Testarea statistic a relaiei de

moderare
M. Popa
Suport teoretic de curs pentru relaia de moderare:
Popa, M., 2011, Medierea i moderarea,
http://www.mpopa.ro/metodologie/mc05_mediere_moderare.pdf
variabila moderatoare (Mo):
intervine n relaia dintre VI i VD
afecteaz direcia sau intensitatea relaiei dintre VI
(tratament) i VD (efect)
Stres Depresie
Suport social
Mo
VI VD
NIVELUL
SUPORTULUI SOCIAL
INTENSITATEA RELAIEI
STRES-DEPRESIE
FOARTE BUN RELAIE FOARTE SCZUT
MEDIU RELAIE MINOR
SCZUT RELAIE PUTERNIC
Modelul conceptual
Modelul statistic
Mo
Suport social
VI
stres
VD
depresie
Mo
Suport social
VI
stres
VD
depresie
VI*Mo
(interaciune)
SOLUII STATISTICE:
Moderator categorial - ANOVA factorial
Interaciunea factorilor
Moderator cantitativ (continuu) - Regresia ierarhic
Interaciunea predictorilor
Moderarea cu ANOVA factorial
(moderator categorial)
Mo
(deficit somn)
VI
(alcool)
VD
(erori)
Mo
(deficit somn)
VI
(alcool)
VD
(erori)
VI*Mo
(alcool*somn)
Privarea de somn are rol
moderator n relaia dintre
consumul de alcool i numrul
erorilor
Numrul erorilor aferente
nivelurilor de alcool difer n
funcie de deficitul de somn
Atribuirea rolului de moderator
aparine cercettorului!
Moderarea cu REGRESIA ierarhic
(moderator cantitativ)
Variabile:
predictor dihotomic sau cantitativ (continuu)
atenie, pentru predictori categoriali cu mai mult de dou categorii, procedura nu
este aplicabil!
moderator cantitativ (continuu)
criteriu cantitativ (continuu)
Efectul moderatorului este presupus liniar
Mo
experiena
calculator
VI
gen
psihologic
VD
Anxietate
computer
Mo
experien calculator
VI
gen psihologic
VD
anx_comp
VI*Mo
gen_psi*exp_comp
Procedura:
Testarea interaciunii presupune crearea unei
variabile noi gen_psi*exp_comp
se calculeaz ca produs celor dou variabile!
Variabila interaciunii se introduce ca bloc distinct n
modelul de regresie
dac interaciunea produce o cretere statistic
semnificativ a lui R
2
, avem un efect de moderare
probleme
variabila interaciunii (gen_psi*exp_comp) poate
genera coliniaritate cu oricare din cei doi predictori
(gen_psi sau exp_comp)
efectele separate ale gen_psi i exp_comp vor fi
testate n raport cu valoarea zero a celorlalte
variabile
de ex., efectul variabilei gen_psi va fi testat n raport cu
situaia n care subiecii nu au nici o experien cu
calculatorul
soluii
Problemele semnalate pot fi evitate prin convertirea
predictorului (gen_psi) i moderatorului (exp_comp) n
scoruri standard z:
SPSS: Analize/Descriptive Statistics/Descriptives
Variabile nou create:
zgen_psi
zexp_comp
Se multiplic ntre ele, pentru a crea interaciunea
zgen.psi*zexp.comp
SPSS: Transform/Compute / psi_comp=zgen_psi*zexp_comp
Variabile existente n baza de date:
Precedura statistic
Analyze/ Regression/ Liniar
Block 1: gen_psi i exp_comp
Block 2: psi_comp
Se bifeaz R square change n Statistics
rezultate
Interaciunea psi_comp adaug 0.045 fa de predictorii
separai, diferen care este statistic semnificativ
Concluzia:
avem un efect de moderare al experienei de lucru cu
calculatorul n relaia dintre genul psihologic i anxietatea fa
de computere
rezultate
EXIST un efect de moderare
dar CUM SE MANIFEST efectul de moderare?
pentru a afla, analizm nivelul anxietii n raport cu valorile
superioare i inferioare ale experienei de lucru cu calculatorul
Soluie:
Analizm corelaia i graficul scatter-plot ntre anx_comp i
gen_psi pentru valorile mari, respectiv mici, ale exp_comp
n acest scop:
efectum analiza de frecvene pentru valorile moderatorului
(exp_comp) i identificm quartila 1, respectiv quartila 3
n cazul nostru: Q1=270; Q2=371
Selectm cazurile pentru exp_comp mai mici de 270 i efectum
corelaia i graficul scatter-plot dintre anx_comp i gen_psi
apoi
Selectm cazurile pentru exp_comp mai mari de 371 i efectum
corelaia i graficul scatter-plot dintre anx_comp i gen_psi
Zona superioar a Mo
Corelaia dintre gen_psi i anx_comp este mai mic atunci
cnd exp_comp are valori mari
Zona inferioar a Mo
Procedur suplimentar de testare a efectului de moderare:
Testarea semnificaiei diferenei dintre coeficienii de corelaie pe cele dou
zone extreme ale moderatorului
Transformare Fischer (http://davidmlane.com/hyperstat/rtoz_table.html)
r1=-0.60 z
r1
=0.6931
r2=-0.20 z
r2
=0.2027
Test z pentru diferena dintre cei doi r:
z este mai mic dect pragul critic (1.96), deci cei doi r nu difer semnificativ
Concluzie uor contradictorie cu rezultatul regresiei ierarhice
explicabil prin volumul redus al celor dou grupuri extreme
dar chiar i R square change era mic (0.045) i semnificativ la limit (p=0.034)
Totui, rezultatul regresiei ierarhice susine un efect, fie i redus,
de moderare
47 . 1
333 . 0
4904 . 0
3 21
1
3 21
1
2027 . 0 6931 . 0
3
1
3
1
2 1
2 1

N N
z z
z
r r
Utilizarea SPSS Add-ons: MODPROBE
(Hayes & Matthes, 2009)
http://www.afhayes.com/spss-sas-and-mplus-macros-and-code.html
Se descarc
modprobe.spd
Se instaleaz n
programul SPSS (n
meniul Regression)
Se ruleaz ca orice
procedur SPSS
rezultate
Probleme de design al cercetrii orientate pe
modele de moderare
Fundamentarea teoretic
alegerea moderatorului trebuie s fie justificat teoretic
tipuri de interaciuni care trebuie avute n vedere:
Potenare (att VI ct i Mo afecteaz VD n aceeai direcie)
Atenuare (Mo reduce efectul VI asupra VD)
Antagonizare (VI i Mo au efecte opuse asupra VD)
natura interaciunii trebuie specificat n ipotez
Probleme de design al cercetrii orientate pe
modele de moderare
metoda regresiei liniare este recunoscut prin puterea
sczut de a detecta un efect de moderare statistic
semnificativ (de obicei mult sub 0.80)
Explicaii ale puterii reduse:
mrimea efectului de interaciune redus (R
2
change - 0.02)
asociere redus ntre VI i VD
alegere insuficient argumentat teoretic a Mo
eantion insuficient
atenie la diferenele dintre grupurile definite de moderatori
dihotomici;
Ex.; un raport 10%/90% ntre Masculin/Feminin reduce puterea la
aprox. 0.40
heterodasticitatea
fidelitatea redus (cu aprox. 50% pentru alfa=0.80 fa de 1!)
restricia de amplitudine
Raportarea rezultatelor
A fost testat un model de moderare al relaiei dintre
anxietatea fa de computere i genul psihologic, de ctre
experiena cu calculatorul. n acest scop genul psihologic (VI) i
experiena de lucru cu calculatorul (moderator) au fost
standardizate n scoruri z, generndu-se variabila interaciunii
prin multiplicarea lor. A fost efectuat o regresie ierarhic fa de
anxietatea fa de computere, cu experiena de lucru cu
computere i genul psihologic n blocul 1, iar variabila
interaciunii n blocul 2.
Valoarea R
2
change pentru modelul cu interaciunea a
fost 0.045, statistic semnificativa [F(1,76)=4.65; p=0.034].
Acest rezultat indic faptul c experiena cu calculatorul
modereaz relaia dintre genul psihologic i anxietatea fa de
computere. Efectul de moderare se manifest prin diminuarea
relaiei dintre genul psihologic i anxietatea fa de computere
atunci cnd experiena cu calculatorul crete.
Alte modele de moderare
Modelul testat este acela al unei moderri simple
Pot fi generate i modele de moderare mai complexe:
modele cu moderatori multipli
modele de moderare mediat
modele de mediere moderat
Referine bibliografice
Baron, R. M., & Kenny, D. A. (1986). The moderator-mediator variable distinction in
social psychological research: conceptual, strategic, and statistical considerations.
Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), 11731182.
Dugard, P., Todman, J., & Staines, H. (2010). Approaching Multivariate Analysis,
2nd Edition: A Practical Introduction (Second ed.). London: Routledge
Frazier, P. A., Tix, A. P., & Barron, E. K. (2004). Testing Moderator and Mediator
Effects in Counseling Psychology Research. Journal of Counseling Psychology, 51(1),
115-134. doi: 10.1037/0022-0167.51.1.1
Hayes, A. F., & Matthes, J. (2009). Computational procedures for probing
interactions in OLS and logistic regression: SPSS and SAS implementations.
Behavioral Research Methods, 41(3), 924-936. doi: 10.3758/BRM.41.3.924
Howitt, D., & Cramer, D. (2011). Introduction to Statistics in Psychology (Fifth ed.).
Harlow, England: Pearson.
Shieh, G. (2009). Detecting Interaction Effects in Moderated Multiple Regression
With Continuous Variables Power and Sample Size Considerations. Organizational
Research Methods, 12(3), 510-528. doi: 10.1177/1094428108320370
Aguinis, H., & Beaty, J. C. (2005). Effect Size and Power in Assessing Moderating
Effects of Categorical Variables Using Multiple Regression: A 30-Year Review.
Journal of Applied Psychology, 2005(1), 94-107.