de%
a trav=s de% reunidos.
Sec'encias
tem!orales
Antes% despu=s.
$ episodios.
Antes% durante y
despu=s. 3 episodios.
episodios. 8staciones del
a?o. ;!as de la semana de
memoria.
" episodios. 8staciones
del a?o. ;!as de la
semana de memoria.
< episodios. Ayer% 4oy
ma?ana.
,econocimiento de
"ormas 8'e oc'!an
'n es!acio&
Fig'ras
geom-tricas
Circulo%
cuadrado.
Circulo% cuadrado y
triangulo.
C!rculo% cuadrado% tri'ngulo y
rect'ngulo.
C!rculo% cuadrado%
tri'ngulo% rect'ngulo%
*valo y rombo.
C!rculo% cuadrado% tri'ngulo%
rect'ngulo% *valo% rombo.
$'er!os
geom-tricos
No se evala 8s+era. 8s+era% cubo y cilindro Cubo% es+era% pir'mide y
cono.
8s+era% pir'mide% cono%
cilindro y prisma.
,elacin con el medio nat'ral ) c'lt'ral
9/cleo# Seres 0i0os
)
s' entorno
Pre-Kinder
Diagnstico
Pre-Kinder
1er semestre
Pre-Kinder ("inal)
Kinder (Diagnstico)
Kinder
1er semestre
Kinder
2do semestre
Animales ,econocer animales Identi"icar animales
dom-sticos de sal0a5es
,elacionar +*%itat con
des!la1amiento&
Alimentos de origen
animal&
$lasi"icacin !or
alimentacin )
re!rod'ccin
$lasi"icacin general de
animales# re!tiles:
mam."eros: a0es: !eces:
insectos&
Plantas ,econocer 0egetales $om!render necesidades de
los 0egetales (sol: ag'a )
tierra)
Partes de 'na !lanta Plantas comesti%les Plantas medicinales
Partes del c'er!o ,econocer "ig'ra
+'mana
,econocer rganos de los
sentidos
$onocer el es8'eleto $onocer los m/sc'los ,econocer rganos del
c'er!o ) s' "'ncin&
$ora1n: cere%ro:
!'lmones&
9ecesidades del
c'er!o
H*%itos de s'e;o:
+igiene ) alimentacin
H*%itos de s'e;o: +igiene )
alimentacin
$om!render las
necesidades de $alcio
(lec+e ) l*cteos)
$om!render las
necesidades de
mo0imiento
$om!render las
necesidades en "'ncin de
cada rgano
$'idado del c'er!o ,econocer sit'aciones
de riesgo (enc+'"es:
cocina: o%5etos corto
!'n1ante)
,econocer sit'aciones de
riesgo en la sala ) !atio
(tem%lores: D<S)
,econocer ) e0itar
sit'aciones de riesgo
,econocer ) e0itar
sit'aciones de riesgo
0iales& (le)es de tr*nsito )
D<S)
,econocer ) e0itar
sit'aciones de riesgo& Sol:
mar: !iscinas: r.os:
!i8'eros& (0acaciones)
7ni0erso =ar ) s's ri8'e1as (!eces:
algas: mariscos)
La tierra ) el sol
staciones del a;o
Accidentes geogr*"icos
(r.os: lagos ) monta;as)
,i8'e1as marinas
Sistema solar
=o0imiento de traslacin )
rotacin
La +ora
D.a4noc+e
Ag'a >'egos con ag'a $'idado del ag'a $iclo del ag'a
3r'!os +'manos ) acontecimientos rele0antes
$olegio De!endencias del colegio
(ntrega de insignia)
S.m%olos del colegio
Familia Integrantes de s' "amilia
(ti!os de "amilia)
Historia "amiliar
(l.nea de tiem!o)
In0entos =edios de trans!ortes
(a-reo: terrestres ) ac'*tico)
com'nicacin
=edios de com'nicacin )
tecnolog.a
Pro"esiones ) o"icios 6"icios ) !ro"esiones 6"icios ) !ro"esiones
Derec+os ) de%eres Derec+os ) De%eres de los
ni;os ) ni;as
Democracia (las
elecciones)
Historia ) "olclore de
$+ile
Art'ro Prat
Bernardo 6?Higgins:
tc&
S.m%olos nacionales
$omidas t.!icas
Himno
$om%ate 9a0al de I8'i8'e
Fiestas !atrias
S.m%olos nacionales#
Himno: $'eca
$omidas t.!icas
$'eca
$irco
>'egos tradicionales:
P'e%los originarios
(ma!'c+es)