Format Tugasan

1.0 Pengenalan
1.1 Teknologi Pengajaran
1.2 Teknologi Pengajaran Dalam Mata Pelajaran Bahasa Melayu

2.0 Model ASSURE (Umum)
2.1 Model ASSURE Dalam Pengajaran dan Pembelajaran BM Tahun 1
2.1.1 Perancangan dan Persediaan
2.1.2 Pelaksanaan

3.0 Kaedah Pengajaran BM Mengikut Model ASSURE
3.1 Kaedah Latih Tubi
3.2 Keberkesanan Kaedah Latih Tubi Dalam Mencapai Objektif P&P BM
3.2.1 Persediaan Guru
3.2.2 Kemahiran Murid

4.0 Penggunaan Media Pengajaran Dalam Pengajaran dan Pembelajaran BM
4.1 Media 1
4.2 Media 2

5.0 Cadangan Penambahbaikan Media Pengajaran Dalam P&P BM
5.1 Kebergunaan media
5.2 Keberkesanan media
5.3 Persediaan dan perancangan media
5.4 Penyediaan dan penyesuaian

6.0 Penutup dan kesimpulan



Rancangan Pengajaran BM Tahun 1
Tarikh : 10 April 2011
Masa : 8.00 9.00 pagi (60 minit)
Kelas : Tahun 1 Murni
Tajuk : Keluarga saya
Objektif : Pada akhir P&P murid akan dapat;
1. Menjawab secara lisan 5 soalan dengan betul (Dengar/Tutur)
2. Membaca 1 perenggan dengan nada dan intonasi yang betul
(Membaca)
3. Menulis 5 buah ayat penyata dengan betul (Menulis)
Dsb

Masa/
Langkah
Isi pelajaran Aktiviti P&P Catatan
Set Induksi
(5minit)
Cerita Sang Kancil
dengan Buaya
(Catat sinopsis)

Jawapan :
1. Sang Kancil
dengan buaya
2. Ingin makan
buah-buahan

Perkaitan :
Membaca dan
menulis karangan
keluarga saya
Teknik : Bercerita
1. Guru bercerita tentang
kisah kepintaran Sang
Kancil menipu Buaya
2. Murid mendengar sambil
cuba memahami




Teknik : Penerangan :
1. Guru membuat
mengaitkan set induksi
dengan pelajara hari ini
2. Murid mendengar dan
cuba memahami

Elemen
ASSURE
yang
berkaitan
(Catatkan)
Langkah 1
(10 minit)
Cerita Sang Kancil
dengan buaya



Jawapan;
1. Sang Kancil
dan buaya
2. Ingin makan
buah-buahan
Teknik : Bersoal jawab
1. Guru menyoal murid
dengan beberapa soalan
2. Murid cuba menjawab
soalan guru dengan betul
Soalan :
1. Cerita tadi tentang siapa?
2. Kenapa Sang Kancil ingin
pergi ke seberang

Elemen
ASSURE
yang
berkaitan
(Catatkan)
Langkah 2
(15 minit)
Ayat penyata
Ayat yang
menyatakan
sesuatu perkara


Contoh :
1. Ini keluarga saya
2. Saya anak yang
dua
Teknik : Kuliah
1. Guru menerangkan
tentang ciri-ciri ayat
penyata
2. Murid mendengar sambil
mencatat
Teknik : Penerangan
1. Guru memberi contoh
ayat penyata
2. Murid mencatat
Elemen
ASSURE
yang
berkaitan
(Catatkan)
Langkah 3
(20 minit)
Ayat penyata
tentang keluarga
saya.
1. Ini keluarga
saya.
2. Saya ada tiga
orang adik
beradik
3. Dsb.
Teknik: latih tubi
1. Guru menyuruh murid
menulis 5 buah ayat
penyata tentang keluarga
sendiri
2. Murid berusaha
menghasilkan ayat
tersebut
Elemen
ASSURE
yang
berkaitan
(Catatkan)
Penutup
(5 minit)








Teknik:
Penerangan/bersoal jawab
1. Guru bertanya pada
murid tentang pelajaran
hari ini.
2. Murid menjawab soalan
guru

Elemen
ASSURE
yang
berkaitan
(Catatkan)
Jawapan :
1. Ada/Tiada
2. Sayang
kerana
mereka
adalah
keluarga saya

Kesimpulan :
Ayat penyata
Keluarga saya

Soalan :
1. Adakah anda mempunyai
keluarga?
2. Kenap awak sayang pada
keluarga anda?



Teknik : Penerangan
1. Guru membuat
kesimpulan pelajaran
pada hari ini.
2. Murid mendengar sambil
cuba memahami
penerangan guru