You are on page 1of 2

ABSTRAK

Kajian ini bertujuan untuk meningkatkan sebutan perkataan murid Sindrom Down
dengan menggunakan kaedah Pembelajaran Berbantukan Komputer ke atas
seorang murid Pendidikan Khas di Kelas Kenanga. Tinjauan awal dijalankan
dengan menggunakan kaedah pemerhatian dan pra ujian dengan mengggunakan satu
perisian persembahan power point dan media interaktif. Analisis tinjauan awal
menunjukkan murid belum dapat menyebut dengan baik. Kajian ini menggunakan
kaedah pemerhatian, senarai semak dan ujian pra dan pos untuk mendapatkan data.
Dapatan kajian menunjuk bahawa penggunaan interaktif multimedia dapat
meningkatkan sebutan murid. adangan untuk kajian seterusnya adalah dengan
mengintegrasikan persembahan power point bergambar dan perkataan dengan
menggunakan perisian interaktif, se!ara latih tubi dan pembelajaran PPBK se!ara
bermain..
vi
ABSTRACT
This resear!h is !arried out in order to pro"e how !omputer based learning may help
a down syndrome pupils to impro"e their pronun!iation skill. #arly obser"ation was
!arried out upon a pupil in Kelas Kenanga. An obser"ation method and pre$test was
!arried out using an intera!ti"e multimedia software. The preliminary result showed
that this pupil were not able to pronoun!e well. An %ndi"idual !omputer based
learning approa!h was !arried out. An obser"ation, !he!klist, and postal test method
was used in order to !olle!t all the data. The final result shows the !omputer based
learning able to impro"e the pronun!iation of the pupil. %t is suggested that the
pi!ture and word using power point are being integrated using an intera!ti"e
software is used for the ne&t resear!h. Tea!hers also are en!ourage to do a lot of
pronun!iation drill and learning through play te!hni'ue.
vii