El experimento de Milgram es una prueba para medir la disposicin del

participante a obedecer las rdenes de una autoridad, as esto pueda ocasionar

un conflicto con su conciencia personal.
Este experimento a cargo del psiclogo Stanley Milgram fue uno de una serie
de experimentos que se realizaron en la universidad de Yale.
Fue descrita por el Journal of abnormal an social psychology en el ao 1963 y
resumida en el ao 1974 en el libro Obedence to autorithy.
El experimento consiste en que la autoridad, en este caso el investigador, da
la orden al participante el de aplicarle un descarga electrica a un sujeto(un
actor que simula recibirlas). Lo interesante del expermiento es que los
participantes siguieron dando las descargas ante las suplicas del sujeto.
Para Milgram la obediencia trae consigo muchos aspectos morales pero a su
vez dicen poco sobre la conducta de las personas en diferentes situaciones.
Por tanto ideo este sistema y con lo que comprob es que una fuerte autoridad
se impone ante la moral de un individuo en el hecho de lastimar a otro
individuo, por lo cual la autoridad representaba un papel dominante. El principal
descubrimiento con este experimento fue que hay una voluntad en los adultos
en obedecer rdenes dadas por una autoridad, con lo cual acarrea un peligro
latente.
Para llevar a cabo este experimento se necesito voluntarios a los cuales se les
pago y se les oculto el verdadero propsito del experimento. Participantes entre
los 20 y 50 aos de edad y de diferente tipo de educacin, desde recin salidos
de escuelas secundarias hasta personas con doctorados.
Para el experimento se requiere tres personas:
El experimentador (el investigador),
El "maestro" (el voluntario)
El "alumno" (un cmplice del experimentador).
El experimentador le dice a los voluntario que hay dos papeles con diferentes
roles el de maestro y alumno. Y es el maestro que debe castigar al alumno con
descarga elctrica cada vez que este se equivoque en contestar una pregunta.
Cada uno coge un papel de una caja proporcionada por el experimentador. Es
el cmplice el que toma el papel en el que dice alumno. El voluntario toma el
que queda y ve que dice "maestro". La realidad es que en ambos papeles
estaba escrito "maestro" y de esta manera es el voluntario quien forzosamente
recibir el papel de "maestro".
Se separaba al maestro y al alumno por un mdulo de vidrio. Al alumno se le
ata en una silla para impedir el movimiento y se le colocaba unos electrodos en
su cuerpo y se le indica que las descargas pueden ser muy dolorosas todo esto
observado por el voluntario.
A los voluntarios se les deca que el experimento estaba siendo grabado para
que no pudieran negar su participacin.
Se comienza aplicando una descarga real de 45 voltios a cada participante
para comprobar lo real del castigo.
El investigador que est sentado en el mismo mdulo en el que se encuentra el
maestro .Le da una lista con palabras en pares que deber ensear al alumno.
El maestro lee las palabras al alumno y tras finalizar le leer la primera mitad
de los pares de palabras dando al alumno con cuatro posibles respuestas. El
alumno indicar cul de estas palabras corresponde con su par ledas por el
maestro presionando un botn, del 1 al 4 en funcin de cul es la correcta. Si la
respuesta es errnea, el alumno recibir del maestro una primera descarga de
15 voltios que ir aumentando en intensidad hasta los 450 voltios. Si es
correcta, se pasar a la palabra siguiente.
Todo es una simulacin pero el maestro cree que le esta proporcionando cada
descarga al alumno. El alumno ha sido preparado antes con indicaciones
dadas por el investigador para que finja los efectos de las diversas descargas.
As, a medida que el nivel de descarga aumenta, el alumno comienza a dar
sntomas de dolor. Golpeara el vidrio que separa alumno y maestro, gritara de
dolor. Al alcanzar los 270 voltios gritar de agona pero en realidad todo es una
grabacin. Si el castigo supera los 300 voltios no habr respuesta a lo cual se
supondr un coma de parte del alumno
El experimento mostro que cuando los maestros llegaban a los 75 voltios
apareca en ellos sntomas de nervios ante las quejas del alumno y deseaban
parar el experimento, pero la fuerte autoridad del investigador les haca
continuar.
Cuando llegaban a los 135 voltios, la mayora de los maestros se detenan y
preguntaban cual era el verdadero propsito del experimento. La mayora
aseguraba que se hacan responsables de las posibles consecuencias. Haba
una cantidad que rean nerviosos al or los gritos de dolor de parte del alumno
Si en algn momento el maestro se resista a seguir con el experimento el
investigador le indicaba imperativamente con las siguiente ordenes: Contine,
por favor. El experimento requiere que usted contine. Es absolutamente
esencial que usted contine. Usted no tiene opcin alguna. Debe continuar.
El experimento acababa si el maestro se negaba a seguir la ultima orden del
investigador o se llegaba a administrar los 450 voltios tres veces seguidas.
En el experimento mostro que 26 de 40 participantes aplicaron la descarga de
450 voltios, aunque muchos se sentan incmodos al hacerlo.
Todos los maestros pararon en cierto punto y cuestionaron el experimento,
algunos incluso dijeron que devolveran el dinero que les haban pagado.
Ningn participante se neg rotundamente a aplicar ms descargas antes de
alcanzar los 300 voltios.
Lo que Milgram saco de este experimento la teora del conformismo. Esta
teora implica que un sujeto sin habilidades ni conocimiento para tomar
decisiones transfiere la toma de decisiones a un grupo y a su jerarqua.
A su vez se desprende otra, la teora de la cosificacin con la cual se entiende
que la obediencia es el hecho de que una persona se mire a s misma como
instrumento que realiza los deseos de otra persona y por lo cual no se
considera responsable de sus actos.